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小學(xué)感恩演講稿

時間:2022-10-16 09:43:24 演講稿范文 我要投稿

精選小學(xué)感恩演講稿模板集合六篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容,F(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)感恩演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)感恩演講稿模板集合六篇

小學(xué)感恩演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們:

  你們好!

  世上有一個美麗的詞匯叫母親,有一份偉大的愛叫母愛。是母親遮擋的前程的風雨,使我們在人生的征途上一帆風順;是母愛支撐了我們?nèi)跣〉男撵`,使我們茁壯成長。面對這世上偉大而又堅強的母親,我們應(yīng)當懂得感恩。感恩她為我們準備香噴噴的一日三餐;感恩她為我們洗出亮麗而又潔白的衣服;感恩她十幾年來不為回報的付出,不為索取的淚水。

  時刻懷著感恩的心,當你在過著快樂的生日派對時,你們是否還會想起十幾年前的今天是母親的分娩受難日;時刻懷著感恩的心,當五月第二個星期天的母親節(jié),當十一月第四個星期四的感恩節(jié),你們是否還拿著那朵美麗的康乃馨,準備一句來自心底的話語送給慈母,給予她一個心靈的慰問。現(xiàn)在,我相信在座的有些同學(xué)心里會想:“我們不要這種形式上的表達!比欢蚁胝f的事:“一個小小的形式,一句簡短的言語,能讓母親心情愉悅,內(nèi)心感動,何樂而不為呢?”

  目前,我們處于一個不敢表達愛的時代,有時是靠著節(jié)日的氛圍才敢“名正言順”地說:“媽媽,我愛你。”而我呢,也借著節(jié)日的氛圍為母親準備了一份性價比較低的禮物。但送到母親的手中時,我看到了母親欣慰的笑容,感動的淚光。我當時就覺得我創(chuàng)造出了這世上最大值的快樂。當然,每回憶起這件事,心中依舊甜蜜,愉悅。

  其實,是感恩讓我學(xué)會了很多東西。讓我在感恩母親那無私的愛中漸漸成長。使我體會到了母親的辛苦,讓我學(xué)會了多干點家務(wù)活能減輕母親的負擔,考個好成績能讓母親少操點心。

  回歸感恩,快樂,成長這三者的關(guān)系中來,剛開始拿起這個主題是,我第一個反應(yīng)就是這三者是遞進關(guān)系。然而,經(jīng)過這篇演講稿的寫實,我知道了,其實這三者是屬于因果關(guān)系的——因為感恩,所以快樂;因為感恩,所以成長。

  說到這里,又有同學(xué)有疑問了:“難道就只有感恩才會有快樂嗎?難道就只有感恩才會有成長嗎?”我只能這么說了:贈人玫瑰,手留余香。只有感恩,才會讓你在以后的某個時刻想起后,依然感覺到快樂,這才是真正的快樂;只有感恩,才會讓你的心靈接受到幸福的洗禮,回報的溫暖,這才是真正的成長。

  在感恩中享受快樂,在感恩中努力成長,讓自己的心靈因為感恩更加的透澈,清明!

  我感恩,我快樂,我成長。

  我的演講到處結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)感恩演講稿 篇2

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  花兒知道沒有大地就沒有美,所以開放后把花送回大地,懂得感恩。來年的時候,大地會給花朵們想要的養(yǎng)分,大地會懂得感恩。你我都懂得感恩嗎?

  我想感謝我的老師。不知道什么時候花開了,我們慢慢到了上學(xué)的年齡。我們永遠不會忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓泛托腋!T瓉硎抢蠋煷认榈男θ,溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,老師在我們心中播下了幸福之火,我們清脆爽朗的聲音在校園里不時響起。這是一種怎樣的幸福!所以,我們感受到的所有快樂,都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。

  當我們感受到知識的魅力時,他們在勸誡:同學(xué)們,別忘了奮進;當我們學(xué)習(xí)失敗時,他們是令人鼓舞的:成功從這里開始;我們難過的時候,他們在安慰:同學(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行,還教我們學(xué)會感恩他人。一個個動人的場景,用美妙的美點綴著我們的生活,也鞏固著我們的回憶。

  所以,只要我們有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活就會在我們的感恩中變得更美好!

  我的演講到此結(jié)束。感謝大家的傾聽!

