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快樂學(xué)習(xí)演講稿

時(shí)間:2020-08-09 13:46:59 演講稿范文 我要投稿

快樂學(xué)習(xí)演講稿范文集合五篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的快樂學(xué)習(xí)演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂學(xué)習(xí)演講稿范文集合五篇

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇1

  同學(xué)們,大家好!今天我所要講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)》。

  學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨。假如沒有了學(xué)習(xí),就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;假如沒有了學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說,沒有學(xué)習(xí),就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋I睢?或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,哪來的快樂呢?可是,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?xí),還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià),孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)--------面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師,有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢?語文課上可以體會(huì)到祖國的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘,社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗------在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識(shí)越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。

  當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說過:“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),讓快樂伴隨著學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

  或許有人會(huì)在我學(xué)習(xí)是快樂的演講稿耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭??哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實(shí)不然,生活處處有陽光,生我學(xué)習(xí)我快樂演講稿活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品快樂工作演講稿位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂,將他儲(chǔ)存,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍--早晨,僅需幾分我讀書我快樂演講稿鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,我工作我快樂演講稿靜下心來,思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無害的。這樣,這樣在充演講稿做快樂的教師實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂?鞓肥且环N能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多我運(yùn)動(dòng)我快樂演講稿么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒有了意義。

  當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂,他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富--快樂,有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱我奉獻(xiàn)我快樂演講稿而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新年快樂演講稿新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思--今天,我努力了嗎?今天,我充實(shí)嗎?今天,我快樂嗎?

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇2

  或許有人會(huì)在我學(xué)習(xí)是快樂的演講稿耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭??哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實(shí)不然,生活處處有陽光,生我學(xué)習(xí)我快樂演講稿活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品快樂工作演講稿位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂,將他儲(chǔ)存,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍--早晨,僅需幾分我讀書我快樂演講稿鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,我工作我快樂演講稿靜下心來,思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無害的。這樣,這樣在充演講稿做快樂的教師實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂。快樂是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多我運(yùn)動(dòng)我快樂演講稿么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒有了意義。

  當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂,他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富--快樂,有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱我奉獻(xiàn)我快樂演講稿而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新年快樂演講稿新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思--今天,我努力了嗎?今天,我充實(shí)嗎?今天,我快樂嗎?

  最后送大家一句話“快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過每一天,為何不天天快樂呢?

  學(xué)習(xí),可以使我們得到很多知識(shí),成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。從小,媽媽就讓我看很多書, 有他用過的語文書、有閱讀書、有古詩詞等,也許正因?yàn)閺男〈蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我一直對(duì)學(xué)習(xí)不亦樂乎。

  四年級(jí)的一個(gè)星期六,我和朋友一起出去玩,不小心刮破了衣服,回到家,媽媽拿出針線給我縫衣服,剛縫了五六針,針突然掉了,不巧的是正好掉到了土堆里,找不著,正當(dāng)媽媽著急的時(shí)候,我跑回屋里,拿出一個(gè)磁鐵石,在土堆的上空慢慢移動(dòng),不到一分鐘,就找到了,我把針從磁鐵上取下,交給媽媽,媽媽夸獎(jiǎng)了我,我的心里比蜜還要甜。我之所以能很快地幫媽媽找到縫衣針,只因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)科學(xué)中 對(duì)磁鐵的知識(shí)很感興趣,現(xiàn)在我用所學(xué)的知識(shí)解決了生活中遇到的難題,我更加相信學(xué)習(xí)會(huì)使人聰明,讀書讓人更加智慧。 有了這樣的認(rèn)識(shí),我的學(xué)習(xí)勁頭更足了,而且我感覺到學(xué)習(xí)是越學(xué)越簡單,越學(xué)越輕松愉快。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們?cè)鴮W(xué)過解決應(yīng)用題,那時(shí)需要找出條件和問題,進(jìn)行一番認(rèn)真的分析研究,列出算式,求出問題的答案,稍有馬虎,便會(huì)出差錯(cuò),F(xiàn)在我們遇到應(yīng)用題,可以用媽媽教我的簡易方程來解,只要明白數(shù)量間的關(guān)系,便可列出方程,按解方程的方法,求出未知數(shù)的解,也就是問題的答案。

  科學(xué)給我們帶來聰明和智慧,使我們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)無處不滲透著科學(xué),無處不給人以啟迪,就在語文這塊園地里,我們也受益匪淺,從“小白兔”那里,我們學(xué)到了“只有自己勞動(dòng),才又吃不完的菜”的勞動(dòng)教育,從《駱駝和羊》一課中,我懂得“要看到他人長處”的道理,《田忌賽馬》讓我也有了只要將優(yōu)劣的馬稍作調(diào)整,便能轉(zhuǎn)敗為勝的智謀,《將相和》則又讓我無意間增強(qiáng)了顧全大局的觀念。總之,語文的學(xué)習(xí),讓我更加睿智,更加成熟。

