【精品】小學(xué)生演講稿匯編五篇
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿使用的情況越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
一次猝不及防的病毒來襲,讓今年春節(jié)的我過得很不安生。每天起床第一件事,就是看新聞。在一條條新聞中,我慢慢懂得了中華民族之所以能夠綿延至今的原因,因?yàn)槲覀冇兄袊募沽汉椭袊瘛?/p>
鐘南山院士今年已經(jīng)84歲的高齡了。本該頤養(yǎng)天年的年紀(jì)卻選擇了臨危受命。沒有絲毫猶豫,就像當(dāng)年面對肆虐的非典。匆匆出發(fā),奔赴戰(zhàn)場,那一張?jiān)诘罔F的照片,感動了我,也感動了全國人民。今天,看到一個(gè)采訪,鐘南山院士眼含熱淚,激動地說:“大家全國幫忙,武漢是能夠度過難關(guān)的!毕路降脑u論更是讓我不禁淚目:“我不知道院士您為什么會眼含熱淚,我只知道這眼淚重若千金,它是老爺子一個(gè)人的,也是十四億人民的!笔堑,您不是孤軍奮戰(zhàn),您的背后站著的是十四億的中華兒女!
在昨日,有媒體報(bào)道,武漢多個(gè)小區(qū)居民在齊唱國歌。一人起頭,百人千人紛紛相應(yīng),歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種凝聚力,怎樣的一種信念,怎樣的一種團(tuán)結(jié)與彼此信任!
有人說,中國人民在面對災(zāi)難的時(shí)候,總是會變得異常團(tuán)結(jié)與不可匹敵。是的,中國人民在面對危機(jī)時(shí),是真的會因?yàn)殡y以置信的凝聚與團(tuán)結(jié)而獲得巨大的力量,從而戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。
我們的中國,我們的中華民族,真正做到了,人民有信仰,國家有力量,民族有希望。
團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,所以,眾志成城,共克時(shí)艱的我們,一定會在不遠(yuǎn)的將來,取得勝利。
再到春暖花開時(shí),相信我們的祖國,一定會越來越好。
我希望著這一天快點(diǎn)到來。
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
笑起來多好。不喜歡笑,太重;笑得開心的人太缺德了。最好的辦法是兩者折中:微笑。
微笑是面對生活的關(guān)鍵。而微笑是心態(tài)的平衡,永遠(yuǎn)帶著自信,大度,大度。
因此,微笑著,一個(gè)人的眼睛就會明亮,陰郁的迷霧就會散去,從而迎來希望和光明。思想不是由大腦控制的,而是由眼界控制的,造就了一生。眼界開了,心也就開了,笑也就自然了。微笑可以讓你的身體變輕,讓學(xué)習(xí)和生活中的困難都沒有了。所以,不能解決的困難,大部分是急,而不是怕。
孔明、王蒙和陶謙就是這種情況。
而且和曹操一樣,一生多疑,笑點(diǎn)很多,命敗于癆根;就像南宋時(shí),劉湛故意掉頭就跑,死不了。如果隋文帝沒有嫉妒,薛道衡就會像李白一樣有名。
這些人的生活不是這樣。相反,他們可以微微一笑,敞開心扉,放棄對名利的偏見。嚴(yán)重的話,就像隋文帝一樣,人心渙散,成為一代亡國之君。
同學(xué)們,你們不知道爆笑的馮導(dǎo)、寧在群臣中排名第一;富有且非常富有,王鍇是一塊石頭,擁有大量的金錢。他們是一個(gè)怎樣的人物,但他們笑得很開心,但他們一點(diǎn)也不笑。
笑得好,為什么不笑?微笑可以延緩胸中的慍怒,忘記各種大的,錯(cuò)的。能舒經(jīng)活絡(luò),好處無窮。
所以在生活面前,我們應(yīng)該微笑。
小學(xué)生演講稿 篇3
愛戴的教師,親愛的同學(xué):
咱們好:
從幼兒園到小學(xué),教師給我上了許許多多的課,但是,使我最難忘的仍是四年級時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天,陽光明媚,天氣晴朗,跟著動聽的上課鈴聲,咱們站好了排,走進(jìn)教室,開端上課了。
此時(shí)的教師打扮得也分外美麗,說話的聲響也反常好聽:“同學(xué)們,咱們今天做一個(gè)試驗(yàn)!闭f著,教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
講堂的氣氛一會兒就活潑了,有的同學(xué)說:“鐵錘錘蛋,連3歲小孩也理解誰勝誰負(fù),今天教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)贊同地說:“是呀,說得對極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說:“說不定呢,教師常識那么廣博,怎樣會錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮,想不出個(gè)條理。你甭說,此時(shí),我也正疑問呢!
教師仔細(xì)翼翼地把道具——一個(gè)一般得不能再一般的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來。教師向咱們擺擺手,這時(shí),教室里一會兒就靜了下來,乃至連掉下一根針都能聽見。咱們屏住呼吸,睜大眼睛,望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見教師拿著鐵錘,用力向雞蛋上砸去,成果雞蛋馬上碎了,教師的.手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí),不知誰說了一聲:“教師輸了!”咱們班的同學(xué)議論紛繁,有的說“教師這下子可輸定了!”有的說:“這下看教師怎樣說。”還有的說:“這回教師可無法下臺了!
