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學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間:2022-06-14 12:34:41 演講稿范文 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)的演講稿范文合集九篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】學(xué)習(xí)的演講稿范文合集九篇

學(xué)習(xí)的演講稿 篇1

老師們,同學(xué)們,早上好。

  今天早會(huì)發(fā)言的主題是:好好學(xué)習(xí)。

  努力學(xué)習(xí)是我們能夠也必須做的事情。

  作為青少年,我們精力充沛但不全面。所以,我們都開(kāi)始期待自己有所作為,卻沒(méi)有什么可做的。

  然后,好好學(xué)習(xí)。

  大家都說(shuō)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)是應(yīng)試教學(xué),邊學(xué)邊考不開(kāi)心。死亡的知識(shí)在生活中用處不大,總有一些不愿意去讀。但我認(rèn)為,在這個(gè)過(guò)程中,我們也在獲得深入思考的能力,使我們不僅能看到事物的表面,而且能全面深入地看到事物;我們得到一種能吃苦的毅力,讓我們?cè)谝惶斓母鞣N事務(wù)上不懈怠,總是做得越來(lái)越好;我們獲得了一種心理素質(zhì),在困難面前可以樂(lè)觀。還有就是我們的責(zé)任感,我們的判斷力等等。我們正在獲得更健全的人格和精神世界,這是我們研究了十幾年卻能受益幾十年的財(cái)富。

  有大學(xué)問(wèn)題的人和沒(méi)有墨香的人眼睛不一樣。從大學(xué)問(wèn)問(wèn)題的人,眼神深邃,內(nèi)心智慧。有了這樣的眼睛,他們必須看得更遠(yuǎn),開(kāi)拓更先進(jìn)的道路,讓他們的努力有所回應(yīng),為我們這些16、17歲想要有所作為的人樹(shù)立路標(biāo)。

  記得上學(xué)期的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他非常感謝在部隊(duì)養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是他一生的財(cái)富。我們的前輩們不懈努力,勤奮學(xué)習(xí),為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。也是我們想做的,要盡力。

  我們從小就在學(xué)習(xí)。我們學(xué)會(huì)呼吸。我們學(xué)習(xí)攀登。我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話。我們開(kāi)始學(xué)走路。一步一步來(lái),我們堅(jiān)強(qiáng),努力。我們已經(jīng)從一只新生的動(dòng)物變成了今天聰明又有些小才華的學(xué)生。我們努力了這么多年,不斷的學(xué)習(xí)讓自己變得更好。這些必做的事情,好好學(xué)習(xí),只會(huì)比別人做的更好更快。是做,為什么不盡力呢?

  中國(guó)有火藥,西方有槍。他們努力學(xué)習(xí),我們停滯不前,所以被羞辱,被侵犯;我們憤怒地指責(zé)別人,卻沒(méi)有追根究底。有時(shí)候,我們懶散地浪費(fèi)一天時(shí)間,導(dǎo)致我們頭腦中的一扇門(mén)關(guān)閉,而我們卻不知道。

  周恩來(lái)想為國(guó)家服務(wù),所以他努力學(xué)習(xí)并取得了一些成就。我們有很多抱負(fù),但很少開(kāi)始利用現(xiàn)在的時(shí)間。

  我們?nèi)沃僬娴娜沃氐肋h(yuǎn)。根據(jù)人們的期望或夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)。隨之而來(lái)的不是卓越的成就,而是我們?nèi)粘3砷L(zhǎng)中扎實(shí)的新進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇2

  同學(xué)們好!今天我的題目是《如何愛(ài)學(xué)習(xí)》。

  學(xué)習(xí)是我們獨(dú)特的人性。沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有傳達(dá)中華民族悠久歷史的方塊字,就沒(méi)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有研究,人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì),也不會(huì)有偉大科學(xué)家牛頓所站的巨人的肩膀?梢哉f(shuō),沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)今天的幸福生活。

  也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,那么快樂(lè)從何而來(lái)呢?但是,你知道嗎,在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)中,像你這么大的孩子,一定要站崗,防止敵人發(fā)現(xiàn);你知道多少次難友為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭與敵人作戰(zhàn)嗎?你知道可憐的小凡卡因?yàn)樽x書(shū)被他殘忍的老板打了多少次嗎?要知道,為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本,張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上,用太陽(yáng)和月亮做燈,用石板做桌子;你知道嗎,為了入學(xué),現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子交——的作業(yè)?面對(duì)這一切,我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的?

