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演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在充滿活力,日益開放的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的讀書演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,下午好!
今天很榮幸有這個機(jī)會和大家進(jìn)行一個簡短的閱讀經(jīng)驗交流!
古人云:“讀一本書,寫一本書,有一個神”。的確,讀書可以開闊我們的視野,獲得豐富的知識;閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法,最有書香才能長久”。
還有一句古話:“書自有金屋,書自有顏如玉。”雖然我們不能真正從書里找到財富和美好,但是書有它自己的需求,我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章,受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章,我的感受如下:
一是優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容,提高整體教學(xué)能力。
建議整個教學(xué)應(yīng)以語篇為基礎(chǔ)。在整個閱讀過程中,新單詞和句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合語境思考,結(jié)合文化語境分析。
我的經(jīng)驗是:在我們平時的教學(xué)中,我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學(xué)設(shè)計中,我會根據(jù)A部分的不同情境題目采用不同的教學(xué)方法,認(rèn)真整合課文,進(jìn)行個性化設(shè)計。
第二,新穎獨特的板書設(shè)計是好課的“鳳尾”。
本文提出:你的板書是否簡潔生動活潑,結(jié)構(gòu)和形狀都很精致,符合小學(xué)生的年齡特點,給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激?這是評價一個班級有效性的標(biāo)準(zhǔn)。
我的經(jīng)驗是:在如今充斥著多媒體教學(xué)手段的英語課堂上,很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設(shè)計,迫不得已的時候就去趕東西。
首先,板書要能更好的總結(jié)課文內(nèi)容,幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識點。板書也要給學(xué)生留一些觀察和想象的空間,簡潔明了。
第三,老師的語音語調(diào)是一堂課的“門面”。
本文提出教師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同的角色改變聲調(diào)和音色,激發(fā)學(xué)生跟讀和模仿的興趣。
我的經(jīng)驗是:在正常的教學(xué)中,我們的老師很少模仿課文的錄音來練習(xí)朗讀,而是依靠現(xiàn)代的多媒體和錄音機(jī)來顯示課文的內(nèi)容。這些教學(xué)工具一旦放在一邊,當(dāng)他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時,發(fā)音必然會有很強(qiáng)的“地方特色”。
第四,教師的反饋可以增加課堂互動。
指出教師的反饋是語言和非語言的,如手勢、眼神和微笑。
我的經(jīng)驗是:雖然我們在正常教學(xué)中非常重視對學(xué)生表現(xiàn)的口頭反饋,但卻忽略了非口頭反饋。有時候,當(dāng)學(xué)生回答不出問題時,老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時,有些同學(xué)在桌下做小動作,老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀,結(jié)果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評要好。
讀書是學(xué)習(xí),是反思,是進(jìn)步,是成長。讓我們以書為友,向書學(xué)習(xí),讓一縷書陪伴你我!
讀書演講稿 篇2
尊敬的老師同學(xué)們
大家好
今天我演講的題目是(我讀書我快樂)
讀書,是一種享受,也是快樂的。捧起它,它是圣潔的,翻開它,它是萬能的,閱讀它,它是美妙的。
從小時候起,我就和書結(jié)下了不解之緣,從漫游書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級時,我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后,我每次一做完作業(yè),便拿起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當(dāng)拐杖,讀了一本又一本書。后來,我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來越快,越來越熟練。書看得多,懂得的字自然也多,在第一次考試時,題目里的許多字大家不理解,造成了錯誤,而我書看得多,那些字我都懂,所以考了滿分。那時,我是多么快樂呀!受到了老師的稱贊,贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我心里美滋滋的。
如今,我漸漸長大了,不再是個幼稚無知的小孩。因此,對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和童話故事書,那一本本書都那樣生動活潑,語句優(yōu)美,使我從書中獲得不少知識,懂得了不少大道理。
由于我愛看書,增長了許多知識,我的閱讀能力也提高了。在語文考試時,我常常拿了高分。自從我看了書以后,我的寫作水平也大大提高了,在今年第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽中榮獲國家級一等獎。
我愛看書,永遠(yuǎn)愛看書!同學(xué)們,愛書吧!書是智慧的源泉,書是知識的寶庫,書是人類進(jìn)步的階梯,讀書的感覺真好!你們認(rèn)為呢?
