【推薦】小學(xué)生感恩演講稿范文6篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生感恩演講稿6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生感恩演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長；老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽關(guān)的照耀下長，長成國家的棟梁；老師就像我們的母親，呵護(hù)我們，不讓我們受過傷害；老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要接受嚴(yán)格的教育。但是我們還會(huì)得到鼓勵(lì)不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱，我以為這是校長叫他們做的，可我錯(cuò)了。
一件事讓我知道了為什么，原來，老師不止是為了校長的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。后來，我留意的觀察了老師，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案。為我們批該作業(yè)。難道我們不應(yīng)該用優(yōu)異的成績回報(bào)辛苦的老師嗎？
在這里我想對(duì)所有的老師說：“老師你辛苦了！您為我們做出怎么多，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績回報(bào)您的用心良苦的！”
謝謝大家，我講完了！
小學(xué)生感恩演講稿 篇2
獲得1992年諾貝爾和平獎(jiǎng)的特里薩嬤嬤在她的一篇日記中寫道：“窮人是非常了不起的人。一天晚上，我們外出，從街上帶回了四個(gè)人，其中一個(gè)生命岌岌可危。于是我告訴修女們說：‘你們照料其他三個(gè)，這個(gè)瀕危的人就由我來照顧了。’這樣，我為她做了我的愛所能做的一切。我將她放在床上，看到她的臉上綻露出如此美麗的微笑。她握著我的手，只說了句‘謝謝您’就死了。
我情不自禁地在她面前審視起自己的良知來。我問自己，如果我是她的話，會(huì)說些什么呢？答案很簡單，我會(huì)盡量引起旁人對(duì)我的關(guān)注，我會(huì)說我饑餓難忍，冷得發(fā)抖，奄奄一息，痛苦不堪，諸如此類的話。但是她給我的卻更多更多——她給了我她的感激之情。她死了，臉上卻帶著微笑�！�
感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來自一個(gè)最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢？圣經(jīng)中說，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們，耶穌說，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了。他們?nèi)チ耍l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達(dá)感恩之情。感恩，原來是如此艱難的一件事。
也許有人會(huì)說，我又不是無家可歸、受人救助；我又不是病入膏肓、獲神救助，我需要向誰感恩呢？那么，就請(qǐng)你想一想，是誰，使你不至于無家可歸？在你生病的時(shí)候，是誰，守護(hù)在你身邊？在你弱小無助一如無家可歸之人時(shí)，是誰，給了你一切撫慰和安全？那么，就請(qǐng)你記得回到他的身邊，向他表達(dá)感恩之情吧。感恩，使你更加美麗。
我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個(gè)人。
小學(xué)生感恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx年級(jí)xx班的xx，今天我演講的題目是《感恩老師》。
請(qǐng)問同學(xué)們，是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛護(hù)環(huán)境，這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的`敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起。我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康！
謝謝大家！
小學(xué)生感恩演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好。首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動(dòng)的人，也要感謝聽我演講的你們。而這次我們的主題便是：“永懷感恩之心，共建和諧社會(huì)”。
俗話說得好，“前人種樹，后人乘涼”，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。
古人有古人的感恩，而現(xiàn)在的人也有現(xiàn)在人的感恩吧。
美國的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克�。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
有會(huì)感恩的，當(dāng)然也總有反面的狀況，讓我們從反面來看一下
倘若誰對(duì)人家的恩情沒有感激的話，大凡有三種屏障的阻隔。
第一大屏障是“想當(dāng)然”，無論是人家?guī)椭娜�，小至指路�?dǎo)行，大至冒著生命危險(xiǎn)，而哪人的心里卻說：必須的、應(yīng)該的。
第二大屏障是“這山望著那山高”，看待人家的幫助總歸是矮著一大截。你若給他揀回了一顆紐扣，他嫌紐扣還沒補(bǔ)上，你若給他縫上了紐扣，他嫌衣服還沒洗，最后你若送了他一件羽絨服，他另期待著一件豹皮衣的到手呀！
第三大屏障是“曲解”，至于曲解，那我也不多說了。
若是這樣，那還談何感恩？還有誰會(huì)來幫助你？
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”，何況我們新一代的學(xué)生，祖國以后的棟梁。
我們要去感恩自己的父母，感恩曾經(jīng)教過我們的老師，感恩那些幫助過我們的人，感恩前人為我們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
朋友們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對(duì)你好或是壞，甚至是你的對(duì)手或敵人，我們都應(yīng)該感謝他。對(duì)你有恩的人可能從正面幫助了你，支持了你；對(duì)手和敵人可能從反面幫助了你，他促使你警覺，讓你反思，讓你成熟，從而讓你進(jìn)步。因此，我們都要感謝他們，回饋于他們，甚至可以幫助你的對(duì)手和敵人。幫助對(duì)手強(qiáng)大，你也就隨著更強(qiáng)大了。