  我們現(xiàn)在在學(xué)校讀書(shū),有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有為你健康成長(zhǎng)而努力的老師,有照顧好你的父母。怎樣才能在學(xué)習(xí)中不快樂(lè)?在語(yǔ)文課上,我們可以體驗(yàn)祖國(guó)深厚的文化,在數(shù)學(xué)課上,我們可以鍛煉思維,在音樂(lè)課上,我們可以展示歌唱的聲音,在體育課上,我們可以在科學(xué)課上了解大自然的奧秘,在社會(huì)課上,我們可以看到世界的習(xí)俗和民俗。

  當(dāng)然,只有努力認(rèn)真學(xué)習(xí),才能幸福。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)習(xí)的人,才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí),讓快樂(lè)伴隨我們的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇3

  同學(xué)們、老師們,大家早上好!我是高一3班的葉辰升,今天我國(guó)旗下演講的主題是《做一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)之者》。

  對(duì)于這個(gè)題目的理解是顯而易見(jiàn)的,讀書(shū),并為此快樂(lè)著,我們讀書(shū)多少年,老師多少教誨,當(dāng)你讀書(shū)讀到一種境界的時(shí)候,你會(huì)感到非常的快樂(lè),非常有成就感,當(dāng)然對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),忠告很近,現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn),今天的演講便是如何讓大家對(duì)做一個(gè)讀書(shū)快樂(lè)的人更進(jìn)一步。

  我們高一曾推出了“悅讀大使”的活動(dòng),愉悅的悅,大家一同在報(bào)告廳中,聽(tīng)著大使們分享悅讀的經(jīng)歷,當(dāng)然并沒(méi)有讓大多數(shù)同學(xué)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更大的興趣,但我注意到幾個(gè)細(xì)節(jié),哪位大使的衣著不整啊,哪位大使的咬字發(fā)音出了狀況,倒是引得滿堂笑,無(wú)不快樂(lè),這或許是一個(gè)道德的問(wèn)題,但我看到了其中好的一面,為什么笑,因?yàn)橹肋@樣做并不是正確的,所以才笑,笑其不知,而自己知識(shí)豐富,涵養(yǎng)有度,那如何讓自己變得有知呢,無(wú)非多讀書(shū),多閱讀罷了,既然笑了,快樂(lè)了,書(shū)讀得又多了,這不就是一個(gè)讀書(shū)的樂(lè)之者了嗎?

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)所有學(xué)校奉行的一個(gè)觀點(diǎn)——多讀名著,那大部分同學(xué)對(duì)名著是如何看法的呢?暑假最后一星期,所有人為一事發(fā)愁,這品味書(shū)香愛(ài)我中華,可該怎么辦呢?這名著枯燥乏味,是一秒鐘也讀不下去啊,于是乎,又一次看到度娘親切的笑容了,霎時(shí)直覺(jué)心情大好,一口濁氣吐出,那為什么讀起名著來(lái)會(huì)枯燥乏味呢?無(wú)非看不懂嘛。我個(gè)人一直有一個(gè)觀點(diǎn),讀不懂一本書(shū),不過(guò)是基礎(chǔ)閱讀量不夠吧,就像是登山,總也是一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)點(diǎn)上吧,一步登天,難于上青天啊!我們讀書(shū),不也是有了幼兒園小學(xué)的基礎(chǔ),才走今天這步的嘛,若是小學(xué)時(shí)拿兩本高中教材,怕也是無(wú)趣的吧,所以所謂的基礎(chǔ)閱讀量,是一些弱于名著,通俗易懂的書(shū),我們的人生每到一個(gè)新的階段,都是需要前一個(gè)階段的大量鋪墊和積累,若是沒(méi)有這些積累,何談做一個(gè)讀書(shū)的樂(lè)之者呢,所以同學(xué)們應(yīng)該在每一個(gè)人生的階段都抱有大量的閱讀量,為以后讀名著的愉悅感打下基礎(chǔ)。

