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讀書活動演講稿

時間:2022-08-06 09:44:42 演講稿范文 我要投稿

讀書活動演講稿范文合集七篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在現實社會中,很多地方都會使用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的讀書活動演講稿8篇,歡迎大家分享。

讀書活動演講稿范文合集七篇

讀書活動演講稿 篇1

親愛的老師、同學們:

  今天,媽媽和我一起讀了一個故事《紅心午睡木頭人》。這個故事講的'是新教育小學的同學們吃完飯午睡時,大家都睡不著,在座位上扭來扭去,不愿意趴在桌子上。于是花兒老師跟他們玩一個游戲,名字叫做“紅心木頭人”。如果大家一動不動,就可以獲得一個新故事。聽到這個,大家都乖乖的睡午覺,于是醒來后花兒老師給他們講了一個故事。

  其實,我在學校很多時候也睡不著,總是想睜開眼睛看看。肖老師總是這么說:“誰睡的好就給誰小蘋果,睡不好就罰寫作業(yè)”。我覺得如果我們睡得好,老師可以給我們放動畫片,我就會好好睡午覺啦。

讀書活動演講稿 篇2

  好的書籍,是記錄先輩們積累的知識經驗。我們通過閱讀就能達到先輩們終其一生才能擁有的知識經驗;為什么不讀書呢?站在先人的肩膀上,我們不是就能看得更遠了嗎?

  說到讀書的好處,想必大家都知道。像很早以前就有了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”、“秀才不出門,能知天下事”等說法,這些雖然有些夸張,有些過時了,但是它充分詮釋了讀書的好處。但是今天的我們,堅持讀書的又有幾個?

  據我總結,老師不在堅持讀書的原因如下:每天早早起來就往學校趕,在校除了坐班、備課、上課、批作業(yè)、教育學生(特別是耐心地對待那些搗蛋鬼)這些常規(guī)方面的事之外;還有會議、各種各樣的活動以及相關資料的收集整理,忙到很晚才回家,導致大家覺得很累。再加上家庭生活和社會交往等方方面面,于是都沒有精力讀書了。

  學生不讀書的原因:首先是學生不了解讀書的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了,比如新游戲讓學生覺得更有趣味;電視里聲音和動態(tài)的彩色影像更具吸引力了;甚至部分學生還擁有智能手機,玩手機比讀書更具誘惑力了。再次就是家長們因為看到現在的就業(yè)形勢,對讀書的希望不再那么強烈了。

  以上羅列的問題的確是現實存在的,但無論是老師,還是學生,都要繼續(xù)生活下去,而且是希望未來過得更好,這也是現實存在的。那么,我們做點什么能保證明天更好呢?

  下面我講兩讀書相關的事例:

  第一個是留美博士回來養(yǎng)豬的輝煌。講的是一個在美國讀完物理學博士回來后,他的岳父不太看好他,覺得物理學知識跟他的公司沒有什么相干的。于是讓他負責附屬項目,管理養(yǎng)豬場,反正那是個倒死不活的養(yǎng)豬場,而且政府扶持的項目,就算沒了也沒有多大損失。接手后的他一切從零開始,通過讀書學會了科學飼養(yǎng)、獸醫(yī)、中草藥食療等技術。再加上他有出國的閱歷,學國外搞自動化養(yǎng)殖,大大節(jié)省了用人成本,又引進了外國優(yōu)良的豬種,專培育種公豬銷全國各地的養(yǎng)殖場。短短兩年就把一個被拋棄的養(yǎng)豬場變成了一個年賺千萬現代化養(yǎng)豬場。你們想想,如果他不讀書,用常人的'老方法會有這樣的結果嗎?

  第二個是一進入重點高中的學生,鄰居家的小學生借來了他小學時讀過的作文書后,發(fā)現里面的作文有很多刪改、批注、修改意見和評語。經詢問后得知:原來他在上小學時是把書上的作文當作例文來學習,在他進入初中以后再回過頭來看這些作文,對很多不足之處作了修改,并在修改的旁邊寫下批注,在文后闡述修改后所達到的意境。大家說說,像這樣讀書的高中生能進名牌大學嗎?我想這是毫無疑問的。

  當然,故事中所說的屬于個案,但是我們回過頭來想一想,即使是博士,不讀書,能把豬養(yǎng)得那么出色?不讀書能有豐富的知識,能到達夢想的彼岸。所以大家聽我一名勸,還是多讀點書吧!

