實(shí)用的幸福的演講稿模板錦集10篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的幸福的演講稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的演講稿 篇1
很喜歡朱永新教授的一首小詩,“有一種態(tài)度叫享受/一種感覺叫幸福/學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活/懂得播種快樂才能收獲幸福/”
今天,我演講的題目是《享受教育收獲幸福》
有人說:“教師的生命是一個(gè)長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語!币灿腥苏f:“教師的生命像一個(gè)根號(hào),一摞摞作業(yè)本為青春無數(shù)次的開方!
其實(shí),這些都只說對(duì)了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲,而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露,我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛,難道我們不幸福嗎?
的確,班主任的工作是繁重而艱辛的,我從中也體會(huì)著班主任的艱難。比如說:既初為人師,又初為人母;既要追求課堂的詩意,又要尋求人性化的管理方法。我曾經(jīng)甚至想知難而退。
然而,那些滿情愛心,為教育傾盡一生,并用崇高的人格時(shí)刻感染我們,給我們鼓勵(lì)的老教師們,他們憔悴的面容后有飛揚(yáng)的神采,平淡的話語中有神奇的力量!面對(duì)他們,我們又如何說得出辛苦,我們又怎樣去高揚(yáng)自己的付出?要說付出,要說辛苦,試問:“哪一個(gè)有責(zé)任心的教師沒有付出辛苦?”
作為現(xiàn)時(shí)代的青年教師,我們只有學(xué)會(huì)享受,我們才能體會(huì)到教育的幸福。
清晰地記得我縣德育部的呂主任在他的博客里,寫著這樣一句話:“請(qǐng)享受無法回避的痛苦!”既然痛苦都可以享受,我們?yōu)槭裁床粨Q個(gè)心態(tài),也來享受這教育的幸福呢?
曾和學(xué)生一起比賽:比愛好、比誠信、比讀書……既讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育,又在學(xué)生的監(jiān)督下提升了我自己。
下雨時(shí),學(xué)生撐起的一把傘;節(jié)日里,那甜甜的祝福;疲憊時(shí),那關(guān)切的問候;學(xué)生被夸獎(jiǎng)時(shí),內(nèi)心的雀躍……都化成幸福的暖流,使內(nèi)心飽滿而豐盈!
享受,不是坐享其成,而是一種智慧與淡定!
初二下學(xué)期的開學(xué)初,住校生晚自習(xí)的紀(jì)律一直不太理想。沒有老師的管束,有些學(xué)生按捺不住了。怎么辦?大發(fā)雷霆,明令禁止嗎?還是語重心長,娓娓道來呢?要是這么做了,都沒有效果,那多讓學(xué)生小看呢!于是,在一個(gè)晚上,我來到了班級(jí),和學(xué)生進(jìn)行了“鐵齒銅牙”杯“愛班青年”評(píng)選活動(dòng)。當(dāng)然,這“鐵齒銅牙”和“愛班青年”是加了引號(hào)的。學(xué)生自然知道其中的奧妙。我要求每個(gè)學(xué)生必須選出五名同學(xué)。結(jié)果,學(xué)生的排名從一排到最后,大家的表現(xiàn)一目了然。最后,有五名同學(xué)以超過一半票數(shù)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。我獎(jiǎng)勵(lì)他們每人每天晚自習(xí)給大家背一段不少于100字的美文,以緩解愛說的壓力。這100字美文不愛背的,還可以選擇協(xié)助值日生值日。這樣,晚自習(xí)紀(jì)律改善了。被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生面帶微笑,接受任務(wù)。還問我:“老師,什么時(shí)候進(jìn)行下一次評(píng)選呢?”我說:“那可得看你們的表現(xiàn)了!”還有學(xué)生悄悄地對(duì)我說:“老師,你真厲害!”就這樣,我贏得了學(xué)生的尊重與愛戴,我享受著教育的幸福!
教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)如百合:展開是一朵花,聚合是一枚果;它應(yīng)如星辰:遠(yuǎn)望是一盞燈,近看是一團(tuán)火。
我啟望著,用生命的熱情,去調(diào)和教育這片美麗的藍(lán)天,在這樣的過程中,也慢慢澄澈我的心靈,修正我的行為。
教育是一種喚醒,是“一朵云推動(dòng)一朵云”的力量!
