我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿范文錦集七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我很小的時(shí)候，雖還不知道書(shū)為何物，但我確信那花花綠綠的小本本是個(gè)好東西，因?yàn)榘职謰寢屢荒闷鹉切┍颈�，就能給我講好多好多奇妙的故事。每晚我總能在聽(tīng)故事中甜蜜入睡。后來(lái)大了一些，我上了幼兒園，我知道那些本本就是書(shū)。此時(shí)，我已不再滿(mǎn)足聽(tīng)爸爸媽媽講的故事，我總會(huì)指著書(shū)上的圖畫(huà)向他們問(wèn)這問(wèn)那，直到自己滿(mǎn)意為止�，F(xiàn)在我上了小學(xué)，自己已經(jīng)能夠認(rèn)字了，書(shū)便更成了我最親密的朋友，爸爸媽媽總說(shuō)我是小書(shū)迷。
一路走來(lái)，書(shū)給了我很多。是書(shū)帶我走進(jìn)快樂(lè)的殿堂。
在書(shū)的世界里，沒(méi)有憂(yōu)愁沒(méi)有煩惱，只有幸福和快樂(lè)；在書(shū)的世界里，我像海綿一樣吸吮著知識(shí)的甘露。我雖然沒(méi)有到過(guò)黃山、黃河，也沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，可我心里有了它們。是書(shū)帶我游覽了祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略了大千世界，并讓我深深的愛(ài)上了它們。書(shū)真不愧是綺麗的瑰寶！
書(shū)更是甘甜的果實(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們只有經(jīng)常汲取這樣的營(yíng)養(yǎng)，我們才能茁壯的成長(zhǎng)。
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇2
大家好!我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
小魚(yú)喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥(niǎo)喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自�，都流傳著一個(gè)美妙的故事;我，喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)，都是我最親密的朋友。
書(shū)，好像有著神奇的魔力，無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著我。我常常纏著媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，如果買(mǎi)到一本好書(shū)我就愛(ài)不釋手，非一口氣把它讀完不可。讀書(shū)常常使我忘了吃飯，媽媽看見(jiàn)我這樣，有時(shí)氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁，可我的心思還在那美妙的書(shū)上，就偷偷地藏著看，一旦被發(fā)現(xiàn)，就得被媽媽沒(méi)收了。即便是這樣，我從未放棄過(guò)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。我讀過(guò)很多書(shū)，最開(kāi)始的時(shí)候，我喜歡童話(huà)故事書(shū)，因?yàn)槔锩嬗猩屏嫉陌籽┕�、變成泡沫的小美人魚(yú)。我還喜歡神話(huà)故事，常常被里面的人物感動(dòng)，如勇敢、堅(jiān)定的夸父，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的女?huà)z。隨著年齡的增長(zhǎng)，我手中的書(shū)更是豐富多彩，有動(dòng)物世界、歷史故事、科幻小說(shuō)等等。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我看到了蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，飛流直下的瀑布，一碧千里的大草原;認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的阿凡提，鐵面無(wú)私的包青天，勇敢頑強(qiáng)的魯濱孫;懂得了什么是真善美，假惡丑……書(shū)豐富了我的情感，打開(kāi)了我的心靈之窗。
在書(shū)中，我們欣賞著別人筆下的世界，吸取著別人豐富的知識(shí)，聆聽(tīng)著他們的心聲。讀一本好書(shū)就是認(rèn)識(shí)一位好老師，讀一本好書(shū)，就如同走進(jìn)了快樂(lè)天地。書(shū)給了我知識(shí)，書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)更給了我力量!
