【精品】環(huán)境演講稿模板錦集五篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的環(huán)境演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)境演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我發(fā)言的題目是“人人行動起來，保護綠色家園”。
當(dāng)你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們周圍的環(huán)境正一步步惡化？當(dāng)你隨手丟下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的`危機中？在人們不斷盲目追求工業(yè)生產(chǎn)、社會進步的時候，那蔚藍(lán)的天空，那清澈的河水，那清新的空氣，已離我們越來越遠(yuǎn)。地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日漸嚴(yán)重，資源的日漸匱乏。人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無時無刻不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！
1972年6月5日，人類環(huán)境會議在瑞典首都斯德哥爾摩召開，會議通過了《人類環(huán)境宣言》；同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
現(xiàn)在我們又迎來了世界環(huán)境日。為了保護我們賴以生存的共同家園——地球，我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色。人人行動起來，保護綠色家園。
身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。我們應(yīng)當(dāng)拒絕使用一次性物品， 盡量使物品可以二次使用；少用塑料袋，減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂扔廢電池，防止對水源和土壤造成污染。相信我們今天播下一粒綠色種子，明天將收獲一片藍(lán)天綠地！
為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧！行動起來，從你我開始；行動起來，從現(xiàn)在開始。讓我們共同走向綠色明天！
謝謝大家。
環(huán)境演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)上午好，很榮幸能站在這里與大家分享一些盤亙在我腦中的思考。
我很愿意認(rèn)真地去做一件事情，因為在太多的學(xué)生，無論是中學(xué)生大學(xué)生研究生在抱怨自己不知所措迷惘浮躁的時刻，我同樣不知道怎樣的事才是正確的、應(yīng)該做的，能讓我付出的時間和精力能夠收獲最大回報以充實和鋪墊自己的現(xiàn)在以及將來，但是我相信，無論什么事，只要你認(rèn)真去做，你就能有收獲。
當(dāng)你需要認(rèn)真地去做一件事，你就必須思考，思考你就能有收獲。
所以在接到這個作業(yè)的時候我開始思考，我應(yīng)該講什么，在半個月的時間里準(zhǔn)備一個題目，不能夠太大，也不能太空洞，最好也不是我在網(wǎng)上東拼西湊一個一百度就能翻出好幾百頁的問題，雖然這樣做出來可能會很漂亮，講起來很方便。但是，這不是我想要的，或許，也不是你們想聽的。
那么，我接觸最多的人是我，除我以外是我的同輩人，我所有的觀點和想法，無論是閱歷帶來的，老師傳授的，書本剽竊的，只要是我認(rèn)同的，不過是我眼中的世界，我眼中的自己。
所以我要講演的內(nèi)容是《我的同輩人與我》。
是否與陸老師的作業(yè)要求相偏離呢？實質(zhì)上從社會學(xué)的角度，我在講當(dāng)今社會體制下的青年，是在分析一個社會群體，一個社會人的存在形態(tài)。從社會工作的角度來說，我在講如何去幫助一個青年案主，如何進行一個青年的個案工作。案主就是我。
希望命題不會定得太大太空洞太無趣。
以上就是這個題目產(chǎn)生的真實背景。
我與我自己接觸的時間最多，這恰好是我無法給自己明確剖析定義的主要原因之一。但我眼中的同輩人也就是你們，無論接觸得多還是少，都有與我相似重疊的地方，那么我眼中的同輩人是怎樣的'呢？
無論是我還是你們，都充滿了矛盾的傾向，活力、熱情與冷漠、無聊，歡樂、笑聲與憂郁、悲觀，虛榮、自尊與謙卑、羞恥，利他與自私，敏銳與冷淡，溫柔與野蠻。
成長的經(jīng)歷像是博弈像是挑戰(zhàn)也像一場未知的機遇。
青年與現(xiàn)在社會而言，相互進行著侵、噬。于社會而言，現(xiàn)在的青年群體給社會帶來問題，帶來改變。于青年而言，被迫的接受著現(xiàn)行的無論是否代表普遍公正的運行規(guī)則，舍棄從小帶來的部分理念，為了這個社會做出改變。作為社會問題而表征出來就是：吸毒、酗酒、學(xué)業(yè)不良、犯罪等；作為青年問題而表征出來就是：我們的就業(yè)問題，我們的教育問題，我們的保護問題。
在我的思考中，以上所有問題的產(chǎn)生都是價值觀缺失或者扭曲所帶來的。所有的問題出現(xiàn)或者行為偏差都是因為價值觀的缺失或者扭曲。換一個小的說法，你是否知道并遵循你做每一件事的目的與意義，上學(xué)？高考？衣？食？��？行…的目的與意義，換一個大的說法，你為了什么而生，又可以為什么去死？你現(xiàn)在追尋的，是否是你真正想要的？你真正想要的，你為什么沒有去追尋？什么是對，什么是錯，錯的你為什么不去制止與批評，對的你為什么既不去堅持也不去褒揚？
有這樣一個案例，大家都耳熟能詳了，我換一種表述，從社會工作角度來說，有這樣一個案主，在社會工作者詢問，“你為什么要放羊��？”案主說“攢錢娶媳婦�！薄叭⑾眿D做啥啊？”案主說“生娃�！薄吧薷墒裁绰�？”社會工作者再問，案主干脆地回答：“放羊！”
請講以上各名詞自行替換并對號入座。你到底在一年中活了365天，還是活了365次重復(fù)的一天。解決這個問題的意義在哪里呢？于大，將因為每個個體改變產(chǎn)生的集群效應(yīng)推動社會的良性正向發(fā)展。于小，能決定你、我每天是否過得無聊。