讀書活動演講稿 篇3

  閱讀,是我的愛好之一。這個興趣在小學時期就開始了。每當一個新學期,我們都會得到一本新的語文書,這時候我便如獲珍寶般捧著,回到家迫不及待的打開,閱讀。

  小時候讀的書給我的感覺是在講述一個故事,而我是那個渴望故事的孩子。一直是以故事是形式吸引我在讀書。

  又到一個時期,我感覺讀書是一種讓我靜心、緩解壓力的方式。投入到書中可以不去想生活中的煩惱與難過。在那時候我大量閱讀很多雜志、小說。同時也明白看書像流水一樣,看過的很多,也忘記的很多。深刻的情節(jié)也會記得,能記得的也是觸動心靈的吧。一些能似懂非懂的語句,對自己也有些小小的悸動。對于很多唯美的話語,自己也喜愛有加。但都不是很深刻。一直抱有娛樂的心態(tài)。

  直到與付姐在一起時,我們一起定書看。那時候才知道,看書是讓自己增加見識?辞迦松賾B(tài),體驗生活及情感、學習中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化,懂得更多大道理。

  再后來,學會用網絡來看書,喜歡看一些關于生活、成長及勵志的書。

  也在那個時候學會寫自己的文字,只不過都是些傷感的,痛疼的,消極的。用文字來發(fā)泄生活帶給的壓力和心中的不悅情緒。

  就在兩年前。我認識了我第一位“人生”導師。她把我從消極的苦痛中救出來,并且讓我學會好好的活著。老師送我第一個禮物就是一本書《卡耐基勵志經典》。并告訴我:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

  老師用這一句適合的話,安慰了我全部的心靈。

  在我心情不好時我會翻到:(學會控制情緒)這一章,懂得讓快樂的陽光照耀自己,讓自己重新找到平衡的狀態(tài),克服種種不良情緒,在生氣時不做任何的決定。發(fā)現生活中的小快樂,成就一些大快樂!

  在我感到自卑不自信時,我會看(人性的弱點)這一章。書中給人自信的.各個技巧和秘訣讓我受益匪淺!永遠保持積極向上的心態(tài),自信是做事的加油器。

  在生活感到迷茫時,會學習(合理規(guī)劃自己的生活)。為自己的生活做主,而不是變成生活的傀儡!

  懂得改變自己,影響他人。多說鼓勵的話,關懷的話,寬容的話,商量的話,尊重的話。少說批評的話,諷刺的話,抱怨的話,命令的話,做不到的話!

  現在的名言警句很多很多。但真正親身體會深刻的、真正領悟的,又有多少?

  一本好書就是一盞明燈,可以照亮人的心靈,一本好書,可以讓我們盡情歡笑,可以讓我們靜心思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,可以讓我們勇于創(chuàng)造。

  最后我用一句話結束我的演講:人生更如一本書,叫做學無止境!

  謝謝大家!

讀書活動演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!我是實小蘇州路三(14)班的曹XX。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

  自古以來,書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈,總是給人前進的方向。我們手捧書籍,就是手捧希望;打開書本,就是打開世界的窗口。

  記得小時候,晚上睡覺時,我總是纏著媽媽講故事,聽著聽著,我就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在瓦藍瓦藍的天空中,我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友,和小鳥、云朵做游戲……上學了,讀書成了我每天的必修課。讀書時,我就是書中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》,我被魯賓遜的毅力所感動;《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。當看到《海的女兒》中,小人魚為了愛,毅然放棄自己的生命,化為大海的泡沫時,我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗,讓我心里充滿了憂傷和感動。

  讀書的感覺真好!每當我翻開一本好書,一股醉人的書香撲面而來,我的心中便會燃起閱讀的'沖動。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力,又仿佛是一串串跳動的音符,充滿了無窮的樂趣。在書中我忘記了一切,心頭充滿了溫暖和快樂。就這樣,過了一年又一年,我在書香中漸漸成長。

  是書讓我懂得了真、善、美,讓我從一個懵然無知的孩子,變成一個愛學習、愛思考的小學生。讀書。讓我健康成長;讀書,讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩!

