精選自信演講稿模板錦集6篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的自信演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信演講稿 篇1
每個人都有自己的夢想，有的人想變漂亮，有的人想變聰明，而我，想變的更自信。
我為什么想變自信呢？因為小時候，我很不自信，小朋友們一下課就到老師面前唱歌、跳舞表現(xiàn)自己，因為我信心不足，只能坐在角落里聽人家唱，漸漸的我越來越膽小，上了小學這個毛病還是沒有改掉，老師上課我還是不敢發(fā)言，有時候就是知道答案，還是害怕說錯了，就這樣我的自信心越來越差。
爸爸媽媽經(jīng)常教育我：要積極參加課堂發(fā)言，學校本來就是學習的地方，說錯了，不要緊。我記住爸爸媽媽的教誨，試著想把手舉得高高的，可看著周圍的同學爭先恐后的舉手發(fā)言，我的自信心又縮小了，手似舉非舉。最后，我想通了，說錯了最多讓同學們笑話一次就好了，但是老師教的知識我記住了，所以我把手舉得高高的，一連回答了好幾個問題，我的自信心又變大了成績也有所提高。
可見，自信是多么重要的。如果有自信心了，做任何事有可能失敗，也有可能成功，至少有一半的成功。如果你沒有自信心，那就只有失敗一種可能。可見自信心是多么的重要，所以我想變得更自信！
自信演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我國旗下講話的題目是——《樹立自信是成功的關(guān)鍵》。
每個人來到這個世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。學生們希望得到優(yōu)秀的成績，演員們希望得到觀眾的贊賞，設計師希望得到人們的認同。但生活中并不是事事如人所愿的。每當我們佇立一旁，目睹別人創(chuàng)造的成功，分享朋友帶給的喜悅，往往私下感嘆自己的平庸與渺小。有道是：天生我材必有用，我們?yōu)槭裁床唤o自己一點信心讓生活增加幾道亮色，添上一份精彩呢?擁有自信，我們脆弱的心靈會因此變得堅強，我們的情緒將會因此始終樂觀向上;擁有自信，我們的內(nèi)心將會為此充滿陽光，我們的生命將會因此放射出奪目的光芒!那么，我們怎么來培養(yǎng)自信呢?
自信來源于厚實的積累，所以要認真學習多努力。自信是一種由內(nèi)而外展示的力量，而這一力量的源泉來自于豐富的知識、長期的思考和足夠的能力。而這一切，都需要我們的努力。只有掌握了更多的本領，積淀了更多的知識，面對困難，你才會從容不迫。
自信來源于高尚的品德，所以要寬容待人獻愛心。培養(yǎng)自信心的捷徑，就是培養(yǎng)愛心。這愛，應該是博大、無私的，是對一草一木的關(guān)愛，對小動物的關(guān)愛，對身邊親人、朋友的關(guān)愛，甚至是對陌生人的關(guān)愛�！笆┍仁芨懈！�，在獻出愛心的過程中，你會得到更多的回報，有感激，有夸贊，有驚喜的發(fā)現(xiàn)，這一切，都會滋養(yǎng)你的心靈，讓你感受到自身的力量。
自信來源于健康的心態(tài)，所以要心平氣和的展現(xiàn)微笑。自信的人，知道自身的優(yōu)點，也當然明白自己的缺點，他們都懂得人無完人的道理。面對比自己優(yōu)秀的，不羨慕、嫉妒、恨，也不自卑;面對比自己弱小的，不高傲，更不蠻橫。自信，就應該用一種平和的心態(tài)，以謙虛、學習的姿態(tài)去面對。每天展現(xiàn)在臉上的，是一種平和而美麗的微笑，是一種由內(nèi)而外散發(fā)的自信。
自信是成功的基礎，可能有些同學就是暫時落后了一點，可就是因為這一點點落后讓他失去了信心，以為自己的成績沒有希望了。我們應該在失敗中重新樹立自信，不被一次考試失敗而擊倒，相信自己能學好，確信自己能進步，自信自己能成功。
擁有自信，一根小小的火柴可以燃亮一片天空;擁有自信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié);擁有自信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋。相信自信的力量，它可以點石成金、琢木為玉。
同學們，告別自卑的陰影，讓我們樹立自信，去克服自身的每一個缺點，戰(zhàn)勝自我，走出學習的困境，并信心百倍地去迎接每一次人生考試，為我們的美好的明天做出最大的努力!
我的演講完畢，謝謝大家!
