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競(jìng)選班主任演講稿

時(shí)間:2021-07-24 09:11:13 演講稿范文 我要投稿

競(jìng)選班主任演講稿范文(精選6篇)

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的競(jìng)選班主任演講稿范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

競(jìng)選班主任演講稿范文(精選6篇)

  競(jìng)選班主任演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  能站在這里參與競(jìng)聘初一年級(jí)的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì),其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪學(xué)生。

  本人現(xiàn)年31歲,于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,至今算來已有整整八個(gè)年頭了。

  這八年來,我的真正拜過的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導(dǎo)學(xué)生有方的張進(jìn)老師,另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓,只能學(xué)習(xí)他們的形式,不能掌握實(shí)質(zhì),以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合,在無數(shù)個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來,隨著我成家之后,責(zé)任感的增強(qiáng),以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過程中,在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過如何管理學(xué)生的話題之后,我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天探討教學(xué),探討管理問題,獲得了很多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過觀察仔細(xì)揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營(yíng)養(yǎng)。這些都是我這些年來所做的!癤X年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

  對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí):

  班主任處在管理的最基層,是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的日常管理,靠班主任具體操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項(xiàng)工作,靠班主任具體落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問題,靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量,不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面,而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在一定程度上,反映學(xué)校基礎(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。

  我要競(jìng)聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。

  1.業(yè)務(wù)方面

  經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,我已熟悉了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材,學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并能做到教材與課堂的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中,我體會(huì)到了教學(xué)的快樂和自己的價(jià)值所在。但這些年來我未曾擔(dān)任過一次班主任,這是我職業(yè)生涯中最大的遺憾,同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板,無論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求,我認(rèn)為我必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中,“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必須做班主任,因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸,這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求,在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源,積累經(jīng)驗(yàn)。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2.身體方面

  與死神的兩次擦肩而過,讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí),更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭,在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康,精力旺盛。

  3.心態(tài)方面

  本人近幾年來潛心修煉心性,有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài),在處理問題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人,且性格趨于沉穩(wěn)老練,波瀾不驚,目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的配合下我應(yīng)該可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問題。

  4.其他方面

  本人善于動(dòng)腦思考,擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),表達(dá)條理清晰,能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并能通過各種手段改進(jìn)自己,本人能不斷從書堆,自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)汲取知識(shí),領(lǐng)悟并尋找開啟本人和學(xué)生智慧之門的鑰匙,并及時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候,我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理,平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人,努力做到君子慎獨(dú),爭(zhēng)取行為師范。

  以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是旁觀者,現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。

  如果我能當(dāng)選班主任,我打算

  1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成,主要包括:到校,上課,衛(wèi)生,安全,課間,作業(yè),落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,學(xué)力,爭(zhēng)取熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況,為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。

  2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的踐行者。為此我要起早貪黑,迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作,并能通過自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3.我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),因此我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)真落實(shí)情況,確保課堂教學(xué)的效率,為此我

  準(zhǔn)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),控制數(shù)量,同時(shí)還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學(xué)生的成才,成人做出最大努力。

  4.建立健全班級(jí)管理制度。學(xué)生也是管理者,一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,因此我必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在學(xué)校能快樂地,充實(shí)地度過每一天。

  6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問題。在班級(jí)管理中,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,我相信,憑著我良好的個(gè)人素質(zhì),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的精神,腳踏實(shí)地的工作,我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。

  競(jìng)選班主任演講稿2

尊敬的各位評(píng)委:

  你們辛苦了!

  此時(shí)此刻,站在三尺講臺(tái)上,我的心情仍舊十分激動(dòng),因?yàn),我正在接受?jìng)聘上崗的考驗(yàn),同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競(jìng)聘的崗位是班主任,面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。第二、我在附中任教時(shí),擔(dān)任過兩年的初中班主任,兩年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,摸索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了專科文憑,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。

  各位評(píng)委,如果此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制

  隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅(jiān)信:換一把尺子,就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長(zhǎng)為明日致富的能手。

  二、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊(cè)友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。

  三、建立健全班級(jí)管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟!爆F(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開展“特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

  果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

  六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力

  滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題,在班級(jí)管理,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。我熱愛這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺(tái),如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委,我對(duì)此次競(jìng)聘充滿了信心,請(qǐng)你們相信我,支持我吧!

