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校園文明演講稿

時(shí)間:2021-11-05 14:56:25 演講稿范文 我要投稿

有關(guān)校園文明演講稿范文八篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的校園文明演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)校園文明演講稿范文八篇

校園文明演講稿 篇1

尊敬的來(lái)賓:

  上午好!我叫z,是z民族中小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我從神秘而美麗的z來(lái),給大家演講的題目是《校園處處開(kāi)滿文明花》!

  今天,站在這里的我,最想說(shuō):“我是天下最幸福的人!幸福得就像心里開(kāi)滿了花!”我還想告訴大家,在筆架山下,就是我的學(xué)校我的家,那兒美得像神話,傳說(shuō)中的“黑洞神兵”曾在這一帶神出鬼沒(méi),安營(yíng)寨扎。要是你驅(qū)車來(lái)到校門口,最搶眼的一定是鐵門上的那兩個(gè)大紅燈籠高高掛,校長(zhǎng)說(shuō)它就象征著我們的學(xué)校經(jīng)久不衰興旺發(fā)達(dá)!要是現(xiàn)在,你就光臨大駕,等待你的定是千里飄香,芬芳四溢的金桂銀桂花,還沒(méi)進(jìn)校門你就可以聞到它的花香啦!

  當(dāng)你跨進(jìn)校門,如果有人迎上前來(lái)問(wèn)候,你可千萬(wàn)不要因他個(gè)子大而害怕,那是我們的門衛(wèi)叔叔出于禮貌,出于安全,給你指引,提供方便,要主動(dòng)找你問(wèn)話。

  當(dāng)你抬眼望時(shí),最引人注目的準(zhǔn)是我們學(xué)校的宣傳畫(huà),里面的手工制作、美文剪報(bào)、征文習(xí)作、書(shū)法繪畫(huà),內(nèi)容豐富,琳瑯滿目,會(huì)讓你應(yīng)接不暇。如果你再仔細(xì)一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn),宣傳窗里照片上的我正在朝你微笑和你說(shuō)話,那里面的照片全是我們學(xué)校里評(píng)選出來(lái)的“文明之花”!

  當(dāng)你拾級(jí)而上來(lái)到大操場(chǎng),赫然印入眼簾的是四塊方方正正的校訓(xùn)牌在教學(xué)樓上高高地懸掛,“尊敬、雅靜、孝敬、奮進(jìn)”是我們的校訓(xùn),更是我們言行舉止的燈塔!每當(dāng)周一在國(guó)旗下講話,老師總不忘告訴我們———男孩文雅是瀟灑!女孩文雅人人夸!

  要是你不經(jīng)意看到誰(shuí)衣冠不整,舉止不雅,你會(huì)馬上聽(tīng)到有同學(xué)在善意地提醒:“大哥哥,你的拉鏈?zhǔn)遣皇菈睦??/p>

  要是你不小心聽(tīng)到了不文明的臟話,馬上也會(huì)有人站出來(lái)說(shuō)話:“你小子今天早上一定沒(méi)記住漱口,嘴里好臭,還不趕快去刷牙!”

  要是你不知不覺(jué)來(lái)到餐廳,放眼可見(jiàn)墻上留的友情提示:“請(qǐng)文明就餐,勿大聲喧嘩!”

  這就是我們的校園,我們的家,在這里,人人爭(zhēng)做文明人,人人都說(shuō)文明話!新的時(shí)代,新的華夏,我們要緊跟著時(shí)代的步伐!讓校園處處開(kāi)滿文明之花!還要讓文明之花走出校園,走向社會(huì),幸福你我他!

  親愛(ài)的朋友們,為了一睹我們金洞兒女的風(fēng)采,為了見(jiàn)證我們金洞土地的繁華,為了欣賞我們金洞清晨的朝霞,在這里我真心誠(chéng)意地發(fā)出邀請(qǐng):歡迎您來(lái)唐巖河畔!歡迎您來(lái)筆架山下!

