秋季開學典禮校長的演講稿范文

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的秋季開學典禮校長的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　秋季開學典禮校長的演講稿1

　　尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好！

　　新的一年，新的一個學期開始了，今天我們在這里舉行簡單而隆重的開學典禮。諸多議程中我以為最重要的就是表彰，表彰過去一年老師和同學當中的先進，因為時間的關系，有同學已經獲得了表彰但是沒有通報姓名。我們將把表彰名單張貼起來，讓大家都能夠看到。一學期一次的開學，作為校長和老師，我應該和老師們、同學們講一講。今天我擬了一個題目《因為使命、我們一往無前》。

　　什么是使命？使命就是肩負著重大的責任。使命是責任，但它和一般的責任不同，和一般責任的區(qū)別，往往是我們的責任關乎他人，或者說對他人、對公共的利益產生影響，從而成為你的重大責任，成為你的使命。其實全世界歷來都不缺乏有使命感的人，他們是一個時代，一個時期的標志性的人物，被人民記住，甚至謳歌。

　　全世界所有的文字都記錄過的一個人——安德魯羅文。他是美國人哈伯德所寫《致加西亞的信》中的送信人。受美國第XX屆總統(tǒng)麥金萊委派，安德魯羅文給古巴游擊隊司令加西亞將軍送信，把總統(tǒng)的信裝在牛皮紙袋里面封好并掛在胸前，除了知道加西亞是古巴游擊隊的一個將軍，在古巴的叢林當中堅持著游擊戰(zhàn)爭，安德魯羅文并不清楚加西亞住在哪里，長什么樣，但他還是立即出發(fā)了。送信必須穿過美國和西班牙戰(zhàn)爭的敵占區(qū)，也就是西班牙軍隊的占領區(qū)，歷經千難萬險，羅文完成了任務。按照作者哈伯德的話說：羅文“倡導了一種精神：敬業(yè)、忠誠、勤奮、服從，正是人性中光輝的一面。恪守正義、不辱使命的高貴品格�！边@就是安德魯羅文中尉。每個人都希望自己遇到的都是像羅文這樣的人，也就是給加西亞送信的人，因為凡事交給他，你就放心。這就是使命，是使命感驅使下的作為。

　　使命的價值。知道了使命，我們可以簡單分析一下使命的價值。使命可以讓人煥發(fā)出無窮的潛力，甚至超過自己全部潛能的潛力。這句話似乎很矛盾，潛能是自己固有的，超過自己的潛能是枯竭，這看起來并不可能。大家應該知道一個人，菲迪皮季斯，希臘人。公元前490年，希臘人和波斯人在希臘的馬拉松進行了一場激烈的戰(zhàn)爭，結果希臘人取得了勝利。為了把勝利的消息很快地送到首都——雅典，就派了一個叫菲迪皮季斯的戰(zhàn)士去完成這個任務。他一路狂跑，從馬拉松一直跑到雅典，沒有人知道他花了多長時間。當他到達雅典時已經精疲力盡，傳達了勝利的消息后，就倒下再也沒有能夠站起來。實際上就是使命讓他煥發(fā)了超出全部潛能的潛力。后來為了紀念這位戰(zhàn)士，在1896年第一屆奧運會上，舉行了從馬拉松跑到雅典的長跑比賽，第一名的成績是2小時58分50秒，其當時的距離是40公里200米，后來，在1920年人們精確地測量了這段路程，就是現在馬拉松比賽42公里195米的距離，從此被列入了歷屆的奧運會比賽項目。這是對使命感極強的人、對現代奧林匹克精神的謳歌和紀念。

　　使命可以成就大事業(yè)。自2000年以來，國家評選了15年“最高科學技術獎”。目前，已有25位科學家獲此殊榮，其中包括閔恩澤院士，他是中國科學院和中國工程院兩院院士，他的夫人也是中國科學院院士。他們先后在俄亥俄大學博士畢業(yè)，在美國工作5年以后，1955年在我國非常困難的時期雙雙回國，當年他們在美國享受的是美國頂尖級的、上流的物質生活。閔恩澤一生幾次改選專業(yè)，都與使命有關。大學之初，母親樸素而又傳統(tǒng)的“修橋補路是集陰德”的思想影響了他。為了紀念母親，他選擇就讀中央大學土木系；大一時，當他得知自己的故鄉(xiāng)、糧食大省四川亟需化肥時，大二時改學化工；后來自費公派到美國讀書，是強烈的為國家建設奉獻自己的使命，驅使他出國深造及夫妻雙雙博士畢業(yè)后回國工作；當國家亟需石油催化劑時，一個學化學工程的科學家又開始研究催化劑，這對于雖為博士的他而言，也只是相當于一個本科生對催化劑的了解來進行頂尖級的研究。他在總結自己的一生時說道：國家需要什么，我就做什么，我就學什么，我就請教什么，就組織研究什么，這樣就走上了石油煉制催化之路。就是這樣一個人，背負的是一種使命。這樣的人有意想不到的精神動力。組織重大科研攻關時不滿40周歲，他被查出身患肺癌，在切除兩片肺葉、摘除一根肋骨后，又堅強的活了40多年，并取得了無數的科學成就。這是不是他“總想為國家做點事”的使命一直在支撐著他生命的頑強，我以為應該是的。

