【熱門】感恩范文演講稿三篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天,需要使用演講稿的場合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的感恩范文演講稿4篇,希望對大家有所幫助。
感恩范文演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
告別了暑假,現(xiàn)如今我們已經(jīng)開學(xué)將近一個禮拜了,在我們忙碌的學(xué)習生活中,我們又將迎來一年一度的教師節(jié),明天就是我們國家第31個教師節(jié)了,在此,我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡老師這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的回報,也是老師的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,節(jié)日快樂!”。
感恩范文演講稿 篇2
大家好!今天我演講的主題是感恩,過幾天,就是西方一年一度的感恩節(jié),Thanks giving Day!感恩這兩個字眼在我們的日常生活中并不缺少!首先,對于我們,我們的存在,是我們父母從相識,相知,相愛,從而使我們現(xiàn)在的存在是合理的,因此,對我們的父母,我們必須懷著感恩的心,去關(guān)懷她們,愛她們。
也許有人會說“我爸媽對我很一般耶!沒有像對待哥哥弟弟那樣,我也不會怎么去愛他們,因為她們也不愛我!”又或者有人會說“我從小被爺爺奶奶帶大,很少感受到父愛母愛!是啊,家家有本難念的經(jīng),對于我們的父母,她們恩愛抑或離異,又或者油漆桶問題存在,但不可否認的是,你的存在之所以是合理的,是因為你的父母!
所以,同學(xué)們,不管三七二十一,你們感恩的第一個對象就是生你的父母!我們要嘗試著用全新的眼光與心態(tài)去愛他們,哪怕她們從沒有時間參與你的童年,哪怕她們從沒有過問過你的學(xué)習程度,又或者,哪怕她們對你的愛不值得你回報!但,請記住,你的出生,是你的父母給予的,父母是生你的人,是你目前存在這個地球,這個世界的最佳理由!你的父母生下了,哪怕沒有對你花盡畢生精力撫養(yǎng)你,培育你,但是,請問,這個世界上,你是否是獨一無二的?是的,我們每一個人都是這個世界上獨一無二的人,為了這個“你的存在是合理的”!對你的父母在感恩節(jié)那天說一聲“謝謝”!讓逐漸步入年邁的父母有一個她們從未奢望卻又渴望的晚年——承歡膝下!
再者,我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個多月了,告別義務(wù)教育的日子也挺久的了,我們的小學(xué),初中,高中,小學(xué)到現(xiàn)在,請問同學(xué)們,你和哪個老師還有聯(lián)系?我實話說,我也沒有。初中到現(xiàn)在,你和哪個老師還有聯(lián)系?或者可以說,初中高中,對于你們的'老師,你是否有在教師節(jié),新春,中秋佳節(jié),獻上你的祝福,談?wù)勲娫,怕話費貴,就聊聊QQ,發(fā)發(fā)短信,從只言片語的表達,向教育過你,抑或?qū)δ阌杏绊懥Φ睦蠋,流露出你對她們的感謝之心!生我們者,父母也,育我們者,師也!雖說父母是第一任老師,但在我們的學(xué)習生涯中,我們的老師,充當著我們在形成三觀過程中,有著不可或缺的角色!
那么,又有些人會問“有些老師很討厭”那么,請記住,在義務(wù)教育那些年,在課堂上,在三尺講臺上,不管烈日嚴冬,我們的老師始終堅守著她們的崗位!也許,有人會說“她們拿著工資當然要在那里講課”可是,同學(xué)們,請你們記住,這個世界上,除了父母,沒有人有義務(wù)為你做任何一件事情,包括拿工資的老師!上初中高中的時候,我們一有學(xué)習上的問題,老師就是我們永久免費的資源庫,在生活上,我們有什么頭痛腦熱的,老師是第一時間送我們?nèi)ブ委煹娜肆嚪颍?/p>
所以,毫無疑問地,我們必須感謝我們的老師,感謝老師的資源奉獻,感謝老師的照顧!對于老師,我們壓迫試著秉承她們的教育理念,弘揚她們所傳授的師德,尤其是,理解當老師的辛酸,諒解她們所不能滿足我們?nèi)涡詴r提出的要求!在此,我衷心地感謝我的老師們,感謝她們對我多方面的教育,有形的知識和無形的知識!因為她們或多或少的引導(dǎo),我成為了今天的我,你們也因為你們的老師成為了今天的你們!感謝我們的老師,教會我們學(xué)會學(xué)習!第三,同學(xué)們,請你們懷念一下你的三年初中生活,閃一下。
再請你們懷念一下你的三年高中生活,想一下,高三百日沖刺為你助威吶喊的同桌抑或舍友!我們需要感謝的就是我們身邊的每一個人。剛剛也講到了,這個世界上,沒有人有義務(wù)對你好,反之,你也就沒有權(quán)利要求她們對你好!所以,同學(xué)們,感謝你身邊對你好的人,因為她們或多或少幫助過你度過悲傷期,也分享過你的喜悅。所以,試著用一顆愛自己的心來愛對你好的人,當然,對你不好的人,你也無須針鋒相對,嘗試用一顆能感化,能化解誤會的心來讓對方重新認識你。在愛情方面上,泰戈爾說過,“眼睛為你流淚,心卻為你打傘,這才是愛情!彼,同學(xué)們,感謝心為你打傘的他!
