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小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

時間:2023-01-24 12:16:47 演講稿范文 我要投稿
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小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的社會中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿,歡迎大家分享。

小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿1

親愛的家長朋友:

  你們好!

  首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年--六年級,在這一年里,我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!

  畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康,一定會相互理解,相互支持,因(yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉壒ぷ魇菍⒆拥牧硗庖环N愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對待。

  今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

  一、班級孩子現(xiàn)狀分析

  (一)思想心理狀態(tài)分析及對策

  總體來說,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活,我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點(diǎn)也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心,班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象。花花腸子也越來越多了,手機(jī)帶到學(xué)校來,課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。

  (二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策

  從學(xué)習(xí)上來看,孩子們好學(xué),求新,有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù),總認(rèn)為老師所講的都會做,課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的.,互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,對男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學(xué)會溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉,只限放學(xué)時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點(diǎn),請家長不要給他配手機(jī)。

  另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、作業(yè)質(zhì)量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多;

  2、閱讀無選擇,從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;

  3、作文無創(chuàng)新,拿來主義依賴思想很嚴(yán)重;

  4、做事拖拉,經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等;

  對策:

  ①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

  ②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境;

 、垡(guī)范課外閱讀,引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣;

 、芗哟螵剟钪贫,從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;

  ⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量,少寫多改,少指導(dǎo)多評價,鼓勵大膽創(chuàng)新。

  (三)期中考試情況分析

  (四)表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

  1、上課認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題:

  陳雨璇、楊泠泠、譚紀(jì)陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費(fèi)超等

  2、作業(yè)書寫漂亮、質(zhì)量高:

  陳雨璇、周斯蘊(yùn)、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費(fèi)超

  3、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好:

  陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡

  4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定:

  陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費(fèi)超、李欣怡

  5、積極參加各項(xiàng)活動的:(學(xué)校、班級組織的活動,征文競賽、科技節(jié)等,名字比較多,就不一一宣讀)

  6、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部:

  蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊(yùn)、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、

  7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,詳細(xì)情況見班級博客。

  二、六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)及對策

  1、自主意識增強(qiáng),排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強(qiáng)烈。在自我意識的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨(dú)尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。

  敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

  3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

  這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

  對策:

  1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。

  2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認(rèn)為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發(fā)現(xiàn),處于青春萌動期的他們心思細(xì)膩了,此時最需要你的關(guān)心、你的鼓勵,更多地噓寒問暖。

  教育孩子正確認(rèn)識來自老師的批評,受到批評時應(yīng)該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應(yīng)該先接受批評,這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重,事后單獨(dú)去找老師說明原委。老師也會在了解實(shí)際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應(yīng)該注意方式,引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。

  3、學(xué)會正確的分析和理解,給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,一方面,作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責(zé)、批評甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴(yán)重后果。每周回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo),更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo),既關(guān)心學(xué)生的“生活”,更關(guān)心學(xué)生的“做人”,為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的,力所能及的。一定堅(jiān)持經(jīng)常,并給予鼓勵。

  4、明確我們的教育目標(biāo)。說說我的教育目標(biāo),教書是為了育人,做學(xué)問就是學(xué)做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有積極向上的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,學(xué)習(xí)最要,但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點(diǎn)不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué),各項(xiàng)活動開展得豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了責(zé)任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了,被挫傷了,考試我不是成績最好的,在家長、老師眼里,最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然,不知道該怎樣做了,然后是喪失信心,變得一切無所謂了。因此,地上有廢紙沒人撿,值日可以逃避,隨便說會話無所謂,因?yàn)榇蠹叶荚谡f。他們需要什么,需要人幫助他們樹立信心。所以,仍希望我們每位家長有這個信心,別認(rèn)為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了,成績只這樣了,補(bǔ)不上來了,我管不住他了,他翅膀硬了。我對他沒信心了,他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。只要我們一起堅(jiān)持不放棄,老師家長密切配合,達(dá)成一致的方向,我們的孩子肯定會逐漸進(jìn)步,一天兩天不顯現(xiàn),一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后,我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué)。堅(jiān)持下去,將來,每一個孩子都不會辜負(fù)我們的。

  三、升學(xué)問題。

  小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關(guān)鍵,也十分緊張:其一,孩子們將迎來最后一次考試--畢業(yè)會考。孩子們求學(xué)六年,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題,誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。其二,畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三,畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,勢必會影響初中老師對孩子的判斷,以及將采取的一些策略。換句話說,小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低。基于這些重要性,我想我們每一個人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視。

  天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校:公辦學(xué)校:明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中;各民辦學(xué)校招生:雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外;關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會出來,這兩年情況我所了解的如下:去年青園是30%明德,50B中,18%天心一中,3%二十一中。今年是明德天心50%,長征25%,天心一中21%,二十一中4%,民辦中學(xué)是參加全市微機(jī)派位。今年有招考信息會及時通知各位家長。

  2、擇校建議:

  確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;

  提早和孩子一起做好規(guī)劃;

  擇校不如擇師;

  寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。

  孩子的知識學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵,只有通過自己的努力,練好過硬的本領(lǐng),才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,拉緊孩子們的手,認(rèn)真做合格,用心做優(yōu)秀!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  你們好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。

  一、介紹班級情況

  我們這個班現(xiàn)有有41位學(xué)生,其中男生18人,女生23人?傮w來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六年級是一個團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

  二、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

  三、六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)

