小學(xué)讀書(shū)演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)讀書(shū)演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)讀書(shū)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的'故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。
當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天我們有第一個(gè)閱讀節(jié)。同學(xué)們，說(shuō)到讀書(shū)，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你知道兒童讀書(shū)節(jié)是什么時(shí)候嗎？(4月2日)，讀書(shū)是世界上最美的風(fēng)景。愛(ài)讀書(shū)的人最美。
讀書(shū)足以成就美好的人生。一本引人入勝的書(shū)會(huì)讓我們思考幾千年，暢游。
去吧，現(xiàn)在和未來(lái)。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”。書(shū)籍可以引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人交往，比如聽(tīng)他們的聲音，看他們的行動(dòng)，看他們的人，讓我們?cè)谇楦猩吓c他們交融，同甘共苦，擁有高尚的靈魂。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R(shí)海洋中，我們更加意識(shí)到自己的渺小和淺薄，這樣我們才能越來(lái)越努力。我們可以沒(méi)有名利，但我們不能沒(méi)有書(shū)。我們可以錯(cuò)過(guò)盛大的儀式，但不能失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)到了最多的一個(gè)。”
簡(jiǎn)單也是最容易做到的。每個(gè)人都把手臂盡量往前甩，然后盡量往后甩。說(shuō)完，他示范了一遍，又做了一遍：“從今天開(kāi)始，一天做三百遍。大家都能做到嗎？學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事情有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生哪些學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)了，90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。一個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)，這次只有80%的人堅(jiān)持。一年后，蘇格拉底再問(wèn)還有誰(shuí)堅(jiān)持最簡(jiǎn)單的切割動(dòng)作時(shí)，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的'柏拉圖�？梢�(jiàn)，世界上最簡(jiǎn)單的就是堅(jiān)持，最難的就是堅(jiān)持。說(shuō)起來(lái)容易，因?yàn)橹灰敢�，誰(shuí)都可以做；很難說(shuō)，因?yàn)楫吘怪挥猩贁?shù)人能真正做到。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)不神秘的秘密。
也許我們的臨時(shí)閱讀并不能讓我們的成就突飛猛進(jìn)，但我們知道滴水穿石，繩鋸木頭。我們知道堅(jiān)持就是勝利。所以要讓每一次閱讀都成為美的享受，成為生活的感悟，成為我們?nèi)烁竦奶嵘�，成為我們靈魂的成長(zhǎng)。
學(xué)生，老師，讀書(shū)讓你感到快樂(lè)，增長(zhǎng)你的才華，增長(zhǎng)你的智力。讀書(shū)讓整個(gè)世界變得美好，生活因?yàn)樽x書(shū)而變得美好。讓我們好好把握今天，親近書(shū)本，結(jié)交經(jīng)典，與世博同行，為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的美好寫(xiě)下最動(dòng)人的篇章！
小學(xué)讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨鳴。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。我讀書(shū)我快樂(lè)。我讀書(shū)我快樂(lè)
自從讀了《愛(ài)惜種子》這本書(shū)，使我更愛(ài)讀書(shū)了。故事講得是有一位農(nóng)夫，幻想著自己的果園到了秋天能夠果實(shí)累累�；孟虢K歸是幻想，到了秋天，自己的'果園卻全都枯死了。農(nóng)夫傷心極了，在回家的路上走累了，靠在一棵大樹(shù)上睡著了，夢(mèng)見(jiàn)種子掉在洞里。農(nóng)夫醒來(lái)后，想起種子掉到洞里的事，十分傷心難過(guò)。于是去挖種子，挖著挖著發(fā)現(xiàn)里面還有，繼續(xù)挖，挖到最后一粒時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)箱子。他便把箱子拿到家里，打開(kāi)一看里面全是金銀財(cái)寶。農(nóng)夫高興急了，原來(lái)這是老天爺獎(jiǎng)賞這位愛(ài)種子的農(nóng)夫。
看完這個(gè)故事后，使我受益匪淺，讓我更愛(ài)讀書(shū)了。讀完每一個(gè)故事對(duì)我們都有很大的教育。讓我深深感受到讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。
小學(xué)讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我一年可以讀60多本書(shū)，如果你問(wèn)我為啥愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能讓我忘記時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷吧!
我在上幼兒園的時(shí)候，每天晚上要睡覺(jué)時(shí)，媽媽會(huì)到我床邊給我講故事，講小熊貝貝，講仙女姐姐，講白雪公主，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡了。可是，慢慢的，我長(zhǎng)大了，童話已不能滿足我了，我想要看些有意義的書(shū)。
在我上三年級(jí)的一個(gè)課間，我看到彭子懿手上拿著一本書(shū)，叫《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》。這書(shū)的封面把我深深的吸引了!我更是被上面的一句話所吸引：“這本書(shū)帶你去見(jiàn)你前所未聞的'圖書(shū)馴服師!”好像書(shū)有地吸引力一樣，把我“吸”過(guò)去了!我走到彭子懿面前，輕聲問(wèn)道：“能把這本書(shū)借我看嗎?”沒(méi)想到，她同意了!我好開(kāi)心!