感謝那個全心全意要你開懷大笑的他,哪怕他不是你的最愛!最后,你們猜猜,我們還要感謝誰?自己!感謝自己在風風雨雨中茁壯成長到現(xiàn)在,健健康康,亭亭玉立。感謝自己在學(xué)習生崖中堅持不懈到現(xiàn)在,仍然學(xué)習,持之以恒。
感恩范文演講稿 篇3
暑假里,為了令生活更加有意義一點,爺爺為我報了硬筆書法興趣班。可是哪知道,第一天去就出現(xiàn)了麻煩。
當天,我走的晚了一點,興趣班三點十五分上課,現(xiàn)在已經(jīng)三點零九了,那里的人真多,大廳與樓道堵得水泄不通,我被擠在人群中,進不得退不得,只能見縫就插,生怕趕不上興趣班,完了完了!我緊張地想,可我哪里知道,挫折才剛剛開始呢。終于趕到了,我緊張的推開教室大門,一看時間,還好,三點十四,真是嚇死我了。我大口喘氣,找了一個靠后的位子坐下來,嘿嘿,前面都是一些小孩子,只有從我這開始才是較大的,可要好好做榜樣啊,一說到榜樣,我忽然想起,到底要準備些什么呢?寫字應(yīng)該用鋼筆,紙頭應(yīng)該是田字格……我一邊想一邊拿,還沒想完,附近一個大概三、四年級的小女孩便湊過來問我:“你拿的是鋼筆吧,拿它干嘛?”啊?干嘛?我一驚,但想到禮貌,便回答她:“寫字呀!毙∨櫫税櫭碱^,拿著手里的木頭鉛筆問:“你沒帶鉛筆嗎?怎么會用到鋼筆呢?”用鉛筆!我被徹底潑了一盆涼水。
正當我感到大事不妙的時候,老師進來了,老師是男的,姓吳,五十幾歲,一上來便講起了寫字,說完便讓我們試著寫寫,盡管吳老師講得很好,可到了寫字的時候,便是我的末日,我?guī)Я藘芍晃柲匿摴P,卻沒有帶木頭鉛筆,我在筆袋里翻騰著,可絲毫沒找到什么,突然,只聽“咔啦”一聲,又掉出一支筆,我欣喜若狂,是一支自動鉛筆!可是如果用太細的筆,沒有筆鋒,達不到好效果,真是傷腦筋!我轉(zhuǎn)頭看了一看,旁邊的小女孩已經(jīng)寫了三行了,而我一行也沒寫呢。我用手撐著頭,苦思冥想,忽然,我靈光一閃:何不向小女孩借一支筆呢?又思索了一會兒后,我點了點頭,決定了下來,畢竟已經(jīng)沒有別的辦法了。
我真為我驕傲,竟然能想到這么一個好辦法。我興奮極了,便耐下心來等機會,啊哈!老天爺真是太好了!吳老師要出去上一下廁所,老師一走,教室里立馬發(fā)出了一些竊竊私語的聲音,我借助這個機會,努力壓住心中那驕傲的心情,對小女孩輕聲叫:“過來一下行嗎?”小女孩聽了,身子稍稍往這里側(cè)了一些,馬上就要成功了!我激動不已,剛準備說話,可興奮之情已經(jīng)再也管不住了,便急急忙忙說:“喂!快借我支筆!快點呀!”小女孩聽了眉頭一皺,露出了一絲失望的神情,只說了聲:“等會兒。”便坐了回去,這句話對我猶如晴天霹靂,一下子把我打了回去,我緊握雙拳,用目光緊盯著小女孩,怎么會這樣!我憤怒得汗都流了下來,心思像電風扇轉(zhuǎn):她竟然拒絕了我,這下我可怎么辦?被老師罵?不就是借支筆嘛!惡魔!一時間,我真想沖到她那里去問她為什么不肯借我,最好她被我嚇哭了,然后我就從她的鉛筆盒里拿走一支鉛筆,我真的很生氣,死死的抓住桌子,想讓自己靜下來,借一支筆怎么了?要我請求你嗎?可惡……一說到請求,我的怒火被突然澆滅了,我回想起剛才的語氣和用詞,最重要的是什么?禮貌啊!我竟然這樣對同學(xué)說話!我的心一下子跳得很快,臉也一定紅了起來,“太沒禮貌了,咳!蔽夜緡A藥拙,轉(zhuǎn)頭正面看著她,可小女孩卻不怎么理我。只聽“鈴鈴”一聲,中間下課到了,我趕緊跑過去向她道歉,解釋我剛才是多么著急才這樣說,并反復(fù)向她說“對不起”,還始終保持微笑,小女孩也很高興,立馬借了支筆給我,“下半節(jié)課我終于能寫字了!”我欣喜不已地說,說完又在心里強調(diào)了一遍:禮貌,禮貌!
自從經(jīng)歷了這個挫折后,我便隨時隨地注意禮貌,也喜歡上了這個溫暖的代言詞。
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