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讀書(shū)演講稿

時(shí)間:2022-10-03 18:02:01 演講稿范文 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)演講稿范文錦集五篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的讀書(shū)演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于讀書(shū)演講稿范文錦集五篇

讀書(shū)演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我非常愛(ài)看書(shū),一有時(shí)間我就要看上一會(huì)兒,有時(shí)連吃飯、走路、上衛(wèi)生間也不放過(guò)。

  一次,我放學(xué)回家一進(jìn)門(mén),就把書(shū)包往地上一扔,奶奶叫我先去寫(xiě)作業(yè),但累的氣喘吁吁的我,此時(shí)根本沒(méi)心思去寫(xiě)作業(yè),而是掏出我看了一半的書(shū),聚精會(huì)神地看了起來(lái)。奶奶叫了我好幾次,我只好放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè),但趁奶奶不注意,總想偷偷看兩眼。等媽媽回來(lái)后,一看我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),就吵起我來(lái)。

  還有一次,爸爸開(kāi)著車(chē)去滑縣姥姥家,在車(chē)上我看著一本書(shū),剛看了兩眼,媽媽怕我在車(chē)上看書(shū)傷眼睛,就一把把書(shū)奪了過(guò)去。我便假裝生氣地說(shuō):“媽媽?zhuān)褧?shū)還給我,你這樣很不尊重人!钡@招不太管用,我便使出全身招數(shù),死纏爛磨,央求媽媽還給我,最后媽媽終于向我妥協(xié)了。我拿到書(shū)后,繼續(xù)看了起來(lái),但是沒(méi)幾分鐘,真應(yīng)了媽媽的話,眼睛酸痛,并且惡心得直想吐,我只好無(wú)耐地放棄了。

  這就是我,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我,你可不要像我這樣不分場(chǎng)合的看書(shū),把眼睛看傷了。

讀書(shū)演講稿 篇2

  古人有句話這樣說(shuō),“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中車(chē)馬多如簇!彪y道書(shū)中真的有這么奇妙的光景嗎?難道擁有了書(shū)就真的能夠擁有想要的一切嗎?

  其實(shí),后面還有一句話“男兒欲遂平生志,六經(jīng)勤向窗前讀!币馑际,只有刻苦讀書(shū)考取了功名,才能得到想要的財(cái)富、權(quán)力和美女。在古代,出人投地的方法不多,最普遍的就是勤奮讀書(shū)考取功名,入朝為官,甚至一人之下萬(wàn)人之上,光宗耀祖。所以一代又一代人借此激勵(lì)自己,以期得到想要的一切。

  從古代的觀點(diǎn)來(lái)看現(xiàn)在,人們追求的似乎沒(méi)有多大變化。只有少部分人還在為一餐溫飽掙扎,大多數(shù)人還是擺脫不了對(duì)財(cái)富和權(quán)力的追求。但是,與古代不同的是,社會(huì)環(huán)境變了,讀書(shū)求取功名不再是人們獲得財(cái)富和美女的唯一途徑。福布斯富豪榜越來(lái)越多的中國(guó)名字、企業(yè)高管豐厚的收入和令人艷羨的生活、各種官二代富二代紅二代的出現(xiàn),說(shuō)明了人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑越來(lái)越多。而近幾年愈演愈烈的學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象更是為學(xué)術(shù)界蒙上了陰影。

  那么,是不是就能說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用”呢,是不是書(shū)中不再有想要的“黃金屋”和“顏如玉”了呢?

  當(dāng)然不是。人們獲得成功的途徑越來(lái)越多,這是社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展的標(biāo)志。不管是公司老總、企業(yè)高管,還是公司的小職員,不管是什么樣的職業(yè),要想在自己的領(lǐng)域獲得一席之地,都必須擁有自己的價(jià)值。這是一個(gè)講究智商和情商的時(shí)代,人們必須通過(guò)不斷的閱讀來(lái)更新知識(shí)掌握技術(shù),獲得與人交往和解決問(wèn)題的方法。每個(gè)人的生命是有限長(zhǎng)的,除了在現(xiàn)實(shí)的泥潭中摸爬滾打積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),人們還需要閱讀,前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)對(duì)我們知識(shí)技能水平的提升、人際交往和思考問(wèn)題的成熟是大有裨益的。

  在當(dāng)今社會(huì),要想獲得成功,還是需要讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,書(shū)中的“黃金屋”和“顏如玉”還是拼搏的動(dòng)力。

  但是,人們僅僅從書(shū)籍中汲取知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嗎?

