關(guān)于文明演講稿范文合集7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的文明演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做一名文明小使者》，爭(zhēng)做文明小使者演講稿。
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的xx山下，那里山清水秀，人杰地靈。春天桃紅柳綠，百花齊放，夏天河水清澈，綠波蕩漾，秋天云淡天朗，丹桂飄香，冬天雪花紛飛，滿地銀光。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，心曠神怡，幸福愜意，演講稿《爭(zhēng)做文明小使者演講稿》。
然而，在我們的身邊，總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。你看，校園里，有的同學(xué)亂跑亂撞，有的同學(xué)在教室里嬉戲打鬧，有的同學(xué)在花園中亂摘花草。你看，大街上，人們?cè)诠囬T前擠成一團(tuán)，有人粗話連篇、隨地吐痰；瞧，一位帥氣的叔叔順手把飲料盒扔在地上，一位漂亮的阿姨不顧車來車往，翻越欄桿……
這些行為，讓我們首先想到了一個(gè)詞語——那就是“不文明”。也許有人認(rèn)為這不算什么，但古人言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。假如我們每個(gè)人都不講粗話，那么就會(huì)少一些吵架斗毆，人際關(guān)系就會(huì)更加和諧；假如我們每個(gè)人都文明行路，有序乘車，那么道路交通就會(huì)更加通暢；假如我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，那么生活環(huán)境就會(huì)更加衛(wèi)生整潔。只有大家都從小事做起，從自己做起，才能讓環(huán)境更優(yōu)美，社會(huì)更文明。
也許我們不能保證每一個(gè)人都能做到文明，但我們可以做好文明的傳播使者。涓涓細(xì)流可以匯成大海，每一小點(diǎn)的努力也可以改變周圍環(huán)境。
同學(xué)們，文明習(xí)慣無處不在。作為新時(shí)期的小學(xué)生，作為新一代的接班人，我們理應(yīng)從小事做起，從身邊做起，從自己做起。不講粗話，不遲到早退，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不打架斗毆；做到尊敬師長(zhǎng)，尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
同學(xué)們，讓我們都來做光榮的文明小使者，用小手牽大手，讓社會(huì)更文明?
文明演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天由我在國(guó)旗下講話，我講話的題目是《做一個(gè)文明的學(xué)生》。文明學(xué)生，是時(shí)代的榜樣;文明學(xué)生，代表學(xué)校的形象。那么怎樣做才是一個(gè)文明的小學(xué)生呢?
具體說來有以下幾點(diǎn)：
一、要愛護(hù)校園的每一樣財(cái)物。學(xué)校里的每樣?xùn)|西都有著自己的生命和使命，我們要像愛護(hù)自己的東西那樣愛護(hù)學(xué)校的財(cái)物，愛護(hù)我們的課桌椅、愛護(hù)我們的圖書、愛護(hù)我們的體育器材，哪怕是一棵小樹或是一朵小花……
二、維持校園整潔的環(huán)境面貌。整潔的環(huán)境不僅讓我們身心舒暢，更為同學(xué)們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們每位同學(xué)都要發(fā)揮主人翁精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的饒二小學(xué)的優(yōu)美環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。與此同時(shí)，我們也要嚴(yán)格要求自己和周圍的同學(xué)不亂丟紙屑、塑料袋，看見垃圾就要隨手拾起來放進(jìn)垃圾箱里。不在墻壁上亂涂亂畫。上個(gè)星期有的同學(xué)在教學(xué)樓前的墻壁上隨手亂涂亂畫，影響了整潔的學(xué)校環(huán)境。希望同學(xué)們以后要自覺維持校園優(yōu)美的環(huán)境。
三、不在校園里追逐打鬧。課間十分鐘有很多同學(xué)在追逐打鬧，嬉戲玩耍，這樣的行為是相當(dāng)危險(xiǎn)的，不僅會(huì)傷了自己，也會(huì)對(duì)其他人造成了傷害，所以我們必須從中吸取教訓(xùn)。