自信演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自初二（14）班的吳佳盈，很榮幸能夠有機會在國旗下講話。我今天的講話主題是《自信，來源于努力》。
在今年全校的“五·四”“最美少年”評選活動中，我有幸被評選為“十佳才藝之星”。這個結(jié)果在我的意料之中。也許你們會驚訝于我的自信，但我能肯定地告訴你們：我的信心來源于我的努力。
作為才藝之星，我的特長是古箏演奏。在我第一次與它相遇時，我便喜歡上了它。但僅僅是喜歡還不夠的，需要進行專業(yè)的訓練。于是，我懇求爸媽為買了古箏，并求教于專業(yè)老師。在老師的教導與年復一年、日復一日的苦練之下，我從一個初學者成長為一個古箏五級的專業(yè)學生。漸漸地，我從練琴房走向了舞臺。我參加過許多演出，學校的文藝匯演、校外的表演等，表現(xiàn)優(yōu)異，反響很好。
“臺上十分鐘，臺下十年功�！本毩暉o疑是枯燥的，藝術(shù)無疑是艱辛的，但我堅持下來了。記得我剛剛接觸上滑語、下滑音時，總是按不著調(diào)。我便一直按，一直練習，手指被琴弦勒得通紅腫大，也咬牙堅持。與我一同練習的女孩子問過我：“你不會感覺痛嗎？我每一次練習上滑音都疼得要死，都不想學了。你怎么堅持下來的？”我看著通紅的左手手指，笑著回答她：“多練，練久了手指起繭就不會疼了�！焙髞恚恳粋�音我都能把握得很好。能按準音，聽準音，學習深一層的專業(yè)技巧，就容易多了。
古人言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睙o論做任何事情，都只需要記住一句話：堅持就是勝利！今天站在這里，我想對大家說：讓我們珍惜年華，在最珍貴的青春時光里，做最正確的事情，讓自己的今天沒有荒廢、明天沒有遺憾。
我的講話完畢，謝謝大家！
自信演講稿 篇4
我是個愛看書的孩子，書中豐富多彩的故事總能深深地吸引著我。
今天，我看了《時文選粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》，這篇文章主要講的是：作者大學畢業(yè)后因找不到工作而沮喪萬分，沿著鄉(xiāng)間小路踽踽獨行，這時他看見一位近年才開始學習燒制瓦罐器皿的老人的舉止，深深被打動了。作者看見老人將一大溜剛剛出窯的瓦罐全部打碎，只因為這些瓦罐有一點點小毛病。當作者惋惜老人花費了老人許多心血的瓦罐就這樣打碎時，老人卻說道：“我相信下一爐會燒得更好一些。”
作者聽完老人的話深受啟發(fā)，背起簡單的行囊毅然加入了打工者的隊伍中，數(shù)年后也擁有了一家不小的公司。
我看了這篇文章也受到了啟發(fā)：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。其實在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛迪生，他研究發(fā)明電燈時，為了挑選最合適的燈絲，試驗了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個可以供實用的電燈。試想如果當年愛迪生沒有信心、耐心和勤奮，那么也許就沒有電燈的發(fā)明，也許我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。成功源于自信作文500字
記得我在去年的暑假，媽媽為了使我有一技之長，送我去琴行學琵琶，老師讓我反復學“彈”和“挑”的基本動作，要求每次彈每根弦要彈200下，共四根弦。而且老師總是認為我的動作不規(guī)范，我也因此覺得琵琶太難學。一個暑假過去了，我感到太乏味，每天總是要在媽媽反復的催逼下才彈，由于我極其被動的原因，媽媽就不再讓我學了，結(jié)果現(xiàn)在對琵琶仍然一竅不通。這是我從中應該接受的教訓。
我現(xiàn)在還是名小學生，未來的道路還很長。在學習中、生活中，我們也會有很多失敗的時候，但我們往往灰心、沮喪，甚至一蹶不振。這是不應該的，我們應該像文中燒制瓦罐器皿的的老人那樣自信，無論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心，只有這樣才能成為對祖國有用的人才。
自信演講稿 篇5
老師們，同學們，早上好！今天我發(fā)言的題目是：
做一個自信的中國人
兩年前，我有幸地接任了升旗儀式主持人的職務。截至上一周，我一共主持了80場升旗儀式。但每一次當雄壯的國歌奏響時，每一次當鮮艷的五星紅旗節(jié)節(jié)升高時，我眼前總免不了浮現(xiàn)出許多和中國強盛有關(guān)的畫面：有時我把主席臺想象成了奧運會的冠軍領獎臺，自己便是那為祖國爭得了榮譽的運動員——我證明了，中國第一！有時我會把自己想象成國家元首，在無數(shù)次國事訪問的閱兵儀式上，聽著義勇軍進行曲在更多的國家奏響——我見證了，中國更具影響力！有時，就僅僅因為自己是一個流淌著中華熱血的青年，能講一口標準的漢語，能寫一手世界上最具歷史底蘊的文字，我便感到由衷的自豪、激動——以至于忘記了主持升旗儀式的臺詞……民族自豪感，其實很具體，只要我們用心體會。
歷史和現(xiàn)實的確有太多的例子來證明中華民族的優(yōu)秀和偉大，但仍有一系列事實不得不讓我們深思。
這里有兩個真實的故事，在此和大家分享：
在韓國各大設有旗桿的廣場，人們只要一聽到升旗的國歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國旗，自覺地行注目禮，而且臉上顯露出嚴肅的表情。當國歌奏畢，人們又恢復行走……遠的不說，就我們每個星期一專門組織的升國旗儀式而言，整個過程中總有少數(shù)同學在隊伍里東倒西歪，甚至嬉戲聊天，這足以讓我們感受到，在民族自豪感方面，韓國人的可敬和我們自身的進步空間。
今年暑假期間，我們班上有位同學去歐洲旅行。開學后，他給班上的每一位同學都帶了從萬里之外捎回的禮物。興奮之余，我們很仔細地欣賞起這些精美的小手工制品，然而一些同學確驚訝地發(fā)現(xiàn)，有的禮物在很隱蔽的地方上竟貼著MADE IN CHINA（中國制造）的標簽，心里頓時變得很復雜——一方面為中國的小手工產(chǎn)業(yè)在歐洲擁有廣闊的市場而“欣慰”，但更多的是反思：為什么歐洲的電腦沒有中國制造？歐洲的手機沒有中國制造？歐洲的DV機沒有中國制造？……可又為什么我們身邊大多數(shù)數(shù)碼產(chǎn)品芯片都是進口的？……從這就不難發(fā)現(xiàn)，我們祖國要想全面地強大起來，還有很長的路要走。
愛國教育者李陽先生曾說：“每一個中國公民的自我強大，就是祖國強大的最有效途徑！”我的理解是，這就好比我們每一門考試的科目成績都上去了，就不愁總分上不去！
讓自我強大，并不復雜，只要牢記：當別人抱怨時，我練習；當別人疑惑時，我堅信；當別人做夢時，我準備；當別人浪費時，我節(jié)約；當別人放棄時，我堅持。于是，當別人落后時，我進步！
