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愛(ài)與責(zé)任演講稿

時(shí)間:2022-10-19 10:55:43 演講稿范文 我要投稿

精選愛(ài)與責(zé)任演講稿模板錦集5篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的愛(ài)與責(zé)任演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選愛(ài)與責(zé)任演講稿模板錦集5篇

愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

  晚上好!今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩(shī):“我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲,我是一個(gè)老師!是的,我驕傲,我是一名教師,我更自豪,因?yàn)槲沂且幻變航處,從事著?yáng)光下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

  細(xì)細(xì)回味,我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬,微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、失敗過(guò)、心酸過(guò),在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛(ài)孩子的心,一切因愛(ài)而生,一切從愛(ài)出發(fā)。多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲(chóng)是那么專(zhuān)注、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄,忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂(yōu)愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。我更不會(huì)忘記,當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō):“老師,我最喜歡你!”我愣了一下,抬起頭,什么也沒(méi)說(shuō),緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生,原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就能換回愛(ài)的回報(bào)。曾幾何時(shí),有人問(wèn)我:“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?每天進(jìn)行著量、平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感,默默的付出不覺(jué)得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去、新鮮的面孔來(lái)了又走,你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎?我堅(jiān)定的告訴他:這一切都值,因?yàn)閻?ài),我愛(ài)每一個(gè)孩子,我愛(ài)我的這份教育事業(yè),所以再苦再累也毫無(wú)怨言,這些你都不懂。

  孩子,當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽?zhuān)逸p輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是媽媽時(shí);當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因?yàn)槲沂怯變航處,我要?duì)孩子負(fù)責(zé),要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子,讓他們?cè)谟變簣@里感受到媽媽般的溫暖,讓他們每天都像天使一樣快樂(lè)的成長(zhǎng);因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝,還家長(zhǎng)一個(gè)健康,快樂(lè),活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,在這漫長(zhǎng)的工作旅程中,我默默地耕耘在那片灑滿(mǎn)辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福,為了孩子美好的未來(lái),我盡職盡責(zé),努力工作著,辛苦著、享受著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著?如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我稚嫩的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

  愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任,必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,用責(zé)任和愛(ài)心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生命的五彩樂(lè)章。

愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇2

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我的孩子摔倒在跑道上時(shí),我的愛(ài)就是加油聲,就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓他能夠繼續(xù)跑下去,沖向終點(diǎn);我的孩子因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí),我的愛(ài)就是一句安慰的話(huà)語(yǔ),讓他能夠振作精神,向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  考試前,我的孩子們因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大而倍感疲勞時(shí),我的愛(ài)就是一首輕快的樂(lè)曲,洗去心中的煩悶,讓他們能夠繼續(xù)努力,考出好成績(jī)。

  考場(chǎng)上,我的孩子們正在奮筆疾書(shū),埋頭苦干時(shí),我的愛(ài)就是考場(chǎng)外的大汗淋漓和焦急等待,第一時(shí)間迎接順利完成任務(wù)的他們。

  做媽媽?zhuān)瑫?huì)累,會(huì)哭,但是當(dāng)看到孩子們笑著對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了”,頓時(shí)就像擁有了全世界一樣,所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子——這一份教育的責(zé)任就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過(guò)肩頭,消失殆盡。

  我對(duì)孩子們不求自己的益處,不輕易發(fā)怒,不計(jì)算人的惡,因?yàn)橛袗?ài)。我的生命很有限,在有限的生命里我能做的亦很有限,但是愛(ài)卻是無(wú)限的,愛(ài)是永不止息,愛(ài)是不保留。我會(huì)在講臺(tái)上扮演好媽媽的角色,奉獻(xiàn)自己,把無(wú)限的愛(ài)傳遞下去,盡一份自己的責(zé)任。

愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇3

尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我演講得題目是——她用愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)! 一棵參天大樹(shù)挺拔聳立,靠得是深扎大地得根默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人,靠得是厚重堅(jiān)硬得基石無(wú)語(yǔ)得支撐。那么,我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智得人生呢?那就是——愛(ài)與責(zé)任! 是得,就是這對(duì)教育事業(yè)得熱愛(ài),對(duì)孩子得喜愛(ài),更是身為人師得那份責(zé)任,讓她選擇了堅(jiān)守在平凡得三尺講臺(tái)上!她就是——濱?h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。

  每天早晨,東方剛剛露出魚(yú)肚白得時(shí)候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開(kāi)始了忙碌得一天:5點(diǎn)半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點(diǎn)20,簡(jiǎn)單整理房間,迅速?zèng)_向菜場(chǎng);7點(diǎn)時(shí),作為一名五年級(jí)得語(yǔ)文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心得準(zhǔn)備。9點(diǎn)多,上完課作業(yè)還沒(méi)改完,作為學(xué)校得工會(huì)主席得她接了個(gè)電話(huà),又匆匆得夾起包向教育局走去??下午3點(diǎn)多,剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心??5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)得路上,她和個(gè)別得家長(zhǎng)又溝通起來(lái)??

