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青春的演講稿

時間:2022-07-13 11:41:43 演講稿范文 我要投稿

關于青春的演講稿范文匯編10篇

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會去使用演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的青春的演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于青春的演講稿范文匯編10篇

青春的演講稿 篇1

  人生就像一道選擇題。人生充滿選擇,答案只有是或不是,做了選擇就要堅定不移的走下去,否則就相當于半途而廢。

  有一次,我坐在沙發(fā)上看電視,家里只有我一個人。我感覺到一股莫名其妙的口渴來了,就轉身準備倒水。因為這個電視太美了,我邊看邊往回走。突然,我聽到有東西掉到地上摔碎了。轉頭一看,!這是我媽媽最喜歡的花瓶!敖Y束了!蔽铱粗厣系乃槠駸徨伾系奈浵。這是我爺爺去外地的旅行,買給我媽紀念。我媽天天擦,當寶貝。因為看電視弄壞了。我能怎么做呢?

  “算了,先清理一下就行了!蔽夷弥鴴咧惆阉槠瑨哌M垃圾桶。

  我媽回來跟我打招呼,我苦笑著回應。當她發(fā)現(xiàn)我有問題的時候,就上前問:“你今天怎么了?你為什么皺著眉頭?”“我只是不小心按到了手指!蔽一貞。誰知道,她一眼就看穿了!斑@是怎么回事?”她一直問我問題。我心想:你到底要不要告訴媽媽?告,罵我?不起訴,不就失去了誠信嗎?算了,就告訴她吧!皨寢,對不起,我打碎了花瓶!蔽以诘却龖嵟娘L暴。但是媽媽沒有生氣。她笑著摸了摸我的頭。并說:“沒事,只要你敢承認,你就是個好孩子。下次不要三心二意!蔽尹c了點頭。我們對視了一會兒,都笑了。

  我選擇了認錯,不說我有多開心。

青春的演講稿 篇2

  巴金在《隨想錄》中說:“人不是用和平來點綴的,而是用工作來點綴的。正是因為有荊棘,我們才需要在荊棘中開路!币粋人來到這個世界,過一輩子是沒有意義的。我們應該建立自己的世界,讓自己成為主人。這一切都是無法想象的,只能通過實際行動、勇氣、智慧和毅力來實現(xiàn)。但是這條路不容易。環(huán)顧四周,它若隱若現(xiàn),只有一條荊棘叢生、蜿蜒崎嶇的小路。為了實現(xiàn)我們的目標,磨練我們的意志,我們必須果斷地選擇這條路。

  從我們出生的那一刻起,我們就注定要經(jīng)歷一場嚴寒。有些人想逃避苦難,結果被一點點寒意封殺。我永遠不會后悔走在這條路上。我光著腳。我用手摳刺。荊棘的邊緣一次次接觸到我的皮膚。痛苦讓我一次次動搖決心,但我堅守立場,從未動搖!忍住痛苦,依然義無反顧的向目的地前進。雖然痛苦經(jīng)常讓我痛苦?偨Y了很多經(jīng)驗,治愈后留下了很多疤痕。每一個傷痕都是挫折,都是經(jīng)驗的積累,都是成長的標志,所以我不難過,堅定的走下去。只有在這條路上,我才能充分挖掘自己的潛力。

  荊棘不可怕。可怕的是他們沒有信心,沒有勇氣走下去,半途而廢。沒有荊棘路,沒有挑戰(zhàn);沒有挑戰(zhàn)的生活毫無意義;沒有意義的人生,勝過死亡!在荊棘路上,有勇氣、有信心、有智慧、有夢想的人一定會實現(xiàn)!荊棘路上,磨煉人的意志,打磨人的夢想。走在荊棘的路上,我們用古人的經(jīng)驗告誡世人,成功的人一定有成功的路,成功的路一定坎坷不平,荊棘叢生,一定會讓自己的心靈痛苦。

  只要我們有堅定的信心和勇氣,荊棘不會阻礙我們成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,艱辛讓我們更失意,更勇敢。在荊棘中開路!

  我想穿過荊棘!

  青春誓言!

