【精華】教育演講稿范文集錦5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的教育演講稿5篇,希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
親愛的老師和同學(xué)們:
早上好!我今天演講的題目是《珍愛生命》。
世間萬物,唯有生命最珍貴。沒有生命,什么都沒有。失去了生命,就失去了自己,失去了生存的權(quán)利。一粒種子和一只螞蟻都和一個小生命聯(lián)系在一起。在中國五千年的文明史中,人類以熱愛生命的毅力,編出了文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作了舉世聞名的歌曲的貝多芬,輪椅上的戰(zhàn)士霍金,宮刑后著書立說的司馬遷,都告訴我們生命的真諦。是什么力量讓他們偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生活,是生活的熾熱力量,讓他們不公平的命運閃閃發(fā)光。
“天地不仁者,萬物為狗!庇卸嗌偃嗽5。12地震中喪生?血淚之地,陌生人的悲哀,家園的痛苦。當(dāng)成千上萬的生命失去了迂回,活了下來的時候,也給我們所有人帶來了悲傷和痛苦。那些廢墟下永遠(yuǎn)沉默的生命,足以讓我們低頭哀悼。但是當(dāng)災(zāi)難降臨時,那些捍衛(wèi)自己和他人生命的勇敢者不是更受尊敬嗎?為救人而獻(xiàn)出生命并高呼“再救一個人”的消防員景救出了10多名學(xué)生,13歲的女孩何翠青在瓦礫下失去右腿長達(dá)50小時。她的身體被砸成三截,手里還抱著三個學(xué)生。人民教師錢翔。
人生只是一個過程,甚至是一個稍縱即逝的過程,甚至像天空中一顆正在消失的流星一樣短暫,那么我們不應(yīng)該讓人生更加璀璨嗎?蒙田在他的文章《熱愛生命》中寫道:“我要迅速抓住時間,留住轉(zhuǎn)瞬即逝的日子;我想用時間的有效利用來彌補(bǔ)轉(zhuǎn)瞬即逝的時間。余生越短,越想豐富自己的錯誤!比麅(nèi)卡曾說:“能善用之,則壽長!
是的,人只活一次,沒有人能預(yù)測生命何時、何地、為何而終。但是偉人留下了豐碑,哲學(xué)家留下了博大精深的思想,詩人留下了激動人心的情感,畫家留下了壯麗珍貴的遺產(chǎn)。
作為眾生的一員,既然來到了這個世界,就要讓生活中的一切思想、感情、人物,在三月綻放成如畫的元夜,在人生的孤獨路上用生命唱出一首溫暖而飽滿的歌。這樣就可以算是對生活的善意,不辜負(fù)時間。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛同事們:
下午好!我叫王強(qiáng),來自于行政部警隊。我演講的題目是———忽視細(xì)節(jié)的代價。
我們?yōu)槭裁匆⒅丶?xì)節(jié)?《素質(zhì)讀本》里有這樣一段話,細(xì)節(jié)是魔鬼!細(xì)節(jié)能決定一切!任何一項工程,都可以分解成無數(shù)個細(xì)節(jié),嚴(yán)格地執(zhí)行這個細(xì)節(jié),可使其變成一種優(yōu)點。俗話說,失敗是缺點的積累,成功是優(yōu)點的發(fā)揮。在現(xiàn)實生活中,在人們的潛意識里,道理都懂。《讀本》中關(guān)于細(xì)節(jié)的部分內(nèi)容,讓我想起在部隊服役期間,發(fā)生的一段刻骨銘心的往事,那是XX年的5月24日,星期五,我所在的南京戰(zhàn)區(qū)某集訓(xùn)隊正在例行車炮場日,那天天氣很好,戰(zhàn)友們心情也不錯,似乎,還沉浸在前一天實彈射擊的興奮之中,一邊交流著射擊體會,一邊準(zhǔn)備擦拭步—槍!芭觥保∫宦曂蝗缙鋪淼臉岉,驚呆了所有聽到聲音的人,沒等大伙回過神來,戰(zhàn)友趙軍已迎頭倒地,滿臉是血,由于子彈從穿過他的頭部,連醫(yī)院都沒能堅持到……霎那間,朝夕相處的戰(zhàn)友陰陽兩隔。
事故原因查明,前一天射擊考核時,一名戰(zhàn)士沒有驗槍就直接把裝有子彈的步—槍帶回了營區(qū),軍械保管員在收槍入庫時,考慮到都是基層單位的軍械員,天天在和槍打交道,不會有事,便直接將槍入庫,等第二天,出事戰(zhàn)友趙軍又嚴(yán)重違反驗槍規(guī)定,一邊用眼睛往槍膛里看,一邊實施驗槍。隨著扳機(jī)的扣動,悲劇發(fā)生了,一個年輕的生命畫上了遺憾的句號。
一個疏忽,就是一個細(xì)節(jié)的疏忽,斷送了一個鮮活生命。一個細(xì)節(jié)的疏忽,使我那年輕的戰(zhàn)友,仍下了他發(fā)白年邁的雙親!血的教訓(xùn)不僅給我留下了永遠(yuǎn)的心痛和遺憾,更讓我感受到了生命是如此的脆弱。
我在警隊工作,時常會碰到一些,比如騎摩托車超速、工作累了趴在或坐在設(shè)備上休息等等違章、違規(guī)現(xiàn)象,每當(dāng)這時,我就會緊張,生怕我來不及糾正他們的危險行為而發(fā)生事故。有少數(shù)同事不理解,認(rèn)為小事一樁,沒什么大不了,還有的認(rèn)為,是執(zhí)勤人員與他們過不去……我想,這樣的誤會,如果能讓他們,在下次把車速放慢那么一點點,如果這樣的誤會,能給所有萬力人帶來一絲平安的保障,哪怕受再多的委屈、有再多的不解,我們都心甘情愿。
相反,自己的能力與工作要求的差距有多大,是否完全盡職盡責(zé)?是否力求將工作做到最好?無不讓我汗顏。反思身邊出現(xiàn)的工傷、消防隱患,又有多少是源于天災(zāi)呢?如果當(dāng)時有人提醒,哪怕多留個心眼,說不定情況就會好很多。但這時的如果已是那么的蒼白無力。深刻的教訓(xùn)告訴我們:誰小看事故,誰就要替事故埋單。
通過對《素質(zhì)讀本》的學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性,認(rèn)識到當(dāng)今社會是一個靠素質(zhì)立身的社會,是一個不進(jìn)步就退步的社會,是一個不學(xué)習(xí)就會被淘汰的社會!