　　我們的使命是什么？同學們的使命，每一個人都應該不一樣。比如：你想當醫(yī)生，因為你看到了別人的病痛。可能是親人、朋友、可或者某一篇報道，觸發(fā)了你要減輕人類病痛的深厚情感，然后將救死扶傷變成你的使命，這當然好。15至18歲的孩子，人生觀、價值觀的形成處在最關鍵的時期，你發(fā)現高中階段特別需要好的老師，就決定做一名高中教師，去引領未來學生的成長。還有的說，要當一名飛行員，可能因為喜歡在藍天上翱翔的感覺，可能因為要保衛(wèi)祖國，為了永久的太平，國家必須有強大的軍隊。有的說要當一名工程師，去修橋筑路，讓更多的人便捷出行，讓人們借助我修筑的公路鐵路，飽覽祖國的大好河山，看到她美麗、漂亮的全部。如果你未來人生之路的出發(fā)點、立足點，是為了國家和社會，就是做一個對國家、社會有用的人，而不僅僅是自己，這就可以成為你的使命。

　　說到使命，大家更關心的是個人的使命，我以為團隊的使命也一樣重要。學生的使命是成為對國家、社會有用的人，教師的使命是致力于培養(yǎng)對國家、社會有用的人。一個團隊的使命特別重要嗎？非常重要！美國百年老企業(yè)通用公司，在上個世紀生產電燈泡，企業(yè)的使命是“讓全世界亮起來�！钡鲜磕針穲@的團隊也有自己的使命，是“讓天下的人開心起來。”豐田（TOYOTA）汽車的使命是“讓全世界消費者都得到最好的服務�！�

　　現在說起企業(yè)成功，擁有很多財富，大家都會想起一個人——馬云。今年寒假我看了一本書，是趙建所著的《馬云傳：永不放棄》，書里寫到：馬云領導的阿里巴巴提出的使命是“讓天下沒有難做的生意�！边@就是馬云從“中國黃頁”到做“B2B[B2B（BusinessToBusiness）是企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網進行產品、服務及信息的交換]”，再到“B2C（企業(yè)、機構和消費者之間通過互聯(lián)網進行交易）”，再到“C2C（消費者和消費者或者說是個人與個人之間的電子商務）”。最開始阿里巴巴承諾五年不收費，他們只是為了讓“消費者”和“消費者”之間，讓“消費者”和“企業(yè)”之間知道有這種產品，可以相互買賣而已。不是像美國當時幾家最大的電商企業(yè)亞馬遜和eBay，更多地是為了獲得可觀的手續(xù)費，使自己的獲得更多的收益，馬云是在非常困難的情況下支撐下來的。eBay當時在中國已經占據了80%左右的市場，但就在去年馬云的電商規(guī)模超過亞馬遜和eBay的總和，馬云的使命是為了讓天下的人經商都方便起來。雖然，個人有個人的使命，企業(yè)有企業(yè)的使命，每個人、每個團隊都有不同的使命，但是，使命對于個人和團隊的影響都是巨大的。

　　我們師生的共同使命就是，師生一起努力辦一所了不起的學校。不同的人有不同的理想，我以為現在的中小學校長中可以稱得上教育家的人，北京十一中學的李希貴校長應該位居前列，因為他對他的師生說“辦一所偉大的學校�！蔽易霾坏�，我也不想讓我們的師生背負那么重的責任，我選擇我們一起辦一所了不起的學校。同學們的使命是讓自己成為一名對國家、社會有用的人，教師就是培養(yǎng)對國家、社會有用的人，這就是學生和老師使命。這和我們所堅持的“一中夢”是一致的，這和我們“三個全面”的辦學追求也是一致的。

　　在使命驅使下的.老師，應該是一個心胸豁達的人，到學校里、教室里只有快樂，只講自己快樂的東西；他應該是一個高度敬業(yè)的人，敬業(yè)的教師學生一看就知道，例如昨晚收的作業(yè)，今天早上就改完了下發(fā)，并且批改的時候還做了正誤率的統(tǒng)計；他應該是一個專業(yè)精良的人，一道題目學生拿過來，不需要思考就可以進行講解。一個問題，學生一問就你就知道癥結在哪里。這些都是培養(yǎng)學生成為對國家、社會有用人才的基本示范、表率。我希望老師們對生活充滿熱愛，把自己打理得很整潔、漂亮，給學生傳遞正能量。

