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青春的演講稿

時(shí)間:2020-07-26 18:30:29 演講稿范文 我要投稿

【精選】青春的演講稿范文集合五篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編整理的青春的演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】青春的演講稿范文集合五篇

青春的演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《點(diǎn)亮希望,無(wú)悔青春》。

  詩(shī)人,用筆畫(huà)出美麗的花朵,戰(zhàn)士用熱血繪制江河,大雁展翅長(zhǎng)空,鴻鵠一飛千里無(wú)不是壯美遼闊。三尺講臺(tái),一根粉筆,握在手心里,我不斷的追問(wèn)自己,拿什么擎起?細(xì)細(xì)思量,唯有青春而已。

  雨果說(shuō)過(guò),我們所從事的事業(yè)是“花的事業(yè)”!肮麑(shí)的事業(yè)”。我們所面對(duì)的孩子們是花朵,是果實(shí),是青春的最好的詮釋。所以我想,作為一名年輕的教師,我應(yīng)該點(diǎn)亮孩子心中的希望之火,讓他們對(duì)未來(lái)充滿了期待和盼望。等他們長(zhǎng)大的時(shí)候,回顧自己的童年,知識(shí)上飽滿豐盈,生活中青春無(wú)悔。

  古往今來(lái),有無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師,他們生在不同的年代,不同的地域,各有所長(zhǎng),但是,他們都有一個(gè)共同的特征,就是品行高潔。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。這時(shí)常讓我想起師范大學(xué)的校訓(xùn)“敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn),學(xué)高為師,身正為范”,參加工作以后,我時(shí)常想起這幾句話,我也常常的拷問(wèn)自己,陳磊,你學(xué)高嗎?你身正嗎?“甘為人梯”,“春蠶吐絲”,“蠟炬成灰”這些詞語(yǔ)讓我敬畏,我不敢說(shuō)我能做到,但是,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生,帶著一顆火熱的心,時(shí)時(shí)的檢視自己,鞭策自己,已經(jīng)成為了我的工作信條。

  有人說(shuō),師德與師愛(ài)是分不開(kāi)的。一名教師最高的品德就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

  成為一名小學(xué)教師以后,我總覺(jué)得,我面前的不是我的學(xué)生,他們走路還不是很穩(wěn)當(dāng),跑著跑著還常常摔倒,受了委屈會(huì)哭著跑到我的身邊。這就是我的孩子啊。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),就像每一個(gè)孩子都渴望媽媽的愛(ài)是一樣的。真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài),用母性的溫柔去幫助他們愛(ài)護(hù)他們,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

  付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為放學(xué)找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),消沉過(guò),有時(shí)候問(wèn)自己,和從事其他工作的同學(xué)比起來(lái),自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老師......”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。

  人的一生有三天:昨天、今天還有明天。昨天是沉淀,今天是創(chuàng)造,明天是火紅的希望。當(dāng)我老去,回首過(guò)往,我能夠無(wú)愧于黨和人民傳遞給我的這根粉筆,能夠無(wú)愧的面對(duì)自己的學(xué)生,在知識(shí)上老師傾其所有,在品格上,老師教會(huì)了你堂堂正正,在生活上,老師的教導(dǎo)在你人生的每時(shí)每刻都起到了一定的作用。我想這是我作為一名人民教師,這一生最大的成就。

青春的演講稿 篇2

  青春是什么?

