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精選安全演講稿范文集合五篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的安全演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好！我叫**，很榮幸有機(jī)會(huì)與您分享我對(duì)安全的感悟。我演講的題目是“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”。
不知您是否注意到，“七想七不干”口袋書扉頁(yè)上有這樣一段溫馨提示：
“親愛(ài)的工友：
安全是家庭幸福的源泉，安全是事業(yè)成功的基石。
安全是我們共同的追求，安全是你我共同的責(zé)任。
每次誦讀到這兒，我的心中總會(huì)升騰起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。
安全捍衛(wèi)生命——蘊(yùn)含何其厚重？！如果我們把生命比作歲月長(zhǎng)河中行駛的'一葉小舟，那么安全就是把握生命的輪盤。
安全是家庭幸福的源泉，安全是家庭美滿的原點(diǎn)。我們是因?yàn)樯疃ぷ�，不是因�(yàn)楣ぷ鞫睿皭?ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”使我們共同的心聲。只有重視分分秒秒的安全，才能成就我們年年月月的幸福。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”是我們和家人共同的希冀。
安全是事業(yè)成功的基石。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單不等于容易，小事不等于沒(méi)事。尤其安全問(wèn)題，往往小隱患會(huì)釀成大事故。只有把安全的弦繃緊，生產(chǎn)生活才會(huì)彈出悅耳的篇章。在攀登的路上，使人疲憊的不是山路的陡峭，而是鞋里的一粒沙子，如若我們檢修設(shè)備蜻蜓點(diǎn)水，查找隱患走馬觀花，莫不是吧自己置身于危險(xiǎn)境地？血與淚的教訓(xùn)已敲響安全的警鐘，“僥幸、麻痹、輕率”是安全生產(chǎn)的大敵。在此我想說(shuō)——
請(qǐng)不要認(rèn)為工作中有人管你是和你過(guò)不去，它滿含善意的提醒；
請(qǐng)不要認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程讓你勞累，它能使你遠(yuǎn)離事故的陷阱；
請(qǐng)不要認(rèn)為預(yù)防是無(wú)用的枷鎖，那是您對(duì)付危險(xiǎn)最有效的武器；
我們寧愿為安全憔悴，也不想為事故落淚。安全仰賴我們對(duì)隱患的警惕……
僥幸是危險(xiǎn)的前奏，追悔是安全的懲罰！“X.XX”XX事故是我們心中永遠(yuǎn)的痛。我始終覺(jué)得關(guān)于安全的話題，沉重了些，也遠(yuǎn)比“我爸是李剛”話題來(lái)的枯燥乏味，但是我們真的不值得為了一時(shí)疏忽賠上自己的大好年華，我們的安全更需要自己去把握。
當(dāng)前，全國(guó)“安全生產(chǎn)月”的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)——落實(shí)安全生產(chǎn)政策法規(guī)，傳播安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，營(yíng)造濃厚的“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的良好氛圍，不要再用生命的軀體去抗擊無(wú)情的危險(xiǎn)，不要讓心愛(ài)的崗位成為慘痛的記憶！
古有“千里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴”，今有“百年勝利，百年安康”，讓我們周密思考，規(guī)范操作，時(shí)時(shí)重視安全，防微杜漸；處處遵章守紀(jì)，如履薄冰，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬(wàn)分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴！
我的演講完畢，謝謝大家！
安全演講稿 篇2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，有多少例子能夠證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情景下就發(fā)生了。
常說(shuō)我們離不開火，無(wú)論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅僅影響大，并且損失也大。
作為一名小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)掌握一些消防知識(shí)，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。和火在一齊做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧�？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬�，為什么它�?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中包含很多的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的`地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。
如果火勢(shì)大，能夠利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也能夠用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力堅(jiān)持雙腳著地，盡可能地保全性命。
記住!我們的口號(hào)：消防安全伴我行!