  競(jìng)選班主任演講稿3

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同行們:

  各位下午好!在競(jìng)聘演講之前,我想給各位講一個(gè)小故事:《兩張犁的不同命運(yùn)》:有兩張梨,由同一個(gè)工廠鍛造,它們甚至是同一個(gè)工匠,用同一塊鐵鑄成的,班主任競(jìng)聘演講。其中一張犁到了農(nóng)民的手里,馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了;而另外一張犁,卻被擱在商人的鋪?zhàn)永铮t遲未銷售出去。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),兩張犁又碰在一起了,不禁唏噓不已。那張?jiān)?jīng)屬于農(nóng)民的犁,發(fā)出銀子似的锃亮的光芒,甚至比剛拿出工廠時(shí)更加光亮;而那張閑置在鋪?zhàn)永镆恢睙o所作為的犁,卻布滿了鐵銹,顯得黯然無光!靶值埽銥槭裁磿(huì)變得那樣光亮,而我卻如此黯淡?”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友!斑@是因?yàn)槲乙恢痹趧趧?dòng),一直在工作!”那光亮的犁驕傲地回答它說,“我的朋友,你生了銹,變得反而不如以前锃亮的原因,是你老躺在雜貨鋪的貨架上,無所事事。”這個(gè)故事無非是告訴我們這樣的道理,工作是生命價(jià)值與活著的價(jià)值。而我從中悟出的是:班主任工作是教師價(jià)值最重要體現(xiàn)方式,如果不當(dāng)班主任,也就等于不能使自己的教師價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)。所以,今日我站在這里是想當(dāng)班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件。

  (1)我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,喜歡活潑可愛的學(xué)生,自己也保持年輕的心態(tài)。

 。2)我在民族中學(xué)擔(dān)任過三年班主任,三年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,總結(jié)出一些思路與方法。

  (3)我性格開朗,樂觀積極向上,勤學(xué)善思,遇到困難

  敢于積極面對(duì),想辦法解決,知難而進(jìn)。班主任的工作關(guān)于明確班集體目標(biāo),形成良好的班風(fēng),培養(yǎng)得力的班干部及開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談,我想講幾點(diǎn)今后工作會(huì)努力實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

  1、努力實(shí)踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班級(jí)管理一要民主,二要科學(xué)。我認(rèn)為班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,他們有思想、有意志、有情感,成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學(xué)生最大限度與班級(jí)管理,能夠充分發(fā)揮每一位學(xué)生聰明才智,發(fā)揮最大的潛能,這樣班級(jí)就有活力,同時(shí)也要科學(xué)的法制,沒有制度談不到管理,我認(rèn)為科學(xué)制度是學(xué)生愿意,接受且愿意服從的制度,所以,我會(huì)在了解學(xué)生和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的班規(guī),科學(xué)的管理班級(jí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣與勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)生愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),知書達(dá)理,自我約束力強(qiáng),就會(huì)自學(xué)守紀(jì),不斷進(jìn)步。愛勞動(dòng),就會(huì)珍惜自己勞動(dòng)成果,珍惜別人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)是:學(xué)習(xí)認(rèn)真,刻苦勤奮,敢想敢問,獨(dú)立思考;求知欲高,不驕不躁,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  3、多與學(xué)生理解與溝通,學(xué)會(huì)激勵(lì)教育,“多激勵(lì)少批評(píng)”,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。

  4、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟”,F(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開展“特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)!

  競(jìng)選班主任演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,各位同事:

  大家好!

  彈指之間,時(shí)間便跳到了這一個(gè)節(jié)點(diǎn)。上個(gè)學(xué)期我作為高三的數(shù)學(xué)老師成功的送走了一批優(yōu)秀的學(xué)生。進(jìn)入學(xué)校三年,我親眼目送這一批孩子的離開,其實(shí)真的很不舍,但是看到他們都得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),我的內(nèi)心也是非常的開心的。我教的那兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌E琶际潜容^靠前的,這確實(shí)是一件讓人開心的事情,所以這次我才有這樣的勇氣站在這里,想憑借著自己現(xiàn)在濃烈的熱情和斗志,競(jìng)選這次高一x班的班主任一職,希望各位領(lǐng)導(dǎo)同事可以支持一票!

  三年前,我剛從xx師范大學(xué)畢業(yè),經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,我非常自信的報(bào)考了我的高中母校,非常榮幸的是,我成功的過了一系列的考核,成功的跨入了我的母校教學(xué)。其實(shí)這次回到自己家鄉(xiāng)工作,也是我計(jì)劃之內(nèi)的事情。我很愛自己的家鄉(xiāng),我也很愛我這所母校。這里曾經(jīng)是供我長(zhǎng)大的地方,現(xiàn)在是我實(shí)現(xiàn)理想的地方。所以真的很感謝各位我曾經(jīng)的老師,我現(xiàn)在的同事,我感謝大家,我也很愛大家,謝謝大家!

  隨著自己步入學(xué)校之后,我就把全部的心思放在了這份教育事業(yè)上,第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)各位老師、同事的教學(xué)。我特意去請(qǐng)教了我以前的高中班主任,也就是我們的xx老師,他是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,值得我永遠(yuǎn)的尊敬和學(xué)習(xí)。

  我的老師對(duì)我很好,盡己所能的教我。我身邊的老師們也非常積極的幫助我,能夠有這樣的待遇真的很榮幸,所以我非常的努力,一年一年的,我的教學(xué)水平上升了很多,我?guī)У膬蓚(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了很多,在學(xué)校、在全縣都是算得上比較優(yōu)良的。這一切的確是一件非常安慰人心的事情,所以我感恩這一切,我感恩身邊人帶給我所有的幫助,我感恩自己所付出的一切努力,我也感恩學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)和平臺(tái),更是感恩這份事業(yè)給予我的光輝。

  所以這次競(jìng)選班主任,我確實(shí)也是做好了準(zhǔn)備的。這三年的積累,我成熟了很多,雖有不足的地方,但是我一直都在改變和進(jìn)步,這一切都是可以克服的。我想爭(zhēng)取這一次機(jī)會(huì),盡自己所有的力量去做好這一份班主任工作。請(qǐng)大家多多支持,我會(huì)常擁一顆感恩的心,讓自己的事業(yè)更加出彩,感謝大家!