四、珍惜每一滴水，愛護(hù)每一顆糧食。水是我們的生命之源，珍惜水，就是珍惜我們自己的生命。讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭開始，節(jié)約用水、合理用水，我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生。”汗滴禾下土，粒粒皆辛苦“。我們大家都懂得這個(gè)道理，可是我們有的同學(xué)卻還是不珍惜糧食，食物沒吃完就扔掉了，非�？上А�
五、注意平時(shí)的語言文明。好的語言是出自內(nèi)心高尚的人。當(dāng)你需要幫助的時(shí)候要說聲：”對(duì)不起，請(qǐng)問你可以幫我一個(gè)忙嗎?“當(dāng)別人幫助了你，不要忘了說聲：”謝謝“。當(dāng)你不小心弄壞了別人的心愛的東西時(shí)，要說聲：”對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒�！耙姷嚼蠋熞鲃�(dòng)問：”老師好“，同學(xué)們，這，就是語言。禮貌用語是最容易做到的事，也是最容易忽視的事，但它也是最重要的事。
讓我們?nèi)w學(xué)生行動(dòng)起來吧，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。使我們饒二小學(xué)的校園變得更加美麗整潔!
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
文明演講稿 篇3
最近大連晚報(bào)有篇報(bào)道，一位公司女職員患了一種奇怪的病——微笑疲勞癥。為什么呢？原來，她在單位每時(shí)每刻微笑，回家以后再也無法展現(xiàn)那迷人的笑容，總是板著臉，對(duì)家人一絲笑容沒有，以至于引起老公猜忌，提出離婚。當(dāng)然，這只是個(gè)例，不值得大肆宣揚(yáng)。但實(shí)際上，我們大家對(duì)那種職業(yè)化的微笑并不陌生，有的人甚至以露出六顆牙齒為強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練員工，很難講這種過分形式化的，僵化的，刻意的行為能夠表達(dá)友好和尊重。
真正的禮儀行為應(yīng)該是個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)所表達(dá)的持續(xù)的，規(guī)范化的行為，是內(nèi)在修養(yǎng)和外在形式的統(tǒng)一。其核心是尊重他人，與人友善，表里如一，內(nèi)外一致。
俗話說，“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒”。文明禮儀要求我們服務(wù)要有正確的態(tài)度。而在平時(shí)，我們是否做到了乘電梯應(yīng)讓病人先行？是否讓讓病人感覺到自己很受歡迎？是否在進(jìn)入病房前敲了門？是否做到稱呼患者的名字而不是床號(hào)？我們吃過的口香糖怎么處理？是扔進(jìn)垃圾箱里？還是隨便吐在地上？
文明不應(yīng)該是純粹的理念，而是你我的自覺言行！文明不應(yīng)該是強(qiáng)加的約束，而是一種習(xí)慣和自律！服務(wù)要做到“三心二意”：充滿耐心、愛心和關(guān)心！充滿誠(chéng)意和善意！服務(wù)應(yīng)該準(zhǔn)確細(xì)膩！服務(wù)應(yīng)該以德報(bào)怨！縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，因?yàn)檫@微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個(gè)家庭健康平安的希望！
面臨患者無端的指責(zé)時(shí)，我們要不燥不怒，以禮相待！
面臨突發(fā)的疫情時(shí)，我們要穩(wěn)中求快，忙而不亂！
面對(duì)新聞媒體時(shí)，我們要穩(wěn)重大方，主動(dòng)熱情！
面對(duì)搶救生命時(shí)，我們要思維敏捷、雷厲風(fēng)行！
不要讓文明與禮儀只在紙上出現(xiàn)，讓它無所不在！讓它活躍在你我當(dāng)中！讓它與你我同行”！我們應(yīng)時(shí)刻記�。涸诠ぷ鲌�(chǎng)合，你我的一言一行、禮儀修養(yǎng)都代表了醫(yī)院形象，代表了醫(yī)院文化，我們每個(gè)人都是醫(yī)院的形象大使！
文明與禮儀，讓醫(yī)院成為藝術(shù)的天堂！
文明與禮儀，讓醫(yī)院成為溫馨的港灣！
文明與禮儀，讓你我展現(xiàn)最美的容顏！
文明與禮儀，讓你我綻放鉆石的光芒！
謝謝大家！
文明演講稿 篇4