青春的演講稿 篇3

  有一種色彩不論是存在于記憶中,或者是存活于空氣里;或者是在陽光下飛舞,抑或是在風雨中沉寂,它都絲毫不會褪色。這就是青春,一種看似短暫的光彩卻被印刻在一個永恒的空間之上的多彩圖畫。

  那段完美時光,是夢境與現(xiàn)實的相交點,告別幼稚,漸漸成熟。我們都相信,青春美麗多彩。

  青春多彩,不管那歲月離此刻有多遠,那段青春都永遠年輕,永遠閃耀。正如埋藏于記憶中的青春被打開,你是否會感到一股力量又開始涌動?1919年,北京城內(nèi)成千上萬的學生為抗議巴黎和會的決策,舉行了浩浩蕩蕩的游行。他們用青春的力量喚醒了沉睡的中國。幾千年的禮貌古國,在五月四日這天被年輕的力量所震撼,老封建、老頑固及一切腐朽的黑暗勢力,都對青年才俊所爆發(fā)出的力量感到惶恐不安。中國的歷史從此在這群年輕力量的推動下步如新的篇章。于是,少年中國,煥發(fā)生機,與天不老。

  青春多彩,那段年少有為的青春已成為歷史上的閃光點,而如今,青春也閃耀著新時代的多彩光芒。正如飄蕩在空氣里的青春氣息開始蔓延,我們的生命里春暖花開。生命如四季,而青春就在花季中到來。在這夢一般完美的時光里,青春總是滿世界游蕩:游蕩在感情的羞澀和傷痛中,游蕩在友情的真摯與鼓勵中,游蕩在親情的溫馨與關懷中。于是青春開始變得豐富,開始變得斑斕。

  然而青春多彩,還因為每個人的青春都是陽光與風雨交相光顧的時段,不平靜也不平凡。正如邁步于陽光下,青春也鋪上一層金黃,光彩耀人。如海天之下,潮起潮落,青春的脈搏跳動在日月的吸引之間,與日月同輝,與天地不老。又如雨后春筍,沖破泥土的封鎖,但又離不開泥土的給養(yǎng)。青春相信真理,更想創(chuàng)造真理;青春想翱翔天空,與太陽比肩;青春可登高望遠,一覽眾山。磺啻嚎芍更c江山,問蒼茫大地。青春在陽光下義氣蓬發(fā),豪氣沖天,青春在陽光下施展壯志,勾畫藍圖。

  可是,當沉寂于風雨中的青春搖搖擺擺,心靈是不是也會因不安而退縮?曾有過的晴空萬里,總在列缺霹靂的瞬間變得烏云密布,然后傾盆大雨,沖刷這個世界。此時的青春會感到孤獨從烏云的縫隙中擠出,會聽到躁動的水珠敲擊著心窗。其實,這才是青春,經(jīng)歷過暴風驟雨,才開得出姹紫嫣紅。記住,誰都不可能一路順風,這才是青春多彩的內(nèi)涵。

  青春多彩,從過去到此刻從未停筆;青春多彩,從陽光到風雨永不褪色。因為我們愛自我,所以我們愛青春,也因為我們愛青春,所以我們愛自我。

  多彩青春,你是否涂上你的色彩?

青春的演講稿 篇4

親愛的同學們:

  大家早上好! 非常感謝能有這樣的機會和大家探 討一下和學習相關的若干問題。所列內(nèi)容源 于學習生活的實踐和觀察,希望可以讓你們 充實的學習生活更加精彩,讓自己一生中最 美好的青春閃耀最美的光彩!懇請你們認真 的參與本次會議,讓自己的生活充滿陽光和 成就感! 一、要認識到學習是一件要認真、用心、積 極面對的事情 觀察很多學生學習滯步不前的原因, 不是智力因素有多大的差異,而是沒有做好 學習的準備工作,如認真、用心、積極等這 些看似無形卻至關重要的因素。認真會讓你 不再害怕學習,用心會讓你品嘗到學習的樂 趣,積極能讓你收獲意想不到的驚喜! 這三者的合力,就是讓你的注意力更 加集中。若干學習上的攔路虎,就是在你精 力集中的那一刻,土崩瓦解!有一個螞蟻找 食物的例子我至今記憶猶新,饑腸轆轆的螞 蟻爬上了一個大蘋果,卻仍在走來走去的抱 怨沒有食物,其實它只要認真細心積極一 些,用嘴戳開蘋果皮深入一點就可以喝到甘 甜的果汁了。就如我們的學習,你是否還一 直在門外徘徊,沒有深入進去的學習是否只 是感受到了它的枯燥?三者結合好了,你的 學習狀況的好轉就具備了基本的條件!這種 體驗我們每個人都是有的,做你感興趣的事 情時的狀態(tài)就是這樣的,不妨放到學習上試 試!有的同學在笑,想想你為她絞盡腦汁寫 情書的狀態(tài),那也是三者的體現(xiàn)啊,這樣的 狀態(tài)用到學習上,有什么樣的大學不能考取 呢? 二、學習必須講究科學性 在學習上我們不建議用蠻力,要講究 科學性。作為預習、上課、作業(yè)、復習等各 環(huán)節(jié)的要求,相信你們的班主任已經(jīng)講解的 十分透徹,并已協(xié)助你們養(yǎng)成了初步的學習 習慣,不再贅述。我們從以下幾個方面做強 調。