小學(xué)生感恩演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的標(biāo)題是《感恩母親》。
母愛是世界上最平常而又最偉大的情感，她伴我們成長，為我們遮風(fēng)擋雨，我們一切的光榮都來自于這平常而偉大的母愛。我總不能理解：為什么在物質(zhì)生活這么豐富的今天，母親仍然沒有學(xué)會(huì)享受生活？其實(shí)母親需要的不是物質(zhì)上的滿足，而是盼望子女們能有一個(gè)好的未來，擁有一顆感恩的心來回報(bào)社會(huì)。
我曾經(jīng)看到一篇這樣感人的故事，一個(gè)中學(xué)生愛好上一個(gè)女孩，但家境十分貧窮，女孩的生日快到了，男孩沒有錢，于是，他問了很多朋友，借閱了大批書籍，為的就是找到一份能打動(dòng)女孩的禮物，終于，他在一本舊書的最末端看到：“用母親的心來作為禮物最具有誠意”，男孩照做了，當(dāng)他把母親的心臟放進(jìn)盒子里去送給女孩的路上，很不巧，摔了一跤，心臟摔出了合資，當(dāng)男孩再次捧起心臟籌備放進(jìn)盒子的時(shí)候，心臟開口說了一句話：“孩子，沒摔著你吧？”
這篇文章的標(biāo)題叫《殘暴的心》，雖然它具有必定的夸張色彩，但它無不體現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的自私、無知和母親的豁達(dá)�；蛟S在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的年代，越是司空見慣的東西越是容易被疏忽，母愛又何嘗不是呢？更多的時(shí)候我們把母親的關(guān)心理解成嘮叨，把母親的嚴(yán)格理解成批評(píng)。但是，你有沒有想過：當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母親端來的那一杯暖暖的牛奶；當(dāng)你取得優(yōu)良成績時(shí)，母親眼中閃耀的淚花；當(dāng)你沾染惡習(xí)時(shí)，母親嘶啞的喉嚨中產(chǎn)生的苦口婆心的勸勉；當(dāng)你臥病在床時(shí)，母親那布滿血絲的雙眼，當(dāng)你……太多太多，這些平常的小事難道就沒在你心里留下一絲激動(dòng)嗎？
也許有人會(huì)說，母親對(duì)我們做的，那是應(yīng)當(dāng)?shù)�，是理所�?dāng)然的，即使是應(yīng)當(dāng)，即使是理所當(dāng)然，但當(dāng)一個(gè)人為我們默默付出畢生血汗時(shí)，我們就不應(yīng)當(dāng)予以回報(bào)嗎？正是我們這種心理，這種自私、無知、冷淡的心理，才讓感恩對(duì)我們來說變得像遙遠(yuǎn)的星辰，可望而不可及！
如果我們持續(xù)保持沉默，持續(xù)自私無知，那么有一天當(dāng)你長大成人，為人父母時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟然連母親的生日都不曾記得，甚至連一句我們跟朋友說過無數(shù)次的“生日快活”都未曾對(duì)母親說過。同學(xué)們，那個(gè)時(shí)候你們確定會(huì)為自己的行動(dòng)懊悔的，“子欲養(yǎng)而親不待”，我們不能讓這樣的悲劇在我們身上產(chǎn)生！
羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之恩，落紅護(hù)花，落葉歸根，這都是感恩。一片綠葉會(huì)感恩于一抹曙光，一棵小草會(huì)感恩于一滴露珠，一塊土地會(huì)感恩于一泓清泉，讓我們也以舉動(dòng)來回報(bào)我們的母親吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生感恩演講稿 篇6
敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我講演的標(biāo)題是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩，是無處不在的。我站在這兒的理由是什么？便是感恩。
感謝教師同學(xué)的支撐敬愛，感謝校園給予的時(shí)機(jī)，感謝母親的培育，感謝我自己的支付。由于感謝著這些，我今日便站在這兒了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，你們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多許多。
感謝爸爸媽媽，他們給予你生命，撫育你成人；感謝教師，他們教給你常識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到國際的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、盡力。
感謝太陽，它讓你取得溫暖；感謝江河，它讓你具有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種質(zhì)量，一種藝術(shù)。
感恩是達(dá)觀。感謝困難，感謝波折，不是達(dá)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是達(dá)觀么？關(guān)于你們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)你們的利處，從而去感謝它，不是達(dá)觀么？所以，感恩，是一種達(dá)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人協(xié)助了你們，你們隨口說聲“謝謝”，或許會(huì)給對(duì)方心里帶來一股熱流。有人為你們支付了許多，你們感謝他，他或許會(huì)愈加多的幫你們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的質(zhì)量。
有人說，忘掉感恩是人的天分。當(dāng)你們偶爾來到這個(gè)國際上，什么都還沒來得及做的時(shí)分，你們就現(xiàn)已開端享用前人帶給你們物質(zhì)和精神上的全部效果了。這就提醒著你們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，你們便會(huì)愈加感謝和懷想那些有恩于你們卻不言酬謝的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，你們才有了今日的幸福和高興。常懷感恩之心，便會(huì)以給予他人更多的協(xié)助和鼓舞為最大的高興，便能對(duì)遭難或許絕處求生的人們愛心融融地伸出協(xié)助之手，并且不求酬謝。常懷感恩之心，對(duì)他人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分賞識(shí)。
感恩，是你們?nèi)兆又杏谰玫恼擃}。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛日子。你們將會(huì)感受到更多高興。
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