當(dāng)早晨的第一縷陽光劃破即將破曉的夜空，生命，一切即將復(fù)蘇的東西都被照亮和點(diǎn)燃，我們睜開朦朧的雙眼開始了日復(fù)一日的快樂時(shí)光。家庭，幸福，歡樂——我們享受著這些再平常不過的生活。我們也像一個(gè)個(gè)小天使一樣，被我們長(zhǎng)輩、父母、親人溫馨的愛團(tuán)團(tuán)包圍。命運(yùn)，也給予了我們新社會(huì)中這代人的種種關(guān)愛與寵幸......一切都是那樣的和諧和美好。
是��！日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們?cè)谙嗉s幸福與快樂�？墒�，當(dāng)我們放逐我們的目光，普天之下，又有多少在貧困生活壓力中苦苦掙扎的孩子——他們，卻在日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛勤勞作與勤奮耕耘，他們不是在享受身邊來自父母長(zhǎng)輩和親人的關(guān)愛，而是在他們的雙肩上，卻背負(fù)著對(duì)他人的關(guān)愛。這種給予他人的愛，雖然來時(shí)太早；這種愛，雖然是多么的不容易；這種愛，雖然也是多么的沉重；這種愛，雖然是用一個(gè)小女孩還不沉穩(wěn)的足跡在訴說。但她的滿腔熱忱，卻已打動(dòng)了上蒼，也打動(dòng)了我們身邊所有的人；她的執(zhí)著、她的堅(jiān)持和她的苦苦守候，仿佛所有一切靜謐的生活和社會(huì)都為之喧囂和動(dòng)容。
小學(xué)的時(shí)候，我用我的一雙小腳，丈量著家與學(xué)校的距離，因?yàn)槲覜]有背負(fù)和肩扛任何包袱，所以，在這段人生起步的旅程中，我從未跌倒；在那個(gè)時(shí)候，我也用心靈丈量著人間的酸甜冷暖，但我從未體驗(yàn)到生活中的艱辛與甘苦；長(zhǎng)大了，在我念中學(xué)的時(shí)候，我仍然在用我的腳步和我的心靈，丈量著我生命中的又一個(gè)前進(jìn)的旅程,可是，我依然沒有任何的負(fù)擔(dān)，僅僅只有學(xué)習(xí)上的壓力，但我不感到步履蹣跚。然而，就在我們本縣城的鄉(xiāng)下，有一個(gè)小姑娘，她，卻在用汗水丈量著學(xué)校與家的距離。因?yàn)樵谒仔〉纳钪�，不，�?yīng)該是在她幼小而稚嫩的心靈中，有了兩個(gè)人同時(shí)起程的軌跡。因?yàn)樗碾p腿，已經(jīng)屬于了兩個(gè)人的軀體；也因?yàn)樗男男夭粌H裝著兩個(gè)人的靈魂，還裝有她的家人。她不太沉穩(wěn)和她不太寬闊的肩膀，為她的姐姐撐起了一片永不受委屈的藍(lán)天------這一切，我們每一個(gè)人，每一個(gè)同齡人都仿佛同身感受到了，她背著她的姐姐，在學(xué)校與家的鄉(xiāng)間山路上躑躅前行，而又跌倒的身影。她先天性雙腳高位肢殘的姐姐，照顧她，本不是她的使命；父母外出打工，照顧她父母丟下的這個(gè)家，也本不是她的責(zé)任。然而，她把這一切都攬?jiān)诹俗约荷砩稀?/p>
有時(shí)想來，她是多么的不幸，她是一個(gè)多么值得同情與可憐的小女孩啊！然而，她的勤奮與質(zhì)樸，她的樂觀與開朗，她的追求與向上，她的勇敢與不屈，她的一切好的品質(zhì)與秉性------都給我們樹立了典范，在有些方面，有時(shí)候我們還要同情和可憐我們精神和毅力上虛無的自己。同齡人哦，學(xué)習(xí)吧，這就叫著堅(jiān)強(qiáng)；成年人哦，學(xué)習(xí)吧，這就是一個(gè)小女孩的無私。社會(huì)主義社會(huì)物質(zhì)生活逐漸豐富和發(fā)展的今天——金錢社會(huì)，見利忘義，紙醉金迷，趨炎附勢(shì)，損人利己------在這樣的一個(gè)小姑娘面前，它們是多么的渺小和汗顏啊！但愿菩薩和上帝會(huì)保佑她的，那個(gè)可敬的小姑娘，也但愿她和她的家人，在社會(huì)的關(guān)注與關(guān)懷下，從今以后，也一天比一天地好起來的，我們共同祈禱并祝福她------一路走好。
歷史在輪回，歲月在往復(fù)，時(shí)代在前進(jìn)，潮流在更新，我們?cè)谶@個(gè)歷史的大背景下不能去隨波逐流地扭曲了我們?cè)旧屏嫉撵`魂。社會(huì)的進(jìn)步而人的思想不能止步不前，我們既要寬恕自己，從宿命的`束縛中解脫自我，同時(shí)，我們應(yīng)有一顆大愛的胸懷去幫助和善待我們周圍的朋友和親人乃至整個(gè)社會(huì)。生命在我們不斷向前跋涉的的足跡中延伸，我們也在這艱澀的人生歷程中書寫著我們自己的過去、現(xiàn)在和未來。黑發(fā)和懵懂的時(shí)期，我們規(guī)劃和展望前程；現(xiàn)實(shí)中，我們同享和平社會(huì)中的美好，我們也共同去面對(duì)和頂扛海嘯、地震、洪水、暴風(fēng)和黃沙等帶給我們?nèi)祟惖牟恍液蜑?zāi)難；等到白發(fā)時(shí)，回首往事，我們也不去愧對(duì)我們身邊的每一個(gè)人。這就需要我們用我們的道德和道義去塑造我們的形象并貢獻(xiàn)于我們這個(gè)社會(huì)。尊老愛幼，幫弱扶殘，拋棄利己主義，這就是我們傳承中華文明的美德。校園文明演講稿文明演講稿講文明演講稿
