有關(guān)感恩范文演講稿三篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的感恩范文演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩范文演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)感恩精神》。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的千古名句，說(shuō)的就是一年一度的清明節(jié)，清明節(jié)是我們中國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)前后，氣溫回暖，是耕種的好時(shí)節(jié)，俗語(yǔ)有云：“清明前后，種瓜種豆”。也有“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)是國(guó)家的法定假日，并且被列入了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，足見(jiàn)國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的肯定、重視和傳承。
中華民族是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，一直以來(lái)都講究品德教育和個(gè)人修養(yǎng)。文明禮儀之風(fēng)濃郁而淳樸，古代文明美德的佳話也比比皆是：孔融讓梨、黃香溫席，六尺巷…。都告訴我們關(guān)于誠(chéng)實(shí)、謙讓、孝順的傳統(tǒng)文明美德。隨著時(shí)間的流逝，很多傳統(tǒng)禮儀和文化凝聚成了以愛(ài)國(guó)為中心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、尊重他人、自強(qiáng)不息的民族精神。作為新一代祖國(guó)的接班人，我們應(yīng)當(dāng)將這種文明禮儀傳承下去，實(shí)踐下去。文明禮儀是我們每個(gè)人生活學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映了一個(gè)民族的精神面貌。我們不盡要學(xué)會(huì)做人，也要學(xué)會(huì)做文明人。
中國(guó)有大批珍貴的無(wú)形文化遺產(chǎn)因?yàn)楦鞣N原因失去了傳承，甚至很多都已經(jīng)化為烏有，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，好好的保護(hù)現(xiàn)有的文化遺產(chǎn)。清明節(jié)是傳承至今的祭祖掃墓活動(dòng)，每年學(xué)校都會(huì)組織全體師生給烈士掃墓，這正是體現(xiàn)了我們感恩，不忘本的道德意識(shí)。但是清明節(jié)并不是一個(gè)哀傷的節(jié)日，它是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、感恩、懷古的節(jié)日。我們不僅僅是簡(jiǎn)單的掃墓，更重要的是我們?cè)趥鞒懈卸髦腥A民族的精神。于是我們學(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩每一位幫助我們，愛(ài)我們的人。在日常生活中，感恩父母就是孝順父母，聽(tīng)從父母的管教，幫助父母做一些力所能及的事，關(guān)心父母健康。感恩老師就是尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從師長(zhǎng)的教育。我們要大力地提倡、參與、弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，陶冶自己的情操，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情感。
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，因?yàn)橛兄?dú)特的文化才能屹立于世界民族之林的行列，健康的文明禮儀，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們的根。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，努力做到在家孝敬父母，關(guān)懷他人，在校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、創(chuàng)新進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)把中華傳統(tǒng)文化和感恩精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大！
感恩范文演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！逼鋵�(shí)，我今天要講的題目就是“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”。
近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，多元文化的影響，以及教育的缺失，使包括感恩在內(nèi)的許多中華傳統(tǒng)美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報(bào)恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視寶貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨(dú)生子女有了唯我獨(dú)尊，驕橫任性，只想索取，不思回報(bào)的思想，厭學(xué)貪玩，迷戀網(wǎng)吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛勞，肆意揮霍父母的血汗錢，令人遺憾的成了“不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)”只知道索取的“冷漠一代”。
試想，像這們的同學(xué)對(duì)待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會(huì)善待老師和朋友呢？如果國(guó)家有難，又怎么敢指望他們?yōu)閲?guó)家拋頭臚灑熱血呢？如果人人都這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢？這是多么可怕的事情啊！如果今天真是你生命中的最后一天，你又會(huì)去做什么呢？我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們的實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母。
感恩父母、孝順為責(zé)。同學(xué)們應(yīng)該都學(xué)過(guò)朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧！ 我每讀一次，都感到淚要掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲搅宋业母改�，今年清明�?jié)，我回家看望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到公路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我朋友坐在上面，一直推著我們到公路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我朋友說(shuō)：“你一定要把你爸背影記下來(lái)”，同學(xué)們，現(xiàn)在給你們一分鐘時(shí)間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之后，你是否發(fā)現(xiàn)，愛(ài)其實(shí)就在我們的身邊，我們并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的雙眼。
其實(shí)，愛(ài)我們的人還很多，比如教給我們知識(shí)的老師�！吧艺吒改福晌艺邘熞病�，所以我們要感謝我們的老師。