校園文明演講稿 篇2

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《和諧校園,重在風(fēng)氣》。 眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地,校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容,也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,F(xiàn)在,就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。 不才愚見(jiàn),認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面,即學(xué)習(xí)和生活。 “活到老,學(xué)到老。”這句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面,來(lái)給大家講個(gè)故事: 智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯(cuò),猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著,一邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“要找出一條路來(lái)!庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來(lái)。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著,依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“要找出一條路來(lái)! 其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者,只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也! 經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯,們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò),其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀、積極的態(tài)度,遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。 當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí),相信們的校風(fēng),必將得到更大的改善;校園,將更加的和諧!

  謝謝大家!

校園文明演講稿 篇3

各位老師,同學(xué)們:

  你們好,今天我演講的主題是“做文明學(xué)生,建和諧校園”

  (管子版法)里有這么一句話“求必欲得,禁必欲止,令必欲行!币馑际钦f(shuō),國(guó)家有要求的 一定要做到,國(guó)家要禁止的一定要杜絕,國(guó)家頒布的法令一定要實(shí)行。這是大而言之,是在講人與國(guó)家之間的從屬關(guān)系。學(xué)校所要求的一定要做到,學(xué)校所禁止的一定要杜絕,學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度一定要實(shí)行做到這些,我們才算是一個(gè)合格的學(xué)生。

  但我覺(jué)得合格的學(xué)生與文明的學(xué)生是有一定的差距的,合格的學(xué)生對(duì)校園生活中各項(xiàng)機(jī)制的有效運(yùn)行會(huì)起到一定的促進(jìn)作用,可合格的學(xué)生做久了,可能會(huì)出現(xiàn)一種安逸的狀態(tài),也可能會(huì)墨守成規(guī)從而導(dǎo)致不思進(jìn)取,這對(duì)我們學(xué)生是非常不利的。因此做文明的學(xué)生就會(huì)成為對(duì)合格的學(xué)生的進(jìn)一步要求。諸如要尊敬師長(zhǎng),要有良好的課堂紀(jì)律,要保持衛(wèi)生清潔,乘車時(shí)要為有需要的人讓座等等生活中基本的文明素養(yǎng)大家已具備并能做好了。因?yàn)榇蠹叶家丫邆渥晕壹s束力。而且我認(rèn)為自我約束力是成為文明的學(xué)生的第一步,并且成為文明的學(xué)生還應(yīng)具備良好的自我修養(yǎng),思想要達(dá)到一定的境界。曾子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:“吾日三省吾身,為人謀事而不忠乎?與友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這是圣人的修身之道我們不一定能達(dá)到這樣的高度,但我們能夠?qū)⑦@句話當(dāng)做健全自己的標(biāo)榜,盡力完美自己。王國(guó)維先生也曾有過(guò)對(duì)人生三重境界的闡述:“‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路!说谝痪骋。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!说诙骋!娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也!蔽覀儾灰欢ㄓ腥绱说膹V度,但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間里,一步步地朝著開(kāi)闊的視野走去,一步步追求更高的層次。

  總而言之,我認(rèn)為要成為文明的學(xué)生首先應(yīng)該懂得用心生活,順理成章的,假如大家都能成為文明的學(xué)生或者說(shuō)都努力爭(zhēng)取做文明的學(xué)生,那么和諧的校園必然被文明的學(xué)生營(yíng)造出來(lái),因?yàn)榉▏?guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“親善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧。”

  文明的學(xué)生營(yíng)造出和諧的校園,作為學(xué)生這個(gè)角色而言,我們就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我價(jià)值的一部分。但作為社會(huì)大家庭中的一員---個(gè)人而言,我們要為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,人生價(jià)值,路還很長(zhǎng)。

  我尊崇愛(ài)因斯坦所說(shuō)的話:“人,只有獻(xiàn)身于社會(huì)才能找出那短暫而又風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。人生的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取的了什么。"

  同學(xué)們,為了實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值,共同奮斗吧!