  最后做個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)之者,無(wú)非是快樂(lè)地讀書(shū),讀一些有助于我們的書(shū),如此往復(fù),循序漸進(jìn),自然肚中有貨,遇事不慌,縱是成績(jī)或是遇上些生活中的難題,也能從容應(yīng)對(duì),對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,想要出人頭地,無(wú)非就是多讀書(shū),多閱讀,希望此次演講能給大家?guī)?lái)幫助,謝謝!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  首先,我們心中要有一個(gè)意識(shí):真正的適合自己的學(xué)習(xí)方法,從來(lái)不是能夠被傳授的,而是要通過(guò)對(duì)自己的思考而領(lǐng)悟的。無(wú)論是學(xué)習(xí)方法,時(shí)間安排,應(yīng)試技巧,都是要靠自己總結(jié)的。

  所以,我能在此談?wù)摰,也只是我個(gè)人的一點(diǎn)思考和總結(jié)。希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。

  韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)及:“小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也”把零散的知識(shí)點(diǎn)弄懂,并不是件難事,但考試是把各種小知識(shí)點(diǎn)排列組合,顯得錯(cuò)綜復(fù)雜。如果平常在學(xué)習(xí)時(shí)就把大的方面弄懂,把散亂的知識(shí)點(diǎn)加以整理,正如我們班主任老師甘林蛟老師說(shuō)的“構(gòu)建知識(shí)框架”,考試時(shí)你將更容易將題意理清,從而找到解題思路。

  同學(xué)們不難注意到,現(xiàn)階段在全年級(jí)領(lǐng)跑的人,大部分從初中開(kāi)始就已經(jīng)有了領(lǐng)先的地位,我們也不難推理出,好的成績(jī)是建立在長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累上的,但無(wú)論我們多么悔恨懊惱,我們都不可能再回到初中去打基礎(chǔ)。已往不諫,來(lái)者可追。無(wú)論高一還是高二,從現(xiàn)在開(kāi)始扎實(shí)積累,仍不算晚,厚積才能薄發(fā),現(xiàn)在無(wú)言的積累,在高三總能迎來(lái)遍地碩果。

  我之前從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)我會(huì)浸入題海。確實(shí),我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù),但我們?nèi)缛裟馨炎鲞^(guò)的題,錯(cuò)過(guò)的題加以分析總結(jié),可能題海戰(zhàn)術(shù)就是提升成績(jī)的必由之路了。另外,無(wú)論老師還是家長(zhǎng)都倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,但當(dāng)你學(xué)習(xí)許久,準(zhǔn)備去放松時(shí),得知?jiǎng)e人都在“勞”,你“逸”得安心嗎?壓力是由自身給予的,即使是老師、家長(zhǎng)施加的壓力,也要先轉(zhuǎn)變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生,朋友在星期天下午邀他下樓打籃球,他因?yàn)榕鲁龊沽藳](méi)時(shí)間洗澡而拒絕了,朋友問(wèn)他怎么沒(méi)時(shí)間洗澡,他說(shuō)要搞學(xué)習(xí)。他就是385班的熊鏡宇同學(xué),這次考試他的成績(jī)是年級(jí)第四。

  同時(shí),學(xué)習(xí)也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對(duì)我們說(shuō):“你們以為還有一年嗎?除掉假期,休息,你們的時(shí)間遠(yuǎn)不沒(méi)一年了!”所以,我們要更加惜時(shí)。要將每一分鐘過(guò)得無(wú)悔確實(shí)不易,但我們能試著去保證每天都過(guò)得充實(shí)。

  海森堡的不確定性原理告訴我們命運(yùn)是未知的,狹義相對(duì)論限制了我們的最大速度,而廣義相對(duì)論又告訴我們大質(zhì)量的堅(jiān)持是可以壓縮時(shí)空的。

  從明天起做一個(gè)忙碌的人,不發(fā)呆不幻想,用好手中的每段時(shí)分,無(wú)畏早晨,無(wú)畏夜深,不因昨日悔恨,不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路,便只顧風(fēng)雨兼程。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇5

老師、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。

  俗話說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹趯W(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的`努力,今天就來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切。我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”。

  1. 超越自己,這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人,正是你自己,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)改變時(shí),你就超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。