在進步的過程中，如果我們意識到自己的努力也正在為中國的強大而做貢獻時，我們便會更有動力的向前沖！
今年的10月1日是祖國的58歲生日。我在此誠懇地提議：國慶節(jié)期間，當我們在做必要的自我放松時，請自問：如何讓自己成為一個更自信的中國人？
我想說得就這么多，謝謝大家！
自信演講稿 篇6
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
我來自放生小學，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學歷程，風雨兼程，有得有失�；厥淄拢翌I悟到：是教師神圣的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我！今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經(jīng)驗。曾經(jīng)有孩子問我："老師，1+1為什么要等于2呢"那時我都不知道該用什么辦法才干讓他理解；還記得那時課前總是寫出非常具體的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今天有什么收獲又有什么教訓下節(jié)課我該怎樣改進于是，我有意識地加強自己教學基本功的練習，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經(jīng)驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關(guān)注學生，選擇適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發(fā)明孩子們學得輕松多了，愉快多了，我自己也好開心；我還發(fā)明以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真那么可愛�？粗粡垙埣冋娴�'笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。
在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得那時我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領導，還有那么多有經(jīng)驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎學校領導給我鼓勁："不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉！不要自己把自己嚇倒。"在領導和老師們的激勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好打算，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負的責任有所放松，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說："此刻我們比什么呀，比自己的錢多少嗎不是，我們比誰家的孩子素養(yǎng)好！"是啊，孩子才是未來，孩子才是期望，我作為一名教師，深感責任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思總結(jié)，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的"教師職業(yè)"的病痛。
我本有一副好嗓子，在學生時代，偶然在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到后來發(fā)聲都成了艱難。到醫(yī)院做檢查，診斷為"雙側(cè)聲帶息肉"，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……；還有人說假如手術(shù)中呈現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎手術(shù)能成功嗎我真的會成啞巴嗎我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學習的機會嗎
經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時間的歇息，我又能重返講臺和孩子們一起學習。我好快樂��！我要感謝我的領導同事親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得分外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上；幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的給我送來自己親手做的小禮物；最讓我感動的是一個同學笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著："老師，祝你早日康復，我們等著你"。我緊緊拉著小姑娘的手，惟獨使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假歇息的日子里，我為全班五十多位同學每人打算了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄予了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，"看，這是老師送我的禮物……"然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂；有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔縣級教學鉆研課，多篇教學論文在縣市教學論文評比中獲獎；20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為"優(yōu)秀教師"；20xx年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎；所承擔班數(shù)學成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道授業(yè)解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富；我也期望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我！實現(xiàn)我的人生價值！
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