  我的演講完了,謝謝大家。

校園文明演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的主題是做文明人,行文明事,建文明校園。

  聽(tīng)到這個(gè)題目,有人可能會(huì)想:這個(gè)話題說(shuō)了千百遍,我們?cè)缫崖?tīng)膩了,連背都能背出一大堆。什么隨手撿起紙屑,不說(shuō)粗話臟話,不要隨地吐痰這些話,已經(jīng)在我們耳邊磨出了繭子?墒怯钟卸嗌偃四茏龅竭@些總被提起卻又總被我們當(dāng)成耳旁風(fēng)的要求呢?

  看看我們身邊發(fā)生的事吧,它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭示著不文明——籃球場(chǎng)沒(méi)有空位置,我們就在垃圾桶附近“練習(xí)”那所謂的投籃,直到垃圾桶空空如也,而它周圍滿是垃圾無(wú)人問(wèn)津。這不可笑嗎?每次經(jīng)過(guò)男廁所,里邊總有幾句“問(wèn)候母親”的粗鄙之語(yǔ)夾雜著放肆的大笑傳出,它似乎帶著與廁所相近的味道污濁了我們周圍的空氣。這不可嘆嗎?許多同學(xué)以開(kāi)玩笑的名義,以風(fēng)馬牛不相及的“木工”二字做掩飾,進(jìn)行一種惡劣而趣味低下的'游戲并以此為樂(lè),看著同伴的痛苦樂(lè)在其中。這不可恥嗎?

  走在寬闊的城市大道上,走在蔥郁的公園林蔭里,走在井然的校園小徑中,我們總會(huì)洋洋自得,產(chǎn)生一種理所當(dāng)然的優(yōu)越感。我們愛(ài)站在道德的制高點(diǎn)上,用高高在上目空一切的口吻評(píng)判自己的所見(jiàn)所聞:哈,那些沒(méi)素質(zhì)的小市民總愛(ài)斤斤計(jì)較;哈,那些剛進(jìn)城的農(nóng)民工總不愛(ài)整潔干凈;哈,那些無(wú)作為的官員怎么還不整理市容市貌?我們這樣做著——可是我們有資格這樣做嗎?我們批評(píng)社會(huì)上17種植晃拿鰲⒉壞賴碌男形,殊不知,我們就是這社會(huì)中的一分子,正是我們的惡劣作為和面對(duì)不道德的不作為,造就了這樣一個(gè)讓我們口誅筆伐的社粍17!而我們,卻依然事不關(guān)己,沾沾自喜。

  我們有時(shí)會(huì)說(shuō),何必自己與自己較真呢,為了這樣所謂的小小文明讓自己拘謹(jǐn)?shù)厣,合適嗎?現(xiàn)在這樣限制我,根本是在扼殺人的本性啊!至今還能或多或少地聽(tīng)到這樣的謬論,真是令人哭笑不得。豈不知繩鋸木斷、水滴石穿!豈不知積土成山、積水成淵!豈不知千里之堤,潰于蟻穴!現(xiàn)在放任自流,誰(shuí)知將來(lái)會(huì)有怎樣的風(fēng)氣?現(xiàn)在不聞不問(wèn),誰(shuí)知將來(lái)會(huì)有怎樣的道德!小的不文明,終將匯聚成大的不文明!諸位,切莫大言不慚!

