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小學(xué)班主任工作競聘演講稿

時間:2022-08-16 08:45:33 演講稿范文 我要投稿

小學(xué)班主任工作競聘演講稿范文(通用12篇)

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的小學(xué)班主任工作競聘演講稿范文(通用12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)班主任工作競聘演講稿范文(通用12篇)

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿1

尊敬的各位評委、同事們:

  大家好!今天,我來到這里所競聘的崗位是班主任。

  各位領(lǐng)導(dǎo),如果這次能得到你們的支持,那么,我將從以下幾方面開展工作:

  一、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。記得魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P(guān)心、愛護學(xué)生。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  二、培養(yǎng)學(xué)生中的小領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮班干部的作用。

  一個良好班集體的成長,并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。前兩個學(xué)期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部,她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ,為班級建設(shè)做了很多貢獻,也贏得了很多榮譽。當(dāng)其它班級的老師,同學(xué)羨慕她們時,我覺得我很欣慰:我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。

  三、做學(xué)校教育家庭教育的聯(lián)系

  在上學(xué)期的教學(xué)工作中我和邢清香老師搭班,他們班的孩子兩級分化太嚴重了,我們就反復(fù)的請家長來交談,班上孩子的家長80%我們都請來過了,跟他們交談后我們才知道,這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長,那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最后在期末考試中考的不理想,但我們?nèi)焕蠋熣娴谋M力了,所以也沒什么遺憾。我這樣講我是想說家庭教育對孩子的影響有多大,我們教師不但要清楚學(xué)校里的孩子,更要清楚他們的家庭環(huán)境,特別是班主任的工作要做的細致。

  四、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透安全、法制教育

  在班主任工作中,我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難,在班級管理中,我還會滲透安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教育好!

  最后,我想說的是:我熱愛班主任這一職業(yè),如果這次成功,我一定會踏實工作,爭做一名優(yōu)秀班主任。請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我。謝謝!

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿2

尊敬的各位評委、同事們:

  大家上午好,今天我來競聘小學(xué)語文教師崗位,希望大家給我支持。

  我自20xx年開始做了一名幼兒教師,從20xx年起正式成為一名小學(xué)教師,就一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,到現(xiàn)在從教經(jīng)歷已10年,平凡卻又蘊含著諸多不平凡的歲月,就這樣一路走來,借此機會回望,我是這樣分析自己的:保持一顆熱愛教育事業(yè)的心和一顆努力進取的心。

  幾年來,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,深入了解學(xué)生,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié),改進提高,不斷取得進步,每次考試班級成績總是名列前茅,并在20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進個人,這雖然是些小小的榮譽,但對我是極大的鼓舞。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,我所具有的優(yōu)勢是明顯的,最重要的是我虛心好學(xué),刻苦用功,責(zé)任心強。因此,每當(dāng)我接手新的班級,我就盡快熟悉教材,掌握基本的教育教學(xué)方法,并取得了一定的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認同,也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是,我有一顆熱忱的心,對學(xué)生深深的關(guān)愛之心,對工作的熱愛之情,對領(lǐng)導(dǎo)和老教師的敬愛之意。正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,使我受益良多,借此機會,我向大家表示深深的謝意;這種心態(tài)使我開心、快樂,也得到了積極的反饋,獲得了良好的效果,將使我更加奮力前行,全力以赴,做得更好!

  如果我競聘成功,我會一如既往做好本職工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,愛崗敬業(yè)、熱愛我的學(xué)生并會努力作到:積極做好每一項工作,促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀班主任。

  最后我用這樣的話來評價我自己:我只是一名普通的教師,認真工作,聽從分配,所得榮譽并不多,但我踏實工作了,努力進取了。在新的學(xué)期,我將在新的崗位上不懈的努力!我相信,只要愛崗敬業(yè),定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短,百尺竿頭更進一步,以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),開拓進取扎實奮進,用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!希望得到大家的支持。謝謝。

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿3

尊敬的各位評委、同事們:

  大家好!