  正所謂:書山有路,學海無涯。生活中又有誰能離得開書,又有誰能不讀書呢?同學們,讓我們趕快行動起來,盡情享受讀書的快樂,一起在知識的天空中展翅飛翔吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書活動演講稿 篇5

  尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  我是重慶市涪陵區(qū)**中****級*班的學生:田紅。這天我演講的題目的是:中華魂。

  五千年的滄海桑田,五千年的華彩樂章,演繹了東方禮貌古國的燦爛與輝煌。我還記得有一場大型綜藝音?舞?詩《中華神韻》。

  從演員們的表演中,我不自覺的想起:我國是一個文化古國,早在遠古時代出現了許許多多偉大的詩人和聞名中外的詩:李白的《靜夜詩》;蘇軾的《惠崇春江晚景》;孟浩然的《春曉》;杜甫的《春夜喜雨》……除了詩人,我國古代還有舉世聞名的造紙術、印刷術、指南針、火藥四大發(fā)明。

  而此刻,中華人民共和國已成為一個發(fā)展中的國家,我們的科學家們已經實現了古代人們的夢想——飛天夢和奔月夢。

  看完這臺演出,讓我明白:中華民族的文化傳統(tǒng)和民族精神是正在燃燒的火焰,我們務必學好文化知識打下堅實的基礎,將雄雄燃燒的火焰,一代代傳下去。我一向堅信,我們偉大的國家將來必定是一個繁榮富強的國家!

  此刻在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族構成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。正是由于對祖國的深切熱愛,勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域,創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們,要熱愛祖國的大好河山,用心維護祖國的主權獨立和領土完整,祖國的領土寸土不能丟,不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。這天,祖國已步入新的歷史時期,加入世貿組織使我國與世界各國的'聯系更加密切,機遇與挑戰(zhàn)并存,我們將面臨越來越多的新狀況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè),加快社會主義現代化建設的進程,更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣,中華民族才能重振雄風,為人類禮貌與進步做出更大的貢獻。

  中國人的愛國精神、自強不息、團結一致……都是對中國精神最好的詮釋。悠悠中華魂,深深愛國。

  其實,中華傳統(tǒng)美德總結起來就是八個字:忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥

  忠——盡己報國的職責,孝——生生不息的愛心,

  誠——求真務實的品質,信——立身興業(yè)的基點,

  禮——人際禮貌的規(guī)范,義——人間正道的向導,

  廉——清白正氣的根基,恥——人之為人的底線。

  我們的中華魂生生不息,傳承至今。就像有一首歌的歌詞一樣,:“古老的東方有一條龍,他的名字就叫中國

  古老的中華民族永遠屹立在世界之林。

  謝謝!我的演講完畢!

讀書活動演講稿 篇6

  我今天演講的題目是《與書共舞,體驗教育幸!贰

  幸福,無疑是一種體驗,教師的幸福是什么哪?是能夠體驗到教育的幸福。也許有老師疑惑了,今天演講的內容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急,請聽我慢慢說來。

  孟子說:“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母均存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。”對于前面兩種快樂幸福,想必很多老師都能體驗到,但是第三種呢?像我們這類面上中學的老師,能有“得天下英才而教育之”的感受,想必少之又少。我們“起得比雞早,睡得比狗晚,干得比牛累”,從早上6點工作到晚上10點,天天不是備課,上課,改作業(yè),就是坐班,開會,連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室,安頓學生,找學生談話,天天得提起百分精神看著那些調皮搗蛋鬼,就怕他們搞出一件事情,讓你飯也吃不香,覺也睡不好。而學生呢,面對你的教育,不以為然,我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”。這樣的生活,我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗教育的幸福嗎?不,不能!

