【精華】教師的競聘演講稿范文集合10篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會去使用演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的教師的競聘演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師的競聘演講稿 篇1
老師們,好的崗位,錢多的崗位很多人都想,我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上,時不時會邂逅一位貌若天仙的美女,如果美女從你對面走來,你看都不看一眼,目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有,那別人會認為你的身體有問題;但是如果你看得太專注,目光停留時間過長,甚至擋著了別人行走的路線,那肯定有人會認為你的心理有問題。
同樣的,在對待崗位競聘的問題上,我自己既不會視若不見,置若罔聞,也不會望穿秋水,垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度:盡人力,就是對人對事都盡到責任,任何時候都問心無愧;聽天命,就是相信天道酬勤,相信政策不會針對我個人,既不會有意偏袒于我,也不會有意損害于我,我相信大多數(shù)人的善良和公正。
本人從讀書到現(xiàn)在,嘗過酸甜苦辣,經(jīng)歷過喜怒哀樂,走過陽關(guān)大道,也走過獨木小橋。有時候,光風霽月,有時候,烏云滿天,有時候山窮水盡,有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名,春風里也曾得過意,同時也曾運交華蓋,四處碰壁,五內(nèi)俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè),不過倒也平安充實。
走上教育崗位以來,就工作態(tài)度和責任心來說,我都是很好的。但是,只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學生,未必是一個好老師。我96年調(diào)到南州小學,當時是教四年級一個班的語文,當班主任,想當初,到城里教書是自己多年追求的目標,來到南州小學以后,我的工作熱情有增無減,工作非常認真,教學效果也比較好。但是,不大能得到孩子們的喜歡,甚至有的學生還很反感自己,自己也感覺工作很勞累,沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候,我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告,至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪,開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是,99年元旦節(jié)放假三天期間,早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課,當時學校并沒有安排我去,是因為安排去的一位老師臨時有事去不了,我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課,內(nèi)容詳實而精彩,對我來說簡直是醍醐灌頂,受到了從教以來最深刻的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認識,還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車,還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說,無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后,我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想,買了魏書生的幾本有關(guān)語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認真的學習,還記了一大本學習筆記,每次寒暑假開學前半個月,我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦,感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候,學風班風大有好轉(zhuǎn),六年級的時候,班級管理和學習成績,各方面都很令人滿意,師生關(guān)系融洽,也得到了家長們的肯定和支持,我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認,當年暑假評職稱,雖然當時的南州小學兩年才有一個名額,但是我還是得以通過。
同時,也就是這一年,我入了黨。這個班級99年夏天畢業(yè),是我們學校的第二屆畢業(yè)生,目前很多學生都在讀大四。99—xx學年,我接的新班是六年級,這個班在當時是全校比較亂的一個班級,每年都換老師,我接手以后,進步比較大,我現(xiàn)在還記得我當時在這個班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友邱少營》,受到很多老師的肯定,這個亂班的學生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李xx,目前在中國人民大學讀大三。xx——xx學年,我教了當時的xx屆3班,這個班讓我很有成就感,成績好,人才多。學;@球隊,絕大多數(shù)主力來自這個班,獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的xx小學);喜歡美術(shù)的**、**現(xiàn)在都就讀四川美院;音樂天才郭x,畢業(yè)過后還被請回來參加xx年的全鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演,是我們學校教師合唱隊里唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的xx等學生,高中就讀于南開中學,高考過后還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業(yè)的小班,我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生,和這些孩子們一起上課,很多時候就是享受,輕松加愉快。包括最調(diào)皮的也最缺乏管束的**,對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時候,我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶,七匹狼的,199元錢,就是這個班的孩子們給我買的,雖然不是特別好看,但是我很喜歡)。
教師的競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
很高興今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領導在20xx年給我的這次寶貴的競聘機會。
對于我來說,作為一名女性,已走過了xx年的人生歷程,說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天,我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代,是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心。
在幼兒園工作的三年里,我體會到了從事這份工作的責任和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年,立于幼學”,幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗,需要我們?nèi)ズ亲o、去澆灌。所以,今天我想競爭教務處主任,一是為了更好的鍛煉自己,二是更好地服務于幼兒教育事業(yè)。