  1.智與志的協(xié)作 俗話說:志不強者智不達,意思是意 志不堅強的人,智慧也不會通達。求學,我 們需要堅強的意志,學習中碰到的難題就是 對我們意志的磨練,枯燥的求解過程,往往 就因為意志的不夠堅強而放松了對知識的 探索。這樣,因為意志的原因耽誤了你智力 的發(fā)展;反過來,智不強者志不達,一個缺 少智慧的人往往難以養(yǎng)成堅強的意志,一個 有智慧的人可能原來沒有堅強的意志,但因 為他有智慧,他懂得學習,后天他獲得了養(yǎng) 成堅強意志的方法,成就了自己,放到處理 問題上,一個沒有智慧的人你能相信他能堅 持到底嗎? 所以,讓智與志協(xié)作,可能就彌補了你未曾 注意的弱點。

  2.在求學中運用智慧和謀略 考完試以后,發(fā)現(xiàn)一些平時認為自己 會的知識沒有得分;也有一些得分很低的同 學就認為自己對應的知識一點也不會?? 然后喪失信心,形成惡性循環(huán)!這個時候, 就需要我們動腦子思考了,什么只是會了沒 得分呢,原來是缺少實戰(zhàn)演習,僅僅記住了 表面的知識點,卻不會靈活的運用,這樣的 情況只要以后注意應用就可以了,適當?shù)母?搞題海戰(zhàn)術,也是很有必要的;認為自己一 點也不會的同學就犯了一個致命的錯誤,缺 乏自知之明,其實你翻開對應的章節(jié)看看, 并不是一點不會,而是某個知識點的理解不 夠透徹或沒認真學習導致的,弄懂它,所有 的知識就可是水到渠成了。

  比如考試,當你知道 50%的題目比較 容易,30%的占中等的時候,你還認為很難 及格嗎?按我們的總分 1050 的 60%,就是 630 分,已經(jīng)非?捎^了。所以,你的目標 不是全部做好做對,而是把會的比較基本的 做正確就可以了。題目拿到你的手中,一定 不要急于下筆,看看題目的意思,可能用到 什么樣的知識點,要構建怎樣的思路!然后 再動手解答。有一些選擇題不用每個選項都 分析,有一些大題目的小問題、小步驟都是 可以拿分的。

  只是, 你以前一直沒有注意過。

  把智慧和策略運用到學習中,學習就 會變的很可愛了。

  3.學會借力,相信潛力 我們的學習不可能是一個封閉的過 程,有很多知識需要借助外力來促進理解、 掌握!所以,我們要學會借助一定的外力, 這樣,也能更好的發(fā)掘自己的潛力。有這樣 一個故事:一輛拖拉機在公路上拋錨了,司 1 機十分著急,就像讓過往的車輛幫忙,等啊 等,終于過來的一輛奔馳,沒想到奔馳老板 十分熱情,一前一后,拖著趕路,拖拉機的 司機還一個勁的囑咐, 慢一些, 俺是拖拉機, 跑不快的。正走著,一輛寶馬奔馳而過,奔 馳老板一看火了,寶馬咋的,想飚車?一踏 油門,互相追趕了,暫時忘了后面還拖著拖 拉機。路邊執(zhí)勤的交警一看嚇壞了,奔馳和 寶馬飚車也就罷了,你一個破拖拉機怎么也 緊追不舍呢?這里,拖拉機就像我們一些學 生,奔馳則是一些我們可以借助的外力,比 如老師,他們多年的教學經(jīng)驗和豐富的生活 閱歷可能在合適的階段就能給你奔馳的力 量!反觀之,拖拉機能想到自己有這樣的潛 力嘛?卻的確被發(fā)掘出來了!你的潛力呢, 發(fā)揮了百分之幾?

  4.重視基礎,別怕重復,積沙成塔 學習中我們最容易忽視的往往是我 們的基礎知識,感覺很簡單,好像也會了, 但在考試的時候卻往往丟三落四,什么原 因,基礎不夠熟練導致的知識的脫節(jié)!怎么 樣才能學的好基礎,兩個字:重復!反復的 重復!記。撼晒褪呛唵蔚氖虑橹貜妥! 舉例:郭靖的武功就依賴了基本功的扎實, 他不聰明,所以一個動作做了很多遍,熟能 生巧了,就成了高手。點滴的基礎知識積累 起來,就有了搏擊題海的實力!

