感懷師恩演講稿范文(通用5篇)
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)今社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的感懷師恩演講稿范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
感懷師恩演講稿1
是的,師恩如風(fēng)。
每一個(gè)學(xué)生心中都會有一個(gè)曾經(jīng)改變他心靈的老師,其實(shí)學(xué)生就是老師的孩子。
兩年過去了,如今我坐在高三的畢業(yè)班里,我想起了初中的班主任,那個(gè)看上去要比他實(shí)際年齡年輕是十歲男子。
我還記得第一次在課堂上被他罰站,那時(shí)我的臉好紅。而從那一天開始我決定要用光榮洗掉這次的難過。我開始認(rèn)真的學(xué)習(xí),開始仔細(xì)的聽他的語文課。后來自己參加了縣書法比賽獲得二等獎(jiǎng),他在課堂上表揚(yáng)了我,我的臉又紅了,只不過和上一次的不一樣罷了。我的作文寫的比較好,經(jīng)常被他在課堂上示范念。有一次作文大賽的通知,我沒有勇氣去參加,在早讀課時(shí)他把我叫到辦公室里把我批評了一頓,說我沒有男子漢的精神,最后還鼓勵(lì)我去參加。
結(jié)果我喜出望外得獲得了省一等獎(jiǎng),而整個(gè)縣里只有兩人獲得,我就是其中的一個(gè)。因?yàn)檫@次的獲獎(jiǎng)使我在學(xué)校的名氣一下子變大了,并且班主任把握調(diào)任了語文課代表。我一直很努力的學(xué)習(xí),最終在期中考試的時(shí)候進(jìn)入了前八名并一直保持著。在這時(shí)他似乎看出了我有一些驕傲。再次參加書法大賽時(shí)結(jié)果給我當(dāng)頭一棒:我什么也沒有獲得。這件事讓我難過很長時(shí)間,只是他從來都沒有提過這件事,就像什么都沒有發(fā)生過一樣。后來我在有一次的作文里解釋是因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備的鋼筆太細(xì)了的緣故,然后他給我零分,并只留下一行批語:成功是給有準(zhǔn)備的人的。
這句話我一直在心中深刻的記著。
我平時(shí)比較好動,在整個(gè)初中階段我計(jì)算過了我一共打碎過3塊玻璃,1支日光燈他曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面叫我檢討,我立刻就哭了,而他沒有吱聲繼續(xù)上他的課,那時(shí)我真的很討厭他,但畢竟是處于青春期。
臨近中考,和同桌剛剛在復(fù)習(xí)課上小玩了一會就被他看見了,然后被罰在外面站了一節(jié)課,我和同桌在外面相互看了一下就笑了起來,然后他出來瞪了我們一眼。最不幸的是有一次被他逮到在仔細(xì)課上玩,我們在外面被他狠狠地踢了一下,當(dāng)時(shí)就覺得皮被擦破了。就在今天和那位同學(xué)聊起這件事時(shí)他就會不自覺的摸一摸腿。
時(shí)間是從來都不會留戀記憶的,哪怕再美好的記憶。如今在高中時(shí)會常常翻開班主任在我考上重點(diǎn)中學(xué)是送給我的賀卡,然后記憶就像風(fēng)一樣吹過腦海。
師恩如風(fēng),即使在老了以后,我想我還是會想起來的。
感懷師恩演講稿2
隨著年級慢慢地升高,我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了,明年,我們就要升初一了,明年后,我們要離開這所學(xué)校,離開我們的老師……
我們的老師都已經(jīng)教了我們很長時(shí)間了,最長時(shí)間的是語文老師,她教了我們5年了,我們都很舍不得我們的3個(gè)老師。
我們的老師都是刀子嘴豆腐心,有事在他們發(fā)怒的時(shí)候會說不讓下課或者作業(yè)加倍,但是他們到了下課的時(shí)候也要讓我們玩一會兒,即使有的時(shí)候不讓下課,那是老師的課還沒有講完,如果沒有達(dá)到這一節(jié)課該講到的課程就下課,那課堂效率就低,講課速度慢,完不成任務(wù)了。放學(xué)時(shí)作業(yè)也還是不多不少,除了假期。老師雖然嘴上說的話是不好聽的,但是在老師的心里她還是很喜歡我們的。
很多同學(xué)會說語文課很乏味,因?yàn)槔蠋熤v的東西很無聊,但是乏味也要聽啊,我們聽得很累,但是呢?比我們累的是老師!我們在下面坐著板凳,手放在桌子上,除了讀課文回答問題一般不用說話,但是老師呢?她總不能坐著講課吧,要不后面的同學(xué)就會聽不到,所以老師要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的講課,讓每個(gè)同學(xué)都能聽到老師講的內(nèi)容,雖說有的自然段,老師要一句話一句話的講這個(gè)意思,而且講的時(shí)候還要很長時(shí)間,但是老師是要幫助我們理解這段話的意思,老師晚上備課備到很晚,老師書上都是匯成商學(xué)院的內(nèi)容,雖然乏味,但是也要聽,老師也很辛苦的。
每個(gè)老師都很辛苦,老師們要在黑板上寫粉筆字,寫得久了,就會損害老師手的皮膚,每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末,還要涂一些護(hù)手霜來保護(hù),有的時(shí)候真的寫的時(shí)間長了,手就會脫皮,很疼的。還有,老師們要用很高的嗓門給我們講課,嗓門低我們會聽不見,即使老師的嗓子疼了,她們還是扯著嗓子、忍著疼痛為我們講課,很辛苦。
還記得有一次,上語文課時(shí),語文老師從我身邊經(jīng)過,我不經(jīng)意的看到了老師的手,老師的手上有繭子,而且手的皮很松散,手很粗糙,這都是長期寫粉筆字的后果,我很感動。
所有的老師都很辛苦,尤其是班主任,每次語文老師罵過我們之后,她都會在辦公室仔細(xì)地想來想去,怎樣管理我們,想得很多很多,有的時(shí)候想的都很累,老師們還要批改作業(yè),批改的手都麻了,最辛苦的還是老師們!