我作出這個選擇,主要基于以下兩方面的考慮。首先,在過去的三年里,我一直從事教務處副主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次,我有搞好服務的自覺意識,熱愛幼教事業(yè),甘愿無私奉獻。
如果今天,我競爭上了這個崗位,我將更加努力做好這項工作,以優(yōu)異的工作實績,不辜負各位的厚望。
第一,擺正位置,當好助手。在工作中尊重園長的領導,不越權(quán),不越位;積極思考,建言獻策;團結(jié)全園所有同志,共同做好幼教工作。
第二,加強學習,提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學習,向書本學,向周圍的各位同事學習。
第三,與時俱進,開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新,她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲,力爭始我園的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
各位領導,同事們,這一次競選是勝是敗,我想,對我個人而言無關(guān)緊要。最重要的是,作為我們幼兒教師,在自己的崗位上無怨無悔,兢兢業(yè)業(yè),用真善美,去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!
謝謝大家!
教師的競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導:
我叫xxx,現(xiàn)任教務科干事。我競選的崗位是理科系。
我xx年7月畢業(yè)于xx師范大學地理系,并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教。在從事地理教學的同時,致力于教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎!兜乩斫虒W與學生思維品質(zhì)的訓練》獲xx地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎,除此之外,我結(jié)合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。
我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會!兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。
xx年被評為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出xx年、20xx年被評為校級優(yōu)秀。
xx年,由于工作需要我到教務科任干事,協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術(shù)高考班后,我還任高考班地理課,同時協(xié)助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中,使我逐漸成熟,積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作。
一、更新教師教育觀念,提高教師創(chuàng)新能力。
目前理科系教師中,還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上。只注意知識的傳授,不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學課中定理的講授,有些教師把知識直接交給學生,然后學生去運用。如果換一種方式,通過讓學生看一些輔助性材料,引導、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,由學生總結(jié)得出結(jié)論,再去應用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力,而且培養(yǎng)了學生探討問題能力。久而久之,學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣,主動去發(fā)現(xiàn)問題,掌握學習方法。在課堂教學中,教師應十分注重教育觀念的更新。
二、在抓常規(guī)教學管理的同時,把教學研究當做教研組考評主要依據(jù)。
三、在加強教師專業(yè)學習同時,鼓勵教師學術(shù)研究。
每學年,要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,講師發(fā)表一篇,助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,形成良好的學術(shù)氛圍,從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。
四、加強現(xiàn)代化教學手段運用,組織教師研究網(wǎng)上教學。構(gòu)建適應?平虒W等多種教學模式,盡快實現(xiàn)信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸,逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學。
五、提高學歷層次,鼓勵教師繼續(xù)學習。
理科系專任及兼課教師共有35人,從年齡結(jié)構(gòu)來看,35歲以下18人,35———40歲12人,40歲以上5人。從學歷結(jié)構(gòu)來看,研究生1人,本科學歷32人,?2人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學習的能力。但研究生不足0、03%。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。
在開展以上工作的同時,提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領導開展政治學習,增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。
最后,衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。
教師的競聘演講稿 篇4
尊敬的學校領導、各位評委:
大家好!
感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師。本人本科學歷,小學語文高級教師。
一、競崗理由
我參加競聘這個崗位,具有以下的優(yōu)勢:
1、熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),團結(jié)同事,為人師表。
2、有扎實的語文基本功,注重培養(yǎng)學生的良好習慣,積極推進素質(zhì)教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力,工作認真負責,嚴以律己,關(guān)心學生,能勝任班主任工作。參與課改實驗,勇于開拓進取,有很強的工作責任心。
4、創(chuàng)立博客,通過網(wǎng)絡學習與交流,進行教育教學研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎,并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
二、工作設想
如果這次我競崗成功,我會做好本職工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,努力做到:廉潔從教,絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師,改進教學方法,不斷完善自我;激發(fā)學生的學習興趣,關(guān)心呵護每個學生,促進他們的全面發(fā)展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友,走進他們的心靈,點燃心靈明燈,照亮前進的道路,讓他們的精神世界更明亮!