  5.學習時間的搭配 俗話說,好鋼用在刀刃上。一個時間 概念模糊,不能科學的分配自己時間的學 生,學習一定沒有發(fā)揮到自己的極致。我的 觀察,晨讀之前的比較好的記憶時間,有的 學生拿來鍛煉了身體,有的學生在解復雜的 數(shù)學題, 有的學生忙忙活活, 一給早晨下來, 渾渾噩噩!這就是自身資源沒有較好的利用 的表現(xiàn)。沒有前攝記憶的早上,把一些需要 記憶的內(nèi)容強化一下多好,在比較安靜的自 習上,靜靜的分析一道數(shù)學題不也減少了很 多干擾嗎? 三、告別無效活動 看看我們的學習生活,真正用于學習 的時間有多少。有那一些屬于無效活動呢! 1.抵制誘惑 處于你們這樣的年齡階段,處于一個 信息技術非常發(fā)達的年代,你們需要抗拒的 誘惑實在太多了。比如手機的使用、早戀、 厭學情緒、上網(wǎng)玩游戲等等。這些不僅僅是 給你提供怎樣的展示機會,而是像大浪淘沙 一樣,在進行你人生的第一次殘酷的篩選! 你愿意做手機的奴隸,你愿意品嘗難以成熟 的苦果,你愿意徘徊于知識的門外,你愿意 被網(wǎng)絡禁錮了身心的發(fā)展?學會抵制誘惑 的第一次收獲,就是讓你空虛的感覺被充實 所占領! 2.結束沒有目的的生活 有的人的學習沒有動力,原來是想將 來當老板;有的人一直渾渾噩噩,竟然不知 自己將來要做什么!一個生活沒有目的的 人,誰能祈求你將來的作為呢?給自己一個 最基礎的目標,給自己樹立一個最近的榜 樣,然后努力看看;至少從今天開始,嘗試 一下充實的一天是什么感覺! 記住,無論別人如何,你是獨一無二 的,踏踏實實的走好自己的每一步,才是最 重要的。

  學習是一項復雜的工程,又是一項富 有挑戰(zhàn)性的工程。抓好自己的學習,實際上 你就在人生的道路上,邁好了堅實的第一 步。我的青春我拼搏,我的未來我把握!憑 借你充滿智慧的勤奮, 你的一生, 必將璀璨! 期待你的青春,閃耀最動人的、最美 的光彩! 生活需要奮斗 人生如夢,夢若人生。

  在短短的三萬多天里,有高潮,有低谷;有 成功,有失敗;有生亦有死。

  年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花,老年 人看到人生途中的是凄美的斜陽。

  我要說:人生既有鮮花,也有斜陽;在斜陽 里鮮花綻開,在鮮花下可能掩蓋著斜陽。

  我面對如此美麗的人生,經(jīng)常在想:人活著 究竟是為了什么? 有的人甘愿當一名乞丐,流浪街頭;有的人 不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘墮落,碌 碌無為;有的人紙醉金迷,荒度光陰。

  我一直在想:我希望做個什么樣的人?我能 做個什么樣的人?我應該做個什么樣的 人? 人生幾十年!是一個絢麗、悠長的夢。聚也 匆匆, 散也匆匆。

  等到白發(fā)于我們的那一年, 夢也醒了,回頭展望一下自己留下的足跡:

  有荒度光陰的追悔,只能發(fā)出“白了少年 2 頭,空悲切”感嘆;也有碌碌無為的惆悵, 不免會嘆息“安邦治國平天下,自有孔圣 人”的不平;也有孜孜不倦的自豪,追憶人 生時就會有“黃河歸來不看川,黛眉歸來不 看山”的萬丈豪情。人也是動物,之所以與 其他動物區(qū)分開來,就因為人具備了各種欲 望。

  人往高處走。我們都不甘心落后于別人,于 是就有了競爭。

青春的演講稿 篇5

  大家好,我今天講的內(nèi)容是致青春的奮斗篇,提到奮斗,我想在致青春中不得不提到一個人,他就是陳孝正,他曾說過一句話,叫“他的人生是一個只能建造一次的大樓,不允許有一厘米的誤差”,他出身貧苦,一路靠著自己的奮斗從社會底層爬到了精英階層,這種人在現(xiàn)實中并不少見,筆者對這群人既敬佩又提防。敬佩是因為他們的身上處處體現(xiàn)著一股奮斗、昂揚向上的激情,正如陳孝正在劇中反復說的一句話:他的人生不能差錯1厘米。在中國這個講求人脈、關系、背景的社會,出身寒門但是又有理想想躍入龍門的人確實在整個人生,尤其是人生的前半段不能出任何差錯。小升初要考入重點初中,中考要考入重點高中,高中要考入重點大學,通過重點大學這個平臺,在大學好好努力,將來才得以有躋身精英階層的可能性。中間的過程有一環(huán)脫節(jié),則滿盤皆輸。就像劇中的黎維娟在高考時結識的男友一樣,他沒有能考入大學,就只能在這個講求關系背景的社會慘遭淘汰,就只能像農(nóng)民工一樣提著幾個編織袋進城,被黎維娟鄙視、