  2.超越書(shū)本,讀書(shū)要活學(xué)用,要超越書(shū)本,經(jīng)常對(duì)書(shū)上寫(xiě)的知識(shí)的問(wèn)幾個(gè)“為什么”也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對(duì)嗎”“這樣說(shuō)好嗎”,還要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較。正如培根所說(shuō):“疑而能問(wèn),已得知識(shí)這半”。

  3.超越老師,我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí)。尤其是在思維中超越老師,在老師講一個(gè)問(wèn)題之前就要猜一猜他會(huì)怎么講,講些什么。

  要下決心改變自己,每天改變一點(diǎn)點(diǎn)。努力就是就好學(xué)生,進(jìn)步就是100分,當(dāng)然我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我希望,大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇6

  同學(xué)們、老師們:

  早上好!一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,期末考試一天天臨近,七月三日六年級(jí)的畢業(yè)考試,七月六日一至五年級(jí)的期末考試。我們都準(zhǔn)備好了嗎?在過(guò)去的時(shí)間里我們收獲著快樂(lè),收獲著成功。面對(duì)著即將升入更高的年級(jí),我們準(zhǔn)備好了嗎?

  同學(xué)們,記得有一位名人這樣說(shuō)過(guò):假如你擁有大地,你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群,你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房,你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢(qián)和財(cái)富,而是選擇的機(jī)會(huì),那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō),我們每一個(gè)同學(xué)才是真正的富翁,因?yàn)槟銈冇谐瘹庥谢盍,擁有許許多多的機(jī)會(huì)。我們匯聚在李松蓢小學(xué),作為李小的一份子,在這里,我們發(fā)展著自己的個(gè)性,培養(yǎng)著自己的能力,努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏,我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。

  勤奮出天才,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀,讀書(shū)的時(shí)間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績(jī)。下面我提供幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考:

  一是要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。

  二是要完整的看一遍教材,理清知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,便于知識(shí)的提取。

  三是要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)。

  四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

  當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!“一份耕耘,一份收獲!蹦阍趯W(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水,就會(huì)換來(lái)多少成果?荚囻R上就要到來(lái)了,你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住,剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它!最后,預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。

學(xué)習(xí)的演講稿 篇7

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  非常榮幸能為大家進(jìn)行這次演講,這次演講的主題是“如何學(xué)習(xí)”,希望能對(duì)大家有所幫助。

  首先,就是確立一個(gè)明確的目標(biāo),并為之堅(jiān)持不懈。在我初一年剛進(jìn)來(lái)時(shí),其實(shí)心中就立下了一個(gè)目標(biāo):要考段一。但因?yàn)榉N種原因,幾次考試的成績(jī)都不是很理想。在一次又一次失敗中,我的志向也在一點(diǎn)點(diǎn)地被磨滅,以至于很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),我都處于一種頹廢的精神狀態(tài),成績(jī)也不見(jiàn)起色。后來(lái)在海棠老師做班主任那段時(shí)間,他和我進(jìn)行了一番談話。他說(shuō),在他當(dāng)老師這么多年以來(lái),沒(méi)有一個(gè)學(xué)生可以初一到初三每一次考試都考段一的,我也能考一次段一。雖然老師的話語(yǔ)很輕,卻猛然間深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的那根弦,我回想起我初一年時(shí)的目標(biāo),緊緊的攥著拳頭,我也要考一次段一!自那以后,每當(dāng)我學(xué)不下去時(shí),總是對(duì)自己說(shuō):“你要考段一,你要考段一……”總能重新活力煥發(fā)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以說(shuō),目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)十分重要。汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!