我是一片普通的綠葉,借助生命的綠,陪襯綠樹紅花,默默地奉獻著……
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛我們學校,愛這——團結(jié)溫馨的大家園。
教師的競聘演講稿 篇5
大家好!
我叫王暉,197x年12月出生,中共黨員,研究生學歷,9x年被評為校級優(yōu)秀教師,20xx年年終考核優(yōu)秀,9x年4月調(diào)到黨委辦公室工作至今。
我競聘的崗位是:第一志愿團委副書記,第二志愿黨辦副主任。
本人誠實孝順,辦事穩(wěn)妥,文學基礎好,組織協(xié)調(diào)能力較強,具備一定的政策理論水平。若能競聘上團委副書記這個職位,我將堅持“一個原則”,實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”,抓好“三項工作”,提出“四個設想”。具體地講:
(一)堅持“一個原則”
就是堅持“上為院黨委分憂,下為團員青年服務”的原則。
(二)實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”
一是實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。既當戰(zhàn)斗員,又當指揮員。
二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領導交辦,辦就辦好”向“怎樣去辦,怎樣辦好”的思維方式轉(zhuǎn)變。
(三)抓好“三項工作”
第一項三是加大團員青年參加社會實踐的機會。通過多種渠道,讓更多的團員青年走向社會了解社會,適應社會培養(yǎng)獨立意識,競爭意識,為服務社會打下堅實的基礎。這也是宣傳我院,擴大我院在社會上的影響的很好途徑。
四是轉(zhuǎn)化后進生。貫徹“以德治國”的重要思想,充分發(fā)揮團支部在班級中的作用,對思想落后的學生進行有計劃幫助。擬把某年級的一個班作為試點,成功了,形成材料,推而廣之;失敗了,作為教訓,總結(jié)原因,繼續(xù)探索更先進的方法。
風月有情時光荏苒,山長水遠 時不我待。我年輕,有激情,有知識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,更凝結(jié)了全院教職工的信任和期待,我不會忘記那一雙雙正直、善良的眼睛,會以百倍的努力去呵護團委,使它成為我院宣傳精神文明的窗口,傳播先進文化的陣地,培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃,連結(jié)黨與青年的紐帶。
心系學院生存,心系學院發(fā)展,心系學院壯大!
給我一次機會,還您一個放心。
謝謝!
教師的競聘演講稿 篇6
大家好!
我是一個容易感動的人,所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。 幾天前,我在一個qq空間看到了一篇讓我有點小震動的文章,文章中有這么一段話“大學不僅在于有大師,更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學生。陳寅恪先生說:唯此獨立之精神,自由之思想,歷千萬祀與天壤而日久,共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格,奠基于自由思想之中,奠基于對一切不合理的現(xiàn)實,和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎教育,固然教會你很多知識,但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入,你需要震一震靈魂,將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值,東方西方,人同此心,心同此理!边@就是吳志勇老師的《致高考后的高三學子》網(wǎng)文中的一段。
當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時,曾經(jīng)我總會安慰自己:那是經(jīng)驗的積累,教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手,不可能有那種效果的。
今天,我終于明白,沒有不斷的學習,沒有不停的思考,沒有及時的總結(jié),沒有有效的積累,沒有適時的創(chuàng)新,就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的教師,就不可能培育出靈魂豐富的孩子!