  看不起。

  陳孝正一路都是可以說按照他的人生設想走的,鄭微的出現(xiàn)可以說算得上是一個波瀾,讓原本的一潭死水泛起了一些水波。陳孝正能夠接受鄭微,一方面是因為鄭微女追男的本領太過強大,另一方面則是陳孝正心里已經(jīng)分析過就算和她在一起,也可以繼續(xù)走他設定好的人生之路。

  陳孝正和鄭微分手是因為彼時形勢已經(jīng)不同,他心里知道公費留學進可拿美國國籍,退可回國傲視群雄,他清楚和鄭微的關系此時已經(jīng)成為他不斷攀爬的人生之路上的一個障礙,縱然心里有千萬個不舍,但是分手已成定局。

  我想在青春中,事業(yè)和愛情之間一定有一個平衡點,有的人能掌握好這個度,而有的人掌握不好這個度,恐怕就會留有遺憾,可是誰的人生沒有遺憾呢,也許只是為了讓我們更好地記得。

  現(xiàn)在我來談談我對奮斗的理解。

  ? 每個生命都有青春,每個青春都有夢想。暢想夢想,讓我們享受生命;憧憬理想,讓我們激昂生命。

  ? 我們正值生命的春天,胡適先生

  說過:“生命本沒有什么意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義”。所以我想奮斗與我們的意義,就是我們能把我們的人生變成我們想要的樣子。當然這只是我的想法。也是我的希望。

  活到現(xiàn)在,你感覺人生的路走了多少呢? 這是一本書中的一句話,書名叫《因為痛,所以叫青春》,作者是

  金蘭都:當下最受年輕人歡迎的人生導師。首爾大學教授,博士生導

  師,消費者研究系主任,韓國總統(tǒng)辦公室、三星集團、愛茉莉太平洋

  集團等企業(yè)的專業(yè)顧問。

青春的演講稿 篇6

各位領導,老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《點亮希望,無悔青春》。

  詩人,用筆畫出美麗的花朵,戰(zhàn)士用熱血繪制江河,大雁展翅長空,鴻鵠一飛千里無不是壯美遼闊。三尺講臺,一根粉筆,握在手心里,我不斷的追問自己,拿什么擎起?細細思量,唯有青春而已。

  雨果說過,我們所從事的事業(yè)是“花的事業(yè)”!肮麑嵉氖聵I(yè)”。我們所面對的孩子們是花朵,是果實,是青春的最好的詮釋。所以我想,作為一名年輕的教師,我應該點亮孩子心中的希望之火,讓他們對未來充滿了期待和盼望。等他們長大的時候,回顧自己的童年,知識上飽滿豐盈,生活中青春無悔。

  古往今來,有無數(shù)的優(yōu)秀教師,他們生在不同的年代,不同的地域,各有所長,但是,他們都有一個共同的特征,就是品行高潔。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。這時常讓我想起師范大學的校訓“敦品勵學,弘毅致遠,學高為師,身正為范”,參加工作以后,我時常想起這幾句話,我也常常的拷問自己,陳磊,你學高嗎?你身正嗎?“甘為人梯”,“春蠶吐絲”,“蠟炬成灰”這些詞語讓我敬畏,我不敢說我能做到,但是,把畢生獻給事業(yè),獻給學生,帶著一顆火熱的心,時時的檢視自己,鞭策自己,已經(jīng)成為了我的工作信條。

  有人說,師德與師愛是分不開的。一名教師最高的品德就是對學生的愛。關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

  成為一名小學教師以后,我總覺得,我面前的不是我的學生,他們走路還不是很穩(wěn)當,跑著跑著還常常摔倒,受了委屈會哭著跑到我的身邊。這就是我的孩子啊。每一位學生都渴望得到老師的愛,就像每一個孩子都渴望媽媽的愛是一樣的。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛,用母性的溫柔去幫助他們愛護他們,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為放學找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和從事其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老師......”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。