  確定目標(biāo)后,便是要快馬加鞭地向前。第二點(diǎn)即是努力與熱愛(ài)。說(shuō)到努力,我們身邊似乎總有那么一些人,你學(xué)習(xí)時(shí),他在學(xué)習(xí),你玩時(shí),他也在學(xué)習(xí),你睡覺(jué)時(shí),他還在學(xué)習(xí)。可以說(shuō)是非常努力了,但許多這種無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力的人,成績(jī)并非十分出彩。這是為什么呢?因?yàn)樗麄兪窃诿つ康嘏Γ恢雷约号?lái)努力去,到底收獲了什么,這是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,下課后,花點(diǎn)時(shí)間想想自己這節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí),晚上再閉上眼睛,花點(diǎn)時(shí)間想想今天學(xué)到了哪些東西,想不起來(lái)可以翻書(shū)查找。當(dāng)然,這并不是告訴大家不去努力,時(shí)間還是要花的。羅馬不是一日建成的,學(xué)習(xí)需要積累。談到熱愛(ài),其實(shí)許多同學(xué)是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù),這樣是不可能取得很好的成績(jī)的,只會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)器。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愛(ài)好,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)其實(shí)就像打游戲,上課就像是打小怪、做任務(wù)、升級(jí);考試像是打boss,升級(jí)或是打過(guò)了boss,我們會(huì)開(kāi)心,如果沒(méi)打過(guò)boss,我們不應(yīng)該氣餒,要繼續(xù)快樂(lè)地刷級(jí),直至打過(guò)boss為止。我們應(yīng)抱有這種心態(tài),體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),愛(ài)上學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī)。

  第三點(diǎn)則是睡眠與憂慮。有些同學(xué)在努力時(shí),可能會(huì)想著,我要多晚多晚睡覺(jué),多早多早起床,然后把空出來(lái)的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。這種想法是錯(cuò)誤的。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,之前有段時(shí)間,我晚上學(xué)到11:30睡覺(jué),早上5:30起床,導(dǎo)致我那一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)極差,上課昏昏欲睡,做作業(yè)也總是發(fā)困,成績(jī)后退,可謂是得不償失。好在我及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間,才回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績(jī)恢復(fù)正常。所以充足的睡眠是十分重要的,只有保證了它,才有精力,有能力去學(xué)習(xí)。然后就是憂慮,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們常常因?yàn)榭荚嚊](méi)考好,沒(méi)完成自己規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等原因,陷入一種煩躁、憂慮的狀態(tài),從而無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。我自己也經(jīng)常遇到這種情況,覺(jué)得有兩種方法可以很好解決這種狀態(tài):一是聽(tīng)音樂(lè),二是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)你耳邊是扣人心弦的音樂(lè),放空腦袋發(fā)著呆時(shí),憂慮總會(huì)一掃而空。當(dāng)你身上浸透了汗水沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí),憂慮也會(huì)如汗水般流去。擁有良好的狀態(tài)后,繼續(xù)為目標(biāo)而努力吧!

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們就將面對(duì)考試,最后一點(diǎn)就是如何面對(duì)考試了。許多人在面對(duì)考試時(shí),會(huì)十分緊張或是因?yàn)橐豢茮](méi)考好而影響其他科的發(fā)揮。首先,我認(rèn)為一個(gè)方法十分有助于緩解緊張,就是在考試前想像自己考試時(shí)如何意氣風(fēng)發(fā),如何流利地解題,甚至能想像出嘴角邊掛著的微笑,這樣,在考試時(shí)仿佛也能有魔力般地不緊張了。其次,考完一科忘一科,不要校對(duì)案,專(zhuān)心準(zhǔn)備下一科。愿你將筆插入筆蓋時(shí),有武士收刀入鞘般的驕傲。

  以上就是我學(xué)習(xí)的方法,一言以蔽之,確立一個(gè)明確的目標(biāo),在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下努力,然后從容地面對(duì)考試。雖然這次演講有許多不足的地方,但還是希望能對(duì)大家有所幫助。演講的最后,送大家一句我很喜歡的話:你背單詞時(shí),阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面,你算數(shù)學(xué)時(shí),太平洋彼岸的海鷗掠過(guò)城市上空。你晚自習(xí)時(shí),極圖中的夜空散漫了五彩斑斕,但是,少年,你別著急,當(dāng)你在為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力時(shí),那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì)看到的景色,那些你覺(jué)得終身不會(huì)遇到的人,正一步步向你走來(lái)。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇8

初二(3)班的老師、同學(xué)們:

  下午好!