很感謝南雅中學的各位領導給我這樣一個難得的學習機會;感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。
一、我所認識的青年教師研究會
數(shù)年前,孫校長提出了“陽光的學生,智慧的教師,和諧的校園”的學校發(fā)展三維目標, “智慧教師”聯(lián)通著“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師,就沒有一流的教學,也就培養(yǎng)不出一流的學生,從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校,青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍,是學校優(yōu)秀的中老年教師的當然接班人,所以,加強青年教師的培養(yǎng),促進青年教師的快速成長,就成為學校教師隊伍建設的重要基礎,這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看,我認為相當有深意,也就是說青年教師要注重教育學習和研究,而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平臺。作為學校青年教師成長進步的搖籃,研究會成立七年,為培養(yǎng)出了一大批教育教學能手和管理骨干,贏得了學生和家長的高度認可,已經(jīng)成為南雅的知名品牌,并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以,如果能夠成為新一屆研究會的會長,我將感到無限榮光,并深感責任重大!
二、自身的一些特點
我選擇來參加這次競聘,主要基于以下三方面考慮:
1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來,教育關(guān)于家族興衰,教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長,如果我能夠?qū)ξ业膶W生的思想有所啟發(fā),對學生的'行為有所激勵,對學生的發(fā)展有所幫助,我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛,并深刻地感覺到生命的價值。
2、我熱愛學習與思考?鬃诱f,“學而不厭、誨人不倦”,這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,沒有學而不厭就難以做到誨人不倦。學習使人博大,思考使人精深,博大精深則是我所理想的教師境界。
3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難,勇挑重擔。無論在哪一個年級,無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求,我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰,手有余香,我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。
三、我的一些工作想法
各位領導、老師,如果我競聘成功,我會繼續(xù)做好本職工作,愛崗敬業(yè),并在學校領導和同事的指導下,努力建設好青年教師研究會。
首先,我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織,研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結(jié)經(jīng)驗,學習交流,推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨:學術(shù)的獨立,學術(shù)的活用,造就模范國民。沒有辦學宗旨,沒有高瞻遠矚的目標設定,沒有對自己想做些什么的清晰思考,沒有方向,就沒有目標,靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失,就不能奢談其他。
第二,決定一所學校優(yōu)劣的主要不是歷史,不是生源,不是資金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大師,而是管理制度和辦學宗旨,青年教師研究會應該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。
教師的競聘演講稿 篇7
各位領導、各位老師:
上午好!
我叫xxxxxx,出生于xxxxxxxx年正月,本科學歷,畢業(yè)于xxxxxx,所學專業(yè)是信息技術(shù)教育。xxxx年xx月聘入xxxx中學任教至今。xxxx年4月被評聘為中學一級教師。
我此次是競聘xxxx中學xxxxxx崗位。競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德
任職以來,熱愛并忠誠教育事業(yè),自覺遵守國家的一切法律法規(guī),積極參加各種政治理念學習,具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德。教學工作中,愛崗敬業(yè),為人師表、樂于奉獻。
二、在信息化建設迫在眉睫的時刻,我有較強的多媒體教學優(yōu)勢
我所學的信息技術(shù)教育專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢,其特點是:
、倮枚嗝襟w教學能創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習興趣:圖、文、聲、像并茂,向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;
、诶枚嗝襟w教學能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、擁有較強教育能力
任職以來,我非常熱愛自己的學生,我的愛不是溺愛,而是以尊重和信賴為前提,能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求教育時機,能給學生春風沐浴般的教育。所教班級學風濃,班風正,曾獲得學校領導的好評。
四、有較強的教學組織能力和教研能力
本人能勝任語文、數(shù)學科的教學,在教學方面我能準確根據(jù)教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學要求和基本訓練內(nèi)容,能靈活的把各種教法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力,能準確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能,使學生順利地弄通難點弄懂難題,注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。我十分注重提高教學技巧,講究教學藝術(shù),學生學得輕松,教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下,所教過班級學習成績不斷提高,而自己在學習探索中教育創(chuàng)新能力也不斷走向成熟。
對照xxxxxx崗位聘用條件,我完全符合,其職責任務、工作目標,我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功,我還會繼續(xù)努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點:
1、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
3、進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。
如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師的競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導、評委、同事們:
大家好!