  人的一生有三天:昨天、今天還有明天。昨天是沉淀,今天是創(chuàng)造,明天是火紅的希望。當我老去,回首過往,我能夠無愧于黨和人民傳遞給我的這根粉筆,能夠無愧的面對自己的學生,在知識上老師傾其所有,在品格上,老師教會了你堂堂正正,在生活上,老師的教導在你人生的每時每刻都起到了一定的作用。我想這是我作為一名人民教師,這一生最大的成就。

青春的演講稿 篇7

  今天我演講的題目是《平凡的青春》。我和在座的許多姐妹們一樣,是一名非常平凡的護士。每天身穿護士服,頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之間,重復著打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓等繁瑣的護理工作,不分春夏秋冬,不分白天黑夜。

  剛畢業(yè)時,身邊有許多朋友問我,為什么選擇護士這么辛苦又卑微的工作。我也曾經(jīng)千百次地問自己,是否甘心一輩子做這樣平凡的工作,讓青春流逝于平凡中。轉眼兩年過去了,這兩年的護理工作生涯卻讓我的內(nèi)心起了變化。我發(fā)現(xiàn)平凡的工作中處處有著感動。一次在ICU為一個氣管切開的病人做護理。不能開口說話的病人忽然吃力得舉起手在空中比畫著什么,我看不明白他想要什么。

  當我把紙和筆遞到他手里時,他在紙上歪歪扭扭寫下了兩個字,朋友你們知道他寫的是什么嗎?我看清楚了,那兩個字是:謝謝。我當時的感動難以用語言來形容。一個生命垂危的病人,仍然不忘向照顧他的護士說一聲謝謝,做為護士,就算再辛苦也是值得的。這種感動就像穿透寒冬的花香,就象穿透黑夜的陽光,伴著那整潔的工作服反射出莊嚴的光芒,這光芒再次激起了我的責任心與使命感。

  咱們做的是平凡的事,卻能從中體現(xiàn)自己的價值。去年的512護士節(jié),我意外地收到了一張來自協(xié)和醫(yī)院高干病房的賀卡。原來是我在協(xié)和實習時認識的一位老病人寫來的.。在賀卡里他說我是一個很有愛心的孩子,希望我再接再厲成為一名優(yōu)秀的白衣天使,還說了很多鼓勵的話。我不記得曾為這位老人做過什么,也不知道他怎么打聽到我的地址,看著寫的滿滿的兩頁賀卡,我的心里不止是感動,還有深深的思考。

  咱們是很平凡,就象平凡的小草,而小草雖小不一樣也能遼闊無垠的大草原,物欲所有之外,難道有的只是凍土與荒漠?一如蔥郁的精神田園還有什么堅實的東西可成為心靈的依托呢?一份春雨,一份秋實,一份汗水,一份收成。當咱們辛勤勞作后,一個個病患者褪去滿臉的愁苦康復出院之時;當咱們在內(nèi)心充滿震撼和激動中迎來一個嶄新的生命之時;當咱們累積一份份病人康復后工整的病歷歸檔之時;當街頭巷尾在似曾相識的笑臉中追憶熟諳聲影之時,咱們會感到滿心的幸福和驕傲。對病人來說,咱們象一縷春風,又似一道陽光。

  一聲親切的問候,會令病人放下幾絲忐忑,一個鼓勵的眼神,會令病人增加幾分力量,一雙輕柔的手,會令病人減去幾分病痛咱們是微小的水滴,在最需要的地方,默默地奉獻著自己。有人說:揭開人生帷幕的是護士,拉上人生帷幕的也是護士。的確,在現(xiàn)代社會中,幾乎每個人的一生都和護士分不開。

  它是一項與人的健康、生命息息相關的職業(yè)。我為自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的疑惑感到深深的羞愧。我要毅然拒斥浮躁的誘惑,固守這份平凡和質樸。不為護士的職業(yè)自輕,不為護士的職業(yè)自賤,更不為世俗的眼光自卑。我要坦然接受真實生活的層層磨礪,讓柔韌的生命在反復摔打,潮起潮落間呈現(xiàn)堅定的成熟。

  我要用真心與耐心詮釋人生的真諦,用同情心與愛心呼喚著沉睡的生命我不再害怕青春在平凡中流逝,我要讓青春在平凡中閃光!