  英語,也是一門重要的課程,它可以促進(jìn)國內(nèi)與國外人的交流。假如你去國外,而你的英語又不太好,甚至不會(huì)英語,那么,你將沒法在國外生活下

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇3

  著名足球教練米盧以:“享受快樂足球”的理念,帶領(lǐng)中國足球隊(duì)首次沖出亞洲,沖擊世界杯,可見“享受快樂足球”的理念對(duì)中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天,在課改的洪流中,假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事,當(dāng)成一種享受,數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,提供樂學(xué)的條件。

  良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。興趣可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,也可以使課堂成為一個(gè)“百鳥爭(zhēng)鳴”的學(xué)習(xí)樂園。

  記得在教學(xué)《約分》一課時(shí),我給學(xué)生除了一道判斷題:4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)。題目一出,課堂上頓時(shí)熱鬧起來學(xué)生七嘴八舌,有的說是,有的說不是,我連忙讓學(xué)生靜下來,就4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)這個(gè)問題,讓學(xué)生展開了一個(gè)辯論會(huì),同意4/3是最簡分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方,不同意的學(xué)生為乙方,于是,辯論會(huì)開始了。

  甲方先發(fā)問:“請(qǐng)問對(duì)方,什么叫最簡分?jǐn)?shù)?”乙方對(duì)答如流:“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)。”甲方又問:“4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù),請(qǐng)回答!币曳秸f:“是”。甲方接著問:“4/3既然符合最簡分?jǐn)?shù)的規(guī)定,你們?yōu)槭裁捶磳?duì)?”乙方理直氣壯的答道:“因?yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)!边@時(shí),甲方來了情緒說:“哪本書上有這個(gè)規(guī)定?”乙方底氣不足,陷入沉思。

  甲方抓住時(shí)機(jī),陳述總結(jié):“教材上沒有規(guī)定最簡分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù),因此我方斷定,4/3是最簡分?jǐn)?shù)!闭f到這里,乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意甲方的`觀點(diǎn)。這時(shí),我走到甲方學(xué)生一邊說:“祝賀你們,你們敏捷的思維,善變得口才贏得了大家的敬佩!”甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學(xué)生跟前,說:“老師今天也要感謝你們,因?yàn)槟銈冾}出新聞?lì)},才給咱們今天帶來一次很有價(jià)值的討論!币曳綄W(xué)生開心地笑了,全班學(xué)生開心地笑了,我也開心地笑了。

  一場(chǎng)小小的辯論,為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲,使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

  二、將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活,增加樂學(xué)的體驗(yàn)。

  讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā),讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時(shí),在臨近教學(xué)尾聲時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》,讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的百分?jǐn)?shù)來描述一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒,并提供三個(gè)詞語:愉快、緊張、遺憾。

  有的學(xué)生說:“我感到愉快占90%,因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松,緊張占5%,因?yàn)橛性S多老師聽課,遺憾占5%,因?yàn)槲遗e手老師沒讓我發(fā)言!边有的學(xué)生說:“我覺得愉快占95%,因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課,緊張占0%,我心理素質(zhì)比較好,遺憾占5%,因?yàn)槲揖氖占陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒能展示!……同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言。

  這時(shí)我說:“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言,我很感動(dòng),我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天,能和大家一塊學(xué)習(xí)討論,我非常高興,因此我的愉快占了94%,老師的心理素質(zhì)也不錯(cuò),所以緊張只占1%,至于遺憾,因?yàn)槔蠋煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾,所以我也感到遺憾,遺憾占5%,希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補(bǔ)今天的遺憾!

  伴隨著熱烈的掌聲,同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂之中。

  三、給學(xué)生自由發(fā)展的空間,養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣。

  陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦,使他能想:解放兒童的雙手,使他能干;解放兒童得嘴,使他能說;解放兒童的空間,使他能到大自然、社會(huì)里取得豐富的知識(shí);解放兒童的時(shí)間,不要把功課表填滿,要給他一些時(shí)間消化所學(xué)的知識(shí),并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問,做一點(diǎn)他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱,在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”,這不也是一種快樂的學(xué)習(xí)嗎?

  “立足過程,促進(jìn)發(fā)展”讓每個(gè)孩子在知識(shí)的海洋里快樂地學(xué)習(xí),讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂,讓每個(gè)孩子在自信、快樂中走向成功。

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇4

  今天,讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),我們有沒有思考這樣一個(gè)問題——今天我努力了嗎?今天我充實(shí)嗎?今天我快樂嗎?