文明演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)大家晚上好！
非常榮幸今天能夠站在這里和大家分享文明寢室感言。記得剛來融智的時(shí)候，唯一的感覺就是陌生，孤單，不安，是室友的熱情讓我感覺到了我是融智的一員，是室友的關(guān)懷驅(qū)逐了我對(duì)家的深深的依戀，是寢室讓我第一次感覺到了我在融智也有一個(gè)溫暖的家。而我們寢室在這次能夠被評(píng)為“文明寢室”也讓我感覺到了無比的欣慰和自豪。這一年半來我們寢室雖說也有不足的地方，但大家積極打掃清潔衛(wèi)生保持室內(nèi)整潔，勇于報(bào)名參加學(xué)院活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是在班里成立學(xué)習(xí)小組后，為了給自己小組增得榮譽(yù)，大家平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，期末又按時(shí)起床復(fù)習(xí)，在考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)這一年多來大家在寢室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得一個(gè)文明的寢室應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一個(gè)也是最基本的就是保持寢室的潔凈與整潔。寢室是我們每天工作學(xué)習(xí)后的避風(fēng)港，整潔的環(huán)境對(duì)我們每一個(gè)人來說，都會(huì)使我們的心情愉悅，大家共同保持寢室的潔凈，無論是休閑娛樂或是學(xué)習(xí)都是必不可少的一個(gè)外在條件，而大家彼此形成良好的生活習(xí)慣也更有利于我們的健康和學(xué)習(xí)。
第二個(gè)，作為大學(xué)的寢室，我們應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，俗話說：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，彼此的思考往往會(huì)形成智慧的火花。寢室成員共同學(xué)習(xí)，可以說應(yīng)該是攻無不克，戰(zhàn)無不勝的，“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，大家共同奮戰(zhàn)，形成的則是一支擁有無窮戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
第三，作為寢室成員我們應(yīng)該互相幫助，彼此扶持，同甘共苦。在室友有需要幫助時(shí)，我們理所應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，但我并不主張自己過多的麻煩室友，尤其是自己不必要時(shí)，真正的幫助才有其真正的意義所在。往往我們最好的朋友會(huì)在室友中產(chǎn)生，對(duì)待室友我們應(yīng)該富有真誠(chéng)�！昂迷捯痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。說話做事要顧及到他人的感受，他人的情緒，不能傷感情，壞和氣�！敖馃o足赤，人無完人”，有長(zhǎng)處要相互學(xué)習(xí)，有短處要相互提醒，有難處要相互關(guān)心，有錯(cuò)處要相互幫助。生活在同一屋檐下，我們應(yīng)該同甘共苦，彼此分享快樂與憂傷。 第四，寢室生活并不是永遠(yuǎn)都是和諧的，彼此由于觀念，生活方式不同也難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，我們應(yīng)該少點(diǎn)計(jì)較，多點(diǎn)寬容，大家相逢一笑，忘卻不開心的，又是彼此的依靠。阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了一個(gè)還給另外一個(gè)一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:"今天我的好朋友打了我一巴掌."
