我與數(shù)學(xué)學(xué)生演講稿范文
二年級學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿1
從小學(xué)就開始接觸她，太小的緣故吧，對她感到十分的好奇，為什么蝸牛爬井上三步退二部步爬個(gè)三十米井不是三十步？還有0.9的循環(huán)為什么等于1。聽了老師的證明感到特神奇，還有好多趣味題的都很能吸引我的眼球，一點(diǎn)點(diǎn)我開始與她的戀愛了。
到了中學(xué)，也奇怪我什么學(xué)科都學(xué)不好，就數(shù)學(xué)一直都無敵，沒低于九十五的，呵呵大多是滿分。所以對她就更加喜歡，呵呵，因?yàn)樗o我以鼓勵(lì)給我以力量。我干什么都沒自信，只有在攻克一道一道題目時(shí)才有自信。當(dāng)然曾經(jīng)以為自己已經(jīng)很懂她，已經(jīng)明白她的精髓，可是漸漸長大，才發(fā)現(xiàn)和她差距太大，她有太多的神秘，象永不解得迷，她有女生固有的神秘，越是接近她，越是不懂她。知道的越多，了解的越多，迷惑與不解就越大。
數(shù)學(xué)對我來說還是一把緣分的鑰匙，我與我的初戀就是因?yàn)閿?shù)學(xué)而開始的，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績一直很好，她總是向我問問題，我也很喜歡給她講解，其實(shí)感情是很微妙的事情，就在這些數(shù)字與符號(hào)之間一點(diǎn)一點(diǎn)的傳遞著，就這樣我們開始了……
數(shù)學(xué)也為我們制造了許多難忘的鏡頭：一次老師講橢圓的時(shí)候，為了表達(dá)橢圓是如何形成的讓兩個(gè)同學(xué)上前演示，由于我和她都坐在第一排，所以被一起選中，他拿著繩子的一端我另一端，當(dāng)時(shí)通過那繩子我都感到了她的心跳，他的面頰象蘋果一樣，紅的可愛……其實(shí)幸福是件很簡單的事情，就象數(shù)學(xué)一樣。
還有我知道她的心意是無意中在她的筆袋中發(fā)現(xiàn)了一道我給她講過很多遍的題目的解法，在方法下面寫著：‘下次要專心聽，不許偷心看’，呵呵，我看了后又怎一個(gè)‘爽’字了得？……
有人說數(shù)學(xué)很難、枯燥無味，沒有語言那么多彩、風(fēng)趣。但我不以為然，數(shù)學(xué)是浪漫的，起碼他給我制造了最美的回憶，我感到數(shù)學(xué)她有高貴的氣質(zhì)、浪漫的故事。
數(shù)學(xué)有一種簡單的美，就是她一串串的數(shù)字，我對數(shù)字還是很敏感的。我的初戀也是有很多難望的數(shù)字——我們開始的那天正好是20xx年9月11日，它同時(shí)又是中國的中秋節(jié)，很諷刺的日子，有悲有喜也象我們的故事一樣悲喜交加。而我們結(jié)束的日子是20xx年4月4日，這個(gè)可不是個(gè)吉利的號(hào)碼。而這期間一共是206天，其實(shí)這也不是個(gè)平凡的號(hào)碼，正好是戊戌變法時(shí)間的二倍。我們的故事和其一樣短暫而美麗，雖然最后浸沒在淚水之中，但卻轟轟烈烈，也許短暫但卻回味無窮……
一道題目用不同的解法來解，就會(huì)有不同的體會(huì)，而最巧妙的方法，對我們之間最簡單的描述就是“過癮”，她喜歡現(xiàn)代的徐志摩，我卻中意古時(shí)的李清照；她喜歡甜，我喜歡咸；她喜歡享受浪漫，我喜歡制造浪漫；她喜歡聽我講數(shù)學(xué)，我喜歡給她講數(shù)學(xué)；她總是浸在快樂之中，我時(shí)常躲在悲傷里……
浪漫是件簡單的`事情一個(gè)微笑，一個(gè)眼神就是最好的表達(dá)式，但浪漫卻總以反證法出現(xiàn)，一系列精彩，一連串誓言，一疊疊推理之后最終推出“矛盾”，結(jié)果是浪漫的假設(shè)不成立，現(xiàn)實(shí)正確。這真是種諷刺。在許多時(shí)后看這個(gè)大大世界，花花人間，都沖斥著黑暗。那一個(gè)個(gè)美麗只是鋪在哭淚上的笑臉，只是個(gè)畫了濃狀的丑女……以至我看到美麗的時(shí)候總是徘徊、猶豫、退后或是觀望，割忍著自己的欲望，只是怕知道事實(shí)的真相，就象現(xiàn)在多了更多的花戀蝶……
數(shù)學(xué)給了我浪漫的回憶，數(shù)學(xué)給了我明亮的眼睛，數(shù)學(xué)給了我走進(jìn)成功的道路……
數(shù)學(xué)是美的，是真的，是多彩的，數(shù)學(xué)自己有她浪漫的故事，同樣也給了我浪漫的故事。
二年級學(xué)生數(shù)學(xué)演講稿2
大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：
歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢�！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三�！�
歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧�！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只�！�
晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇, 這兒有個(gè)切瓜題, 三刀切成七塊瓜, 吃完剩下八塊皮�！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)！”
我的故事講完了，謝謝大家！
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