  我們有時(shí)又會(huì)說(shuō),在自己國(guó)家講究這么多干嘛?我出了國(guó)門不往文物上刻字、不往大街上吐痰,就算給國(guó)家樹(shù)立了文明形象了?墒,文明僅僅是為了裝出樣子給別人看的嗎?文明難道不應(yīng)是自己做給自己的嗎?連在自己國(guó)家里都不文明,怎么能保證在全世界樹(shù)立起文明的形象?一屋不掃,何以掃天下?!一國(guó)無(wú)德,何以服人間?!中國(guó)被別國(guó)說(shuō)了多少年野蠻,被別國(guó)說(shuō)了多少年素質(zhì)低下啊。各位都是當(dāng)代的新青年,為何不想想改變呢??jī)H僅是經(jīng)濟(jì)靠前就可以保證國(guó)際地位嗎?思想道德建設(shè)是一句空話嗎?從身邊做起就那么難嗎?大國(guó)風(fēng)范就注定不能擁有嗎?學(xué)學(xué)那些每日頂著寒風(fēng)的環(huán)衛(wèi)工人吧,學(xué)學(xué)那些默默無(wú)聞的雷鋒和郭明義吧,學(xué)學(xué)那些被我們一而再再而三地嘲笑“矯情”和“做作”的文明人吧!聽(tīng)聽(tīng)我們無(wú)數(shù)次當(dāng)做耳旁風(fēng)的勸誡吧——彎下腰,撿起垃圾;有點(diǎn)耐心,等等紅燈;管住嘴,別說(shuō)臟話……聽(tīng)聽(tīng)國(guó)家和學(xué)校的不斷呼吁吧——向著愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的方向去努力,做一名合格的中國(guó)公民。放下我們所謂的矜持與高貴,為了身邊的文明,為了素質(zhì)的提升,為了偉大的國(guó)家復(fù)興,做到我們?cè)?jīng)不愿做、不屑做、懶得做的文明吧!只有做到細(xì)微之處的文明,才能做到真正意義上的文明,才能建成一個(gè)真正強(qiáng)盛的國(guó)家。

  所以,請(qǐng)從現(xiàn)在就開(kāi)始,先建設(shè)一個(gè)文明的校園,做文明的領(lǐng)跑者吧!各位!

校園文明演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣 共創(chuàng)美好校園》。

  文明禮儀是做人的根本,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用?“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做有心人。從身邊的每一件小事做起,讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。

  我們偉大的祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱于世。我們以孔孟為典范,十分注重文明禮貌?兹谒臍q讓梨,北宋有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士程門立雪,這都是家喻戶曉的故事。我們生活在社會(huì)主義大家庭,文明禮貌、處事待人是我們青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。

  文明是相遇時(shí)的一個(gè)微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷,是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲“老師,您好”的問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是受人尊敬,并被大家廣泛推崇的行為。

  在學(xué)校,同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)們就會(huì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,甚至破壞整個(gè)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣,就可以營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,就可以取得優(yōu)異的成績(jī),就能成為有教養(yǎng)的人。

  我們要把文明放在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要位置,千萬(wàn)不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總(gè)人舉手投足都傳遞著豐富的信息,讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起,我相信,經(jīng)過(guò)大家共同努力,我們一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、文明而美麗的沁縣中學(xué)!

校園文明演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

  大家早上好。今天我演講的題目是《文明、友愛(ài)校園之美》。

  風(fēng)可以不懂雪的漂泊,雨可以不懂霜的寂寞,但我們?cè)跄懿欢鐣?huì)對(duì)文明的追求,校園對(duì)友愛(ài)的追求?

  文明如絲絲春雨,可以催開(kāi)真情的花苞;友愛(ài)如顆顆珍珠,可以折射社會(huì)的光彩。文明與友愛(ài)就是現(xiàn)如今世人所推崇的公德的核心,公德就是舉止文明以禮相待,公德就是樂(lè)善好施助人為樂(lè),公德就是愛(ài)護(hù)公物愛(ài)護(hù)國(guó)家,公德就是知紀(jì)懂法遵紀(jì)守法,公德就是講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境。

  路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嘗。這便是文明之所在。不亂扔隨手拾,撿到他人物品主動(dòng)歸還,這也是文明之所在。宿舍親如一家,班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,級(jí)部共同進(jìn)步,這便是友愛(ài)之所在。熱情禮讓,真摯問(wèn)候,嚴(yán)于律己,寬以待人,愛(ài)人如愛(ài)己,這也是友愛(ài)之所在。