  當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦得時(shí)候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得得每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下得小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

  她經(jīng)常說(shuō):“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),我就覺(jué)得我得付出是值得得! 于主席是這么說(shuō)得,更是這么做得。

  上學(xué)期得后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個(gè)月沒(méi)有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),使得這名男生不僅沒(méi)有掉隊(duì),而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀得成績(jī)。學(xué)校里一旦哪

  個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)得給予幫助;班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底得障礙,將快樂(lè)送還??這許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生得行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處得琴弦,引起學(xué)生情感得共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會(huì)沒(méi)有效呢? 付出愛(ài)得過(guò)程是甜美得,付出愛(ài)得道路卻是艱辛得。為了那無(wú)言得承諾,于主席日夜兼程,卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧?kù)o得夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪(fǎng);多少個(gè)節(jié)假日,她放棄與家人休閑得時(shí)間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用得時(shí)間來(lái)“自我充電”。

  在與學(xué)生相處得每一個(gè)日子里,她總是以真誠(chéng)得愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生得心門(mén),因?yàn)樗龍?jiān)信:沒(méi)有教不好得學(xué)生,只有教不好得老師。盡管她忙,甚至有時(shí)忙得連上高中得孩子也顧不了,但她始終沒(méi)有放棄她得學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備得仗成了她對(duì)學(xué)生最好得承諾,所以,她得教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

  從教二十幾年來(lái),她有過(guò)歡笑,也有過(guò)眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,她要用一件一件得小事,一點(diǎn)一滴得行動(dòng)去履行一名教師得職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員得對(duì)教育事業(yè)得忠誠(chéng)。. 長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝得職業(yè),她一定會(huì)毫不猶豫地回答:為了一切得學(xué)生,為了學(xué)生得一切,我愿奉獻(xiàn)我全部得愛(ài)!我愿用我滿(mǎn)腔得愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣得崗位上,讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任得光輝誓言。

愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好!今天我演講的題目是《從點(diǎn)滴做起 讓愛(ài)與快樂(lè)同行》。

  “一點(diǎn)一滴匯成大海,一分一秒組成人生?鞓(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一生吧!”在十三年的教育生涯告訴我,老師就要從點(diǎn)滴做起,給孩子愛(ài),做他們快樂(lè)的使者!

  給孩子微笑,讓愛(ài)與快樂(lè)生根發(fā)芽。每天走進(jìn)教室,我首先給孩子們一個(gè)微笑,并親切地向他們問(wèn)候一聲“同學(xué)們?cè)纾?孩子們總是異口同聲地說(shuō):“老師早!"多么美好的早晨呀!上課時(shí),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,我會(huì)用給他們畫(huà)上一個(gè)星星,并豎起大拇指說(shuō):“你真棒!”學(xué)生出錯(cuò)時(shí),我總是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次注意。"讓他們用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難。課后他們愛(ài)找我談心、說(shuō)笑,幾天不見(jiàn)老師就無(wú)比想念。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺(jué)到:愛(ài)與快樂(lè),已定格在孩子們心中。

  走進(jìn)取之路,讓愛(ài)與快樂(lè)撒播心田 ?鞓(lè)教學(xué)法能增進(jìn)師生同樂(lè),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。有一節(jié)課,我就帶著我的學(xué)生排成一排從教室的行間唱著漢語(yǔ)拼音字母歌開(kāi)火車(chē)。孩子們可開(kāi)心了,他們也懂得了只有遵守紀(jì)律才能成功地開(kāi)心地上好一節(jié)課,我班有個(gè)孩子叫朱宇軒。他母親離家出走,導(dǎo)致他性格內(nèi)向,不愿和別人說(shuō)話(huà),更不喜歡參與游戲,種種表現(xiàn)讓我感覺(jué)到,長(zhǎng)期下去可能會(huì)有孤僻癥。有一節(jié)課后,我告訴他你今天表現(xiàn)得很棒,坐得很端正,讀字母讀得很好,所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小星星,如果明天你能參與游戲老師給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指,好嗎?”他搖搖頭,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我問(wèn)他:"能告訴老師為什么嗎?"他終于開(kāi)口輕輕地說(shuō)了一聲:“別人會(huì)笑我!

  我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。今天我們把明天要玩的字母游戲先玩一遍,好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭算是答應(yīng)了,我們倆玩著說(shuō)游戲,我故意把動(dòng)作夸大些,他玩得可開(kāi)心了,經(jīng)過(guò)幾天的努力他終于愿意參與到我們的游戲當(dāng)中,有一天,他悄悄地告訴我:“老師,我已經(jīng)有6小星星了!蔽艺嫣嫠吲d,是呀,這段時(shí)間他在課上表現(xiàn)得可積極了。