小學(xué)感恩演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是《學(xué)會感恩》。

  如果世界上只有你一個人,你會有什么感覺?我想那一定是一件可怕的事。

  所以,我們要學(xué)會感恩。感謝老師,因為,沒有你們,我將是一個無知的人;感謝小伙伴,因為,沒有你們,我將是一個不快樂的人……。是啊,值得我們感謝的人很多很多,其中,最值得感謝的,就是——我們的爸爸媽媽。

  當我們說第一個字的時候、走第一步路的時候、穿第一件衣服第一雙鞋的時候,……是爸爸媽媽在身邊耐心地教導(dǎo)。為了這一個又一個的第一次,爸爸媽媽花了很多時間,付出了很多心血。

  我們在成長的過程中,遇到困難時,盡一切力量來幫助我們的,是爸爸媽媽。當取得成績時,會衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是爸爸媽媽。

  爸爸媽媽就這樣時時刻刻關(guān)心著我們,我們也應(yīng)該時刻記住他們的恩情,懷著感恩的心,孝敬他們。

  學(xué)會自己穿衣服、整理房間……自己的事情自己做,別讓爸爸媽媽累著。這是感恩!

  爸爸媽媽下班時,送上一雙拖鞋、遞上一杯熱茶,讓他們知道我們也在關(guān)心他們。這是感恩!

  給爸爸媽媽捶捶背,唱唱歌,講講學(xué)校里同學(xué)間發(fā)生的事,……讓歡快的笑聲帶他們進入甜美的夢鄉(xiāng)。這也是感恩!

  ……

  是啊,感恩父母,并不難。

  鮮花可以枯萎,滄?勺兩L,但我們感恩的心不能變。讓我們從一點一滴做起,感恩父母,感謝身邊所有的人吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)感恩演講稿 篇4

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!我沒有漂亮的外表,甚至連得體的穿著都沒有,但是我不自卑,我沒有表演的能力,我的.語言里沒有華麗的詞藻,但是我想用真誠的心告訴你《學(xué)會感恩》。

  小時候沉浸在父母的愛中,過著很幸福的生活。然而,意想不到的事件發(fā)生了。我五歲的時候,媽媽心臟病發(fā)作。為了養(yǎng)家糊口,撫養(yǎng)我們的兄弟姐妹,母親拖著病重的身體,里里外外忙碌著。因為長期疲勞,病情加重,臥病在床。

  為了家里的生計,為了兄弟姐妹的學(xué)費,為了母親的待遇,父親含淚外出打工。就這樣,我和六歲的九歲弟弟,除了每天上學(xué),還要照顧我們重病的媽媽。每次放學(xué)回來,哥哥都放下書包,急匆匆地做飯。我看著弟弟那么努力,就偷偷學(xué)做飯。有一次哥哥不在家的時候,我煮了面條,這是我第一次吃飯!當我把它帶給我媽媽時,她哭了,她

  說:“多么懂事的孩子,讓你受苦了”我的淚水也跟著流下來!案F人的孩子早當家。”從那一刻起,我就體會到這句話的真正含義,同時,我忽然覺得自己長大了。

  上四年級時,我就到了家對岸的沙溝小學(xué)就讀,媽媽的病情也一天天加重,我們兄妹倆都在學(xué)校住宿,爸爸放棄打工,回來照顧媽媽。家里唯一的經(jīng)濟來源就靠爸爸就近做做零工。媽媽為了我們兄妹倆能吃飽,拒絕吃藥打針,她說:“我這病可能是治不好了,省下錢多給孩子些伙食費,他們正是長身體的時候,不要餓著他們了”而我總是拿兩三塊錢,就說“學(xué);锸潮阋,這些錢足夠了,媽媽,你一定要吃藥,治好病,我們離不開你!痹谖覀冊偃齽裾f下,媽媽才勉強答應(yīng)吃藥。在學(xué)校里,我頓頓只能買最便宜的面條,可為了能讓媽媽早早治好病,這點苦能算什么?

  每周臨走的時候,臥病不起的媽媽總是叮囑我:“孩子,在學(xué)校里要聽老師的話,好好學(xué)習(xí),這樣將來才會有出息!眿寢屖莻沒有文化的人,可這幾句樸實的話語,每次都使我淚如雨下。而當我把一張張獎狀帶回家時,不識字的媽媽也總是看了又看,舍不得放下,盡管她不知道寫的是什么。這時,我心中既充滿自豪,又充滿酸楚。

  去年的一天,媽媽永遠離我而去,當我和哥哥聽到這個噩耗,哭著從學(xué)校趕回來,媽媽已靜靜地躺在那里,看著她那張慈祥的臉已瘦得都看見了骨頭,我再也忍不住心中的悲傷,撲到媽媽冰冷的身上,放聲大哭:“媽媽,你不要走!比螒{我再哭再喊,也叫不醒她了,媽媽就這樣永遠地睡著了。

  我的媽媽,她雖然沒有給我好吃、好喝、好玩的,甚至沒有給我童年應(yīng)有的快樂。但她的鼓勵,她的慈愛,她那樸實的話語,使我明白了人間有一種愛叫母愛,使我懂得了世間有一種情是恩情。

  我會努力地去做一切事情,回報九泉之下的媽媽。同時,我也要呼吁在場的同學(xué)們:“學(xué)會感恩,你的生命里將充滿陽光;學(xué)會感恩,這個世界將充滿溫馨!