他們繼續(xù)往前走.直到到了沃野,他們就決定停下.被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救起來了.被救起后,拿了一把小劍在石頭上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友問說: 為什麼我打了你以后,你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢? 另一個(gè)笑笑的回答說 當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí) 要寫在易忘的地方 風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它; 相反的如果被幫助, 我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都吹不到! 朋友的相處 傷害往往是無心的 幫助卻是真心的 ，忘記那些無心的傷害 銘記那些對(duì)你的幫助 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友....
微笑中我們相遇，共處中我們互助，你，我，他，代表的不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的自己，因?yàn)橛龅侥銈�，從此有了一個(gè)大家，因此變得擁有那份專屬的快樂。孤飛的身影從相聚的那刻成群嬉笑，相伴而與。分享彼此的快樂，共度你我的難關(guān)。
希望大家能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜自己現(xiàn)在與室友的這份緣分，用真心對(duì)待自己的室友，互相包容，彼此激勵(lì)，共同創(chuàng)建融智學(xué)院的“文明寢室”。
文明演講稿 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，很榮幸能成為xx學(xué)校 “文明學(xué)生” 候選人之一，在此，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師的細(xì)心栽培和關(guān)愛，感謝同學(xué)們的支持和幫助。
為了讓大家更了解我，下面我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下我自己：
我是來自計(jì)算機(jī)系0907班的xxx,我在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)一職、在學(xué)生會(huì)中擔(dān)任計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支的書記，擔(dān)任此職務(wù)后，給自己增加了很大的壓力，但是這一切最終都成為了我做好表率的動(dòng)力；在學(xué)習(xí)方面我嚴(yán)格要求自己，憑著不斷對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
在班上能做好帶頭的作用，在學(xué)生會(huì)中能起到模范作用，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。特別是在本學(xué)期開學(xué)以來，0907班班級(jí)評(píng)分連續(xù)六周榮列計(jì)算機(jī)系正的融入其中，能在班上做到團(tuán)結(jié)互助，我更加感受到了為學(xué)校、為系、為班集體爭(zhēng)光的光榮。
有一句俗話說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。參選“十大”，我獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣和信心，我又向自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。同學(xué)們，只要你愿意，你也可以和我一樣，一步一步靠近自己的夢(mèng)想。我始終堅(jiān)信一句話“只為成功找理由，不為失敗找借口”。
若我有幸榮獲“十大文明學(xué)生”稱號(hào)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校服務(wù)、為同學(xué)們服務(wù)，在校起到模范帶頭作用，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為建設(shè)文明校園、優(yōu)良校風(fēng)付出微薄之力。若不幸落選，我將檢討自身的不足，不斷完善自我，以十大文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步！
而我的宣言是：“不鳴則已，一鳴驚人！不飛則已，一飛沖天！” 憑著這份堅(jiān)持和鼓勵(lì)，我希望能榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)！