安全演講稿 篇3
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：讓安全與你我同行。
各位老師、同學(xué)們，在我們的生活中什么最重要？不言而喻，是人的生命。生命是寶貴的。校園安全關(guān)系到所有人。為了共同把學(xué)校的安全工作做好，我提出如下倡議。
一、課間休息有序、不打斗。課間主要是休息的，聽到下課鈴聲后，同學(xué)們應(yīng)該輕聲漫步地走出教室，可以適當(dāng)活動(dòng)或做一些有益的`游戲。
二、校園行進(jìn)有序、不追跑。在學(xué)校樓梯、走廊和拐角處行走時(shí)，要做到有序、不追跑。上下樓梯輕聲漫步靠右行，不蹦跳、不推搡，不在樓梯扶手上滑行。
三、中午進(jìn)餐禮讓、不爭(zhēng)搶。中午在校就餐的同學(xué)，應(yīng)在老師的安排下有秩序地領(lǐng)取飯菜，不要爭(zhēng)搶、不要推擠。
四、放學(xué)路隊(duì)整齊、不擁擠。放學(xué)時(shí)，應(yīng)按照靜齊快的要求排好隊(duì)，在行進(jìn)過(guò)程中，不要大聲說(shuō)話、不要成群結(jié)對(duì)、不要拖拉掉隊(duì)。
五、上學(xué)途中守法、不橫穿。注意上學(xué)、放學(xué)路途中的安全，自己上下學(xué)的學(xué)生，走路時(shí)要看清左右和前方，不闖紅燈，不搶道，不橫穿馬路，不在馬路上奔跑、玩耍。家長(zhǎng)來(lái)校接送的學(xué)生，要告訴家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則，將車子停在指定區(qū)域。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多彩的。要擁有這一切的前提就是安全。所以我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
安全演講稿 篇4
當(dāng)前，省管高校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)即將轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段。這一階段主要任務(wù)是明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)取得高�？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果和制度成果，重點(diǎn)是抓好制訂整改落實(shí)方案、集中解決突出問(wèn)題兩個(gè)環(huán)節(jié)。在7月底前研究制定出整改落實(shí)方案；8月初至8月底，集中解決突出問(wèn)題，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
整改落實(shí)階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最出成果、最見(jiàn)實(shí)效的階段，廣大黨員干部群眾最為關(guān)注，務(wù)必下功夫抓好。做好本階段工作，要更加注重突出重點(diǎn)、更加注重聯(lián)系實(shí)際、更加注重取得成效，要按照省委要求，堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量、形式服從效果，更加自覺(jué)地把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)放在推動(dòng)高校科學(xué)發(fā)展的大局中來(lái)謀劃和推進(jìn)，統(tǒng)籌做好當(dāng)前各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)出成效、見(jiàn)實(shí)效。
�。ㄒ唬┮苑治鰴z查報(bào)告為主要依據(jù)，認(rèn)真制訂整改落實(shí)方案
整改落實(shí)方案是解決問(wèn)題、完善制度的“路線圖”，也是對(duì)群眾的承諾書。制定得好不好，直接決定著整改落實(shí)的方向、力度和效果。研究制訂整改落實(shí)方案，要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)根本問(wèn)題，以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)提出的需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，把整改思路和措施具體化，把解決問(wèn)題和完善制度的工作要求具體化，使整改落實(shí)方案提高針對(duì)性、增強(qiáng)操作性、體現(xiàn)公開性，使整改落實(shí)工作有章可循，群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。制定整改落實(shí)方案要切實(shí)做到“四明確一承諾”：一是明確整改落實(shí)的項(xiàng)目。要對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見(jiàn)建議和分析檢查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行全面分析和歸類梳理，一項(xiàng)一項(xiàng)列出來(lái)，納入整改落實(shí)項(xiàng)目。二是明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求。要按照問(wèn)題的輕重緩急和解決問(wèn)題的難易程度，明確到什么時(shí)間達(dá)到什么目標(biāo)，既要有近期目標(biāo)，又要有中長(zhǎng)期安排。對(duì)于具備條件、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間可以解決的問(wèn)題，要立即抓好整改落實(shí)；對(duì)于確有困難、需要較長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題，要列出大體時(shí)間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。三是明確整改落實(shí)措施。對(duì)于需要整改落實(shí)的問(wèn)題，各高校黨委要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間逐項(xiàng)研究分析，提出解決問(wèn)題的有效措施和具體辦法。四是明確整改落實(shí)責(zé)任。要建立健全整改落實(shí)責(zé)任制，逐項(xiàng)明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、承辦部門，把任務(wù)分解細(xì)化，把責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)，要建立健全整改落實(shí)督促檢查制度和責(zé)任追究制度，督促承辦部門、責(zé)任人集中時(shí)間、集中精力抓好整改落實(shí)。五是作出整改落實(shí)的公開承諾。在整改落實(shí)方案制定后，要送指導(dǎo)檢查組審閱，要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨員干部和師生員工公布，對(duì)重要事項(xiàng)作出公開承諾，落實(shí)情況要向黨員干部和師生員工通報(bào)，自覺(jué)接受監(jiān)督。