  不是。這樣的話,人們難免太世俗了。這個(gè)世界,好像也充滿了銅臭的味道。

  我們讀魯迅的《阿Q正傳》,會(huì)被阿Q的自我?jiàn)蕵?lè)和自我解嘲的精神感染,既為這個(gè)人物的命運(yùn)悲哀,也為這個(gè)人物的精神感嘆;

  我們讀余秋雨的《文化苦旅》,伴著他踏足四方、洞察人情,撫摸歷史的冷漠和理性的嚴(yán)峻; 我們讀《紅樓夢(mèng)》,歷經(jīng)大家族的由盛而衰,似乎也嘗盡世態(tài)炎涼,人間百味。

  讀這些書(shū),就好像和主人公一起走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路,有時(shí)是和《活著》中的福貴經(jīng)歷了改革開(kāi)放前后的那段歲月,有時(shí)是和《人生》中的`高加林體會(huì)了一遍愛(ài)情和現(xiàn)實(shí)的沖撞,有時(shí),又是為《駱駝祥子》中的車(chē)夫祥子控訴著底層人民生活的艱辛和黑暗。這些或悲傷或激憤或動(dòng)人的故事,總是牽扯著思緒,讓人久久無(wú)法釋?xiě)选?/p>

  在現(xiàn)實(shí)生活中遇到什么不平和埋怨的時(shí)候,不妨看看書(shū)中的人都在以怎樣的堅(jiān)強(qiáng)抵御生活,可以學(xué)海倫凱勒,珍惜生命的每一天,珍惜自己所擁有的一切;也可以學(xué)司馬遷,看看《史記》,將不幸的遭遇轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)籍,總是為我們撫平傷痕,留下芬芳和寧?kù)o。無(wú)聊的時(shí)候,在外面拼的累了的時(shí)候,不妨在書(shū)籍中找點(diǎn)溫馨和情趣,舒緩緊張的神經(jīng)。在現(xiàn)實(shí)中遺失的,都可以在書(shū)中找到。

  我們?cè)跁?shū)籍中遍走天涯,游玩五湖四海,看到世界各處的奇觀異景;

  我們?cè)跁?shū)籍中感悟人生,看盡喜劇悲劇,嘗遍生活的百般滋味;

  我們?cè)跁?shū)籍中體會(huì)生活,超越時(shí)空的限制,徜徉在書(shū)海中,獲得心靈的寧?kù)o和富足;

  讀一本好書(shū),能夠讓心靈更為成熟和純凈,讓思考更為深刻和睿智,讓生活更加充實(shí)和豐富。這些也正是書(shū)籍給我們溫暖的港灣和無(wú)盡的美感,也正是我們所追求的“黃金屋”和“顏如玉”。

  日光正好,捧一本書(shū),一杯清茶,思想在書(shū)中的世界里游走,不亦樂(lè)乎?

讀書(shū)演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xx,來(lái)自xx小學(xué),今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

  我最近剛剛讀完一本小說(shuō),名字叫《流螢谷》。講的是:一個(gè)叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場(chǎng)大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來(lái)到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲(chóng)。艾羽為了尋找和拯救媽媽?zhuān)诹魑灩冉?jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動(dòng)著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類(lèi)世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲(chóng)。

  在讀的過(guò)程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税穑坪跏俏襾?lái)到了奇異的流螢谷,經(jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說(shuō)時(shí),我抱著書(shū)趴在桌子上哭了起來(lái)!為她們的友誼感動(dòng),也為艾羽對(duì)父母的一片孝心感動(dòng),也為他們對(duì)信念的鍥而不舍的精神而感動(dòng)!假想一下,在那種情況下,我會(huì)有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí),有時(shí)覺(jué)著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時(shí),習(xí)慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈,就掉眼淚------對(duì)比艾羽的堅(jiān)強(qiáng),我慚愧萬(wàn)分!在對(duì)待父母,師長(zhǎng),同學(xué)方面,我覺(jué)得做得不錯(cuò)!

  有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動(dòng)物,經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物,我覺(jué)得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!

  讀完《流螢谷》,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠(chéng),更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難,我會(huì)向艾羽學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,通過(guò)自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)立和充滿愛(ài)心的女孩!我的演講完畢!

讀書(shū)演講稿 篇4

  小時(shí)候,媽媽就讓我看看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。翻閱著一幅幅有趣的圖畫(huà),我時(shí)常情不自禁的哈哈大笑,什么饑渴、疲勞啊,早已拋到了九霄云外。那時(shí)的我已微微感到讀書(shū)的樂(lè)趣在于身心愉悅!