教育是一首詩,是“面朝大海,春暖花開”的芬芳!
讓我們盡情地享受教育吧,那么,我們?nèi)绺璧纳矔?huì)因著這幸福而曼妙飛揚(yáng)!
幸福的演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我感恩我幸!,今天能站在這個(gè)講臺(tái)上,我感到無比幸福。說到幸福,小時(shí)候,幸福就是一件簡單的事,一塊糖果,一句贊美;長大了,簡單就是幸福,常懷一顆感恩的心,就能感受到幸福。每天清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)小鳥叫醒了我的夢(mèng)鄉(xiāng),我知道新的一天有開始了。我感謝我的爸爸媽媽,是他們給予我寶貴的生命,是他們讓我感受著美麗的地球。我還要感謝我的老師,他們無私的愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落。當(dāng)我感受到這些美好事物的時(shí)候,我就感到很幸福。
父愛如山,往往深沉而嚴(yán)格;母愛如水,往往細(xì)膩而溫柔。爸爸媽媽給了我一個(gè)完整而幸福的家,他們?yōu)榱宋覀兊某砷L提供了一個(gè)良好的環(huán)境,為了這個(gè)價(jià)付出了很多,媽媽每天都很早起床,為我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐盛的早餐;每天夜晚,辛苦了爸爸媽媽有總是耐心地輔導(dǎo)我做作業(yè)。爸爸媽媽不但重視我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的生活。記得有一次我半夜發(fā)高燒,當(dāng)時(shí)爸爸正在單位加班,媽媽只好一個(gè)人把我送到醫(yī)院,當(dāng)我躺在病床上看到焦急趕來的爸爸和累得氣喘吁吁的媽媽時(shí),我流下了幸福的淚水。當(dāng)我取得好成績時(shí),他們開心得為我慶祝;當(dāng)我有失誤時(shí)他們總是安慰我,鼓勵(lì)我,是他們教會(huì)了我努力向上,也是他們讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折。我為有這樣的父母而感到驕傲,我幸福不僅有疼愛我的父母,還有關(guān)心我的好老師。人們常說,老師是默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他照亮了別人,燃燒了自己,正是因?yàn)槔蠋煹男?/p>
勤耕耘,才使我們有了進(jìn)步,才把我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹苗培養(yǎng)成參天大樹。
生活就像一面鏡子,你哭他也哭,你笑他也笑。那么就讓我們常懷一顆感恩的心吧,只有這樣,你才能越過冷漠和麻木,在享受父母和老師的關(guān)懷和關(guān)心時(shí),不會(huì)覺得是理所當(dāng)然,也會(huì)用愛來回報(bào)這個(gè)世界;常懷一顆感恩的心,你才會(huì)不埋怨,不退縮,用自己的方式頑強(qiáng)地生活,也能感受到真正的幸福,謝謝!
幸福的演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》。
讀了那本《追溯生命的軌跡》,我受益匪淺,書中徐治興老師的敬業(yè)精神給我開了一劑良藥。在他看來,老師肯付出,肯努力,就能從中體會(huì)到成就帶來的幸福感。對(duì)于老師來說,幸福不止是一種心境,更是一種沉醉,對(duì)教育的沉醉。
首先,老師要用欣賞的眼光去創(chuàng)造幸福!希臘神話中,塞浦路斯國王皮格瑪利翁是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女雕塑,雕塑非常完美,以至于國王本人也深深地愛上了這個(gè)雕塑,整日神魂顛倒。國王的癡情感動(dòng)了愛神阿弗羅狄忒,愛神給雕塑注入了生命,皮格瑪利翁的幻想成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)故事留給我這樣的啟示:贊美、信任和期待具有一種強(qiáng)大的力量,他能改變?nèi)说男袨,?dāng)學(xué)生獲得老師的信任和贊美時(shí),便感覺獲得了理解和支持,變得自信、自尊,產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力,并會(huì)盡力去達(dá)到老師對(duì)他的美好期待。