讀書演講稿 篇3
各位老師,各位同學(xué):
你們好!我叫51yjg,非常高興站在這里同大家探討,今天我為大家演講的題目是《讀書使人進(jìn)步,求知使人成長》
親愛的同學(xué)們,你還記得,我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時的情景?你還記得,我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇嗎?因為那踏進(jìn)校門的一小步,我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。在這里,沒有遏抑、沒有、沒有功利,有的是可愛的同學(xué)們,有的是良師益友,除此之外,還有鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著,不倦的探尋與思考……。同學(xué)們,在如此的寶庫中、走廊上、樂府里,我們沐浴著造成的陽光,你是否想過,今天該干些什么呢?晚上睡覺前,你又是否問過,今天收獲了什么呢?狄更斯說過,“我所收獲的,是我種下的!泵總人都有機(jī)會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機(jī)會。常用的鑰匙最光亮,才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識,提高你的才能,改變你的人生?在這里,我且用一首詩與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽兒,曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想,掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的音!
培根說過,精神上的各種缺陷,可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷,可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里,我們通過觀察、傾聽、思索還有發(fā)問,能讓我們學(xué)會求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能,謀生的需要,更是一種人生的態(tài)度,還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過,喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知,可以染綠內(nèi)心的荒漠,唯有求知,才有望改變世界的荒涼!知識改變命運(yùn),真知影響人生,這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園,本就是求知者的樂園。在這里,有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原,穿越坎坷穿越低谷,照亮你前行的長路;在這里,我們乘著書的翅膀,掠過千山萬水,走近自然,走近科學(xué),走近成功的彼岸!
同學(xué)們,只要我們樹立遠(yuǎn)大理想,腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,打造書香校園,走好求學(xué)之旅,讓文明之火薪火相傳,讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們:
我的書柜里有著大大小小厚薄不一的書籍。有《出色作文集》,有《草房子》, 有《知識童話》,有《小公主和矮爸爸之美麗的公主裙》和《之樂于助人的公主》?墒,你知道嗎?我在以前的時候,是一個一點兒也不喜歡看書的喲。
還記得有一回,媽媽拿著幼兒園發(fā)的課外童話書對我說:“幼兒園發(fā)的書,你要看得。 薄芭!蔽衣唤(jīng)心地回答了一聲,又繼續(xù)玩去了!澳憧窗!快點,現(xiàn)在就去看呀!”媽媽仍然不依不饒地催促著我!昂冒珊冒,我去看就是了嘛。”我只好不太情愿地拿起書,看了起來。沒想到,這一看不要緊,可卻再也停不下來了。那故事中的情節(jié)十分生動,有趣,我看得十分仔細(xì)。我被書完全吸引住了,就連媽媽叫我吃飯,我也沒有聽到。
從那以后,我就喜歡上了看書。
平時媽媽要是買了些童話書呀什么的,我都能看上一次又一次,一點也不會覺得無聊呢!每一次學(xué)校有人過來賣書,我都會過去細(xì)細(xì)地挑選挑選,如果有想買的,就回家后和媽媽說一說,讓媽媽給我一些錢,來買我喜愛的書。
每一次翻開我的童話,我的《十萬個為什么》的時候,我都會感到心情非常的愉悅、快樂。我也也會因為書中的情節(jié)而時常想著:“真是個壞心眼的后媽!”之類的話。
書,給我?guī)砹酥R,給我?guī)砹丝鞓贰N蚁矚g讀書,我希望你也能喜歡上這件事情。
讀書演講稿 篇5
大家好,今天我演講的題目是《我讀書,我快樂》。
我愛讀書,從書中學(xué)到許多知識,讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂。
一個人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,怎樣才能提高生命的質(zhì)量?那就是讀書。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一首經(jīng)典老歌,如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時代的時尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。
每一個人,也許都會有類似的夢,在遙遠(yuǎn)的.異地,一次次起程,一次次出發(fā)?释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現(xiàn)實中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。
可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,就如那古人云的“讀萬卷書,行萬里路”。
我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,是一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個位置,給自己最愛的那本書!
喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,就像一場久違的夜雨,隨風(fēng)而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。
我們在夜里獨自思索,我們在書頁里苦苦尋覓, 思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動,其實人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨坐的,不是過客,是歸人。
歲月悠長,我寄情于書我便永不孤獨。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們,讀書吧!謝謝大家!