  有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼。

  青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。因此我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就似無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

  在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō):“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備,它往往逃避弱者,因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò):“百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望”抓住機(jī)遇試一試,怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

  當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。

  自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說(shuō):“我們應(yīng)該對(duì)自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好。這是自信心對(duì)于我們的重要性!蹦闷苼鲆灿幸痪涿浴皯(yīng)為我做每件事都很自信,因此凡我做過(guò)的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

  創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新。

  青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。

  謝謝大家,我的演講完畢。

青春的演講稿 篇3

  守時(shí)而非遲延,在正確的時(shí)間做正確的事,表明自己重視他人。

  規(guī)劃時(shí)間是守時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵,在一本傳記《假如給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)》中的主人公布克爾,他在學(xué)習(xí)時(shí)利用吃完晚飯后到晚自習(xí)開(kāi)始前的二十分鐘組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)辯論或是練習(xí)演講,這使他獲得了持續(xù)的快樂(lè)和益處。還有一次,他受邀去亞特蘭大演講,但正好他已在波士頓有個(gè)約會(huì),看起來(lái)似乎不可能去演講了。但盡管如此,他還是把約會(huì)的日期和地點(diǎn)仔細(xì)地研究了一下,發(fā)現(xiàn)可以從波士頓坐火車,在演講前30分鐘到達(dá)那里,再坐另一班火車回波士頓之前,可以在那里停留60分鐘,于是他利用這點(diǎn)時(shí)間去演講。因著這次成功的演講,使他獲得了更多的演講機(jī)會(huì),也促使他獲得了全國(guó)性的聲望。

  我在學(xué)習(xí)生活中一般先盡力完成當(dāng)前的任務(wù),不至于陷入一大堆事務(wù)中。然后列出剩下的任務(wù)并分清是重要還是緊急,以便能及時(shí)提醒。我也會(huì)為自己設(shè)立計(jì)劃,以達(dá)成一個(gè)目標(biāo),就是每天抽出指定的時(shí)間去做同一件事。有時(shí)會(huì)有一些重要或緊急的事困擾著我們,很容易使我們?cè)谝恍┲匾氖马?xiàng)上也去思考那些事。雖然這是正確的事,卻選錯(cuò)了時(shí)間。守時(shí)意味著嚴(yán)守紀(jì)律,無(wú)論喜歡與否都堅(jiān)持已定的時(shí)間安排。

  同學(xué)們,讓我們一起切實(shí)地行出守時(shí),使生活更加井然有序。

青春的演講稿 篇4

各位老師、各位同學(xué):

  大家好,我是初三一班的演講者,我叫mx_,見(jiàn)天我要演講的題目是:我和青春有一個(gè)約定。

  青春的風(fēng),終于在不知不覺(jué)中吹來(lái)了,她小心的吹走了我的童年,給我送來(lái)了她獨(dú)特的禮物——拼搏的青春之火,我把這火注入我的血管里。頓時(shí),我全身都沸騰起來(lái)了,燃燒起來(lái)了。啊!這偉大的火啊,請(qǐng)將我?guī)У綉已碌倪吷习,我要站在地球之巔俯視我腳下的山河;!這偉大的火啊,請(qǐng)將我待到苦海邊吧,我已有了戰(zhàn)勝他的.力量了!我,要讓他知道青春的火能把它燒毀、燒毀、燒毀!!青春的火啊,請(qǐng)?jiān)谖业难芾锶紵桑简v吧,我要把我的生命點(diǎn)亮、點(diǎn)亮。

  范子盛,你是用什么把你的生命點(diǎn)的那么亮?你是怎么成為一個(gè)海迪似的人?在胸部以下全部癱瘓,生活不能自理時(shí),父母用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?qū)⒛闼偷綄W(xué)校就讀,你克服了四肢僵硬拿不住筆的艱難,你拒絕了死神一次又一次的邀請(qǐng),你用堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)不屈的毅力自修了高中、大學(xué)的全部課程,并擔(dān)任了國(guó)際金融中心中國(guó)項(xiàng)目的特約翻譯。別人夸你時(shí),你說(shuō):“加入我還算一個(gè)奇跡的話,那就是父母賦予我的愛(ài)的奇跡”。

  拼搏的青春之火,給了子盛一個(gè)生命奇跡。!讓我的拼搏的青春之火燃燒起來(lái)吧,讓那朗朗乾坤,讓那日月都燃燒起來(lái)吧,我要把我的人生點(diǎn)得很亮、很亮!