讀書(shū)讓我快樂(lè)，就讓我們一起在書(shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》
心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè)，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，老媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。
還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè)。
綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx。今天我要演講的題目是xxxxxx。
兒時(shí)，懵懂，書(shū)，為何物？只是迷戀于那吸引視線(xiàn)的封面的別致。卻不懂那封面后是什么。亦只是覺(jué)得好奇，看著姐姐捧著書(shū)眼睛都神了的時(shí)候，心生奇怪，難不成這書(shū)中有什么有趣的玩意兒不成？于是奪過(guò)書(shū)，還沒(méi)等翻開(kāi)，便換來(lái)了一聲清脆的耳光聲，在哭聲中，卻悟了，書(shū)是珍貴的東西，因?yàn)榻憬悴唤o我。
長(zhǎng)大了些后，帶著點(diǎn)羞澀翻開(kāi)了我的第一本書(shū)，也邁開(kāi)了向文學(xué)大門(mén)走去的第一步。但一打開(kāi)后，我眼中那期待的神采霎時(shí)間成為黑暗，心中塞滿(mǎn)了失望，這里面不就是一張張薄紙和一個(gè)個(gè)挨一起的黑字么？于是賭氣將書(shū)扔在地上，看著它在冰冷的地上躺了許久，突然心生不忍，于是撿它來(lái)，百般無(wú)聊的看著，看著看著，咦，好奇妙，像突然來(lái)到另一個(gè)世界，有山有水，有清脆的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水，朗朗的讀書(shū)聲。但腦海中是安詳?shù)模褚槐�，靜靜的，只是讀到歡悅處，那杯水像被投下幾顆石子后，悠悠的晃動(dòng)，漾幾圈漣漪。悲傷處，沉下幾滴淚珠。但那杯水，是甜透了心的，盛滿(mǎn)著的，是快樂(lè)。
漸漸的，剩下的紙頁(yè)兒越來(lái)越少，越來(lái)越薄。我也讀的津津有味。當(dāng)看完了最后一頁(yè)，合上整本書(shū)時(shí)。我突然間覺(jué)得自己的心一下變得空靈，充斥著一種感動(dòng)，一種快樂(lè)。長(zhǎng)時(shí)間的，留在我的心田，滋潤(rùn)著，流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂(lè)趣代表的快樂(lè)，無(wú)與倫比。
于是，漸迷戀上了書(shū)，迷戀上了那種感覺(jué)，我開(kāi)始渴望，渴望與外面我一點(diǎn)也不了解的世界接觸。而這種接觸，只有書(shū)能給我。書(shū)，它帶我穿越古代，覓尋歷史，感受人間中的種種關(guān)愛(ài)，享受世界間的種種快樂(lè)。
書(shū)給了我豐富的精神世界�？鞓�(lè)，我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書(shū)，總是小心翼翼的合好它，枕在它身上，閉上眼睛，我就能感受到與它心靈相通。它的快樂(lè)，是主人讀了它的喜悅，而我的快樂(lè)，則是它那一個(gè)個(gè)在我心中跳躍著的字，一句句優(yōu)美、動(dòng)人心弦的句子和那一段段手指拂過(guò)也能感覺(jué)到美妙的段。
快樂(lè)，是什么，快樂(lè)，就是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的.營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。我已經(jīng)養(yǎng)成在早上﹑ 中午﹑和放學(xué)回家后讀書(shū)的習(xí)慣，每次讀書(shū)我都能在讀中尋找到快樂(lè)
有一次，我在家寫(xiě)作文時(shí)，突然停住了筆，因?yàn)橛幸粋�(gè)字一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)槲以陬A(yù)習(xí)語(yǔ)文課本時(shí)發(fā)現(xiàn)有一課是：《讀書(shū)莫放‘?dāng)r路虎’》。文中說(shuō)：“我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典。要知道，字典就是無(wú)聲的老師，遇到‘?dāng)r路虎’，就去請(qǐng)教它。如果是自己的書(shū)，還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的高興想一口氣讀下來(lái)，也可已先畫(huà)個(gè)圈，讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典中找出來(lái)�！蔽易x完這篇課文后，我按 照書(shū)中的方法，在字典中 查到了這個(gè)字我很快樂(lè)。
在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里,數(shù)學(xué)考試了兩次.第一次我考了 89分,全班71位同學(xué),考了第52名,我非常傷心的回到家,把這次數(shù)學(xué)考試的事告訴了我外公,外公耐心的對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該把‘亡羊補(bǔ)牢’這個(gè)成語(yǔ)看以下.”我 打開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū),書(shū)中講：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位老先生,他養(yǎng)了 20只羊,一天晚上羊圈開(kāi)了,羊跑了一半.第二天早晨老先生發(fā)現(xiàn)羊少了 一半,發(fā)現(xiàn)是羊圈開(kāi)了,就把羊圈修補(bǔ)好,從此羊再也不跑了.”我讀后,悟出了學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該經(jīng)常修補(bǔ)自己的“羊圈”,我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了第 二單元,結(jié)果第二次考試考了95分,達(dá)到全班前10名,我很快樂(lè).
書(shū)是無(wú)聲的老師,我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了很多知識(shí),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”.我以后還要認(rèn)真的讀更多的好書(shū),豐富我的知識(shí).
我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。
世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男⿻?shū)呢？我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐辏匆恍⿲?duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡拇_是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧！
謝謝大家。
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