同事們:一個優(yōu)質(zhì)的萬力輪胎需要全體員工百分百的努力,而廢品可能只需要一個員工的一道工序就可以造就。讓我們把握好生活和工作中的每一個細(xì)節(jié),不斷提高抵抗陋習(xí)的免疫力,努力增加參與競爭的籌碼,共同創(chuàng)造萬力輪胎輝煌的明天!
教育演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們
大家早上好!社會上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件,不法分子通常抓住孩子年齡小,缺少防范心理,容易聽信別人的`特點,利用引誘、強(qiáng)行等手段實施犯罪;教師、家長都應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴孩子,并教育孩子如何避免被拐騙,可以用什么辦法來解脫,同學(xué)們也應(yīng)該掌握防拐騙安全知識,提高警惕和分辨是非的能力,防止拐騙事件的發(fā)生。
拐騙者常用的誘騙手法
1.“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說:“我是受你爸爸、媽媽委托,帶你回家。”
2.“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧!
3.“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像:“小朋友,你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去?”
遇到這類情況,我們千萬不能跟他(她)走,因為我們不認(rèn)識他們,也不了解他們的情況。
學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?
1、放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接,要及時地告知老師,由老師聯(lián)系家長,在不能確認(rèn)的情況下不能跟別人走。
2、外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人,說明大概的返家時間。
3、養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣,一個人在家時遇到陌生人來敲門,千萬不要開門。
4、上下學(xué)、外出游玩、購物時,最好與同學(xué)、朋友、家長等結(jié)伴同行,節(jié)假日人流比較多,和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。
5、不搭陌生人的便車,不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物,堅決拒絕他們的誘惑。
6、駕車的陌生人問路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。
7、不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道,不獨自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁。
8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
9、遇事先和家長老師商量,不能認(rèn)為自己什么都會解決,擅自做主往往會導(dǎo)致危險發(fā)生。
遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情,需帶你離開或帶你去找父母時,不可輕信他的話,可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實。
10、同學(xué)們應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。
如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣,你該怎么辦?
警方提示:
——若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,應(yīng)立即向人多的地方靠近或跑進(jìn)旁邊的機(jī)關(guān)單位,并大聲呼救,尋求幫助;
——如已被控制人身自由,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,在確保安全的情況下,設(shè)法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;
——向人販子、買主及相關(guān)人員宣講國家法律,告知嚴(yán)重后果,伺機(jī)外出求援或逃走;
——采取傳小紙條等方式向周圍人暗示你的處境,請求幫助,設(shè)法與外界取得聯(lián)系;
——不要放棄,想方設(shè)法,尋找機(jī)會向公安機(jī)關(guān)報案(撥打110電話求助),撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警,說明你所在的地方、買主(雇主)姓名或聯(lián)系電話。
孩子是每個家庭的幸福源泉,一旦遇到孩子被拐賣的悲劇,孩子的父母、親人就會痛不欲生,家庭就會經(jīng)歷破碎的巨大痛苦,希望大家緊記老師的話,時時提高警惕,牢固安全防范意識,不法分子就沒有可乘之機(jī)了!在這里送給孩子們防騙拐“七字訣”——“屋外玩耍要結(jié)伴,集市街頭別留戀。生人搭訕要防范,小恩小惠莫貪占!”