  或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭??哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?

  其實(shí)不然,生活處處有陽光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂,將他儲(chǔ)存,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來,思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂?鞓肥且环N能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒有了意義。

  當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂,他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂,有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。

  同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天,我努力了嗎?今天,我充實(shí)嗎?今天,我快樂嗎?

  最后送大家一句話“快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過每一天,為何不天天快樂呢?

  自信是成功的前提,只有自信,才能成功。如果連自己都不相信自己,怎么能成功呢?但多數(shù)人往往都缺乏自信,任何事情總是擔(dān)心自己做不好,所以不敢去嘗試,因此就不會(huì)獲得成功了。

  生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù),我也曾經(jīng)是這樣的。學(xué)前班時(shí),每次在同學(xué)老師和長輩面前發(fā)言,我總是擔(dān)心自己說不好或說錯(cuò),擔(dān)心別人笑話我,還沒說話就已經(jīng)被自己嚇怕了。所以說話時(shí)我總是手足無措,心里發(fā)慌,說話聲音很低很低,也不敢去看別人,總感覺自己很笨很笨,總感覺別人在笑話我。幼兒園和學(xué)前班老師說我是個(gè)很文氣膽子很小的女孩子。小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾經(jīng)參加過講故事比賽,在媽媽的再三動(dòng)員和鼓勵(lì)下,我盡管做了充的準(zhǔn)備,但快要上臺(tái)時(shí)我又是擔(dān)心忘詞,又是擔(dān)心不如別人。我總是這樣不信心,表現(xiàn)一般般,也沒有獲得過什么好的成績。

  后來媽媽讓我參加了口才班的學(xué)習(xí)。通過語言班教師的指導(dǎo),我學(xué)到了語言表達(dá)和演講的一些技巧,漸漸地我敢大大方方地上臺(tái)了,敢聲音響亮地說話了,越學(xué)習(xí)我掌握的技巧越多,覺得自己說的很不錯(cuò)了,同學(xué)老師爸爸媽媽都說我變得自信了。 后來我積極參加了班里和學(xué)校的演講比賽,都獲得了優(yōu)異的成績,去年還獲得了市演講比賽一等獎(jiǎng)呢,F(xiàn)在我覺得自己很自信,不論遇到什么事總是想去試一試,成功了我喜悅,不成功我就認(rèn)真找差距,然后努力彌補(bǔ)不足,這樣才能使自己進(jìn)步呢!

  我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要這樣去想:上課回答問題,回答對(duì)了當(dāng)然值得賀彩,即使回答錯(cuò)了,也能獲得老師和同學(xué)們的幫助,因?yàn)楦矣谡故咀约,敢于暴露自己,才能獲得幫助,取得成功!

快樂學(xué)習(xí)演講稿 篇5

同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  我是來自7年6班的z。今天,我給大家演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

  沒有人不愛快樂,但快樂并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的,其實(shí),學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂的。就像在上課 ,老師一句溫馨的關(guān)懷;開一次小小的玩笑;得到一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì);與同學(xué)們搶答老師提出的問題等等,這些無不使我們感到快樂。作為一個(gè)受益者,我從中得到了相當(dāng)多的樂趣!

  快樂并不等于不會(huì)遇到挫折,遇到挫折也并不等于不會(huì)高興。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折與問題。那樣的話,我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天,我堅(jiān)信,陰天之后必是晴天,風(fēng)雨之后必定是彩虹!學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我們要勇于面對(duì),并努力尋求解決的辦法,問題解決完之后那又是一種快樂的感覺!我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間,然后在一霎時(shí)捕捉快樂,將快樂儲(chǔ)存,在學(xué)習(xí)中享受快樂。

  偉大的音樂家貝多芬,遭受耳聾和盲眼的打擊,幾乎算是與音樂無緣了,可是他仍舊熱愛音樂,沒有音樂他無法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂的道路,在聽不見和看不見的艱苦情況下,依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無二的世界名曲。

  王蒙也說:“學(xué)習(xí),它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn),對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)造就了你的眼睛,造就了你的耳朵,造就了你的神經(jīng),造就了你的智慧!辈浑y看出,王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的快樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來,然后在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)快樂。只要你有收獲,你就有快樂!

  如果你在學(xué)習(xí)中沒有快樂,那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩,使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂,更不會(huì)進(jìn)步。快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過,為什么不在快樂中享受呢?!

  同學(xué)們,讓我們快快樂地學(xué)習(xí)吧!

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