  我的演講就到這里,謝謝大家!

青春的演講稿 篇5

  懷揣父母的期盼,我們走進(jìn)這充滿了希望的殿堂,煽動(dòng)著雖還稚嫩的翅膀,在這蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔,作為新一代的我們,只要起飛就一定勢(shì)不可擋。

  回首過(guò)往,我們大多在蜜罐中成長(zhǎng),雖然經(jīng)歷過(guò)淅淅瀝瀝的春雨;卻從未領(lǐng)略過(guò)狂風(fēng)巨浪。我們的父母親就像兩只大鵝,時(shí)刻在為我們遮風(fēng)擋浪。

  現(xiàn)如今,我們不再懼怕熊熊烈火,炎炎驕陽(yáng);我們已然羽翼豐滿,我們定將劈波斬浪。

  我們要笑迎飛濺的朵朵浪花,引吭高歌,奏響屬于我們青春的精彩華章。因?yàn)槲覀兪切乱淮ㄔO(shè)者,我們的青春必將飛揚(yáng)。

  我們有自己的愛(ài)好和夢(mèng)想,不再像父輩們守舊迷茫;我們喜歡有孫楊的賽場(chǎng),我們喜歡傅園慧的熱情和奔放;我們喜歡把周杰倫的雙節(jié)棍來(lái)哼唱;因?yàn)槲覀兪?0后,我們的青春飛揚(yáng)。

  我們的教室寬敞而明亮,我們的同學(xué)靚麗而陽(yáng)光;面對(duì)師長(zhǎng)們的殷切期望,學(xué)業(yè)有成,至高無(wú)上;建設(shè)新時(shí)代的重任已經(jīng)落在了我們的肩上,我們必須成長(zhǎng)為參天大樹(shù),成為祖國(guó)將來(lái)的棟梁,回報(bào)社會(huì),建設(shè)家鄉(xiāng),牢牢記住,作為新時(shí)代的建設(shè)者,我們的青春--飛揚(yáng)。

  我們是一滴滴水,早已融進(jìn)這新時(shí)代的巨浪;開(kāi)拓進(jìn)取,勇創(chuàng)佳績(jī),早已銘刻于我們的心臟?,20xx年平昌冬奧會(huì)上,奧運(yùn)冠軍武大靖為中國(guó)贏得平昌冬奧首枚金牌,成為新時(shí)代青年的榜樣。未來(lái)屬于我們,因?yàn)槲覀兪切乱淮慕ㄔO(shè)者,我們的青春,必將飛揚(yáng)。

  別說(shuō)我們好高騖遠(yuǎn),我們會(huì)給自己一個(gè)準(zhǔn)確的估量;別說(shuō)我們愛(ài)慕虛榮,那是我們對(duì)美好未來(lái)的向往;別說(shuō)我們只會(huì)索取,我們深深懂得父輩的付出,我們定會(huì)讓他們的晚年幸福安康;別說(shuō)我們是垮掉的一代,中國(guó)人,不會(huì)垮掉。。〉嗡,涌泉相報(bào),這是亙古不變的詩(shī)章,在我們90后的建設(shè)之下,中華大地必將更加輝煌。

  請(qǐng)相信,我們會(huì)讓青春的心,沖破黑暗,閃露光芒;請(qǐng)相信,我們會(huì)用生命的弦,彈奏出五彩繽紛的交響;請(qǐng)相信,我們會(huì)笑迎坎坷,即便前路漫長(zhǎng),我們?cè)缫牙^承了父輩的勇敢和堅(jiān)強(qiáng);請(qǐng)相信,我們都會(huì)習(xí)得一技之長(zhǎng),開(kāi)拓未來(lái),創(chuàng)造出更大的輝煌;請(qǐng)相信,有我們主宰的世界定會(huì)更加和諧芬芳;請(qǐng)相信,鷹擊長(zhǎng)空的日子不會(huì)再遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的90后,我們的青春—飛揚(yáng)。

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