  你的行動(dòng)可以讓我們的校園變得更加美好,你的改變可以讓我們的校園充滿文明友愛(ài)之光。正是有了水滴的匯聚,才有大海的澎湃;正是有了樹(shù)木的匯聚,才有森林的風(fēng)采;正是有了日月星辰的匯聚,才有天空的胸懷。正是有我們公德的匯聚,才會(huì)有社會(huì)的和諧。

  公德是歌,高亢而激昂,但需要我們的演唱;公德是花,美麗而芬芳,但需要我們的養(yǎng)護(hù);公德是海,遼闊而奔放,但需要我們的徜徉。

  行動(dòng)起來(lái)吧,同學(xué)們!用我們的智慧與勇氣,揚(yáng)起文明的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨。

  只有我們懂得友愛(ài),我們的校園才會(huì)充滿春的溫暖;只有我們擁有更高的素質(zhì),偶們的校園才會(huì)充滿春的詩(shī)意。在校慶六十周年來(lái)臨之際,讓我們的改變將會(huì)是送給活力四射的校園最好的禮物。

  行動(dòng)起來(lái)吧,同學(xué)們!校園的美麗需要有我們公德的陪伴,文明的前進(jìn)需要有我們長(zhǎng)久的堅(jiān)持。

  我的演講完畢,謝謝大家。

校園文明演講稿 篇7

  在一個(gè)陽(yáng)光和諧的校園里,每個(gè)學(xué)生都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出來(lái)的香氣讓人流連忘返,駐足期待。

  在一次課間活動(dòng)中,我和同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。我大汗淋漓,喉嚨像火一樣渴。我跑到教室去拿水杯,看見(jiàn)兩個(gè)男孩迎面走來(lái)。他們一個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑的上樓,嘴里不停的喝著礦泉水。我覺(jué)得更渴了,所以我忍不住加快了腳步。這時(shí),我看見(jiàn)那個(gè)男孩走在后面。喝完最后一口水,他扔掉瓶子,瓶子沿著走廊滾了下去。我看在眼里,卻說(shuō)不出來(lái),于是走上前去,和他們擦肩而過(guò)。把水杯拿出教室,下樓去倒水。突然,我覺(jué)得自己踩到了什么東西。我只覺(jué)得頭暈?zāi)垦,大腦瞬間停止,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),就在樓梯上劇烈地摔倒了。身體的劇痛瞬間占據(jù)了我的大腦,被身體壓住的手臂痛得麻木。眼淚已經(jīng)從我的眼睛里流了出來(lái)。我咬緊牙關(guān),轉(zhuǎn)過(guò)頭,終于看到了導(dǎo)致我摔倒的“壞人”。原來(lái)是礦泉水瓶。為什么,這個(gè)瓶子看起來(lái)眼熟嗎?幾分鐘前這里發(fā)生的事情就像一部電影在我腦海中回放。原來(lái)這就是那個(gè)男生剛才扔的瓶子。我心想:如果我剛才能把瓶子撿起來(lái),這場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生了。我深深自責(zé)。于是,我彎下腰撿起瓶子,扔進(jìn)了垃圾桶。這個(gè)“家伙”似乎在說(shuō):“好孩子,你做得對(duì)。校園文明靠大家。”這時(shí),一陣涼風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,涼涼的;校園文明的一朵花吹進(jìn)我的心里,很溫暖。

  快看!操場(chǎng)上綠枝上的白玉蘭在爭(zhēng)美;搖曳的山茶花在盛開(kāi);一簇簇五顏六色的雛菊相互競(jìng)爭(zhēng)。這“文明之花”成了校園的一道亮麗風(fēng)景。在教室、走廊和操場(chǎng)上,有許多不為人知的“文明之花”忙碌的身影。

  文明是一首動(dòng)人的童謠,唱出晶晶校園里最美的樂(lè)章;文明是一座橋梁,架起人們心靈之間的距離;文明就像一個(gè)溫暖的春風(fēng),吹過(guò)每個(gè)人的心。讓我們的校園開(kāi)滿文明之花!

校園文明演講稿 篇8

各位老師,各位同學(xué),大家好

  今天,我想和大家談?wù)劇拔拿鳌。古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

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