  這樣的生活很累很累,這是我在做老師,做班主任后非常強烈的感受。面對你天天辛苦付出的學生,體會 不到半點的幸福,感覺的只有無盡的疲憊,無盡的煩惱,這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕,我以后的教育教學道路還很長很長,體會 不到教育的快樂幸福,我整個的人生幸福又何在?作為教育者,我都是滿心疲憊,我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學生?

  我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學是理想的教學?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些,我曾經痛苦地思索過,曾經力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的模式。

  困惑的我,把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學參考》,《班主任之友》,我看李鎮(zhèn)西,于漪,魏書生,我讀葉圣陶,朱永新,蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學快樂,我品大師們的教育幸福?吹絼e人是那么快樂地教書,那么幸福地去教育學生,我很是羨慕!從他們的幸福中,我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經完成的和完善的東西”(第斯多惠),哪有什么放之四海而皆準的模式?哪有適用于任何教學內容和任何班級的教育教學套路?所有的教育、教學,所有的課程,其本身就是一個過程,一種動態(tài),一種求索、努力和掙扎。在這個過程,有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價。而要做一個幸福的教師,就要學會給自己減壓,學會舍棄,舍棄疲憊,舍棄煩惱,減去沉重。“一葉落,荒蕪不了整個春天”,擁有一種陽光的心態(tài),才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài),才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài),才能享受到一個教師的幸福。

  幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書,多積累,增加文化底蘊。就這樣,我和書籍跳起了舞。我看文學、哲學,我讀教育學、心理學,課后,我也寫起了教后記,教育札記。我不斷地讀,不斷地思考,從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢的,我發(fā)覺自己工作起來順多了,教育學生的方法也多了,生活變得快樂了。

  曾經聽說這么一句話:我們社會的前進不在于忙忙碌碌,而是靜下心來好好想一想。我想,對于我們教師而言,要在漫長的教育教學生涯中,體驗教師的幸福,不僅要埋頭苦教,更要抬頭看路。我們需要與書共舞。與書共舞,能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞,能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞,能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞,我們會一天天變得充實,與書共舞,我們能夠一天天懂得了人生的快樂,享受到了教師的幸福。

  老師們,你們想享受這種幸福嗎?那么,就跟我來吧,與書共舞,體驗教育幸福!

  古人說:“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書,獲一份知識的時候,我心中的那種快樂是無法用語言表達的,正如培根所說;“知識是人類進步的階梯!币粋教師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須讀書加以補足,況且,在競爭激烈的現代社會,沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的'時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

  我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導 ,為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng),為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,生命的詮釋,心靈的感動。

  一句諺語這樣說:“生活中沒有書,就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書,就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現,是內在優(yōu)秀品質的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質的重要手段之一。

  一個國家必須要有自己的國魂,一個民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會,正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質,知書達禮。作為人師的教師,也唯有提高自身的素質才能夠更好的為

讀書活動演講稿 篇7

  我喜歡閱讀清晨的白霧,它在太陽出來的瞬間,迅速變得晶瑩光亮,而后漸漸消散。那一瞬間是我之最愛,因為就在披上陽光的瞬間,白霧的生命便得到了升華……

  我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著的朝霞,它也只是在太陽露出笑臉前的瞬間披上了七彩,使自己變得富有活力與情感……

  我喜歡閱讀雨后天上的彩虹,在那令人心有余悸的風雨中極其漫長地等待著,它在中天的一現,宛如西施的回眸一笑,雖然很快消失,卻留給人無盡的遐思……

  我喜歡閱讀流星,喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線在天際,同時也留下一條明亮而多彩的弧線在人們的'腦海中……

  我也喜歡閱讀轉瞬即逝的朝露,變幻不定的浮云,匆匆繁榮過的草木,潺潺流淌過的清泉小溪,還有海浪洶涌時的風暴……

  我更希望閱讀人生,閱讀人生中如曇花一現般的光輝瞬間……

  我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間,它讓我讀懂了偉人偉大之所在……

  我喜歡閱讀秦王李世民說:“水能載舟,亦能覆舟”的瞬間,我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠見卓識……

  我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間,那是一股無法用言語形容的急速翻飛、升騰的云浪,是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……

  深邃的星空因流星的飛逝更顯生機,浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力,美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀,尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。

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