說句欣賞的話輕而易舉,只需幾秒鐘,但它的功效卻是巨大的,甚至能讓一個(gè)人受益終身!就精神生命而言,每個(gè)孩子都是為了得到賞識(shí)而來到人世間,我要讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。欣賞學(xué)生,讓教育充滿愛;讓教室灑滿陽光;讓學(xué)生幸福成長;欣賞我們自己,讓生活富有詩意;讓腳步輕快有力;讓我們的教育人生更有意義。
其次,老師要學(xué)會(huì)尋找幸福的感覺。幸福就是心靈的陽光,保持陽光的心態(tài),欣賞自己和職業(yè),在成長中就可以享受教育者獨(dú)有的快樂與幸福。記得有一次我在講臺(tái)上批改作業(yè),這時(shí)手中的紅色圓珠筆沒油了,于是,我輕聲地問前排的一個(gè)學(xué)生:“誰有紅色圓珠筆,借來用一用?”雖然輕聲,但許多學(xué)生都聽見了。于是,坐在前幾排的學(xué)生都爭先恐后地拿出文具盒,然后以最快的速度打開,找出圓珠筆,他們紛紛把握著筆的手伸向我:“李老師,用我的筆吧!”每一雙眼睛都充滿了真誠的渴望。其中一位女生反應(yīng)敏捷,坐在第三排的她幾乎是小跑上前,把筆遞到我的手中——在遞到我手中之前,她還細(xì)心地將筆帽拿了下來,扣在筆的另一端。這是許多年前的一幕,當(dāng)然是很普通的事,但至今歷歷在目。我相信幾乎所有的老師都向?qū)W生借過筆,并享受過學(xué)生爭先恐后遞筆的熱情;我相信所有的老師都曾與學(xué)生在校園外相逢,并享受過學(xué)生真誠的問候“老師好”;我相信幾乎所有去家訪過的老師,都享受過家長為我們搬來的椅子。這些不都是我們老師特有的幸福嗎?
因?yàn)橹挥行腋5睦蠋煵拍茏鲂腋5氖拐,將幸福的種子播撒到學(xué)生的心田。
讀了這本書,我想,作為一名普通老師,我也應(yīng)立足教育改革的大潮,不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步,雖然不一定有轟轟烈烈的事跡,但我想憑借自己的努力勾畫出我生命的絢麗軌跡,讓我教育人生的每一天都充滿幸福。
幸福的演講稿 篇4
曾有這樣一個(gè)調(diào)查:世界上誰最幸福?在上萬個(gè)答案中,有四個(gè)最精彩:吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術(shù)家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地上堆城堡的孩子;勞累了幾小時(shí)終于救活了一個(gè)病人的大夫。而我的幸福,就是在深井作業(yè)時(shí),心有陽光;從礦井上來,看見陽光。
心有陽光,是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是一份樂觀拼搏的境界追求,是面臨困境時(shí)淡淡的一絲微笑,是遇到挫折時(shí)一張張自信的臉龐,是對(duì)未來永不言棄的精神力量。
陽光不僅僅指臉上綻放的笑容,它源于內(nèi)心的一種感悟,源于內(nèi)在的一種沉淀,更是對(duì)人生的一種解讀。陽光,是溫暖的感受,是積極的狀態(tài),是向上的精神,是思想的多彩和個(gè)性的完善,是言談舉止自然流淌出的濃濃愛意,更是一種人生開闊而明朗的境界。
很多時(shí)候,人生或際遇,并非自己能安排,在上帝面前人無助得像一架木偶,兩臂的繩線并不在自己手頭。我和我的祖輩都是煤礦工人。我經(jīng)常問自己:我幸福嗎?我曾經(jīng)覺得自己不幸福,總是感慨上天對(duì)自己的不公。我覺得幸福離我很遠(yuǎn),遙不可及。很多時(shí)候,瓦斯泄漏、山體滑坡、坑道塌方讓我的生命并不屬于自己。
一天傍晚,我坐在一塊石頭上小憩,夕陽暖暖的照在我身上。一棵白……
幸福的演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:
大家好!我是小學(xué)部的體育老師z,很榮幸代表藝體組來參加這次演講比賽,感謝各位組員對(duì)我的信任、感謝組長對(duì)我的厚愛。下面我就說說我在陽朝的一些感觸吧!