酷夏漸遠、秋意來襲,在這一個平凡而又不平凡的日子里,我站在這個舞臺,首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自已的平臺和機遇。俗話說機遇可遇不可求,所以當機遇來臨的時候,我選取了沒有遺憾的應對,而不是輕言放棄的懊惱,我更把它看成鍛練自己勇氣的機會。其次我要感謝在座的各位評委和老師,舞臺的生命是觀眾,所以你們的認真的考量、仔細的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。
我叫XXX,畢業(yè)于XXX數(shù)學系,從教13年,當了13年的班主任,我始終能認真對待自己的本職工作,關(guān)愛每一個學生。時值今日,讓我能夠始終堅持的——-就是畢業(yè)多年的學生一句電話的問候,一份輕聲的祝福。親其師、信其道,良好的師生關(guān)系也使自己的教學工作頗有收獲,所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅,并同時也得到了學校和上級部門的多次肯定,20xx年榮獲縣級優(yōu)秀教師、20xx年安康市新課改優(yōu)質(zhì)示范課、20xx年XXX首屆教學能手、20xx年XXX十佳教學能手、20xx年安康市教育系統(tǒng)雙創(chuàng)先進個人。此刻我擔兩個班的數(shù)學教師和班主任,同時擔任數(shù)學教研組長。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學校崗位設置,這個崗位的中心工作是將是教學研究。因為一向在教學的第一線,有了超多的教學實踐,并同時做著教研組長事情,我對學校教科研工作有比較深入的認識和感受,華東師范大學葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,
如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”所以教師專業(yè)化發(fā)展是離不開走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校,然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學校高大的建筑,而是它們驕人的教學質(zhì)量和一支在專業(yè)領域頗有建樹的名師。所以說教研不僅僅是強師之路也是強校之路。教意為教學,研是指研究,它是現(xiàn)代教學研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教,學生如何學”為中心資料而開展的業(yè)務性研究活動?磥,教學研究并不是在片面的增加教師的負擔,而是在尋找怎樣‘教’讓學生‘學’得快的方法。方法對了,事半功倍,教師學生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。
萬事開頭難,開始我們還會遇到諸多困難,但是我相信,無論誰走上這個工作崗位,都會遇難而上,開啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘,在教科研這塊,我覺得近期就應從以下幾個方面開展工作:
一、組建一支可持續(xù)發(fā)展的、敢打硬仗教科研隊伍。
我們不能把期望寄托在專家講座或等待“外援”上,更不能坐已待斃,等待教育發(fā)展光茫的灼射。多少次專家的指導、講座都讓我們心潮澎湃,熱血沸騰,然而專家一走,我們還是按步就班,因循守舊。每個學校都有自己的校情,只有自立更生,艱苦奮斗才是立足之本。在日常工作的交流中,我校有許多實踐和理論都很豐富的老師,》:“子曰:‘三人行,必有我?guī)熝,只要大家心往一處想,勁往一處使,確定一個能到達的目標,相信定能成為學校教研工作的開路人。
二、廣采博聞、拓寬視野、厚積薄發(fā)。
教學研究務必緊跟時代潮流,緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際,破除傳統(tǒng)封閉的模式。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學習參考,開辟年級信息專欄,定期摘編國內(nèi)外教改信息。隨時復印教育報刊上的好文章供教師學習。組織專家講座,提高教師的思想認識。
三、以校本練習冊的研發(fā)為契機,大力推進校本課程的研發(fā)。
校本練習冊的研發(fā)工作已經(jīng)啟動,這項工作是有價值和好處的,我們要讓自己的學生有一本適合自己校情、學情的,高效的練習冊不是什么神話。這樣做既能減輕老師的負擔,避免重復練習,又能減輕學生負擔和壓力。下一步要結(jié)合各科的特點,研究各類活動課設計與實施,讓學生在活動中學習,在活動中提高,以發(fā)展學生的實踐潛力和應用潛力,真正體現(xiàn)新課程的理念:“一切為了學生,為了學生的一切!”