青春的演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  很開心也很榮幸能夠在此次活動中可以讓我在這里做此次演講,這次我們活動的主題是“青春”,因此我今天的演講題目就是《青春》。

  有人說,每個人一生最美好的青春都留在大學了,二十出頭的青年,在日新月異的今天,有各種各樣的方式展示自我。在我們的精神生活中,青春文藝電影也越來越頻繁的出現(xiàn)在了我們大眾的視野,我相信大家也清楚為什么會有這樣的一種現(xiàn)象。我們的物質生活已經(jīng)提升了一個檔次,接著而來的就是我們的精神生活的提升了。所以在物質豐厚的今天,各類的青春劇開始出現(xiàn)在我們的面前,而為什么青春越來越被人們懷念,我想,大概是因為它真的太過美好了。

  青春,一次又一次為我們捎來戀愛的芬芳,一次又一次為我們充實內(nèi)心情感,一次又一次為我們奠基堅實的基礎。青春是我們一生中最值得珍惜的韶光,人為什么總是懷舊,除了時光本身攜帶的傷感之外,我想還是以為逝去的光陰里有最寶貴的青春!大學正是青春的發(fā)展階段,當我們工作幾年之后,再回想起這段時光,我相信還是同樣的讓人惦記,同樣讓人懷念。我常常在思考這樣的一個問題,青春中我們該如何利用好時間,為自己的青春錦上添花呢?后來我才明白,每個人的青春都是不同的,我們?nèi)缛粢桃獾陌才潘,反而缺失了青春本身的好奇感和未知感。但我們不可以浪費這些青春時光,它原本就足夠的珍貴了,我們便不能再揮霍了,我們只有把自己的青春投入到自身、社會、祖國的建設之中,這段光陰才會愈發(fā)的閃耀,也更不會讓自己失望。

  對于我來說,青春是至尊無上的,它就像是三月,三月也像是青春的季節(jié)。萬物生機,花蕊綻放,一片生意。這樣的時光,是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫模彩且蝗ゲ环档。青春對于我們每個人而言,都是這么重要,也是這么短暫。也許有一天我們的臉上會增添皺紋,我們的身體會不再如此充滿動力,但是我們的心里仍然是青春的。雖然現(xiàn)實中的青春極其流逝,而在我們的心里,青春永遠都不會褪去,它就像是一顆定心丸,讓我們更有勇氣面對未來的每一次際遇和挑戰(zhàn)。而所有青春的東西,都會伴隨著我們,走到盡頭。所以請同學們珍惜韶光,珍惜青春吧,不可辜負的有很多,但青春是我們無法辜負的,向明天出發(fā),走向更好的自己,銘記青春,奮發(fā)圖強!

青春的演講稿 篇9

  你只注意我的張揚

  卻沒有看到我的堅持

  你有你的習慣

  我有我的價值

  你否定我的現(xiàn)在

  我決定我的將來

  你可以輕視我的行為

  我們證明這是誰的時代

  青春注定是孤獨的旅行

  路上少不了質疑和嘲笑

  但那又怎樣

  哪怕遍體鱗傷

  也要活的漂亮

  我是90后

  我為文明代言

  大家好,我是1號選手,今天我演講的題目是《放飛青春夢想,共建文明社會》

  在演講前,我希望大家配合我,回答幾個問題。第一個問題,給你一杯水,你能想到它有什么用途?還有一個問題,大家小時候有沒有看過童話?那么,希望我接下來的故事能帶大家找到童年的感覺。

  小象斑比和媽媽住在一個小山包上。斑比有一個壞習慣,就是打噴嚏時總喜歡將頭對準對面山包上的猴子們!拔业募堬w機濕了!薄鞍パ,我的新裙子臟了!泵看慰吹胶锶旱尿}亂,斑比總會暗自發(fā)笑!鞍弑,這樣是不禮貌的!泵慨斶@時,

  斑比總是滿不在乎。媽媽為了改掉它的壞習慣,想了一個辦法,每次在斑比打噴嚏之前,在它的鼻子里填滿了花籽,草籽。一年之后,斑比打算搬家了,沒想到,猴子們都來了!鞍弑,謝謝你的噴嚏,本來我們都打算搬家了,可是現(xiàn)在這里到處是鮮花,我們都不舍得走了!卑弑嚷犃,臉上一陣紅,從此改掉了壞習慣。

  也許大家會說,這不就是一個童話嘛,我早就不聽了。但是大家有沒有想過,這個童話也告訴我們一個道理,從小做起,做一個文明的人。

  那么,文明是什么?也許大家會想,這個概念太抽象了。其實不然,很簡單。乘車讓座是文明,愛護公共財產(chǎn)是文明,排隊守序是文明,用禮貌用語同樣也是文明。

  曾經(jīng)聽過這么一個故事,有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水已經(jīng)走了一半。那女工見是列寧,先是一驚,然后趕忙退回去,給他讓路。列寧卻阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。一個享受眾多鮮花和掌聲的人尚且可以做到不驕不躁,禮貌待人,那么我們又有什么理由忽視禮貌,忽視文明呢?