  三年級(jí)時(shí),我要開(kāi)始寫(xiě)作文了。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū)和一些課外書(shū),媽媽挑了不少作文書(shū)給我,書(shū)中的每一篇作文,都教給我一點(diǎn)寫(xiě)作技巧;每一個(gè)好詞好句,都使我的寶庫(kù)更加豐富;不知不覺(jué)間,我在作文里,體現(xiàn)著暢所欲言給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我感到讀書(shū)是可以提高寫(xiě)作水平的。于是,我開(kāi)始閱讀《中國(guó)少年知識(shí)文庫(kù)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍。日久天長(zhǎng),它既開(kāi)闊了我的視野,又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你若是考我科普問(wèn)題,只要是我曾經(jīng)看過(guò)的,我都會(huì)對(duì)答如流。我眼中的讀書(shū),是可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),所以我的思想成熟了,更多地了解了讀書(shū)的重要性。隨著時(shí)光的一天天飛逝,年齡的一天天長(zhǎng)大,書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分,讀書(shū)也成了我的一種生活習(xí)慣。記得冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,如今,我廢寢忘食地讀著各種書(shū)。并把好詞好句摘抄在筆記本中,對(duì)精彩的語(yǔ)段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)……

  讀書(shū),使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū),使我明辨是非;讀書(shū),使我知道如何走好以后的人生路,這就是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣!

讀書(shū)演講稿 篇5

  中國(guó)怎么辦是作者時(shí)寒冰的第一部著作,集中體現(xiàn)了他在國(guó)際政治,國(guó)際金融學(xué),貨幣銀行學(xué)方面的深厚功底,以及長(zhǎng)期觀察、分析各國(guó)經(jīng)濟(jì)動(dòng)向,全球經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的積累,他以通俗易懂的文字談了時(shí)下人們關(guān)心的包括房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、居民消費(fèi)預(yù)期、通貨膨脹,以及當(dāng)前的次貸危機(jī)的起因,發(fā)展,各方的利益分配;更從一個(gè)公益學(xué)者的角度,提示政府和民眾,關(guān)注中國(guó)的貨幣安全,資源保護(hù),消費(fèi)萎縮問(wèn)題,呼吁政府加快貨幣區(qū)域一體化進(jìn)程,提高國(guó)民收入的同時(shí)控制政府行政管理費(fèi)用,保護(hù)有限的礦產(chǎn)資源,大力扶持高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文中所述的觀點(diǎn)均采用大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)、案例為基礎(chǔ),數(shù)據(jù)案例的來(lái)源往往來(lái)自權(quán)威的報(bào)紙與雜志,甚至是官方的電視媒體,而非之前好多出版書(shū)網(wǎng)籍都大量引用其他書(shū)籍的二手資料來(lái)得更加具有說(shuō)服力。

  其實(shí)本書(shū)的內(nèi)容涵蓋的知識(shí)范圍很廣,雖然以當(dāng)前的次貸危機(jī)為主線,但實(shí)際上牽扯出作者對(duì)中美關(guān)系,美元霸權(quán)下的國(guó)際貨幣秩序,中國(guó)發(fā)展道路等一系列問(wèn)題.com的思考和看法,并且作為一本大眾讀物,作者其實(shí)并沒(méi)有像經(jīng)濟(jì)學(xué)論文那樣對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析,而是運(yùn)用新聞、歷史事件、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明了問(wèn)題,給出了方向,其實(shí)好多觀點(diǎn)都是結(jié)論的闡述,相信背后有作者多年的分析和積累,但事實(shí)上,作為一個(gè)普通讀者,通過(guò)這些結(jié)論性的闡述有時(shí)候很難判斷出作者的傾向性,我也不想因?yàn)榭戳四潮緯充N(xiāo)書(shū)而熱血沸騰,從此堅(jiān)定地站在自己認(rèn)為真理的某一方搖旗吶喊,以我的這種每天最多看看網(wǎng)上的新聞,然后就是上上班,晚上回去循環(huán)撥動(dòng)電視遙控器,偶爾看看經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)籍和報(bào)紙的公民,在任何時(shí)候都不適宜站在哪一派去吶喊助威,因?yàn)楹茈y分辨,如果被人煽動(dòng)利用弄不好還會(huì)對(duì)其他人造成嚴(yán)重后果。但我愿意相信,甚至信仰作者的觀點(diǎn),因?yàn)閺母鞣较⒘私獾,作者本人是一個(gè)公益學(xué)者。何為公益,就是一個(gè)不會(huì)受某些利益集團(tuán)的影響,始終站在一個(gè)普通民眾的角度觀察問(wèn)題,并提出適合人民群眾的解決方案。其實(shí)學(xué)者都應(yīng)該是公益的,公益才能保證吾論皆出自吾心,才能保證觀點(diǎn)的獨(dú)立性,獨(dú)立的理應(yīng)就是客觀的合理的,甚至是權(quán)威的。就像美國(guó)的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu),在成立之初,正是因?yàn)樗莫?dú)立性,其發(fā)布的評(píng)級(jí)報(bào)告才令人信服,變得權(quán)威,被廣泛采用,但它們?cè)诖钨J危機(jī)中扮演了不光彩的角色,究其緣由也是其獨(dú)立性逐漸被經(jīng)濟(jì)利益所侵蝕的結(jié)果。