首先我很自豪,為什么自豪呢?因?yàn)槲以谖业耐瑢W(xué)面前很自豪,雖然比上不足比下有余,同是一屆的學(xué)生中,我光榮的正式成為了一名教師,而且是陽朝的老師。當(dāng)很多同學(xué)都還在為找工作而奔波的時(shí)候,我拿著聘用的合同偷著樂;當(dāng)很多同學(xué)都在鄉(xiāng)下惡劣的環(huán)境下執(zhí)教的時(shí)候,我卻在繁華的市區(qū)住著樓房上著網(wǎng);當(dāng)很多同學(xué)在計(jì)算著工資該如何計(jì)劃才能解決溫飽問題的時(shí)候,我的五斗米卻不用去籌。
我感謝敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我一個(gè)初出茅廬的新手老師能站在這里,我感謝學(xué)校讓我有了一個(gè)大展拳腳的舞臺(tái),并身兼數(shù)職給予了我充分的肯定;我感謝我親愛的同事們,是你們的鼓勵(lì)與幫助才讓我走過了一個(gè)又一個(gè)的困難;我感謝我可愛的學(xué)生,陽朝的學(xué)生活潑可愛、聰明伶俐,讓我愛不釋手。
我記得09年我來競聘的時(shí)候,我尊敬的導(dǎo)師郭羽老師對(duì)我說這樣一句話“彭璇哪!你到陽朝國際搞得不咯!不要到時(shí)候丟城市學(xué)院的臉啦!”雖然當(dāng)時(shí)我很受打擊,但這句話卻成了我無形的鞭策。然后我面對(duì)一群天真無邪的孩子,我真的感到自己是多么的力不從心,正是因?yàn)閯⒚髦魅渭?xì)心的指導(dǎo)與示范,羅志高老師熱心的開導(dǎo),我才慢慢的適應(yīng)了陽朝的節(jié)奏。在這短短的兩年執(zhí)教中,我受益匪淺,是陽朝給了我脫離書本走向?qū)嵺`的道路。在這里我從一個(gè)只會(huì)喊“一二一!”的體育老師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)多面手,不論是教學(xué)還是教務(wù),不論是育人還是設(shè)備的操控,我都勉勉強(qiáng)強(qiáng),當(dāng)然小學(xué)部的謝超人是我學(xué)習(xí)的楷模,他才是小學(xué)部的正牌多面手、頂梁柱!
在陽朝這個(gè)大家庭中,處處都有溫暖,處處都是有真情,正如我尊敬的師傅何義老師所說的,只要我們留心身邊的事,處處都是有真情、都有愛!就拿我們盛男老師的愛學(xué)生z來說吧!真的是愛改變了這一切,是陽朝給了我們的這片溫馨。我已經(jīng)交了這個(gè)孩子兩年了,他的轉(zhuǎn)變讓我真的很驚奇。一個(gè)斜包跨著、兩三點(diǎn)鼻涕掛著、臉上總是黑乎乎或紅艷艷,見到老師永遠(yuǎn)都是躲著,打架之后永遠(yuǎn)都是別人的不是,這就是09年的陳振宇,然而現(xiàn)在的他卻讓人耳目一新,那六一兒童節(jié)表演時(shí)英姿颯爽的他,那隔著老遠(yuǎn)就熱情地喊某某老師的他,還有好幾次盛男老師發(fā)言總會(huì)講到身邊的他,是什么改變了他呢?是z老師對(duì)他的愛和贊許,同樣也是陳振宇對(duì)盛老師愛和敬重。我相信在每一位同事提起現(xiàn)在的陳z的時(shí)候,z老師心底里肯定是開滿了幸福的花朵。
每當(dāng)我走進(jìn)教室或帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵龅臅r(shí)候,總會(huì)有人歡呼;每當(dāng)我坐到食堂里吃飯的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生跑過來給我這樣那樣的菜;每當(dāng)我走進(jìn)寢室巡視的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生從自己的百寶袋里拿出誘人珍藏品;每當(dāng)我接送學(xué)生的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生驕傲地指著我說“這是我的.彭老師!”雖然這些都是一些細(xì)微的舉動(dòng),但它卻折射出了許許多多的愛,是陽朝讓我接觸到了他們,我愛我的學(xué)生,真的!也許你們不相信,暑假剛放的時(shí)候我在安化柘溪玩了一回,后來開學(xué)的前些日子我又去了一趟柘溪,我在柘溪水電站的食堂門口遇到一個(gè)學(xué)生,他說是以前跟我學(xué)羽毛球的,孫艷萍老師班上的學(xué)生,他爸爸告訴我每次帶他來吃飯的時(shí)候總是要選靠門的地方坐著,因?yàn)榭块T的地方能再見到我。那一刻我真的感動(dòng)的不知道該說什么,我很震驚!就因?yàn)槲以阼舷娬镜氖程贸霈F(xiàn)過,他卻為了能再次見到我選擇在那里等待!