都說老師的職業(yè)不好當(dāng),但仍有人來當(dāng)老師,因?yàn)樗?他)們堅(jiān)信自己能教好我們,在這里,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋熀退械睦蠋熒钌畹鼐仙弦还?
感懷師恩演講稿3
今天快要到上早自習(xí)的時(shí)候,我匆匆忙忙的趕往學(xué)校,到校后我們勤勞的“園丁”——李老師已經(jīng)在教室里了。
我坐在我自己的位置上掏出課本。老師說:“大家來細(xì)細(xì)的品讀一下第一課的課文——故鄉(xiāng)的”水墨畫“這一課要求會背!崩蠋熢捯魟偮洌覀儽汩_始讀了。過了大概有10分鐘左右,我已經(jīng)會背了,連第二課我也會背了,我用熟練的語調(diào)背了一遍又一遍的課文,并且背了一遍給老師聽,第一名是我。
午自習(xí)李老師布置了一些練習(xí):把第一課的詞語和近、反義詞還有多音字各寫5遍,我麻利的工工整整的完成了練習(xí),讓老師檢查了一遍,先寫完練習(xí)的還是我。
當(dāng)老師您說這學(xué)期抽考還要抽我的時(shí)候我心里非常的興奮,下課時(shí)哼起了小曲兒。
老師,記得我剛來的時(shí)候,是您多多關(guān)照我,讓我大膽的學(xué)習(xí),我平常背書想要要了我的命似地難,而今我卻倒背如流是你從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教我,我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。
高山感恩大地。
大海感恩小溪。
學(xué)生也應(yīng)該感恩老師的教導(dǎo),老師,您是那么的無私,那么的偉大,正如大海里的貝,對人們默默無私的奉獻(xiàn)著自己。
老師您的恩情,我永遠(yuǎn)不會忘記的,我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您!
感懷師恩演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。
老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的`事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們雙樓職中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個(gè)人的自覺行動。
人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí),大多已無法彌補(bǔ)。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對老師的尊重。同學(xué)們,講文明,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長大后才能有出息,成大器。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
為您服務(wù)!
感懷師恩演講稿5
師者,所以傳道受業(yè)解惑也,然傳道受業(yè)解惑豈非易事。千百年來,有多少師者終身投身于此。作為學(xué)生的我們怎能不飲水思源,感懷師恩。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌,有多少關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說!秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話:疾學(xué)在于尊師。這就是說要很快地學(xué)到東西,就要尊重老師。老師如紅燭,老師如園丁,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。
老師的付出別無所求,我們的一個(gè)微笑一個(gè)眼神已足已讓他們欣慰萬分。當(dāng)你看到老師時(shí),你是否向他問了好;當(dāng)老師向你指出你的錯(cuò)誤時(shí),你是否馬上虛心接受并改正;當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時(shí),你是否能認(rèn)真對待手上的作業(yè);當(dāng)老師為你的成績到處奔波時(shí),你是否能交上一張滿意的成績單?我們要做的實(shí)在太多,我們能做的也實(shí)在太多。那我們何不就從這一點(diǎn)一滴做起,用行動來表達(dá)我們的尊師之心呢?
荀子說:“國將興,必貴師而重傅!边@將尊師又提高了一個(gè)高度,而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。我國乃禮儀之幫,素來以禮為重?鬃右詾椤安粚W(xué)禮,無以立”,漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別,這更是說明了禮的重要性。行路讓先,耕田讓畔,居處讓鄰,席讓座,分讓財(cái),這都是謙恭禮讓的表現(xiàn),也?稍谖覀兊娜粘I钪兴。
行一日禮易,行終身禮難。正如英國著名教育學(xué)家約翰.洛克說:“禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心養(yǎng)成的一件大事!彼晕覀儜(yīng)該時(shí)時(shí)以禮為先,把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。
同學(xué)們,讓我們從身邊做起,以禮為先,感懷師恩吧!
宋朝時(shí),岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番。在痛哭后,必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日后精忠報(bào)國的忠心。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!?您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男,在你的眼里找到了天空”。是的,老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時(shí),我們內(nèi)心充滿了幸福。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,于是堅(jiān)定決心,鼓足勇氣,義無返顧地向前。
老師!是您為我們送來了溫暖。你總是不斷給予我們鼓勵(lì),使我們步入了一種更加充實(shí),更有收獲的學(xué)習(xí)生活
在這個(gè)偉大的節(jié)日里,容我代表全校同學(xué)獻(xiàn)上我們最真摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
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