四、以課題研究為突破口,全面提高學校的教研水平。
課題研究與實踐是教育科學研究之生命所在。離開課題,教研工作就會陷入盲目性。為了保證教研工作健康持久地開展,我們在搞好常規(guī)教學的基礎上,更新教育觀念,發(fā)動各學科骨干教師進行充分論證,確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進入實質(zhì)階段。
五、協(xié)助教務主任搞好教學常規(guī)工作。
教學是學校的中心工作,教務工作首當其沖,我將認真發(fā)行崗位職責,當好助手和參謀,做好常規(guī)教學工作。
我明白教研是學校重要組成部分,對我校而言,目前我們的的教研氛圍還不夠濃厚,自覺教研、主動教研的氣候還沒有構(gòu)成。更主要的是搞教學研究不是三天兩頭就能見成效的事,如果沒有足夠的耐心,會覺得研與不研一個樣,所以我愿意為廣大教研員當好參謀,搞好服務。我必須組織大家一齊研究,不閉門造車,不斷的在中間過程中進行總結(jié),揚長避短,找出最佳的方案。讓老師們能用心參與其中,出謀劃策,共同進步。
我的演講完了,謝謝大家!
教師的競聘演講稿 篇9
尊敬的領導,老師,以及在座的各位同學:
大家下午好!
在這里,首先,謝謝我們會同縣教育局領導對于我們的關(guān)心,能在百忙之中抽空來看我們,心里真的很高興,很感動。其次,謝謝學校領導為我們準備今天的的講座,讓我們聚在一起。今天的講座對于我們來說是意義非凡的。
我叫XXX,來自會同縣長寨鄉(xiāng),畢業(yè)于長寨鄉(xiāng)中心小學,F(xiàn)在就讀于第一師范小教大專部549班。在第一師范的這四年,學到了很多,長大了很多。大一時面對新環(huán)境,我并不害怕,在班上當選了舞蹈課代表。大二當選為團支書,負責管理班上團支部事務,F(xiàn)在是擔任著班上的組織委員,負責每月團課的開展,以及從大一開始就擔任著寢室長一職。由于在班上表現(xiàn)積極。20xx年評為系級優(yōu)秀團員,09年再次評為優(yōu)秀團員,再就是評為10年獲得優(yōu)秀學生稱號。學校為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,開設了許多門我們之前沒有接觸的課程,比如:舞蹈、美術(shù)、鋼琴、計算機。
我選的是音樂專業(yè),學習舞蹈創(chuàng)編和鋼琴。我的學習,一直以來比較嚴格的要求自己,提倡多參與學;顒。報了自考,爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑。將學校要求過的科目都認真完成,在此基礎上,自己又考了與教師有關(guān)的奧數(shù)過級證,并順利通過。自己呆在學校學習的時間也不多了,滿打滿算也就8個月,我想在這倒計時多學些知識,為自己的教育事業(yè)上打好基礎。本月11號就開始在長沙實習了,心里很激動,其實也期待好久了。因為我們在學校學習為的就是走上講臺,向?qū)W生傳授知識,同時也緊張。但不怕,第一次正式上講臺難免會緊張的,,丟面子就丟面子,正如他們說的'面子就是拿來丟人的"。自己從小的理想就是當一名教師,而現(xiàn)在自己也是選擇了教師這一職業(yè),我很喜歡教師這一稱呼,現(xiàn)在越來越靠近它,我相信自己會很努力的。也堅信自己會取得很好的成績。還有會同的你們,我們一起加油!
教師的競聘演講稿 篇10
各位領導、各位同事:
大家下午好!