記得去年我病倒的時(shí)候,許多同事都從百忙之中抽空來看我,水果是一袋一袋的提過來,最后導(dǎo)致我的那個(gè)病房都快能開個(gè)小水果攤了,尤其是顏校長和劉啟明主任都親自來探望,讓我有些受寵若驚了。在這里我對(duì)四年級(jí)的各位同仁們由衷的說聲“謝謝!那半個(gè)多月讓你們辛苦了!”
在陽朝的這些日子里讓我真的感受到了許多許多,有關(guān)心愛護(hù),有相互鼓勵(lì),有團(tuán)結(jié)友愛,更多的是我很幸福!正是因?yàn)橛辛舜蠹艺疹櫜抛屛腋友杆俚倪m應(yīng)了這個(gè)角色,正是因?yàn)橛辛撕⒆觽儗?duì)我熱愛才讓我更加覺得自己的任務(wù)是多么的任重而道遠(yuǎn)。
有人說:一個(gè)教育者,從教育工作中感受到了幸福,那他就理解和體味到了教育的本質(zhì),他就掌握了解決教育問題和教育學(xué)生的鑰匙,工作就有無窮的動(dòng)力,他不覺得教育的辛苦是犧牲而是享受;相反,一個(gè)教育者,如果沒有體味到做教師工作的幸福,沒有從教育工作中感受到幸福,那他就還沒有進(jìn)入教育的大門,他的工作就缺乏永恒的力量,他的奉獻(xiàn)的后面必然隱含著索取。陽朝的老師都很忙,陽朝的老師一個(gè)頂倆,但在這個(gè)大家庭里我們都很幸福,因?yàn)樵谶@里我們有愛在無形的傳遞。
幸福的演講稿 篇6
“青青子衿,悠悠我心。
但為君故,沉吟至今。
”
毫無疑問,這個(gè)男人的名字將伴隨我一生。
縱使沒有煙花的國度,也將因他而絢爛。
20xx年最冷一天,他飛身一躍,斬?cái)嗔艘磺袎m世間的囂煩,卻讓我知道了永遠(yuǎn)。
散落人間的天使,墜入凡塵的精靈,我依然堅(jiān)信,他從未離開;亦或許,他并未停泊,只是路過蜻蜓。
多少無眠仲夏夜與他的電影擁抱,多少清冷歲月與他的音樂同眠。
仿佛時(shí)光沒有擱淺,卻是走得,慢了一點(diǎn)。
如果你沒有看過《霸王別姬》,那么永遠(yuǎn)有一個(gè)經(jīng)典你未發(fā)現(xiàn)。
如果你沒有看過“20xx熱情”,那么你的生命永遠(yuǎn)有潛在遺憾。
在這里,我不想再去歌頌他的音樂,因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。
在這里,我不想再去贊揚(yáng)他的電影,因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。
即便只是這個(gè)名字,已然就是傳奇。
人間若有奇男子,第一當(dāng)屬張國榮。
我想去(五月太陽國度的)布宜諾斯艾利斯,那里是他信徒的摯愛。
我想去浪漫之都的嘎那,那里成就了“虞姬”,成就了中國電影。
我想去楓葉落滿天時(shí)的加拿大,那里的長椅上鐫刻著他的名字。
我想去香江流淌入“紅勘”的地方,那里是我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我非常幸福,我知道再冷也不用驚怕。
即使寒風(fēng)穿過衣裳,他也暖我胸膛。
仿佛與他攜手,同步走向春暖花開的地方。
我非常幸福,能與他同途偶遇在這星球上,就沒有遺憾。
生命成長的代價(jià)與刺痛,在他的笑容下,都被融化。
我非常幸福,他給了我最真的夢(mèng),最真的痛。
似乎收攏了一切,從此不再為失意悲傷,不再為未來迷惘。
我非常非常幸福,他改變了我的人生觀,讓我知道與人為善的快樂,找到了生命的價(jià)值與理想的渴望。
我非常非常非常幸福,他將風(fēng)采與信念留下。
幫助孩子們重新延續(xù)夢(mèng)想,每一刻都感受到慈善給我的力量。
我非常非常非常非常幸福,有一群他的孩子,奔忙于患難的人群中,只為收獲幫助他人時(shí),得到孤寡老人、失學(xué)孩童、民工子弟、絕癥病人、以及所有社會(huì)弱勢(shì)群體的一份微笑。
去幫助他們?cè)俅沃匦卵永m(xù)夢(mèng)想。
很慶幸,我是他們其中一員,我們擁有共同的名字,請(qǐng)叫我們一聲“Leslie”!