  乘課改春風(fēng),讓愛(ài)與快樂(lè)開(kāi)花結(jié)果。20xx年,課改的春風(fēng)吹進(jìn)校園,小組合作學(xué)習(xí)成了成功教學(xué)法的主題曲,情感教育在每一節(jié)語(yǔ)文課上的滲透無(wú)可代替,我花了不少時(shí)間和精力,潛心開(kāi)展課堂教學(xué)改革,與此同時(shí),我把課改中的心得寫(xiě)成了多篇論文,在課改中反思、總結(jié),不斷尋找適合孩子的最佳模式。我班學(xué)生鮑洪旭日開(kāi)學(xué)因?yàn)椴贿m應(yīng)哭了一個(gè)星期,適應(yīng)后又是全班公認(rèn)的調(diào)皮學(xué)生,4的小組合作前幾次都被他破壞得沒(méi)辦法討論下去。一次課后,我都給他分析,讓他找找問(wèn)題出在哪里,他總是說(shuō)別人怎么樣不對(duì)。我發(fā)現(xiàn)他有一定的組織能力,就讓他嘗試做做小組長(zhǎng),他高興地答應(yīng)了,我要求他在做組長(zhǎng)期間要把他那組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)列出來(lái),并試著去表?yè)P(yáng)他們,于是,我又分頭找來(lái)他那一組的小組長(zhǎng)和組員商量,大家同意讓他做一個(gè)星期的小組長(zhǎng)。一個(gè)星期過(guò)后他們那一組合作得很開(kāi)心,也得到了班級(jí)的最高分,我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他,并讓他講講自己的感受,他驚奇地發(fā)現(xiàn),原來(lái)小組長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)比他還多,更深深地體會(huì)到合作的重要性。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的同意,又做回了組員,他也能開(kāi)心地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)了,我相信,課改的成功,一定會(huì)讓更多更多的'學(xué)子做快樂(lè)學(xué)習(xí)者,成就未來(lái)。

  涓涓細(xì)流匯集成汪洋大海,點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果。讓我的愛(ài)從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,與孩子們快樂(lè)同行,共同為西山宏偉的目標(biāo)而奮斗!

  我的演講完畢,謝謝大家!

愛(ài)與責(zé)任演講稿 篇5

  我,一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師,走上工作崗位已經(jīng)五年了。我仍記得第一次面對(duì)臺(tái)下那六十多雙亮閃閃的眼睛時(shí)的不知所措,我該如何和他們相處呢?對(duì),一定要把他們震懾住了,這樣他們就不會(huì)在我的課堂上無(wú)法無(wú)天了,我暗暗地想。可是,后來(lái)事實(shí)證明我錯(cuò)了,高壓政策下的班級(jí),管理起來(lái)并沒(méi)有想象中那么容易,反而經(jīng)常會(huì)出各種岔子。我深深地懷疑“園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香,葉的濃蔭,教師的夢(mèng)境,常常是雅甜的笑臉,朗朗的書(shū)聲”這句話(huà)的真實(shí)性,因?yàn)槲业膲?mèng)境,常常是孩子們惡魔般的笑聲。而且在校園里總會(huì)上演這樣一幕:孩子們見(jiàn)到我就像老鼠見(jiàn)了貓似的,撒腿就跑,我深深地覺(jué)得自己很失敗。直到后來(lái)看到陶先生的一句話(huà):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”我才豁然開(kāi)朗:不應(yīng)該拉開(kāi)和孩子們的距離,而應(yīng)學(xué)會(huì)用心走近他們。這顆心,是真心,是愛(ài)心,是恒心。

  以前如果有人問(wèn)我:作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,一名合格的小學(xué)語(yǔ)文教師,首先要具備什么?我肯定會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,是耐心。但現(xiàn)在我會(huì)說(shuō)最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子們的愛(ài)。愛(ài)源于責(zé)任,而責(zé)任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊(yùn)含責(zé)任,而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛(ài)中。愛(ài)與責(zé)任,一樣的真實(shí),一樣的沉重。教師,我們所擁有的角色,更是需要用愛(ài)與責(zé)任來(lái)支撐。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)心,一切都無(wú)從談起。

  曾經(jīng)的我就只喜歡那些“懂事”、“聽(tīng)老師和父母話(huà)”、“中規(guī)中矩”、“柔順”的孩子,因?yàn)樗麄兌及匆?guī)矩做事,不會(huì)給我制造混亂和麻煩。而對(duì)于那些“調(diào)皮”、“搗蛋”的孩子,我總是感覺(jué)頭疼不已,因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你制造“驚喜”。但在陶先生地影響下,我漸漸地發(fā)現(xiàn)那些被我斥責(zé)的“搗蛋鬼”,竟然也有可愛(ài)的一面。調(diào)皮搗蛋的施博文會(huì)在你勞累的時(shí)候,偷偷地跑到你背后給你捶捶背;錯(cuò)字大王魏來(lái)竟會(huì)在作業(yè)中寫(xiě)上小紙條向你表示感謝;愛(ài)欺負(fù)女孩子的楊睿杰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你跑來(lái),只為和你說(shuō)一聲:“老師,早上好!”

  這一件件莫名的小事兒感染著我,改變著我,讓我學(xué)會(huì)了對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)孩子有愛(ài),學(xué)會(huì)了平等地欣賞,欣賞身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花兒一樣健康成長(zhǎng)。

  “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,作為一名年輕教師,我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨,做一名像陶先生那樣的人!

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