  我今天要競聘的是班主任崗位,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì),因為我是一個有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,我有高尚的品格,我有精深的專業(yè)知識和扎實的教育理論功底,有很好的協(xié)調(diào)能力。

  一、關(guān)心愛護每一個孩子

  二、加強思想教育,實行自我管理

  小學(xué)生天生幼稚,辨別是非能力較差。因此,作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機會,使學(xué)生在教育中體驗到什么是好,什么是壞,什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。教育他們既要及時,又要注意小孩子的年齡特點。生硬說教大聲斥責(zé),收效不大。因此,我每天都會利用好早讀課時間,及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,和孩子們一同分析,引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚,獎勵。對做了錯事的學(xué)生提出要求,寄予希望。

  三、落實班級崗位,鍛煉孩子的能力

  每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,同時也都希望有表現(xiàn)自己的機會。他們有很強的上進心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點,在班中實行了班干部輪流值班制度。開學(xué)初,民主選舉了十個小干部,每天兩個小干部負責(zé)管理班級,每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情,早上提前20分鐘到學(xué)校,組織值日生做好值日工作,然后認真早讀,檢查同學(xué)的出勤,整理好講桌,對衛(wèi)生、安全等方面查一遍。

  四、建立競爭機制,形成競爭氛圍

  讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和經(jīng)受挫折的能力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。

  五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。

  六、加強與家長間的交流

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿4

尊敬的各位評委、同事們:

  今天是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上,我很興奮,同時也很感激學(xué)校能給我這樣的機會,參加這次班主任競聘演講。

  昨天,校長說音樂、體育、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任,但希望都能參加競聘。我很感動并認真的做了演講準備,我沒有別的想法,只是想給自己一次鍛煉的機會,只是想考驗一下自己的實力,只是想爭取一次磨練自己的機會。

  關(guān)于這次競聘,我沒有什么豪言壯語,有的只是想給在座的各位老師分享一下我xx年11月18日寫在我博客上的一篇簡短的文章《冬日里的一抹陽光》。昨天我們班那個讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的學(xué)生問我:張老師,明年你跟班走嗎?當(dāng)時的我并沒有會意過來,就說:什么?“明年你跟班走教五年級嗎?”他重復(fù)說。我一愣,轉(zhuǎn)瞬說:“我們四年級一學(xué)期還沒完呢,你問這個做什么?”“因為我還想繼續(xù)做你的學(xué)生!”他略帶羞澀的說。當(dāng)時的我正在和他一起打掃衛(wèi)生,聽到他的話,我竟然有一瞬間的不知所措!是的!是有些不知所措的!因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好,因為在有些的時候也總會被領(lǐng)導(dǎo)小批評一番。呵呵!我感動了!其實有何止于感動呢?!一個老師,被自己的學(xué)生認可、信任、肯定和喜歡是一件多么幸福的事。。。

  今天在辦公室閑聊的時候,不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我:真不知道你是用什么方法,讓他如此“溫順”?我有些結(jié)舌,一時也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老師接著說:“我討厭他!特別討厭他。!”聽完他的話,我若有所思的說:“我知道了!因為我不討厭他,我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之,我尊重了他,我信任了他,他便報我以信任、尊重和喜歡!辈灰∏屏宋覀兊膶W(xué)生們,不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學(xué)生,需要我們俯下身子,去做他們的朋友,做一個聆聽者。尊重每一個學(xué)生,我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

  這是我xx年的一篇工作隨筆,同時也常常鞭策著我,他讓我知道了學(xué)生尊嚴的無價,他讓我知道了一個優(yōu)秀的教師是應(yīng)懂得如何體面地維護一個少年的自尊,而不是粗暴的摧毀他,因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活的動力!

  我的演講完了,謝謝大家!

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿5

尊敬的各位評委、同事們:

  大家好!作為一名參加工作不久的教師,我想成為一名班主任,更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,我先說自己的條件:

  第一、在工作中認真責(zé),做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。

  第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗,從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。

  假使給我一個班級,我將至少具體,扎實,細致的做好以下五方面的幼兒園班主任競聘書工作:

  一、規(guī)范班級制度,抓好團、隊組織建設(shè),形成良好班風(fēng)。

  一個良好班集體的成長,并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度,既要關(guān)心和尊重學(xué)生,又要嚴格要求學(xué)生,做到嚴格有度,要求有法。

  二、通過豐富多彩的課余生活,提升班級文化內(nèi)涵,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  我打算通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、充實學(xué)生的精神世界,來提升自己的班級文化,讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,實現(xiàn)我們共贏的目的。

  三、針對學(xué)生年齡階段,切實抓好思想教育。

  一是抓好低年級的養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生盡快的進行班主任競聘角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。

  二是抓好中年級的青春期教育。

  三是抓好高年級的理想前途的教育,讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,為最后沖擊中考做好充分的準備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。

