立德樹人的演講稿范文
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的立德樹人的演講稿范文,希望能夠幫助到大家。
各位老師:
大家好
記得在我小學(xué)的時(shí)候,我有一位啟蒙老師,她年輕溫柔美麗,知書達(dá)禮,充滿智慧和才華,課堂上循循善誘,用滿腹的知識澆灌我們饑渴的心田,課間和我們一起玩耍,跳繩、踢毽子、老鷹抓小雞,給我們梳頭發(fā)、扎小辮,送給我們好看的發(fā)夾,讓我們圍好看的圍巾,把我們打扮得美美的,讓我們小小的心靈里早早地埋下了追求美好事物、追求美好生活的種子……那時(shí)候,我幼小的心靈里暗暗地萌生了要做一名老師的理想,將來,我也要做一名美麗的老師,飽讀詩書,滿腹才華,有愛心和熱情,把自己全部的知識和才華奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,一代代薪火相傳。
長大后,我果然成了你,我最敬愛的王香蕓老師!
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導(dǎo)和潛移默化,讓我懂得:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始。要做好一名人民教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得大公無私,讓愛撒向每一個(gè)角落,讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后,天天聽著,看著校訓(xùn),“學(xué)高為師,身正為范”,人民老師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊,學(xué)高為人師,德高為人范,師高為人師亦為人范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建設(shè)者和傳播者,也是莘莘學(xué)子們的道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)接者,更是孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心,要以此為目標(biāo),做一個(gè)有學(xué)識、有素養(yǎng)、有愛心,受孩子們愛戴的好老師,我要和王香蕓老師一樣,用自己博大的愛心演繹著無悔人生,用自己無私的奉獻(xiàn)譜寫美好的人生,用自己的青春和熱血詮釋人民教師的,用愛和美德鑄造閃光的靈魂,我要用我的行動(dòng)激勵(lì)我的孩子們。
從師范的校門走出來,我滿懷信心地踏進(jìn)了滿是青春朝氣面孔的天堂,我要用愛心去滋潤他們幼小的心田,讓他們在愛的'陽光下茁壯地成長。
從二十多歲妙齡的美好青春,到四十多歲不惑之年的滄桑,由初踏上講臺(tái)的忐忑不安,緊張恐懼,到如今講臺(tái)上的從容不迫、游刃有余,一恍二十多年過去了,從教的路走了二十多年,沒有覺得走得有多艱難,但是也沒有驚天動(dòng)地的事跡,沒有轟轟烈烈的成績,沒有光榮崇高的榮譽(yù),一直默默無聞地工作著,像一株矮小的小草,像一棵平凡的小花,在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中,覺得自己多么平凡平庸!有過后悔,有過困惑,有過迷茫,我從事的職業(yè)有沒有價(jià)值?這樣的人生到底有沒有意義?在喧囂浮華的現(xiàn)實(shí)中,我做不到故我的平靜和淡然。
然而,我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實(shí)最尋常的理解與支持改變了我,他就是我的父親。
我父親去年剛剛?cè)ナ,他身體一直不大好,經(jīng)常生病住院,我們家姊妹三個(gè),按道理,在父親生病住院時(shí),應(yīng)該是姊妹三個(gè)輪流陪護(hù),但是父親一直固執(zhí)地覺得,我做的是老師的工作,我做的工作是教幾十個(gè)孩子學(xué)習(xí),如果我不去上課,就會(huì)耽誤人家?guī)资畟(gè)孩子,所以陪床的事不用我管,讓我姐和我弟陪床,他們頂多就是少掙幾個(gè)錢。每次我去醫(yī)院,他第一句話總是,你不用上班?接著就是,快走吧,我好好的,你姐在這里就行了。
我的父親,這位質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學(xué)對老師最樸實(shí)無華的理解與尊重影響了我,教育工作是為了一份良心,更為了一種責(zé)任,是一份擔(dān)當(dāng),是一種情懷。
反躬自省,細(xì)細(xì)體味,作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,我只要切切實(shí)實(shí)擁有我自己的品格,追求著我自己的理想,實(shí)踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然,不再糾結(jié),教學(xué),需要一份寬闊的胸懷,一份平和的心態(tài),一份自省的勇氣,坦然平和和努力爭取同樣可貴,“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴!
在每年的“教師節(jié)”,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,或者短信,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
立德樹人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我離開這三尺講臺(tái)時(shí),我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過!
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