  書(shū)中談了好多都是些大問(wèn)題,其實(shí)好多觀點(diǎn)我可以信仰,但我畢竟離中國(guó)的決策機(jī)關(guān)太遠(yuǎn),我所能做的就是控制我自己,說(shuō)說(shuō)通過(guò)看了這本書(shū),我可以做的是什么。

  首先是應(yīng)對(duì)通貨膨脹,我們這樣普通民眾,真的是食物鏈的最底端,交完個(gè)人所得稅,扣除養(yǎng)老、失業(yè)、工傷這些政策時(shí)時(shí)在變的保障,現(xiàn)在知道還一直在被繳鑄幣稅,通貨膨脹稅,如果想儲(chǔ)備點(diǎn)美元,不僅交美國(guó)的鑄幣稅,體會(huì)美元貶值政策下的個(gè)人投資縮水,連兌換時(shí)中國(guó)的銀行都要扣除點(diǎn)利差。對(duì)于企業(yè)而言,次貸危機(jī)下,儲(chǔ)備大量現(xiàn)金應(yīng)對(duì)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)并等待時(shí)機(jī),個(gè)人在通貨膨脹的預(yù)期下,持有大量現(xiàn)金不是什么好主意,雖然資本品的價(jià)格有進(jìn)一步縮水的可能,但還是可以借鑒作者的觀點(diǎn),適時(shí)配置一些資源類(lèi),比如黃金,或者資源類(lèi)股票。至少資本品的價(jià)格可以反映市場(chǎng)流動(dòng)性及通貨膨脹的狀態(tài),應(yīng)該有保值的作用。

  其次是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,力行環(huán)保,環(huán)?梢陨婕暗絺(gè)人生活的方方面面,比如少用塑料制品,一次性筷子等一次性產(chǎn)品,節(jié)省用水,用節(jié)能燈照明,節(jié)省用紙;盡量運(yùn)用公共交通出行,如果火車(chē)可以到達(dá)的地方,盡量乘坐火車(chē),少坐飛機(jī);出門(mén)旅游時(shí)不亂扔垃圾,注意保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境;不吃野味,野生動(dòng)物,也不買(mǎi)野生動(dòng)物制品,保護(hù)野生動(dòng)植物資源(其實(shí)作者沒(méi)有提到,野生動(dòng)植物資源也是關(guān)系國(guó)家安全的重要資源,未來(lái)的國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的生物工程、生物技術(shù)都是以此為基礎(chǔ)。)面對(duì)資源日益枯竭,環(huán)境持續(xù)惡化的今天,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)怎么可能比生存更重要。

  最后,作者也將高科技,知識(shí)作為重要的戰(zhàn)略資源看待,對(duì)個(gè)人而言,既然個(gè)人財(cái)富具有不可預(yù)期,不可控制的縮水風(fēng)險(xiǎn),那么就努力學(xué)習(xí)吧,既然知識(shí)也是一種稀缺性的資源,那掌握知識(shí)的人也應(yīng)該具有同等的價(jià)值,可以這么看,在個(gè)人的投資配比中,也需要將個(gè)人培訓(xùn)、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用占到一定比率,作為個(gè)人保障自身財(cái)富的一部分,比如書(shū)中所述,美國(guó)教育的投入占到gdp的5.4%,如果一個(gè)人的收入為5000元,那一個(gè)月至少拿出270元進(jìn)行自我培訓(xùn),一年3240元,而且如果一個(gè)人年輕時(shí),這筆支出應(yīng)該更多,因?yàn)橹辽倮碚撋隙,公共支出還比較少,比如用于家庭方面的消費(fèi)。如果這筆錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,一個(gè)月下來(lái)應(yīng)該過(guò)得很充實(shí)。

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