感謝所有人,感謝張國榮先生,最后,請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)他作一番獨(dú)白:
Gorgor,我好牽記你,多謝你。
沒什么好給你,但求憑這闋歌,謝謝你風(fēng)雨里,都不退愿陪著我。
暫別今天的你,但求憑我愛火,活在我心里,分開也像共同度過。
幸福的演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
幸福是什么呢?我想沒有人可以有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。雖然如此,可幸福無處不在,它像塵埃一般飄浮在每個(gè)人的身邊。等著你去挖掘,去發(fā)現(xiàn)。今天,我就曬曬我的辛福。
幸福就是肚子在唱“空城計(jì)”的時(shí)候有東西可以吃。每當(dāng)我放學(xué)回家,頭等大事就是用自己的火眼金睛去搜索家里的食物。一旦發(fā)現(xiàn)“獵物”,我肯定會(huì)毫不猶豫伸出我的“魔爪”。食物一入唇下肚,肚子立即停止了“咕嚕咕!钡目棺h聲。這時(shí)就如山間清爽的清風(fēng),如春季溫暖的陽光猛然拂過我的臉龐,我想這是辛福的味道。
辛福就是聽一首自己喜歡的歌。每當(dāng)我的思緒被學(xué)習(xí)上的一只只“攔路虎”弄得如一團(tuán)亂糟糟的電線的時(shí)候。這時(shí),音樂是我放飛心情的好方法。動(dòng)聽的音符一起,我腦袋里的“螺絲”就會(huì)自動(dòng)擰松,精神上也做了一次立體按摩。我想,這是辛福的聲音。
辛福就是捧上自己愛不釋手的書籍。每次遨游書的海洋,都是精神上的一次洗禮,是心靈上的一次慰籍。如美國作家卡勒德·胡賽尼所著的《追風(fēng)箏的人》,我既為阿米爾與哈桑之間親密的友誼而動(dòng)容,也為人性的光輝而落淚。深陷書本里的情節(jié)不能自拔。我想,這就是令我辛福的事情。
這些平凡而微不足道的小事,猶如一筆濃墨重彩,點(diǎn)綴在我的生活畫布上,散發(fā)出金色的光芒。辛福與我,就是如此簡單。
幸福的演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
幸!褚粓鲣罏r的小雨,匯聚起來,就是溪流;它如一杯苦澀的綠茶,回味半晌,就是甘露;它若一碗軟糯的米飯,咀嚼之后,就是動(dòng)力。你可曾想過,你的幸福,是由誰創(chuàng)造的呢?你可曾對(duì)他表達(dá)過你的謝意呢?