感恩老師，進(jìn)步為責(zé)。給我記憶最深的老師是我大學(xué)時(shí)的古代文學(xué)老師，全國(guó)王維研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)師長(zhǎng)泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授知識(shí)，我們也很榮幸地成為他的關(guān)門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫(xiě)的書(shū)，他對(duì)我們說(shuō)：“我的知識(shí)又不能帶到土里去，我要教給你們�！彼�，我的古代文學(xué)書(shū)上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業(yè)第一名。其實(shí)，我們××學(xué)校也不乏這樣的老教師，老領(lǐng)導(dǎo)為了回報(bào)社會(huì)發(fā)揮余熱，毫不吝嗇的教給我們知識(shí)，我們有什么理由不去虛心學(xué)習(xí)呢？可也有一些怪事發(fā)生在校園內(nèi)，前幾天，學(xué)校要求走讀生一律憑證出入，有一學(xué)生無(wú)證被門衛(wèi)揪住，要他去找班主任，這學(xué)生來(lái)了一句：“我又不曉得我班主任是哪個(gè)”這位同學(xué)，我真想問(wèn)一句：“你還認(rèn)識(shí)你父母嗎？”或是，我想有一天，你可能連自己都不認(rèn)識(shí)了。同學(xué)們，我希望像這樣的事情不要再發(fā)生了，“心念父母人常好，志報(bào)師恩品自高”，不管是在校內(nèi)，還是校外，見(jiàn)到老師，都要叫聲：“老師好！”
我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學(xué)校。
感恩學(xué)校，文明為責(zé)。我們要感謝給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所的××學(xué)校。我們老師也要感謝給我們提供就業(yè)崗位和鍛煉的××學(xué)校。可有同學(xué)卻偏不愛(ài)護(hù)她，甚至抱怨這是垃圾學(xué)校，李校長(zhǎng)曾經(jīng)為我們作了一個(gè)生動(dòng)的比喻：一輛卡車，在沒(méi)有裝上東西時(shí)我們叫它卡車，可有一天，它被安排去運(yùn)輸垃圾，最后人們都叫它垃圾車，同學(xué)們，明白其中的意味了嗎？你還這樣去叫你的母校了嗎？或者有同學(xué)還在說(shuō)，我要是上一中、二中就好了，其實(shí)我告訴你一句話，希望你們能永遠(yuǎn)記�。鹤钪匾�'不是你身在何處，而是朝什么方向走�；蛘哂型瑢W(xué)還在抱怨，說(shuō)學(xué)�；锸巢�，學(xué)校床板硬。那我先給同學(xué)們講個(gè)故事吧。傳說(shuō)，有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩，每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)字。第一年年底，住持問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“床硬”。第二年年底，住持又問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣”。第三年年底，新和尚沒(méi)等住持提問(wèn)，就說(shuō)出兩個(gè)字，同學(xué)們猜猜看是哪兩個(gè)字——“告辭”。住持望著新和尚的背影自言自語(yǔ)地說(shuō)：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜��！”同學(xué)們，()三年時(shí)光，你們來(lái)這里干什么的？三年后能否修成正果，就要看你們自己了，文明起來(lái)吧！振作起來(lái)吧！讓××學(xué)校明天以我為榮。
樹(shù)木感恩于大地，用落葉來(lái)肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛(ài)，以反哺來(lái)回報(bào)親情，羊兒感恩于母乳，以跪乳來(lái)表達(dá)敬意……物猶如此，人何以堪？
我們生活在這個(gè)社會(huì)上，還要感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)。在去年5月12日汶川地震后，我校師生積極組織募捐，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部游杰、沈輝鵬等在班級(jí)捐款后，又組織團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)全體成員捐款上千元，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，懂得奉獻(xiàn)的學(xué)生，也是××學(xué)校教育的。同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該去感恩些什么嗎？
我們還要感恩自然，環(huán)保為責(zé)，我們每天呼吸的氧氣，都是由樹(shù)林制造的，我們每天聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫聲，都是世間最美妙動(dòng)人的旋律，我們每天喝的水，都流淌在我們的體內(nèi)，同學(xué)們，你還心忍去破壞它們嗎？當(dāng)你看到有人在掰操場(chǎng)旁的竹筍時(shí)，你會(huì)去制止他嗎？當(dāng)你看到有人在砍校門口的香樟樹(shù)時(shí)，你會(huì)去阻止他嗎？當(dāng)你看到有人在摘廣玉蘭花朵時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“讓我們大家都來(lái)欣賞”嗎？
我們還要感恩挫折和失敗，讓人生走向成功，同學(xué)們，挫折和失敗是我們最好的老師，它能讓我們更加成熟，最后迎接我們的便是成功。我們要感謝批評(píng)過(guò)我們的人，感謝指責(zé)過(guò)我們的人，甚至要感謝打敗過(guò)我們的人，因?yàn)檫@些磨礪了我們的意志。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們舉起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝順為責(zé)；感恩老師，進(jìn)步為責(zé)；感恩學(xué)校，文明為責(zé)；感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)，感恩挫折和失敗，讓人生走向成功。
感恩范文演講稿 篇3
有人說(shuō)，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人;有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲無(wú)盡，至死不渝;也有人說(shuō)，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽(yáng)，普照萬(wàn)物，光輝無(wú)限;老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念.
親愛(ài)的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的嗓子，依
然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫(huà)畫(huà)，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案;我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。
親愛(ài)的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰(shuí)在教我們知識(shí)的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰(shuí)的笑容最美麗，是誰(shuí)的眼睛最清澈，是誰(shuí)的雙手最溫暖，是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。
老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌般的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。
感謝你們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝你。
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