書(shū)香校園的演講稿范文(精選3篇)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到演講稿的地方越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的書(shū)香校園的演講稿范文(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香校園的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天能在我校“書(shū)香校園”,“書(shū)香班級(jí)”啟動(dòng)儀式發(fā)言,我感到十分榮幸。學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)我們?nèi)w師生形成“愛(ài)讀書(shū)”,“多讀書(shū)”的良好習(xí)慣,提高我們?nèi)w師生的綜合素質(zhì),陶冶我們的情操,形成濃郁的校園文化氛圍。
讀書(shū)的益處歷代先賢們?cè)缫呀o出了無(wú)數(shù)的闡述,其中我最喜歡培根的觀點(diǎn):讀書(shū)足以益情,足以長(zhǎng)才。
益情是讀書(shū)給我們最重要的一項(xiàng)益處。
讀書(shū)能夠賦予我們文采,讀書(shū)能增長(zhǎng)才干,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。這一點(diǎn)對(duì)于我們教師而言尤為重要。時(shí)代在發(fā)展,教育理念和方法在不斷的更新。閉門(mén)造車(chē),單憑經(jīng)驗(yàn)辦事是肯定不行的,僅僅局限于周?chē)鷰讉(gè)人的探討也是不行的,而是應(yīng)盡可能的多獲取,多借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷的充實(shí)和完善自我。
那么,我們應(yīng)該讀什么樣的書(shū),又怎樣去讀書(shū)呢?我認(rèn)為,凡是有益的書(shū)籍都可以嘗試一下,凡是空余的時(shí)間都可以用來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不必講究地點(diǎn),不能只盯著自己喜歡的一兩本書(shū),而應(yīng)該廣泛涉獵,以求知識(shí)的全面。正如培根所言:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯。
當(dāng)然,這并不是說(shuō)所有的書(shū)要去細(xì)細(xì)研讀,對(duì)于大多數(shù)書(shū)籍而言,我們沒(méi)有必要咬文嚼字,刨根問(wèn)底,淺讀以下即可。但對(duì)于那些關(guān)乎我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的書(shū)籍,還是應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀的。我們的主業(yè)是傳授知識(shí),教書(shū)育人,所以我們還是應(yīng)該有所偏重。
要提高讀書(shū)的效率,做讀書(shū)筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的,對(duì)我們有所啟發(fā)的語(yǔ)句摘錄下來(lái),讀完一本書(shū)后隨手寫(xiě)幾句體會(huì),日積月累,你就再也不會(huì)為閱讀和寫(xiě)作而犯愁了,“書(shū)癡者文必工”,此時(shí)的你一定會(huì)“胸中有丘壑,下筆定有神”。
“青春須作賦,皓首要窮經(jīng)”行動(dòng)起來(lái)吧,老師們,同學(xué)們,讓我們一起暢游在書(shū)的'海洋里,我們能終生與書(shū)為伴實(shí)在是人生的一大幸事。我相信,在我們大家的共同努力下,城區(qū)一中的每一個(gè)班級(jí)一定會(huì)書(shū)香四溢,城區(qū)一中的校園一定會(huì)溢滿書(shū)香。
謝謝大家!
書(shū)香校園的演講稿2
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!
今天我演講的題目是構(gòu)建精神家園,打造書(shū)香校園。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩(shī),想必大家都很熟悉:半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。這首詩(shī),看似一首山水詩(shī),其實(shí)是一首凝聚著作者多年讀書(shū)心得的哲理詩(shī)。它告訴我們讀書(shū)的重要性。
教師,是精神文明的播者;園,是精神之花綻放的搖籃。
教書(shū)人的“水”從何而來(lái),不是“黃河之水天上來(lái)”,也難以“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,只能是涓涓細(xì)流,千淘萬(wàn)濾,是學(xué)來(lái)、讀來(lái)、積來(lái)的。讀書(shū),是最為便捷的路徑,正如朱熹所言,為有源頭活水來(lái)。日積月累,細(xì)水長(zhǎng)流,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,而不至于捉襟見(jiàn)肘、江郎才盡。我切身體會(huì)到,這些年的每一點(diǎn)進(jìn)步,可以說(shuō),都是我堅(jiān)持經(jīng)常讀點(diǎn)書(shū)的回報(bào)。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū),你就擁有了一顆豐盈的心;讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),你便收獲了一路的成功。
讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族,如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類(lèi)對(duì)社會(huì)的看法,愛(ài)因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中,很多是猶太人;諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中,最多的也是猶太族人。是什么決定了他們的成功?是什么鑄就了他們的優(yōu)秀?那就是書(shū)籍。
千淘萬(wàn)濾雖辛苦,吹盡狂沙始到金。讀書(shū)吧!這是我們自己可以把握的機(jī)遇,是創(chuàng)造和識(shí)別機(jī)遇的基本準(zhǔn)備,當(dāng)真正的機(jī)遇到來(lái)之時(shí),才不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足而失之交臂,也不會(huì)在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯,從而多了幾分的底氣。
為自己、為學(xué)生、為未來(lái)讀書(shū)吧!養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,來(lái)成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè),讓我們教師遠(yuǎn)離庸俗一點(diǎn),離高雅近一點(diǎn);讓教師少點(diǎn)銅臭味,多一點(diǎn)書(shū)卷氣;讓教師遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,讀書(shū)會(huì)使我們的生命有滋有味;讓教師心中永遠(yuǎn)有追求,讓我們的精神家園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們的校園在書(shū)香的滌蕩里走過(guò)每一天!
我的演講完了,謝謝大家!
書(shū)香校園的演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是初一(8)班的胡霜,很榮幸能作為讀書(shū)少年,一起和大家分享讀書(shū)心得。我今天演講的題目是讓書(shū)香溢滿校園。
開(kāi)卷有益,這是亙古不變的千年古訓(xùn),中華上下五千歷史,不論是恣意瀟灑、飲酒作詩(shī)的李太白,還是峨眉遠(yuǎn)黛、行若扶柳的林黛玉,都被深深鐫刻在那薄薄的紙頁(yè)上,成為了永恒;蛟S在很小的時(shí)候,我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣,一會(huì)兒是母親夜夜挑燈捧書(shū),為我娓娓道著那美好的童話;一會(huì)是那殘霞隱隱的下午,阿姐捧著書(shū)卷,氤氳的陽(yáng)光灑在她的側(cè)臉和書(shū)上,看起來(lái)溫柔繾綣。閱覽一本書(shū),好似身處白發(fā)漁樵,坐聽(tīng)漁舟唱晚;又似游山臨水,感受長(zhǎng)堤一痕的靜美,這,多么美妙啊!而今,我想告訴大家,書(shū)是智慧的載體,它可以容納世間萬(wàn)物,浮生千千萬(wàn)萬(wàn),盡于書(shū)中呈現(xiàn)。今朝此時(shí),我希望每一位同學(xué),都能領(lǐng)略沉浸書(shū)香的快樂(lè),爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)少年,讓書(shū)香溢滿校園!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
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