  六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個時期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個方面:

  1、自主意識增強(qiáng),排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強(qiáng)烈。在自我意識的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨(dú)尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的.眼中,父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對師長不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。

  敵對情緒主要表現(xiàn)在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

  3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

  這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,同時平時要注意正確引導(dǎo)。

  四、給家長的幾點(diǎn)建議

  1、加強(qiáng)孩子的安全教育。

  大家可能都知道,我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。一個是李慧妮,她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,開學(xué)近兩周時間不能上學(xué),到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動;還有李嘉誠,在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,不能下床,更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學(xué),而是通過他們的事例提醒在座的各位家長,時刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意,疏于管理的時候發(fā)生了,到那時后悔都來不及了。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心,不要在馬路上追逐打鬧,不要騎著自行到處亂跑,不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去,放學(xué)后要按時回家等等。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每天督促孩子按時完成作業(yè),不能因?yàn)樾奶酆⒆,就放縱孩子,孩子不想寫作業(yè),你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè),想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習(xí)慣了。

  3、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

  每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,還要讓自己的孩子按時睡覺。(必須在九點(diǎn)之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè),對他什么時間玩,什么時間寫作業(yè)要進(jìn)行安排,不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

  4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  我們一些孩子,在行為上出現(xiàn)了偏差,如拿別人東西,撒謊,和同學(xué)打架等,這些行為家長要及時制止,否則時間長了,后果就不堪設(shè)想了。

  5、鍛煉孩子的生活自理能力。

  6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途。

  7、給孩子進(jìn)行挫折教育。

  現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,都禁不起批評和挫折,作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評,要正確對待失敗。

  8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

  我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

  謝謝大家!

小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿3

  一、宗旨:讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂的成長

  二、交流信息

  1、有關(guān)醫(yī)保方面的。

  2、中秋國慶假期的安全問題。

  3、騎自行車的問題。(滿12周歲,并經(jīng)過家長簽字,學(xué)校批準(zhǔn),才能上路)

  4、六年級學(xué)生,相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,需要家長多關(guān)注孩子,以免發(fā)生早戀或其他的意外,特別是女孩子。

  5、開學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。

  6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求。

  三、教子十忌 :

  一忌嬌,嬌子不會成好苗; 二忌慣,慣成惡習(xí)不易改;

  三忌松,松于自流兒不聰; 四忌護(hù),護(hù)錯袒短終生誤;

  五忌縱,縱子邪僻實(shí)無用; 六忌溺,溺愛過分總生弊;

  七忌哄,哄得孩子理不懂; 八忌嚇,嚇得膽怯遇事怕;

  九忌蠻,蠻橫無理事情害; 十忌打,打得孩兒說謊話。

  四、做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生的要求

  1、要有一顆感恩的心。感恩父母,感恩老師,感恩學(xué)校,感恩社會。

  2、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭做一個人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。

  3、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度。做全校學(xué)生的榜樣,給母校留下良好的印象。

  4、要更好地提高自己的學(xué)科成績。要正確地對待學(xué)習(xí)問題,要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識,以優(yōu)異的'成績向老師、向父母、向祖國匯報(bào)。

  5、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。

  6、加強(qiáng)檢測,不斷提高。

  7、分析自己的特點(diǎn),制定人生目標(biāo)。

  8、學(xué)習(xí)上不放松,專業(yè)上有專攻。

  9、作業(yè)認(rèn)真完成。

  10、考試時,杜絕作弊,端正考風(fēng)。

  五、分享:

  一個北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個道理:

  1、沒有不可能。

  2、一分耕耘,一分收獲。

  3、要有目標(biāo)。

  六、提出希望:家校攜手 合力共贏

小學(xué)六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿4

尊敬的家長同志們:

  你們好!

  今天,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,我謹(jǐn)代表xx小學(xué)的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  我們xx小學(xué)上學(xué)期,在社會各界的大力支持下,全校師生齊心協(xié)力,取得了一系列集體榮譽(yù):

  (具體獲獎情況列表略)

  剛才,xx老師已經(jīng)對畢業(yè)班如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了講解,這里不再贅述,主要講以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┊厴I(yè)班的重要性畢業(yè)作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學(xué)六年級還有最后幾個月時間,是十分關(guān)鍵的時刻,也是十分緊張的時刻。在這個最后階段,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,上自教育局領(lǐng)導(dǎo)、教辦領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長,都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┪倚Ξ厴I(yè)班工作十分重視我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。專門召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會,我們加強(qiáng)了過程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況,通過召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們每天中午12點(diǎn)以后,安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)?梢哉f,畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作在抓。

  (三)本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成績,完全是我們抓得早,抓得實(shí)的結(jié)果,F(xiàn)在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),所以,在別人你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績,就必須付出更多的心血。但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能很好地利用在校,在家的時間,完成作業(yè)馬馬虎虎,如果沒有教師布置的作業(yè),就不知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我們想取得好的成績,必須馬上改變原有的不好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ㄋ模⿲议L的期望和要求讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望:

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。

  2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。

  3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的.一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會有意來為難學(xué)生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說老師又有沒有這個必要呢?再比如:我們考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時的輔導(dǎo)。這個輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的,老師也是沒有任何報(bào)酬的。由于時間比較短,所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)校食堂就餐,這些工作都需要大家的理解與支持。最后,我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解,相互配合,力爭把今年的畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  謝謝大家!

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