　　使命驅使下的學生，被要求具有高素質。比如，你必須有開闊的視野，必須高度注重自身的能力。例如處理問題的能力，即發(fā)現問題、提出問題的能力、分析問題的能力、解決問題的能力。這要求我們高度重視研究性學習，以極其認真的態(tài)度去對待每學期研究性學習的任務，扎扎實實地研究和學習，要學有所獲，學有心得。還要有良好的學習方法和習慣。例如，關于知識鞏固的時間問題，心理學家艾賓浩斯有獨到的見解，他研究的遺忘曲線是按小時來排的，你能否在這節(jié)課下后將剛剛學過的要點再看一遍，這通常也許只要幾十秒鐘，但是你就比別人記得牢固多了，一天之內也有一個遺忘拐點，這個時候再進行鞏固，就基本上記牢固了。

　　我剛才所講的使命，只是告訴大家建構使命的出發(fā)點，必須是如何對他人、國家、社會有益，但你自己究竟在哪個方面對國家、社會有所作為，并將其作為自己的使命，還需要進一步明確。

　　還需特別提請大家注意，任何時候，我們的使命絕不能是因為錢。馬云成為亞洲新的首富，而且比爾蓋茨預言，馬云可能在不久的將來取代自己，大家剛剛已經知道他不是因為錢出發(fā)的。當然，我們更應該明白，我們的使命不僅僅因為自身、個人出發(fā)的，而應該是因為他人、因為國家、因為社會出發(fā)的。正如，另外一位美國總統(tǒng)杜魯門的座右銘所說的一樣：“責任到此，不能再推。”這就是使命！

　　最后，祝全體老師、全體同學：在新的學期身體健健康康！心情爽爽朗朗！家庭和和美美！事業(yè)學業(yè)天天向上！讓我們共同祝愿，我們共同的一中在新的學期、在新的一年，更加昌盛！更加輝煌！

　　秋季開學典禮校長的演講稿2

尊敬家長朋友們、老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這金秋送爽、丹桂飄香的時節(jié)，我們又走進了碩果累累的收獲季節(jié)。山高水長，桃李芬芳，繼多年取得優(yōu)異的教育教學成果之后，今年我校又在各個方面取得了輝煌的成就：

　　20XX年高考又為眾多家庭送去喜悅，為學子的理想插上了翅膀。三名才子以他們扎實的學業(yè)基礎和良好的綜合素質受到香港一流大學的青睞，并獲得114萬港元的獎金�？萍紕�(chuàng)新捷報頻傳，繼20XX年屆畢業(yè)生鄧暢之后，今年暑假，我校李臻諦同學作為宜昌學子的唯一代表赴澳門參加第XX屆全國科技創(chuàng)新決賽，再次捧回了全國二等獎。我們憑著注重細節(jié)的務實管理，敬業(yè)奉獻的良好氛圍，學校在上一學期獲得了全國普通高考湖北省最佳考點，并作為全省唯一代表在湖北省XX年年高考考務會上做經驗交流，被教育局評為市教育系統(tǒng)五好基層黨組織，被市委市政府授予人才工作創(chuàng)新獎榮譽稱號。

　　我們進一步加大了素質教育實施的力度，呈現出全方位全過程推進素質教育的工作局面。從實踐到理論，又從理論到實踐，我們在宜昌市高中率先實施德育導師制。德育導師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學雙方的情感，和諧了校園人際氛圍。它讓我們的學習生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道；我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。在課堂教學方面，問題探源教學策略的運用啟動了同學們思維的機器，激發(fā)了大家探索的靈感；師生互動、同學合作是課堂的主旋律，享受學習、體驗成功成為我們課堂的魅力。另外，我們主動呼應義務教育階段的課程改革，在宜昌市高中學校率先實行學生綜合素質評價，從公民素養(yǎng)、學習潛力、交流與合作、運動與健康、審美與表現各個維度，引導同學們全面發(fā)展，提升潛力，健康成長，為素質教育的實施帶給了制度保障。

　　老師們、同學們，成績斐然的過去，讓我們豪情滿懷，更讓我們對建設完美的明天充滿信心！作為賦有超越自我，追求卓越精神的夷陵人來說，我們不會陶醉在往日的成績中自我滿足，我們只能在新的起點上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞能夠表達我們的情緒：沒有最好，只有更好，或者說讓我們更努力。這是我們對社會的公開承諾，同時也證明我們的堅定信念。

　　新的學期，我們將迎來省政府教育督導室對我校進行的省級示范學校復評督導。20XX年5月，夷陵中學以94分當時全省第四名宜昌市第一名的高分順利透過省級示范學校評估。四年來，學校在辦學規(guī)模、辦學條件、辦學效益、辦學的質量及水平等方面取得了令人矚目的新成就。此次復評，是促進學校邁向新的臺階，提高學校內在品質的良好機遇，是對全校教職工的教育思想、教育教學水平潛力、教研教改成果的檢閱，也是對全體同學道德情操、人文精神、科學文化等素質的大檢查，全體師生要以飽滿的精神狀態(tài)和優(yōu)異的業(yè)績迎接復評工作的到來。要能展示我校是一所高品質、有特色、可持續(xù)發(fā)展的全省一流的示范高中。

　　謝謝大家！

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