一天之中,最大的幸福
曾幾何時(shí),我的早餐十分單調(diào)。一碗清湯,里面躺著幾個(gè)熱騰騰的黑色湯圓,恰好與潔白的碗作出了鮮明的對(duì)比——每天都是如此。我常常被湯圓甜得心頭發(fā)慌,端起碗就喝里面的湯水,不料這湯水竟是糖水,這樣做只是火上澆油。在這之后,我一度對(duì)湯圓產(chǎn)生恐懼,之后兩年,我從未碰過一次湯圓。后來我才知道,父親這么做是為了讓我免受地溝油的侵蝕;而工作本就繁忙的父親,為此提早了四十分鐘起床,為我煮好湯圓之后,自己卻只吃一碗粥。那時(shí)的我還沒有意識(shí)到,每天早上那句“黑米黑豆黑芝麻,黑臉黑心黑湯圓”就是我一天之中,最大的幸!
一月之中,最大的幸福
此時(shí)此刻,我的午餐豐富多樣。酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全。我在學(xué)校食堂混得風(fēng)生水起,一旦飯卡里空空如也,我就會(huì)主動(dòng)向父母匯報(bào);盡管母親有時(shí)會(huì)抱怨“開支太大,預(yù)算不足”,對(duì)于我的請(qǐng)求卻是毫不吝嗇。每到此時(shí),我的父親便感到責(zé)任重大,工作便更加兢兢業(yè)業(yè):回家之后立刻學(xué)習(xí)英語,或是制作表格到深夜,又或是四處出差。我已經(jīng)意識(shí)到,豐盛的午餐背后,父親不辭辛勞地工作,就是我一月之中,最大的幸福……
一年之中,最大的幸福
到了過年,全家團(tuán)聚吃年夜飯。紅燒牛肉、宮保雞丁、油炸帶魚……一應(yīng)俱全。這一切,因?yàn)榧胰说膱F(tuán)聚而得到升華,在我心中,已經(jīng)超過了詩中的“玉盤珍饈”、“金樽斗酒”。我時(shí)刻期待著,一家人團(tuán)圓所帶給我的,一年之中,最大的幸!
幸福——它以“天”為單位,組成成長之路;它以“月”為單位,構(gòu)成活力源泉;它以“年”為單位,譜成燦爛人生。不知何時(shí),父親滿頭的青絲,開始變成了白雪。我的幸福,多數(shù)來自父親的辛苦。父親為我付出了如此多的心血,我感到無比幸福。
幸福的演講稿 篇9
還記得那首歌嗎?——你是幸福的,我就是快樂的。幸福是什么呢?幸福又在哪呢?幸福,是您在茶余飯后享受悠閑的時(shí)光時(shí);幸福,是您在節(jié)假日全家老小歡聚一堂;幸福,是您孝敬父母、教育孩子享受天倫之樂……幸福就存在于這平淡、真實(shí)的生活瞬間。可是,您是否想過,我們幸福的生活都來源于我們的健康、我們的安全!只有我們安全了,我們的家庭才是快樂的、圓滿的。
翻開厚厚的《人身傷亡事故匯編》,血淋淋的事實(shí)我們不愿再次提起,卻又無法回避。一起起觸目驚心的人身觸電事故,讓我們久久不能平靜。而當(dāng)您知道這是一位年邁父母唯一健康的兒子(女兒),這是一位即將共同擔(dān)負(fù)起撫育責(zé)任的年輕妻子或的丈夫,這是一位從未謀面孩子的父親時(shí)……我們不僅僅是惋惜,不僅僅是沉痛,強(qiáng)烈的震撼使我們沉默。因?yàn),在一定程度上,我們就是他們,他們就是我們。生命,也許是再庸常不過,但再平常的生命都不該被這么無情的剝奪。
是的,“除不可抗力,所有的隱患都可以預(yù)防,任何事故均可避免!蔽覀儫o法回避事故之后的現(xiàn)實(shí),但是我們完全可以避免事故的發(fā)生。從《安全工作規(guī)程》的出臺(tái)到《安全生產(chǎn)法》的實(shí)施,國家、政府、企業(yè)都把安全放在一個(gè)極其重要的位置,難道這些慘痛的教訓(xùn),不足以讓我們?yōu)樽约贺?fù)起這安全的責(zé)任?難道這些擦肩而逝的幸福,不足以喚起我們對(duì)生命的珍惜嗎?