  謝謝大家!

小學(xué)感恩演講稿 篇5

  尊敬的老師親愛的同學(xué)們:

  大家好

  今天我演講的內(nèi)容是《學(xué)會感恩與愛同行》

  每當你遇到困難時,有人去幫你,在你學(xué)習(xí)中有不懂的地方,有人去給你講但別人遇到困難或有不會的地方,你管了嗎?有的人會說管了,但有一些人卻沒有管,那時,你們是否想到了一個詞嗎?那就是“感恩”,今天一個老師講了一個故事,因為故事里的人會感恩,我們這么大還不會感恩嗎?只要是關(guān)心愛護我們的人我們都要去報答。比如:對家長說一聲:“爸爸媽媽你們辛苦了。”我們還可以主動做家務(wù)。上課時認真聽講或做其他的好事這都是感恩。

  我希望所有的人,都會感恩。感恩應(yīng)該從我們做起,讓我們和別人都 學(xué)會感恩,發(fā)動別人也感恩。我們最后再一起喊:“學(xué)會感恩與愛同行!

  我知道,我們應(yīng)該感恩:感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛護,有父母對我們的無私奉獻,我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。

  我知道,我們應(yīng)該感恩:感激學(xué)校對我們的培養(yǎng),她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們提供了很多的機會,她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上,這件事讓我終生難忘。

  我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過我們的老師,是他(她)們把我們從一年級的無知;二年級的天真;三年級的頑皮;四年級的躁動;五年級的成長,帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

  我知道,我們應(yīng)該感恩:感激大自然給我們的恩賜,藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

  讓我們感恩的太多太多,只有知恩,感恩,才能讓我們感覺到愛,才能讓我們少些抱怨,多些滿足,才能讓我們的生活變得更美好。

  感恩是學(xué)會做人的支點,感恩之心是一種美好的感情,是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心,感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個正直的人的起碼品德。

  感恩的關(guān)鍵在于回報;貓,就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。 那么,作為一名小學(xué)生,怎樣感恩呢?

  首先要感恩自己的父母,因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康?/p>

  愛,讓我們享受到了人世間的親情和幸福,因此,我們要感謝父母。

  大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),人的生命活動一時一刻也離不開它,我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的,因此,我們應(yīng)該感恩大自然。

  老師是我們成長的領(lǐng)路人,是我們的朋友,老師尊重、理解和愛護我們,言傳身教,讓我們受益終身,老師為我們付出心血和汗水,我們應(yīng)該感恩老師。

  同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴,同學(xué)間互相鼓勵,互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折,共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂,我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。

  學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境,是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺,我們應(yīng)該感恩學(xué)校。

  祖國是我們的根,是我們的源。沒有祖國,就沒有我們的安棲之所;沒有祖國,就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國,就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國。

小學(xué)感恩演講稿 篇6

  大家好。

  九月的艷陽孕育了秋的收獲,九月的季節(jié)帶來了美的贊歌:教師,一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,傳承文明,規(guī)劃未來,用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

  教師,有人說是人類靈魂的工程師,也有人說,是蠟燭,是春蠶,奉獻了自己,成就了別人。我卻認為,教師是學(xué)生成長道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,教師把他引回正道;在迷茫,在“山重水復(fù)疑無路”時,教師撥云見日,指點迷津,讓他豁然開朗,“柳暗花明又一村”。

  教師是清貧的,榮華富貴,~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時,教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時,教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時,教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災(zāi)難來臨時,教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,教師沒有丟棄本職工作,樂此不倦,兢兢業(yè)業(yè)。

  教師是富有的,他有著豐富而淵博的知識,把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠,有著藍天般的博大和湛藍,哪怕是身體再累,情緒再壞,只要是學(xué)生的一個問題,馬上精神百倍,津津樂道,雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,但只要是該生要求,教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷,教師的“桃園”永遠芬芳。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,是把名字刻在學(xué)生心靈上的,這才是真正的永存。

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