最后祝同學(xué)們身體健康,快樂成長,擁有一個幸福的童年和一個美滿的家庭。
教育演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是育才學(xué)校六⑥班中的一員。
學(xué)校,是我們大家一起生活的地方,也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,如果它被我們破壞了,我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了,如果我們不破壞校園環(huán)境,我們也就會擁有一個好的學(xué)習(xí)心情來學(xué)習(xí),我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在,我們在馬路上經(jīng)常會看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!边@句標(biāo)語,但是我們這個城市這么大,除了環(huán)衛(wèi)工人外,又有多少個人做到了保護(hù)環(huán)境呢?如果人人都做到保護(hù)環(huán)境,那我們這個城市還會存在垃圾嗎?還會有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎?我們的學(xué)校也是這樣的,如果我們都不亂扔垃圾,還會有垃圾的存在嗎?還會有值周生每天都要撿紙嗎?如果人人都不買零食,那我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎?如果我們一心要保護(hù)環(huán)境,那么我來給你們提幾點建議:
自己首先要做到不隨手亂扔,不買零食,不隨地吐痰,珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源,多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來的臭味。
我們要珍惜水資源,讓樹林來改變每一條臭河流,讓他們變成一條條清澈的河流,因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水,并且把他們的生命延續(xù)下來。
我們要珍惜每一棵大樹,因為大樹不僅僅可以創(chuàng)造建筑物,而且還可以為我們制造每一張紙,供我們來用,所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹,讓他們供我們用!
作為育才學(xué)校的一員,我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境,請本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來,共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧!
教育演講稿 篇5
小時候最崇拜的人是老師。我的愿望是長大后成為一名好老師。20xx年,我終于如愿以償,成為一名人民教師。這時,我深深地意識到,當(dāng)老師并不容易;當(dāng)一名好老師并不容易。這意味著你會無私地付出很多很多。這10年,我也是和孩子一起長大的,和孩子一起成長的過程中發(fā)生了很多有趣而有意義的事情!這些事情我記憶猶新!
記得剛走上講臺的時候,實習(xí)的時候只聽過幾節(jié)課,完全沒有經(jīng)驗,所以一直很茫然。為了教好這門課,在教學(xué)中,我努力學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。然而,我總是因為緊張而忘記下一步該做什么。即使帶著備課書去上課,上課也總是坑坑洼洼的。這種狀態(tài)持續(xù)了一個多星期。直到周一,我照常去上課。上課的時候偶然發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在笑著聽我講課。當(dāng)時在我看來,那笑容是學(xué)生對老師的一種認(rèn)可。那微笑無形中給了我信心,緩解了我緊張的心情。我終于順利完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中,我慢慢被學(xué)生感染,在課堂上能微笑自信的完成每節(jié)課的任務(wù),感謝學(xué)生給我的微笑和自信!
另一件有趣的事:我可愛的孩子們也幫我糾正錯別字。你猜不到糾正它們的方法。他居然跑到辦公室來找我,說:“老師,我借了一本書給你?炜!”然后就跑了。我走過去,發(fā)現(xiàn)書是打開的。我仔細(xì)看完打開的那一頁,才知道借我一本書,幫我糾正錯別字是假的。本來無心,把“本”寫成了“大”,下面加了個“十”!看完之后才發(fā)現(xiàn),這兩個字的意思差別竟然這么大!看看我的學(xué)生,讓我再進(jìn)步!
看,我的學(xué)生多可愛。∷麄兘o我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我給他們的。我只能努力培養(yǎng)他們,讓他們在校園里健康快樂的成長!所以每當(dāng)一個孩子調(diào)皮搗蛋,退步,或者違反紀(jì)律的時候,我總是告訴自己:多理解,少責(zé)備,多包容,少苛求。用師愛引導(dǎo)他們,用師愛寫出他們心中最美的歌。
這個世界上有很多被人贊美的愛,我們的世界因為愛而精彩美麗。母愛偉大,師愛無私。對于我們的孩子,我們盡力給予引導(dǎo)和無私的關(guān)懷。每當(dāng)面對學(xué)生,我都覺得很無辜,因為我已經(jīng)盡力了;但是每當(dāng)面對兒子的時候,總覺得自己不是一個好媽媽。每次想起來都覺得很難過!
有人把師愛比作春雨,滋潤孩子的心靈;有人把師愛比作陽光,溫暖孩子的心。師愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺上美麗的山花,課桌上的兩個紅蘋果,還有耳邊清脆的“老師你好”聲……更多的,是一種做老師的快樂和驕傲。那么,我們不熱愛太陽底下最光榮的事業(yè)的原因是什么,不熱愛學(xué)生的原因是什么呢?
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