  今天我在這里,代表初三(3)班,為初二的同學(xué)們發(fā)表“關(guān)于學(xué)習(xí)”的演講,我感到十分的激動(dòng)與榮幸。但在演講之前,我想先說(shuō)明:我從未在任何一個(gè)類(lèi)似與這樣的場(chǎng)合演講。所以如果在演講過(guò)程中有所缺漏或者是不恰當(dāng)?shù)牡胤剑凑?qǐng)?jiān)彛?/p>

  我想從我的初一說(shuō)起。剛進(jìn)入這個(gè)校門(mén)時(shí),同學(xué)們對(duì)于初中的學(xué)習(xí)并不是十分的適應(yīng),甚至感到一些迷茫。而有的同學(xué)卻早已做好了準(zhǔn)備去迎接初中的一個(gè)嶄新開(kāi)始,所以他們?cè)诔跻痪捅憩F(xiàn)出了非凡的毅力與認(rèn)真的態(tài)度,因此他們?cè)谶@個(gè)起跑時(shí)就與我們拉開(kāi)了距離。而我,當(dāng)時(shí)并不了解初中的競(jìng)爭(zhēng)激烈,抱著僥幸的心里去學(xué)習(xí)、應(yīng)考,最后的結(jié)果自然是不盡人意。渾渾噩噩的,我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期,成績(jī)大都是在40~50名徘徊,那時(shí)的我也不覺(jué)得有什么所謂的好與壞,過(guò)的去就可以。這種情況在初二發(fā)生了改變。升入初二,多了一門(mén)學(xué)科——物理,這對(duì)于我而言是從未接觸過(guò)的,于是我對(duì)這門(mén)學(xué)科有一個(gè)良好的印象,又因?yàn)楫?dāng)時(shí)教我們物理的是張立無(wú)老師,所以我在物理課堂上的表現(xiàn)還算良好。初二的第一次月考來(lái)的很快,我沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備,但成績(jī)卻進(jìn)步了不少,記得是班級(jí)13名。那時(shí)班主任周老師找我談話,要求我以更高的要求對(duì)待自己。從那時(shí)起我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)小的轉(zhuǎn)變,課堂上還是有些不守紀(jì)律,作業(yè)還是有些差強(qiáng)人意,但我開(kāi)始意識(shí)到了競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)。我開(kāi)始意識(shí)到了從前的排名是多么的不足。所以在初二上學(xué)期,我開(kāi)始有一些進(jìn)步,在期末考試中取得了較好的成績(jī)。初二下學(xué)期對(duì)我而言是起伏不定的,跟許多人一樣,我體會(huì)過(guò)了成績(jī)好的快感,也品嘗到了退步的苦果,我又有一些不知所措了。臨近學(xué)期末時(shí),班主任又找到我談話,希望我能約束好自己。

  整個(gè)暑假,我沒(méi)有放松,以平日在校的時(shí)間規(guī)范要求自己,雖然有一些時(shí)候懈怠了,但大體是良好的,于是暑假的努力在開(kāi)學(xué)得到了見(jiàn)證……

  我講這些無(wú)非是想說(shuō)明幾個(gè)也許你們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)數(shù)遍的看似嘮叨的道理。其一,不論你初一時(shí)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),請(qǐng)擺正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒(méi)有老師愿意看到一個(gè)態(tài)度不端正的學(xué)生。其二,盡自己所能發(fā)揮出的水平去對(duì)待學(xué)習(xí)與考試,但不要有過(guò)大的壓力。其三,即使是失利了,也不能將自己放低,你需相信自己的實(shí)力及了解自己失利的原因,從而分析與解決一些你認(rèn)為有必要的問(wèn)題。我覺(jué)得這三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生需具備的最基本的原則。另外要補(bǔ)充的就是,應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)短期的目標(biāo),并想好短期的計(jì)劃,計(jì)劃可以有彈性,有所懈怠時(shí)可以自己尋找方法來(lái)警醒自己,要確保自己的計(jì)劃的可行性。關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,我很難在這里表述出來(lái),我認(rèn)為每個(gè)人都需要一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,借鑒的幫助是微乎其微的,你們應(yīng)該去嘗試著尋找自己的學(xué)習(xí),不要跟著別人的足跡。

  你們也應(yīng)該知道,初二對(duì)于整個(gè)初中而言,是非常值得珍惜的時(shí)光,沒(méi)有剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂,沒(méi)有臨近中考的壓力,留下的只是不斷升華的內(nèi)心與不斷磨煉的意志。這時(shí)應(yīng)當(dāng)傾盡你的所能,在初中最美好的時(shí)間里留下屬于你自己的努力。不論以后如何,我覺(jué)得當(dāng)你在為著自己的目標(biāo)而奮斗時(shí),心中應(yīng)當(dāng)是感到滿足與自豪的。相信你們能憑借著自己的努力而達(dá)到自己所追求的目標(biāo)!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家耐心的聆聽(tīng)!