  四、密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方力量,發(fā)揮紐帶作用。

  五、作好家校聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現(xiàn)家園同步教育,讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。

  當(dāng)然,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學(xué)習(xí),更會向老班主任請教,以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得,因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短,向著自己的目標(biāo)而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任,我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿6

尊敬的各位評委、同事們:

  從事班主任工作已有十年,細細想來,有過無奈、有過彷徨、有過喜悅,讓我體驗了班主任的百種滋味,但給我印象最深的還是:班主任付出的是艱辛,收獲的是幸福。我愿承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這份幸福。

  每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,知道我們的責(zé)任有多重,我們要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛孩子。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任,培養(yǎng)良好的性格,教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,幫他們明白道理,探索世界奧秘。家長的期望就是我們努力地方向,因此使我更加努力地去做好自己的工作

  首先要以身作則,率先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多,所以班主任的一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響,俗話說“身教重于言傳”,老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,要嚴格要求自己,要學(xué)生做的,自己先做到。如要求學(xué)生不遲到,自己從不遲到;要求學(xué)生站隊不講話,自己從不閑聊;勞動大掃除時,要求學(xué)生干活,自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,要先主動彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。

  其次做好班級管理,形成良好風(fēng)氣,組建有力班委。一個良好的班集體的形成,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),應(yīng)建立班規(guī)制度,《衛(wèi)生評比》《紀律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,又要嚴格要求學(xué)生,加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班干部作用,又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,服務(wù)于集體,增強同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力。在班上增設(shè)更多的管理崗位,如負責(zé)發(fā)報刊的“報長”;負責(zé)管理鑰匙的“門長”;負責(zé)每天早讀午寫的“小組長”;負責(zé)每天值日的“小班長”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,對班干部,課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),使班級的每一扇門,每一扇窗都有負責(zé)人。學(xué)生通過自我鍛煉,自我管理,感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。

  再者通過豐富多彩的班級活動,提升班級文化內(nèi)涵,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級文化建設(shè)是班級工作重心,通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生熱情,充實學(xué)生精神世界,讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。

  最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項班隊工作,重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,努力提高業(yè)務(wù)能力。

  因此作為一個班主任我力求:用良好的言行影響學(xué)生,用嚴格地制度規(guī)范學(xué)生,用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生,用班級文化熏陶學(xué)生,用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛感化學(xué)生,用耐心的說法征服學(xué)生,用熱情地鼓勵激勵學(xué)生。

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿7

尊敬的各位評委、同事們:

  作為一名年輕的班主任,很多事都要從一點一滴學(xué)起。有過無奈,有過傍徨,有過喜悅,讓我體驗了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂:嗓音沙啞時親切的一聲問候,運動會上塞給我的一只小橘子,讓我時常感動。

  在新的學(xué)年里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多,所以班主任的一舉一動,都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。

  二、用真誠、寬容對待每一顆心靈,用尊重、鼓勵呵護每一個學(xué)生的天性。

  蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生!毕胍芾砗冒嗉,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的.孩子對老師特別熱情,換了只新包,穿了件新衣服都會引起他們的注意,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。我相信,講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

  三、建立好班干隊伍,使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

  班干部是班級管理中必不可少的助手,建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用,但不可替代班干工作,應(yīng)放手讓班干部去管理班級,讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心被激發(fā)出來,實現(xiàn)班級中游爭上游,上游爭優(yōu)秀,后進生更有個盼頭。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,加上自己認真負責(zé)的工作態(tài)度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿8

尊敬的各位評委、同事們:

  很高興能有機會參加這次全校班主任競聘演講。面對班主任這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作;

  第二、我已連續(xù)做了9年班主任,獲得了一定的班主任工作的經(jīng)驗。

  第三、通過十幾年的政治課教學(xué),對高中政治教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的時間和精力來承擔(dān)班主任的工作。

  當(dāng)班主任是辛苦的,也是幸福的,借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”,我愿意承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這種幸福。

  如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話,我將從以下幾個方面來開展自己的工作:

  一、深入貫徹執(zhí)行于校長提出的“一進班就學(xué)習(xí)”的理念,并把它內(nèi)化為我班級每一個學(xué)生的自覺行為。

  二、借助于中華傳統(tǒng)文化的精髓,努力塑造獨具特色的班級文化。不斷增強學(xué)生的自信心、自尊心,積極打造“比、學(xué)、趕、超”的良好學(xué)風(fēng)。

  三、建立健全班級管理制度,通過開展系列主題班會活動、實施班級五個一活動。努力提高學(xué)生尊師重教、孝敬父母、自覺自律等良好品質(zhì),營造和諧向上的班風(fēng)。

  四、積極貫徹實施“主體參與課堂教學(xué)模式”,努力關(guān)注每一位學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感等三種能力。

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,積極滲透思想、安全、法制教育,努力把學(xué)生教好,育好!