首先感謝各位領導,為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干,但內(nèi)心縝密,有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。今天我本著鍛煉、提高的目的,走上了競聘的舞臺。
有人說,這樣的公選活動就是一場大型游戲,而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數(shù)這個大分母中的一員,不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長,有壓力才有動力,關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當了分母,那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛煉,經(jīng)歷也是一種財富。不管結(jié)果怎樣,我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任。如果成功,我會繼續(xù)努力;如果沒有成功,我會加倍努力。
在管城區(qū)公開招聘教師考試中,我取得了數(shù)學組第三名的成績,有幸實現(xiàn)了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年,我在圃田鄉(xiāng)東周小學任教,擔任數(shù)學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎,積極工作,虛心學習,在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。
當我調(diào)任到回民二小時,才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長。經(jīng)過這四年的歷練,在領導同事的關(guān)懷幫助下,借助學校的“藍青工程”,我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂,逐漸形成自己教學風格的“區(qū)級骨干教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學生、家長、領導一致好評的“區(qū)級優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想,站在競聘舞臺上的我!
一路走來,成績和榮譽的背后,我心存感恩:感謝領導的肯定和重用,感謝同事的扶持和幫助,更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信:“能力強勝作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上,不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕,是我們擁有編織夢想的時光!”
今天當機遇再次來臨,我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功,我設想在以下幾個方面作出努力:
一、以身作則,帶頭示范,不斷提高自身素質(zhì)
俗話說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!薄昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼!币髣e人做到的,自己一定先做到;禁止別人做的,自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇,任勞任怨,不計得失,有強烈的事業(yè)心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業(yè)務等各方面的學習,努力使自己成為教育教學工作的領頭人。第三尋求教育教學改革的新路子,特別是在新課程背景下,更需要大膽摸索,勤于反思,積累經(jīng)驗,創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識,用新的思維新的方法來從事教改工作。
二、適應崗位職能變化,充當好學校管理網(wǎng)絡中承上啟下的中堅角色。
教導副主任既是學校工作的執(zhí)行者,又受理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對于校長來說,我是得力助手,要敢于說話,大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言,我是知心朋友,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,和老師們同甘共苦,同舟共濟。做好上情下達、下情上曉,成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強師資隊伍建設,努力提高教育教學質(zhì)量。
在教學管理中,教導處要以生為本,以師為本,要嚴格而不失人性,嚴肅之中融入詼諧,營造公平競爭,積極進取的工作氛圍。
首先立足校本,強化教研,倡導學習。
作為教導副主任,我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源,根據(jù)學校的教學現(xiàn)狀,圍繞教學的重點,積極引導教師全員參與,開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發(fā)展,在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修,組織各項活動:
1、組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。
2、開展課堂教學研討活動,形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程,以達到以教促研,以研促教,共同提高的目的。
3、還要抓專題研究,申請教研課題,成立實驗小組,引領教師走專業(yè)發(fā)展的道路。
4、傾心營造學習氛圍,努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動,組織老師們閱讀教育著作,加強理論修養(yǎng),不斷更新觀念,拓寬視野。
第二:立足校情,努力提高教學質(zhì)量。
狠抓一個中心:課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課,多開展有目的,有針對性的聽課交流活動,對課堂教學情況進行分析,幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題,確保課堂教學質(zhì)量。
第三:以師為本,做好教師工作,不斷加強師資隊伍建設。
作為學校領導中的一員,要千方百計地調(diào)動老師們的積極性,增強老師們的主人公意識,還要樹立管理即服務的意識,與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系,善于傾聽老師們的意見,虛心向老師們學習和請教,既要懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業(yè)發(fā)展的道路,帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情,促進教師貌同提高,幸福成長!
最后我想說的是“人生重要的,不是現(xiàn)在我站的位置,而是我的心所朝的方向!堅定目標,努力前行!”我的演講到此結(jié)束,感謝大家的耐心聆聽!
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