學(xué)習(xí)的演講稿 篇9

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  說(shuō)到學(xué)習(xí),大家再熟悉不過(guò)了,學(xué)習(xí)就像登山運(yùn)動(dòng)員登珠穆朗瑪峰一樣,要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的,這是一種直觀而又明確的道理。

  然而使我每一天都在積極與奮斗中度過(guò)的,就是自信。

  1、自信是成功的第一秘訣

  我想每一個(gè)都可以擁有和享受自信,讓你“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,失敗誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò),我曾因成績(jī)下降不敢著眼去看試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,甚至想把別人的分?jǐn)?shù)搶走;我也曾因老師的訓(xùn)斥而傷心不已,誰(shuí)不想在老師面前留個(gè)好印象,多去吸收幾分教師的贊許目光呢?而這時(shí),自信教誨了我如何去積極面對(duì),如何去再度超越。我才發(fā)現(xiàn)那是一種多么可貴的力量。在困難時(shí)一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時(shí),你在挫折中便會(huì)有“柳暗花明又一村”的全新體驗(yàn),使你心中涌動(dòng)著一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學(xué)習(xí)中充滿動(dòng)力的原因吧,就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽!他使我在清閑的午后,給予自己一個(gè)燦爛的微笑,告訴自己一天的學(xué)習(xí)是美好的。或使我在落日的黃昏,背著知識(shí)的書(shū)包輕快地走在回家的路上,告訴自己一天的學(xué)習(xí)是收獲的,或使我在寧?kù)o的夜晚,在朗朗讀書(shū)中結(jié)束了一天的行程,告訴自己明天的學(xué)習(xí)是嶄新的。也許自信,真有一種屬于他自己的力量,使你大膽地說(shuō)出“我是最棒的!”。

  2、只要功夫深,鐵杵磨成針

  3、欲要看究竟,處處細(xì)留心

  每一次的考試氛圍都是緊張的,對(duì)于數(shù)學(xué)這種處處有陷阱的科目,我也只能小心翼翼了,上一次月考時(shí),或許我曉得數(shù)學(xué)容易拉開(kāi)比分,便在做完后三番五次的檢查,因?yàn)閺奈倚W(xué)開(kāi)始,數(shù)學(xué)的丟分率是極高的,不是數(shù)字抄錯(cuò),就是題目沒(méi)審清,不過(guò)那是一些失誤的借口罷了,對(duì)于這次考試,我將計(jì)算仔仔細(xì)細(xì)的算過(guò),本是自信滿滿。而當(dāng)那考卷出現(xiàn)在我眼前時(shí),去事與愿違,原來(lái)在“返回超市”這句話,竟被我忽略到了一邊去,我才發(fā)現(xiàn)那珍貴的分?jǐn)?shù)在我眼前悄然流失了,他反復(fù)在告訴我我是那么的粗心,才是我知道“細(xì)節(jié)決定成敗”。是我更去注意考場(chǎng)上的每一個(gè)文字,每一句話,每一個(gè)意思,是我取得了更好的成績(jī)。同學(xué)們,每一個(gè)的微不足道都蘊(yùn)含著它本身的價(jià)值,也許,只有用機(jī)敏的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中被忽視的細(xì)節(jié),就能使你學(xué)習(xí)更謹(jǐn)慎,而不是想當(dāng)然的去做,才會(huì)使你從本質(zhì)上提高效率。取得學(xué)習(xí)的成功。

  沒(méi)有最好,只有更好,以上的三點(diǎn),只是我學(xué)習(xí)中的伙伴罷了,也許并不是你適合的,但我們正是在不斷學(xué)習(xí),不斷超越中戰(zhàn)勝自己,做得更快更高更強(qiáng),他告訴我們不能在現(xiàn)有的成績(jī)上停下腳步,還有更高的山峰等待我們?nèi)ヅ实牵?/p>

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