讀書演講稿 篇6
讀書,是一種人性修養(yǎng)。在書香中穿行,你能在無常生活中執(zhí)一顆平常心,看云卷云舒,聽花開花落。
作為一名人民教師,我更加知道讀書的重要性。當(dāng)前我校正在開展書香校園建設(shè),全體師生都投入到讀書的熱潮之中。朱永新的《新教育》為我校迎來了教育的新畫面,數(shù)學(xué)課堂上的五步教學(xué)法,語文課堂上的單元整體教學(xué),都改變了原有的教學(xué)方式,提高了教學(xué)效果。讀《給教師的一百條建議》為我解開了許多的困惑,教會了我如何更好的與孩子們相處,如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長空間。讀了《愛心與教育》,我仿佛進(jìn)入了一個教育的世外桃源。字里行間洋溢的是愛心,壘砌的是教育。我看到了教育的鮮活,教育的詩意,“請不要在冬天里砍倒一棵樹”,“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛意的句子,讓我明白一個教師應(yīng)具備的寬容和愛心,讓我也終于體會到了教育的偉大和那種“面朝大海,春暖花開”的感覺。
讀書促使我自省,我經(jīng)常捫心自問:今天課上學(xué)生有哪些收獲,我的教學(xué)有哪些不足?在讀書與自省之后,我開始有了書寫的沖動,最終在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,我和很多其它教師一樣,也建立了自己的教育博客,每天書寫自己的教育故事。
是讀書,讓我的知識得到積累,能力得到提高;是讀書讓我在工作中收獲著快樂,在生活中收獲著幸福。
我想,如果沒有書香的滋潤,我們的生命將是何等的乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。朋友們,與書為友吧,因為一本好書就像嚴(yán)冬遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃和激情。
朋友們,讓我們在**小學(xué)這個充滿書香氣息的校園里,共同沐浴新教育的春風(fēng),享受幸福完整的教育生活吧!
讀書演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們:
書,是人類進(jìn)步的階梯,是人類終生的伴侶。它好似黑暗中的晨曦,召喚著黎明到來。我的讀書生涯剛剛起步,但好書伴我一路成長。
曾讀過《紅樓夢》,盡管囫圇吞棗,但賈寶玉和林黛玉凄美的愛情悲劇,讓我淚滿衣襟,食不甘味;賈史王薛四大封建家族的興衰與紛爭,讓我知道封建制度的殘酷無情。讀了這本書,我深深感受到封建制度的種種不公平,它給人們帶來的思想上以致身心健康上的危害,是多么觸目驚心!不僅如此,我還從中領(lǐng)悟了古代詩詞的博大精深,以及當(dāng)時風(fēng)土人情的豐富多彩。讀《紅樓夢》,既增長了我的知識,拓展了生活的視野,更陶冶了我的情操。
也讀過《童年》,它是高爾基自傳體三部曲的開端。講述了高爾基從八歲到十三歲的童年生活故事。讀完《童年》,我不禁為高爾基的悲慘童年生活感到同情,高爾基出生在俄國一個小市民家庭,外祖父是一個極其討厭的人。他在事業(yè)上遇見了一點不順心的事,就拿高爾基和他的外祖母出氣。只要他的外祖父一生氣,高爾基和他的外祖母就免不了一頓臭罵,有時甚至是一頓毒打。這如此惡劣的環(huán)境中成長的高爾基,極富愛心,總是非常疼愛他的慈祥的外祖母……從高爾基的童年里,我深切地感受到了普通勞動人民的悲慘,認(rèn)識到了人世間的真善美,更懂得了是非曲直,世態(tài)炎涼,真正懂得了人世間的人情冷亂。
讀過《名人傳》。自古以來,傳記都是記載名人的豐功偉績,而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦,掙扎和矛盾。羅曼羅蘭告訴我們:人生是艱苦的,生活里充滿了貧困,憂慮和辛酸。人與人之間的隔膜,冷酷,讓我們領(lǐng)略了名人的“平凡”。
讀《假如給我三天光明》,讓我懂得成功是堅持,健康是幸福;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我感受到英雄的本色,英豪的魅力;讀《麥田里的守望者》,讓我對生活充滿了美好的憧憬和幸福的展望……
走進(jìn)古今中外的文學(xué)世界,好書一路伴我成長!
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