  “十年樹木、百年樹人”道出了班主任工作的艱辛;?“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成完成學(xué)校交給的任務(wù),努力打造讓學(xué)校放心、社會放心、家長放心的班級,為我校三年打造“高中新洋思、再過三年創(chuàng)四星級高中”的中長期發(fā)展規(guī)劃貢獻自己的微薄之力。

  謝謝大家!

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿9

尊敬的各位評委、同事們:

  大家上午好!

  今天是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上,我很興奮,同時也很感激學(xué)校能給我這樣的機會,參加這次班主任競聘演講。

  昨天,校長說音樂、體育、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任,但希望都能參加競聘。我很感動并認真的做了演講準備,我沒有別的想法,只是想給自己一次鍛煉的機會,只是想考驗一下自己的實力,只是想爭取一次磨練自己的機會。

  關(guān)于這次競聘,我沒有什么豪言壯語,有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章《xxxxx》。

  昨天我們班那個讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的學(xué)生問我:“張老師,明年你跟班走嗎?”當(dāng)時的我并沒有會意過來,就說:“什么?”“明年你跟班走教五年級嗎?”他重復(fù)說。我一愣,轉(zhuǎn)瞬說:“我們四年級一學(xué)期還沒完呢,你問這個做什么?”“因為我還想繼續(xù)做你的學(xué)生!”他略帶羞澀的說。當(dāng)時的我正在和他一起打掃衛(wèi)生,聽到他的話,我竟然有一瞬間的不知所措!是的!是有些不知所措的!

  因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好,因為在有些的時候也總會被領(lǐng)導(dǎo)小批評一番。呵呵!我感動了!其實有何止于感動呢?!一個老師,被自己的學(xué)生認可、信任、肯定和喜歡是一件多么幸福的事。

  今天在辦公室閑聊的時候,不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我:真不知道你是用什么方法,讓他如此“溫順”!我有些結(jié)舌,一時也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老師接著說:“我討厭他!特別討厭他!”聽完他的話,我若有所思的說:“我知道了!因為我不討厭他,我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之,我尊重了他,我信任了他,他便報我以信任、尊重和喜歡!

  不要小瞧了我們的學(xué)生們,不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學(xué)生,需要我們俯下身子,去做他們的朋友,做一個聆聽者。尊重每一個學(xué)生,我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

  這是我xx年的一篇工作隨筆,同時也常常鞭策著我,他讓我知道了學(xué)生尊嚴的無價,他讓我知道了一個優(yōu)秀的教師是應(yīng)懂得如何體面地維護一個少年的自尊,而不是粗暴的摧毀他,因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活的動力!

  我的演講完了,謝謝大家!

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿10

尊敬的各位評委、同事們:

  你們好!今天,我來到這里參加的是小學(xué)班主任競聘。當(dāng)然我知道這是一個具有挑戰(zhàn)性的工作。通過前幾個學(xué)期的班主任工作,讓我體驗到:我熱愛班主任工作。我總覺得做小學(xué)教師不當(dāng)班主任,尤其是年輕教師,那是一種遺憾,那是失去了鍛煉自己、增長自己能力的。機會,而且也不能真正體驗小學(xué)教師這份職業(yè)的酸甜苦辣。我積極的競聘班主任這個崗位。

  面對這個艱巨而布滿挑站性的工作,我先說自己競聘這個崗位的條件:

  其一,我喜歡緊張有節(jié)奏的、充實而有意義的生活。早上到校直到下午這是幾個小時我可以全用在學(xué)生身上。

  其二,我有很多年的小學(xué)班主任從教經(jīng)驗,作為大隊輔導(dǎo)員等多種工作,我想在退休之前干幾年班主任工作,讓我退休后有回憶一生時不留遺憾。

  其三,在工作中認真責(zé),做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。

  最后,作為一名有很多年黨齡的老黨員,我愿意把自己所有的熱情都奉獻給黨,要挑起班主任這副重任。

  假使給我一個班級,我將至少具體,扎實,細致的做好以下五方面的工作:

  一是抓好低總經(jīng)辦與銷售部周工作計劃制度年級的養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投進緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是,制定班級公約,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,進行團隊精神教育,建立班級的集體榮譽感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。

  二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生進學(xué)年齡大,隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來,不僅要鞏固之前養(yǎng)成的幼兒園班主任競聘書良好習(xí)慣,還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的熟悉,發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,杜盡學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進行感恩教育,了解師長的艱辛與不易,教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

  三是抓好高年級的教育,讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,為最后沖擊中考做好充分的預(yù)備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營造環(huán)境,加強引導(dǎo),爭取最后的勝利。

  四密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方氣力,發(fā)揮紐帶作用。班級教育需要各科教師共同配合,所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)班主任競聘報告工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加進其他學(xué)科的成績,體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。

  我預(yù)備在班級工作中會計電算化專業(yè)畢業(yè)生工作推薦信會計,認真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進行同等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松的氛圍,讓每個學(xué)生在班級授課中感到自由,讓他們在同等的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

  五作好家校聯(lián)系幼兒園班主任競聘演講工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現(xiàn)家園同步教育,讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育協(xié)力”不只是一句空話。

  當(dāng)然,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學(xué)習(xí),更會向老班主任請教,以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得,由于我知道有一大批更有能力更有聰明的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短,向著自己的目標(biāo)而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。

  你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒有遺憾了。假如有幸擔(dān)任班主任,我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、布滿活力的集體。

  我的競聘演講完畢,謝謝大家!

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿11

尊敬的各位評委、同事們:

  大家好,伴隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。

  今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

  第二、我在xxx附中任教時,擔(dān)任過兩年的初中班主任,兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了?莆膽{,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。

  各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評價機制

  隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標(biāo)準多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學(xué)生。其次,我堅信每個學(xué)生都有閃光點,我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。

  二、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P(guān)心、愛護學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應(yīng)建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟。”現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

  果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時間在學(xué)校,另一半時間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對學(xué)生進行教育,讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

  六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育

  現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  "十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

  謝謝大家!

  小學(xué)班主任工作競聘演講稿12

尊敬的各位評委、同事們:

  上午好!

  一年前我曾錯誤地認為:作為一名老師只要教好書,其他的一切都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后,才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的,伴隨學(xué)生的成長不僅僅是知識的吸收,更多的是能力的成長心智的成長,而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智,作為一個非班主任的老師是很難做到的,因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學(xué)生的心靈。

  班主任工作雖然多而雜,但同時也是充實的。經(jīng)過一年時間的磨練,現(xiàn)在我堅定的認為:如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作,他的教學(xué)生涯將是不完整的。

  雖然我當(dāng)班主任的時間不長,但我的收獲是驚人的,豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟,但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認可的。

  如果我能接著當(dāng)班主任,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:

  一、尊重和理解學(xué)生。

  教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋,藝術(shù)的演繹。學(xué)生感受生命價值的方式,就在于充分體驗生命的歡樂,為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利,獲得了心靈的自由、奔放,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會成為一種歡快的身心體驗,從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。

  二、建立健全的班級管理制度。

  一個良好的班集體,并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生參與管理,齊抓共管。同時,也要加強與科任老師的聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作。

  三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  克服以分取人,一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生,眼中有“壞”學(xué)生,心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法。提高學(xué)生素質(zhì),也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì),而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),班主任必須尊重個體差異,盡量將工作做細做透,在日常管理班級的各項工作中,要善于觀察,精于思考,巧于處理,細心研究學(xué)生心理,了解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,做學(xué)生的人生引路人。

  四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

  班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有的放矢,讓學(xué)生進得來,留得住,學(xué)得好!

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平。

  我會堅持學(xué)習(xí),尤其是向那些有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。

  當(dāng)然,班主任是一個特殊的社會角色,與一般教師相比,所承擔(dān)對班級管理和對學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù),就需要班主任不急不躁,不慍不火,耐心地幫助學(xué)生,教育學(xué)生,深入細致地了解情況,做到有的放矢。如果此次競聘成功,我一定會全身心投入工作,積極進取,踏實工作。曾經(jīng)我看到這么一段話,“班主任在,學(xué)生自覺,那是一名合格班主任;班主任在,學(xué)生不自覺,這是一個失敗的班主任,而班主任不在,學(xué)生也能自覺,這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。

  謝謝大家。

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