“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”,在您工作前,可否想過他人和自己的生命價(jià)值,可否想過自己的行為和工作將會(huì)帶來的后果?別再一而再、再而三的放任了:設(shè)備老化了沒人管,總拿資金短缺做盾牌;電線裸露了不處理,工作太忙也成了理由;工作未完就走人,我不負(fù)責(zé)有人負(fù);……無休止的放任,結(jié)果便是無休止的事故。那么,請(qǐng)您記住吧,在您的身后有一個(gè)溫暖幸福的家,家里的每個(gè)人都祈盼您的平安歸來,也許我們今天就不會(huì)為生命的脆弱而感嘆。
安全,就象空氣,與我們的生活、工作息息相關(guān);安全,猶如陽光,我們無法承受失去它的痛苦。安全,它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。尊重、愛護(hù)、關(guān)心他人,就是尊重、愛護(hù)、關(guān)心我們自己。
生命,對(duì)于我們每一個(gè)人來說都只有一次,你是安全的,我就是幸福的。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值,理解安全的意義,讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹,讓所有的人都在安全的大樹下分享樹蔭,共同抵擋風(fēng)雨!
幸福的演講稿 篇10
幸運(yùn)在每小我的內(nèi)心都有著分歧的定義,當(dāng)然啦,我也有本身的一種設(shè)法。
當(dāng)我在尋覓幸運(yùn)的時(shí)候,幸運(yùn)就不知不覺呈現(xiàn)了。是阿誰處所讓我有了幸運(yùn)的感受。20xx年的春季,我從初中升上了高中,統(tǒng)統(tǒng)也就變的成心義起來了。
初來乍到,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)一群陌生而和睦的臉孔面孔。因?yàn)槲覐男〉酱髢?nèi)疚,又不太會(huì)說話,剛開端不太適應(yīng)。幸虧有她,我現(xiàn)在的同位芳芳,她是這個(gè)班第一個(gè)和我說話的人。她是一個(gè)心腸仁慈的鄉(xiāng)村女孩,就是脾氣古怪了一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué),我們就停止了軍訓(xùn)。想起當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒也不好受呀,在驕陽當(dāng)空之下,我們頂著太陽在操場上排著整齊的步隊(duì)停止一系列的練習(xí)。如此辛苦我們竟沒有倒下。原覺得女孩是最薄弱衰弱的人,但在我看來卻比男孩還要固執(zhí)。連續(xù)5天上去,我們學(xué)會(huì)了很多,也明白連合就是力量的事理。并且最首要的是這段時(shí)候的相處讓我對(duì)她們有了更深的體味。
我曉得小A和小Q是最喜好逗教官說話的。正如FOUREYE所說的一樣,比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢,大要看起來很拽,實(shí)在她們比誰都輕易相處。反而那些大要斯文雅文的人最難相處。高一的時(shí)候,我很少跟同窗說話。我曉得她們一向都不喜好我,對(duì)我很不滿。我也很不屑去理那些喜好說長道短的人。能夠還不熟諳吧,就連和同位的干系也不好。高一的時(shí)候,我的同位的行動(dòng)真的很不成理喻。
她不讓我抄功課,也不答應(yīng)我上課畫畫,說是為我好。又罵我做事不修面貌。之前我怨她蠻橫,厥后才發(fā)明本來她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半,我在這個(gè)班也度過一年半了。漸漸地,我和她們熟諳起來。我們常常在講堂上起哄,弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人談天,談笑風(fēng)聲,歡愉極了。我和我的同位成了一對(duì)形影相隨的好朋友,連我也感覺不成思議。她對(duì)我很好,她偶然甘愿本身淋雨也要把雨傘借給我這個(gè)莽撞鬼。我真的很打動(dòng),感謝你,敬愛的芳芳。
如果能夠,就讓我平生和你們一起讀書。
固然分開今后我也不會(huì)健忘我曾經(jīng)具有過的幸運(yùn)是你們賜與的。
【幸福的演講稿】相關(guān)文章:
師德演講稿:做幸福的教師幸福的人11-16
師德演講稿-做幸福教師幸福人07-15
幸福師德演講稿09-03
談幸福演講稿10-14
精品幸福的演講稿10-26
建設(shè)幸福中國演講稿11-10
感恩演講稿:幸福的微笑10-30
《在幸福中感恩》演講稿11-19
幸福的英文演講稿范文07-29
幸福的英語演講稿09-07