在這里，我要再此對(duì)所有關(guān)心和幫助我的老師和同學(xué)們說聲：“謝謝！”
最后，希望大家記住我的名字“xxx”，請(qǐng)為我投上你們那寶貴的一票吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家�。�！
文明演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛們：
大家下午好。我的題目是《做一個(gè)文明儒雅的教師》
你曾經(jīng)遭遇過尷尬嗎？面對(duì)過刁難嗎？此時(shí)的你是如何為自己解圍的呢？不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個(gè)與尷尬有關(guān)的故事。
我們國(guó)家的法學(xué)家王寵惠在倫敦時(shí)，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國(guó)貴婦人問王寵惠：“聽說貴國(guó)的男女都是憑媒妁之言，雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結(jié)成夫妻，那多不得勁 ��！像我們，都是經(jīng)過長(zhǎng)期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結(jié)婚，這樣多么美滿！”
在交際場(chǎng)合，經(jīng)常會(huì)遭遇到這類涉及生活習(xí)俗的問題。不同的民族有不同的生活習(xí)俗，各方本來應(yīng)該互相尊重。然而，這個(gè)英國(guó)貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思。對(duì)于這樣的問題，自然可以說“不”。不過，那樣往往會(huì)破壞友好的氛圍。這時(shí)，機(jī)智的回答不僅可以將“不”巧妙地說出，還能夠給人以雋永的回味。王教授是怎么回答的呢？
王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了。所以中國(guó)夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結(jié)婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國(guó)的離婚案件比較多，莫非就是這個(gè)原因？”
在這里，王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國(guó)與英國(guó)男女婚戀上的差異，生動(dòng)、貼切，睿智，把英國(guó)貴婦人盲目自大的氣勢(shì)削去大半。這就是一種文明儒雅的表現(xiàn)。
說到這兒，我們多么希望自己也能成為一個(gè)溫文爾雅、彬彬有禮的人，那么，作為教師的我們，如何才能成為一個(gè)文明儒雅的人呢？
文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質(zhì)。
文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會(huì)唬著臉大聲嚷嚷，也不會(huì)陰陽怪氣，諷刺別人。他總會(huì)用睿智的話語，平靜的語氣去化解尷尬的局面。
文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說：一個(gè)好老師，首先意味著他是一個(gè)什么樣的人。他愛孩子，他覺得和孩子交往時(shí)一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于和他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘，自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。
文明儒雅的教師是尊重信任學(xué)生的。如果一個(gè)教師失去了文明儒雅的姿態(tài)，可能會(huì)有一些粗暴粗魯?shù)男袨�，這不僅有損教育者的形象，也會(huì)違反相關(guān)的法律法法規(guī)，甚至造成不可挽回的后果。
文明儒雅的教師，應(yīng)該有廣闊的胸懷與寬容的心態(tài)，淵博的知識(shí)與豐富的閱歷，不懈的追求與創(chuàng)新的意識(shí)，不凡的談吐與超脫的氣質(zhì)。
如果我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的教師。
祝愿我們都能成為文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一顆美麗的心靈。
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