  競(jìng)選班主任演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我叫吳曉秀。今天很榮幸,參加此次班主任競(jìng)選活動(dòng)。此時(shí)此刻站在三尺講臺(tái)上,我的心情非常激動(dòng)。因?yàn)槲艺邮芨?jìng)聘上崗的考驗(yàn)同時(shí),也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。從小的時(shí)候就伴隨著《長(zhǎng)大后,我就成了你》這首歌,帶著期望,懷著動(dòng)力,為從事教育事業(yè)而努力奮斗著。時(shí)光飛逝,我在本校工作已有整整七年了,在這七年的教學(xué)生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心、支持和幫助下,我取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。在此深深的表示感謝。

  有人說,人最大的不足在于,看不到自身的不足。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷,我權(quán)衡再三,最后還是認(rèn)為自己適合當(dāng)一班主任教師的角色。所以,我今天來競(jìng)選班主任這一崗位。隨著和學(xué)生的接觸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻,在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無措的新老師了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注,閱讀了很多關(guān)于教育的書籍,也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,從而使自己不斷走向?qū)I(yè)班主任。通過近幾年教學(xué),對(duì)教學(xué)改革已經(jīng)比較熟悉,這就有更多的時(shí)間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已具備了當(dāng)一名班主任的資格。

  在這七年的教學(xué)生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則,即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子,關(guān)心愛護(hù)她們,做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子,特別是一些特殊的孩子;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。"我從不以個(gè)人的好壞,特別是孩子能力的高低來選擇對(duì)孩子的態(tài)度,相反的對(duì)于“個(gè)別學(xué)生”我會(huì)更加關(guān)心照顧,無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,使他們覺得老師不僅不偏心,并且特別關(guān)愛他們。

  經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富,而我,更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然,我更清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。我深刻的體會(huì)到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶!比绻@個(gè)學(xué)期我能當(dāng)上班主任,

  今天很榮幸能在大家面前展示我自己,讓大家進(jìn)一步了解我。我不會(huì)為眼前的點(diǎn)滴成績(jī)而沾沾自喜、裹足不前的,蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育”,我會(huì)在我的崗位上“捧著一顆心來,不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車,還需要大家的支持與幫助。在這里,我再次向大家表示誠(chéng)摯的謝意,謝謝大家。

  競(jìng)選班主任演講稿6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  上山之前,我以前學(xué)校同仁問我:五中老師是不是都爭(zhēng)做班主任,而我們都是校領(lǐng)導(dǎo)勉為其難,逼不得已地被接受了!我說是啊,因?yàn)槲覀兺庑@蠋熃^對(duì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績(jī)都是我們外校老師努力的成果,就說今天競(jìng)選的場(chǎng)面,每個(gè)人都看到競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈,前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競(jìng)選宣言,而今天學(xué)校也通知我參加競(jìng)選,我真有些汗顏,發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個(gè)個(gè)都取得這么大成績(jī)以及學(xué)生對(duì)他們的尊敬和愛戴,而我卻有些微不足道了。但是,既然校領(lǐng)導(dǎo)相信我,給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)站在這兒,我相信我也會(huì)像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋?jìng)選的優(yōu)勢(shì):

  第一,我雖沒有什么驚天動(dòng)地的偉大成就,但我對(duì)工作踏實(shí)、認(rèn)真,并且我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。

  第二,我在來到我校之前,也曾在其他學(xué)校擔(dān)任過三年的班主任,三年的工作實(shí)踐使我在班級(jí)管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

  如果此次我競(jìng)選上了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作:

  一、作為一名普通教師或是班主任,一定要把愛放在第一位,而且與學(xué)生保持平等,絕不能高高在上,那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你,而不是學(xué)生敬你,應(yīng)該作為學(xué)生的朋友,充分尊重學(xué)生,縮短師生之間心靈上的距離,當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,聽之任之,而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán)。

  二、建立健全的班級(jí)管理制度,一個(gè)良好的班集體,并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)?朔苑秩∪,一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì),也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì),而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開展一幫一,為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),另外,加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有的放矢,讓學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好!

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),尤其是我在剛進(jìn)入我校,學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師搭檔,又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室,從他們身上,我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上,我都要虛心地像他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。

  總之,如果此次競(jìng)選成功,我一定會(huì)全身心投入工作,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話,“班主任在,學(xué)生自覺,那是一名合格班主任;班主任在,學(xué)生不自覺,這是一個(gè)失敗的班主任,而班主任不在,學(xué)生也能自覺,這才是一個(gè)成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。

  謝謝大家。

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