  古人云:“才者,德之資也;德者,才之帥也!敝袊赜小岸Y儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。講文明,用禮儀,即體現(xiàn)了個人素質,反映出社會公德,更弘揚了民族文化。那么作為當代大學生,我們心中是否做到做文明之人,行文明之事,踐文明之行呢?

  大學是人生中關鍵時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而文明的行為是我們學習、生活的根基;是我們健康成長的臂膀。

  記得,有人曾訪問過一個諾貝爾獎得主這樣一個問題:“教授,您人生最重要的東西是在哪學到的呢?”,教授是這么告訴他的,“幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,就像謙讓,與朋友分享!逼鋵崳覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B(yǎng)也一樣,并不一定要有什么了不起的舉措,而是要從就像飯前洗手這些小事做起。就如同我之前問的那個問題,在坐的同學告訴我的答案只有兩個,解渴和澆花。但當這成千上萬杯水匯聚在一起后,則可以灌溉世間萬物,成就驚濤巨浪。

  清朝學者顧炎武曾說過:“天下興亡,匹夫有責!贝蟮揭粋國家,小到一所

  學校都是如此,我們應以創(chuàng)建文明校園為己任,貢獻自己的一份力量。培育優(yōu)良學風,創(chuàng)建文明校園。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將建設目標指向“自尊,自信,自立,自強! 好的學風如春風化雨,不聲不響地滋潤每個學子的成長,為了理想而努力拼搏。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是受益者。從現(xiàn)在做起,讓文明觀念從有意識層次進入無意識層次,讓文明禮儀不再是純粹的理念,不再是外在強加的約束。

  讓我們把握生命中的每一天,向文明和諧校園的彼岸前進,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們攜起手來,踏著輕盈的腳步向文明進發(fā),去共同營造一個和諧文明的社會,向全世界展示華夏兒女的風采。

青春的演講稿 篇10

尊敬的評委老師,各位朋友:

  大家好!

  “人的一生只有一次青春,F(xiàn)在,青春是用來拼搏的;將來,青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴,即使感覺會有些無奈或是痛苦但是這會是人生最有價值的財富,再回首,發(fā)現(xiàn)原來拼搏過的青春才是最美好的才是回憶最充實的。

  青春,常常被賦予希望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內(nèi)涵,正因此,她成為無數(shù)詩人、文學家反復吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風景,也是多夢的季節(jié)。做夢是青春最大的權利,哪怕這夢有時不知“天高地厚”,有時幼稚可笑,但因是青春之夢,誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵,才有人生金秋的收成。

  然而近些年來,青春話題似乎變得有點沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中,夢想已然凋零,激情不再燃燒,詩意難覓蹤跡。風華正茂的年紀,內(nèi)心卻已落英繽紛。

  按說,今天的青年人,生活遠沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長,正好伴隨著中國發(fā)展最快、最好的年月,算是幸運的一代。他們有理由也有能力,比上一輩人生活得更從容、更有激情,讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實情況卻并非如此,許多青年感覺生活得疲憊、憋屈,缺少陽光、色彩。

  究其原因,當下的青年人承受了與他們的年紀不相稱的現(xiàn)實壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實的糾結:升學、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種,層層加碼,把年輕人結結實實地困在生活的重軛里。在這種情況下,他們難有激情去放飛青春夢想,也鮮有閑情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力,青年人比的不是誰有理想、誰有激情,而是比誰更“實際”,更“唯物”、更“老成”。結果,“現(xiàn)實主義”打敗了“理想主義”,“精致的利己主義”蠶食了青年登高望遠的能力。不少青年糾結在狹小的利益算盤中,無視共同體的責任和青年人的使命,讓人生的理想越飛越低,低到只在自己的城堡里貼地而行。長此以往,不僅青年的路會越走越窄,而且對社會和國家發(fā)展不利,反過來又會影響青年的未來。

  俗話說:“大河有水小河滿,大河無水小河干!敝挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)。青年人只有把目光從個人的小天地中掙脫出來,將個人理想與家國情懷結合起來,讓個人理想與中國夢對接起來,才有真正出彩的人生。因為,“只有進行了激情拼搏的青春,只有進行了頑強拼搏的青春,只有為人民作出了奉獻的青春,才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。

  青年興則國家興,青年強則國家強。在當今這樣一個競爭如此之激烈,生活節(jié)奏如此之快的社會大環(huán)境下,舊的思想模式真的已經(jīng)被淘汰了,適者生存。所以,少年,請不要辜負了本應拼搏的青春。

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