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小學生演講稿

時間:2022-10-21 10:12:01 演講稿范文 我要投稿

關于小學生演講稿三篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。現(xiàn)如今,演講稿的使用越來越廣泛,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的小學生演講稿4篇,希望對大家有所幫助。

關于小學生演講稿三篇

小學生演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!我是四年級一班的張一馳。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。

  仇老師是我們敬愛的語文老師。他用一支粉筆、一塊黑板和三尺講臺給我們搭起知識的橋梁,裝上智慧的翅膀,送上理想的航船,用他深沉的愛精心哺育著我們。他像園丁,用心呵護我們的成長;他像燈塔,引領我們在知識的海洋中暢游;他像火炬,燃燒自己,卻照亮了我們前進的道路。仇老師的愛就像春雨和清泉滋潤著我們幼稚的心靈,是他,讓我們擁有了團結的集體;是他,讓我們懂得了做人的道理;是他,讓我們逐步長大。

  那是上學年的一天,仇老師腰疼病又犯了,只能臥床靜養(yǎng)。醫(yī)生也建議他修養(yǎng)十天?墒,仇老師只休息了兩天,就又站在了他離不開的講臺。仇老師的'動作雖然遲緩了,語調雖然無力了,可同學們依然聚精會神地聽著?粗鹄蠋煶粤Φ臉幼樱嚅L給他搬上一把椅子,仇老師沒有坐。因為站著講課是仇老師一直的習慣。晚上,我做完作業(yè)后,央求媽媽帶我去看望仇老師。讓我吃驚的是,當時。仇老師躺在床上正批改我們的作業(yè)呢!見到我們,仇老師忍著疼痛欠了個身,并堅持給媽媽介紹了我這幾天的學習情況。

  還有一次,仇老師的嗓子已經嘶啞了,但他還是堅持給我們上課。剛開始,仇老師還能講授;后來,仇老師的嗓子越來越嘶啞,可他也沒有停課休息,而是改用了往屏幕上打字的方式來講課。仇老師就用這種方法給我們上了一星的課。那期間,我感冒了一次,有個上午沒去上課,下午我便來到仇老師的辦公室,并補交作業(yè)。仇老師的嗓子雖然不見好轉,但還是慢聲細語地給為我講解了上午落下的課。

  多么好的老師!有了仇老師,我們的班級才像花園般美麗;有了仇老師,我們的頭腦才不再荒蕪;有了仇老師,我們才具備了成長的力量。今天,您灑下辛勤的漢水,明天必將迎來桃李芬芳;今天您點燃了希望的光芒,明天我們必將是祖國的棟梁。我們熱愛您--仇老師。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

小學生演講稿 篇2

  《小學語文教學大綱》對“當眾說話”分年級提出了明確要求。就目前看,小學生口頭表達能力還是比較差的,當眾說話畏畏縮縮、木木訥訥、期期艾艾者不在少數(shù)。

  究其原因,乃小學語文教學“重文輕語”所致。能說會道、能言善辯是現(xiàn)代人的重要標志之一,教育要面向現(xiàn)代化,小學語文教學必須加強口語訓練。

  我在教學實踐中體會到,學生說話能力的形成一般都要經過“愿說—敢說—會說—善說”這四個發(fā)展階段,我們必須遵循這條規(guī)律,扎扎實實地抓好說話訓練。

  一、誘發(fā)興趣,使學生愿說

  一個人只有在心情愉悅、情感激動的時候,“話匣子”才能打開。為此,我經常運用生動活潑、靈活多樣的訓練辦法,來開啟學生之口。如開展“一分鐘講話”活動,讓學生講報刊上讀到的消息,廣播里聽到的新聞,電視中看到的鏡頭,街頭巷尾碰到的新鮮事,等等,學生便興趣盎然,侃侃而談。

  二、消除顧慮,使學生敢說

  有些學生開始有了說話的興致,但因缺乏說話的勇氣,還是不敢張嘴。我針對這種情況,反復強調,課堂上當眾說話,可以得到鍛煉的機會,還可以互相交流。出現(xiàn)問題可以得到及時糾正,指出在訓練說話的過程中,說得不對,說得不好都是正,F(xiàn)象,教師絕不批評訓斥、諷刺挖苦。鼓勵的作用是巨大的,學生個個踴躍發(fā)言,無所顧忌地表達自己的真情實感。

  三、指導方法,使學生會說

  敢說不等于會說。我讓學生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、?嗦重復等語病,盡量把話說順、說細、說活、說準,做到言之有義——中心明確,言之有物——內容具體,言之有序——條理清楚,言之有情——傾注情感。并教給學生描繪一方景色、勾勒一件實物、介紹一個場面、刻畫一幅肖像、闡述一種思想的基本方法,讓他們“出口成章”。

  四、掌握技巧,使學生善說

  我要求學生當眾說話語脈要清楚,語流要順暢,語點、語式要合乎語言習慣,做到神情自若、落落大方。或坐或站、或顰或笑,動作表情切合說話內容,注意形體造型美,并且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn),從而培養(yǎng)學生良好的說話習慣。

小學生演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好,今天我演講的題目是《珍惜春光》

  俗話說“一日之計在于晨,一年之計在于春”。同學們,春天是播種的季節(jié),只有此時播下希望的種子,豐收的時候才會

  有滿意的收獲。那么,同學們,何不在這個美好的季節(jié)里,撒下努力學習的種子呢?

  常聽身邊的人抱怨時間不夠用,許多要干的事都還沒干,真的是時間苦短嗎?高爾基曾說過:“時間是最公平合理的,它從不多給誰一分一秒。勤勞者能叫時間留下串串果實,懶惰者時間則留給他們一頭白發(fā),兩手空空!蔽覀儾荒茏寱r間停留,但可以在每時每刻做些有意義的事!按缃痣y買寸光陰”的道理人人都懂,可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命呢?同學們,我們應該學會做時間的主人,緊緊抓住時間。抓住時間,就是要科學安排時間,巧妙地利用時間,上課,自習做作業(yè)都要高度集中注意力,排除干擾,提高單位時間利用率。抓住時間還要善于抓住今天。

  在今天有限的時間里努力學習,抓住今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的不足,去實現(xiàn)明天的理想。在今天快要結束的時候,我們要問問自己,我真正做到珍惜時間了嗎?早讀時,是否因老師在別的班而不認真?上課時,是否因為知識枯燥而開小差?上自習時,你是否因為自己意志薄弱而小聲講話?在家中做作業(yè)時,你是否禁不住電視或電腦游戲的誘惑而虛度時光?周末,是否因為貪玩而無暇顧及書本?也許,大家認為這些都是小事情,但時間就在一句句閑話之間,一個個走神之際,輕輕而又飛快地從我們指尖溜走了。

  岳飛說:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”魯迅說:“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時間都用在學習上。”在時間的注視下,有人在努力,有人在消磨;有人積極進取,有人自甘墮落;聰明的人,抓住今天,愚蠢的人,揮霍今天。同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,惜時如金,共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,珍惜這個美好的春光吧!

  謝謝大家!我們的演講結束!

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