以上就是在以上以上背景下產(chǎn)生的問題：
在現(xiàn)實生活中，對價值的判斷，來自于外部世界對人性的猜測，很少顧及到人們的內(nèi)心真實的選擇。
對外部世界的堅信，以及自我認(rèn)定的放棄，是青年焦慮的根本。個性與尊嚴(yán)都已經(jīng)被邊緣化，不能被媒體化，就等于不存在，不能被傳播的價值，就不被承認(rèn)，欲說還羞的潛規(guī)則，被暴力強加的價值，成為消化不良的精神正餐，我們不能批評，只能歡呼雀躍。
所以，這樣的問題在我心里開始萌芽的時候讓我嘆為觀止，也讓我異常苦惱，我該怎樣去想？我該怎樣去做？
在社會工作中有這樣一個原則：助人自助。怎么理解呢？能救你的只有你自己，我為你提供我能提供的你能依靠的力量。
于小是解決問題，于大是關(guān)乎成長。
我這樣一個在成長的關(guān)口迷惘著的案主，需要你：必要的引導(dǎo)，適時的放手。
任何人都要靠自己的心境改變?nèi)コ砷L。不能改變心境就無法獲得成長。如何面對自己的煩惱，雖然有時候需要別人點撥下，但更關(guān)鍵的是自己的答案。
環(huán)境演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天借這次發(fā)言的機會，想給同學(xué)們說說環(huán)境問題。大家都知道保護環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任。但是，當(dāng)今社會上有一些人還是不知道保護環(huán)境。
同學(xué)們想一想，我們在路邊上吃的`那些燒烤，排出來的那些煙，難道這不算污染空氣嗎？我們在大街看到有人隨地亂扔果皮紙屑，有人隨地吐痰，看到這些我們又應(yīng)該怎么做呢？
愛護樹木也是我們的責(zé)任。在公園里到處都是美麗的花草樹木，但是，有些人卻隨意踩踏、摘花，看到這些真是讓我憤怒不已。
如果我們遇到這類問題，應(yīng)該怎么做呢？
我們?nèi)绻吹焦珗@里有人隨意踩踏草坪，我們應(yīng)該去勸告他，讓他以后不要再踩踏草坪，應(yīng)該愛護花草樹木。如果在大街上或公園里，看到有人隨地亂扔垃圾，這時我們就應(yīng)該去勸誡他，讓他主動把垃圾撿起來，扔到垃圾箱里。當(dāng)我們看到樹林里有一些人砍伐樹木，這時我們應(yīng)該去告訴他不要再砍伐樹木，我們應(yīng)該多植些樹才對。
同學(xué)們，我們每個人都應(yīng)該去做一名好學(xué)生，看到有人去破壞環(huán)境應(yīng)該主動去阻止。這樣我們的社會的環(huán)境才會更加美好，這樣不僅幫助了自己，也是幫助了大家！
在這里希望我們每一個人都能從自己做起，從小事做起，保護環(huán)境，愛護我們共同的家園！
謝謝大家！
環(huán)境演講稿 篇4
以前，奶奶家門前有一條小溪，小溪的兩邊像一個花園，開滿了各式各樣的鮮花。還有許許多多的小魚，站在小溪里，你會覺得腿癢癢的，因為有很多小魚在你腿邊玩耍呢。
可是不久，災(zāi)難降臨了。小溪的'東邊有一個加工廠，天天排放污水。小魚都一只只地翻了肚皮，花兒也變得暗淡無色了，那原本像天上人間一樣的小溪變成了招引無數(shù)蒼蠅的臭水溝�？吹竭@兒，我的心都碎了……但是，去年暑假我回奶奶家時，發(fā)現(xiàn)加工廠不見了!取而代之的卻是一副全新的景象：小魚比以前更多、更美了，是不是還躍出睡眠親親你的臉蛋，好調(diào)皮呀!花園又回來了，迎春花、百合花、桃花、梨花、玉蘭花……小溪又這么大的變化是為什么呢?原來，政府搬遷了加工廠，找人清理了河里的雜物。附近的居民也很珍惜這失而復(fù)得的環(huán)境，只要看到臟東西和青苔都立刻打掃得干干凈凈。從此，奶奶家門口的小溪沒有了污染，更加美麗了。
我們要保護環(huán)境，否則，我們將不再擁有這個美麗的家園——地球。
環(huán)境演講稿 篇5
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是：我們共同創(chuàng)造文明有序的環(huán)境。時光的隧道已經(jīng)進入四月，在四月里，我們?nèi)w同學(xué)更應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，在努力學(xué)好各門功課的同時，用心呵護我們的校園，用自己的一言一行來創(chuàng)造我們美好的校園環(huán)境。時時牢記自己是一名光榮的少先隊員，事事不忘自己是美麗可愛的北海小學(xué)的一員。
人生因什么而出色？答案很多，但有一個答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的.解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得像尊重自己一樣尊重別人。學(xué)會向老師問好，學(xué)會使用禮貌語言。
文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣的人，他愛護公共財物、講究衛(wèi)生，自覺維護校園環(huán)境。當(dāng)你的小腳要踩下的時候，低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發(fā)芽長葉的時光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當(dāng)你的小手要攀折花葉的時候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什么呢？
當(dāng)你拿著水果，邊走邊吃時，是否想起我手中的果皮、包裝袋應(yīng)該放在哪里呢？是隨手一扔，讓果皮四處開花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？
文明的學(xué)生，一定是有愛心和責(zé)任感的人，他會尊敬師長，友愛同學(xué)，懂得感恩……文明締造和諧。北海小學(xué)的校園會因為你、我的文明而更加美好。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。
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