（二）集中力量解決突出問(wèn)題
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要“開花結(jié)果”，關(guān)鍵是要解決問(wèn)題。整改落實(shí)方案制訂后，關(guān)鍵在于取得解決突出問(wèn)題的實(shí)效。要著力解決影響和制約學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，特別是要解決學(xué)校在提高辦學(xué)質(zhì)量、提升管理水平、服務(wù)師生員工和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定等方面的突出問(wèn)題；要圍繞弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、建設(shè)良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問(wèn)題以及學(xué)術(shù)道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的'突出問(wèn)題；要切實(shí)解決師生反映強(qiáng)烈、關(guān)系切身利益的突出問(wèn)題，高度關(guān)注民生，始終把群眾冷暖放在心上，辦成幾件直接惠及師生的實(shí)事好事；要結(jié)合慶祝新中國(guó)成立60周年開展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生了解國(guó)情、堅(jiān)定信念、提升素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，要真心幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)，出臺(tái)更加具體管用的幫扶政策，鼓勵(lì)他們到基層和生產(chǎn)一線經(jīng)受鍛煉、建功立業(yè)。
解決問(wèn)題要立足現(xiàn)實(shí)，量力而行，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)決避免形式主義、短期行為和“形象工程”。對(duì)于那些受客觀條件限制，一時(shí)不能解決的問(wèn)題，要向黨員干部和師生員工做好解釋工作；對(duì)于需要一段時(shí)間努力才能解決的問(wèn)題，要跟蹤問(wèn)效，確�；顒�(dòng)結(jié)束之后有人過(guò)問(wèn)、有人來(lái)抓，逐步予以落實(shí)。
安全演講稿 篇5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
森林里正在舉行追悼會(huì)，所有的伙伴都悲傷地低下頭，為死去的親人祈禱。
我是一只住在山坡上的兔子，我們?cè)跒槿凰烙谲嚨湹耐米影У�。回憶起車禍發(fā)生的那一天，我還有些恐懼。
我們生活在一個(gè)溫暖和諧幸福的大家庭里，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有打擾。但是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了原本的平靜。這一天，按照族長(zhǎng)的'吩咐，我們來(lái)到公路旁的樹林里采蘑菇。突然，后面?zhèn)鱽?lái)一陣強(qiáng)烈刺耳的剎車聲，我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去尋找聲音的來(lái)源。但是當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，眼前的景象把我們的靈魂嚇跑了。我看到一輛小貨車飛馳而過(guò)，一路磕磕絆絆地向上海駛來(lái)，左右搖晃，看著它沖破柵欄的屏障，以每小時(shí)80公里的速度向我們跑來(lái)。“啊——”尖叫一聲，我們?nèi)酉禄@子就跑。我一邊跑，一邊沒(méi)忘了回頭看看車。它仿佛是一個(gè)猙獰的死神，張牙舞爪，一步一步向我們走來(lái)，仿佛在說(shuō)：“加油，不要怕！”我嚇得腳好像裝了輪子，跑得特別快，卻把三個(gè)小伙伴丟在了后面。等我回過(guò)神來(lái)，回頭一看，已經(jīng)快晚了。車子停了下來(lái)，車尾有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的輪胎印。我到處找我的搭檔，但是我找不到。我去哪了？會(huì)嗎。越想越害怕，越焦慮，越焦慮越混亂。冷靜，冷靜。
最后，我在翻倒的汽車下找到了他們的殘骸。毫無(wú)疑問(wèn)，他們永遠(yuǎn)和我們告別了。想到這里，眼淚涌出眼眶，飛了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我又后悔又恨。都是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該離開他們。如果我當(dāng)初帶著他們一起跑，悲劇就不會(huì)發(fā)生了。都怪我。但為什么這輛車會(huì)無(wú)緣無(wú)故失控沖向我們？
然后，交警來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)，我趕緊躲在一棵大樹后面看他們會(huì)怎么做。我看見(jiàn)醫(yī)護(hù)人員在車?yán)锾е患胰恕Ｋ緳C(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡，妻子女兒重傷昏迷。經(jīng)交警調(diào)查分析，確認(rèn)這是一起酒后駕車引發(fā)的交通事故，1死2傷。聽到這個(gè)結(jié)論，我再也無(wú)法承受內(nèi)心的憤怒。我又喝醉了開車。以前也發(fā)生過(guò)很多類似的事件。我目睹過(guò)幾起酒后駕車或疲勞駕駛導(dǎo)致的事故。為什么人類不能吸取教訓(xùn)，記憶更久？為什么這么鄙視自己的生活？為什么一次又一次的傷害自己和別人？要知道，當(dāng)這種事情發(fā)生的時(shí)候，死去的人的親人會(huì)如此心碎，甚至?xí)唤?jīng)意間這樣打擾我們動(dòng)物的生活。
帶著悲痛和憤怒，我來(lái)到了三個(gè)人走后的朋友身邊。閉上手掌，閉上眼睛，在心里默默為他們祈禱。一只兔子死而復(fù)生，讓我不感到極度的難過(guò)。
動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)，討價(jià)還價(jià)的局面，發(fā)生的事情不言而喻，大家都不說(shuō)話，臉色陰沉。然后基思祝愿他們?cè)谔焯蒙畹酶�。然后，我們收拾了一下周圍的雜物，小心翼翼的撿起來(lái)，向自己家走去。
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，族長(zhǎng)為他們找到了最好的土地。讓我們?yōu)槟愕膿p失感到遺憾。埋好后，我們?cè)谏厦嫒隽艘恍┬』ā?/p>
事后大家都在說(shuō)，是不是人類不在乎自己的生命和別人的生命？至少不違反交通法。當(dāng)你活著的時(shí)候，你能讓每個(gè)人都安全的旅行嗎？
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