5分鐘往后,議論聲中止了。
教師微笑著說:“同學(xué)們,你們看我說得沒錯(cuò)吧!”“沒錯(cuò)?雞蛋都碎了,還沒錯(cuò)?”我的心思充滿了疑問。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎,理解為蛋不碎,但我卻認(rèn)為是錘子不碎!蓖瑢W(xué)們這時(shí)才茅塞頓開,紛繁允許。
課后我想:“我國文字可真是奧妙無窮啊!看來我今后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太興趣了,至今使我難忘。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx中隊(duì)的xx同學(xué)。今天我站在這里參加大隊(duì)委的競選,感到非常榮幸。我在這里鄭重承諾我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)。
我熱愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,連續(xù)幾年都獲得了三好學(xué)生的稱號,還在班上擔(dān)任中隊(duì)長的職務(wù),因此對大隊(duì)委的工作有一定的了解。
我樂于助人、誠實(shí)守信、熱愛集體。在班集體中,同學(xué)遇到困難,我總是主動積極地幫助他們。我從不違反校規(guī)校紀(jì),還積極地為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
我有較廣的知識面、具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。我愛讀書,是一名不折不扣的“小書蟲”。從書里,我得到了很多知識、懂得了很多道理。
我的興趣愛好很廣泛:唱歌、朗誦……最喜歡的是繪畫。我希望站在不同的高度,用另一種思維思考自己的生活,陶冶我的情操。
假如我當(dāng)上了大隊(duì)委,我要進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),進(jìn)一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心地向別人學(xué)習(xí);做到有錯(cuò)就改,有好的意見就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了大隊(duì)委,我將以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正地做到為同學(xué)們服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力。在大隊(duì)委利益前,我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把大隊(duì)會打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
假如我當(dāng)上了大隊(duì)委,我會開展各種各樣的活動,使學(xué)習(xí)不再枯燥,使我們愛上學(xué)習(xí)。我還會嚴(yán)格地要求每個(gè)同學(xué),也來遵守校規(guī)校紀(jì),讓我們一起進(jìn)步,一起成長,一起來創(chuàng)建我們美麗、和諧、文明的xx!
我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當(dāng)選的話,一定會言必行,行必果。
我希望大家支持我,請大家投給我寶貴的一票,給我一個(gè)施展才能的機(jī)會!謝謝!
小學(xué)生演講稿 篇5
老師們,同學(xué)們,大家早上好!
新學(xué)期開始至今一個(gè)月了,在這一個(gè)月的時(shí)間里,我們?nèi)熒铝?chuàng)建一個(gè)校園優(yōu)美、秩序井然,團(tuán)結(jié)友愛,使全體同學(xué)能夠幸福、快樂、安全學(xué)習(xí)的和諧校園,由于學(xué)校、老師和同學(xué)們的共同努力,我們的學(xué)校變得更加優(yōu)美了。校園里隨時(shí)干凈整潔,教室和辦公室窗明幾凈,新粉刷的墻壁和新張掛的名言警句牌完好如初,講臟話的學(xué)生少了,損壞公物、沾污墻壁、亂扔垃圾的行為越來越少了。同學(xué)們的進(jìn)步讓我們感到很高興。但是,近一段時(shí)間來,我們依然看到了一些很不和諧的現(xiàn)象:少數(shù)同學(xué)身上仍有一些不講禮貌、不講衛(wèi)生、不講秩序、不講紀(jì)律的習(xí)氣;校園中某些破壞公物、污損設(shè)施的現(xiàn)象有所抬頭。希望同學(xué)們及時(shí)改正。
講文明、講秩序、創(chuàng)和諧不是一個(gè)形式主義的話題,而是一個(gè)在形式上和內(nèi)容上高度統(tǒng)一的話題,同時(shí)它也不是一個(gè)偶爾提出的問題,而是一個(gè)必須長期堅(jiān)持、常抓不懈、始終貫徹的問題。有同學(xué)問:一句老師好,就屬于講禮貌了嗎?問得好,一句老師好不一定就是自覺講禮貌講文明,但是連一句老師好都做不到,你又能用什么體現(xiàn)你的文明、你的禮貌。地上有張紙屑,彎彎腰拾起來這樣的小事你不屑做,那么又有什么資格奢談立大志、做大事。有的同學(xué)說,亂丟一下紙屑,又不是什么大錯(cuò)誤,無關(guān)緊要。我要告訴同學(xué)們,亂丟一張紙屑也是大事情,日本廣島亞運(yùn)會結(jié)束的時(shí)候,六萬人的會場上竟沒有一張紙屑。全世界報(bào)紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”就是因?yàn)闆]有一張廢紙,就能使全世界為之驚訝!耙晃莶粧吆我話咛煜隆,能為者為之,不能為者努力為之,未來必成大器。營造校園文明行為目的是讓大家從小形成一種習(xí)慣,讓一種好習(xí)慣逐漸去造福你的一生。知識改變命運(yùn),但獲得知識的前提是習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。
有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校是讀書的地方,學(xué)生好好讀書,老師好好教書就行了。干嘛上要管發(fā)型,下要管拖鞋,有必要嗎?我們的回答是完全必要,非常必要,我們堅(jiān)信讀好書必先做好人,塑造好人是一個(gè)非常龐大的系統(tǒng)工程,學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面的全面要求,最終才能匯成人生的大江大河,你的一生將受用不盡。
只有講秩序,才是一個(gè)文明人的體現(xiàn),只有講秩序,才能共建一個(gè)文明社會,只有講秩序,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧校園。在食堂買飯的長長人龍當(dāng)中,當(dāng)你插隊(duì)到了前面一個(gè)位置,你不講秩序的同時(shí),也就會讓后面的同學(xué)多等一分鐘。當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時(shí),當(dāng)你置身于人山人海的廣場時(shí),當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時(shí),當(dāng)你舒舒服服的走上公共汽車時(shí),當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí),這都是每個(gè)人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,我們要共同來維護(hù)它,共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會,任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、講秩序的文明人,共建我們的和諧美麗校園!
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