我回到家翻來(lái)覆去的找手電筒，媽媽問(wèn)我為啥要找手電筒?我第一次說(shuō)謊，臉都紅了，支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)單元……我們語(yǔ)文課上講關(guān)于手影……的……課文，老師教……我們玩手影�！彼�真信了，其實(shí)我是想，媽媽不同意我晚上看書(shū)，我可以偷偷的在被窩里看。我從9：30開(kāi)始看，不知不覺(jué)，看到了12：00，要是不看時(shí)間，我還想看呢!雖然我已不記得書(shū)上的內(nèi)容，但我依舊記得，那次的心驚肉跳的感覺(jué)，那次快樂(lè)無(wú)比的感覺(jué)……
小學(xué)讀書(shū)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書(shū)香濃郁的境地，心里非常激動(dòng)，今天是個(gè)特別的日子,是世界讀書(shū)日,是個(gè)美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧?kù)o.其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書(shū)就是一個(gè)好日子。讀書(shū)是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨(dú)中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的心，在無(wú)人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書(shū)，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無(wú)拘無(wú)束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間，浸潤(rùn)心田。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。
書(shū)香校園，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)讀書(shū)故事，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生!
如今，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們研究他們的課堂，領(lǐng)會(huì)他們的方法，感悟他們的'思想，與名家交流，與文本對(duì)話，讓我們多了一份睿智，也多了一份靈性。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們?cè)陂喿x中厚實(shí)著自己，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己。
悠閑時(shí)讀書(shū)，會(huì)添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書(shū)，會(huì)多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書(shū)，會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，讀書(shū)已變成一種幸福的享受。
讓一本本好書(shū)走進(jìn)我們的生活，融入我們的生命，裝飾我們的夢(mèng)境吧!讓我們因?yàn)殚喿x而幸福，因?yàn)殚喿x而富有吧。
小學(xué)讀書(shū)演講稿6
各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我們情趣高雅，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使我們的人生更加豐富與充實(shí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話”。我酷愛(ài)讀書(shū)，生活中一有時(shí)間我就找書(shū)出來(lái)讀。我喜歡讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和教高的藝術(shù)水準(zhǔn)。比如<<三國(guó)演義>>這部書(shū)中塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，老奸巨滑的曹操……他們?cè)谖夷X海中留下了深刻的印象。讀了這些書(shū)，我們就能形象地知道真善美，假惡丑，什么樣的人生才是有價(jià)值的……在得到陶冶的同時(shí)，我們還會(huì)明白什么樣的文章才是真正出色的。
我還喜歡讀一些名人傳記，領(lǐng)袖人物，愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記。這些書(shū)向我們展現(xiàn)了他們的成長(zhǎng)足跡，奮斗的歷程和光輝歷程，表現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。《海倫·凱勒傳》中海倫·凱勒的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子居然能取得如此驚人的成就。讀了這本傳記讓我更懂得珍惜自己的每一天，珍惜這寶貴的時(shí)間，學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的奮斗精神。這類(lèi)書(shū)曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的'人走向成功之路，是我們寶貴的精神財(cái)富。讀這些人物的傳記我們也仿佛在聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的思想，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的，另外，我還喜歡讀一些科普類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面的知識(shí)，又可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。
社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在迅速發(fā)展，我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)闊大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。讀的書(shū)越多，視野就越開(kāi)闊，也就能增強(qiáng)自己的才干。讀書(shū)有這么多好處，我怎能不愛(ài)讀呢?
小學(xué)讀書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我很愛(ài)看書(shū)，同時(shí)也為書(shū)鬧過(guò)很多的笑話，記得有一件事是這樣的.……
那天晚上，九點(diǎn)鐘了。媽媽的聲音傳入我的耳朵里，內(nèi)容是這樣的“秀麗!很晚了，去睡覺(jué)吧!”可是就這么普通的一句話卻在我耳朵里炸開(kāi)了鍋，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，這本書(shū)我看完了在睡�！眿寢屢а狼旋X的聲音從我頭上傳來(lái)“陳秀麗�！蔽姨右菜频奶踊亓朔块g，臨走前還不忘把書(shū)拿走。回到房間，我在房間津津有味地看起了書(shū)，突然媽媽的聲音從身旁傳來(lái)“睡覺(jué)啦!”媽媽說(shuō)完也不顧我同不同意就幫我把書(shū)合上，關(guān)上燈出去了。
晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，心里還想著沒(méi)看完的那本書(shū)。我就決定的媽媽睡了繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了好久，等我感覺(jué)媽媽睡著了之后，我又小心翼翼地來(lái)到書(shū)桌摸索著，終于找到了，我又把柜子拉開(kāi)從中找出手電筒，媽媽肯定想不到我還有后招吧!嘿嘿!我來(lái)到床上津津有味得接著看，一看忘了時(shí)間，一不小心睡著了。早上一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)手電筒還亮著，我趕緊把它關(guān)了。我又看了看書(shū)，不由大叫了一聲“啊!”把媽媽給引來(lái)了，媽媽看看發(fā)現(xiàn)我昨天晚上看書(shū)不由訓(xùn)斥了我一頓，而我大叫的原因就是我一不小心把口水流上面了。
我好心疼，我發(fā)誓，睡覺(jué)時(shí)我再也不看書(shū)了!
小學(xué)讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里的一個(gè)星期三，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我和姥姥乘公交車(chē)，到新華書(shū)店去看書(shū)。
到了書(shū)店，走進(jìn)店門(mén)一本《三國(guó)演義》映入眼簾，我拿起它津津有味地讀著，我看到趙云帶著阿斗，正在與曹操的幾萬(wàn)大軍殊死搏斗時(shí)，我出了一身冷汗，常山趙子龍殺曹軍五十余名將軍，小兵無(wú)數(shù)時(shí)。姥姥問(wèn)我：“龍龍，喝不喝水�！蔽艺f(shuō)：“正在這兒打仗，沒(méi)時(shí)間喝水，一會(huì)兒回營(yíng)再喝吧!”我接著看，趙云終于突圍成功了，“yes，太好了�！蔽乙恢笨吹綍�(shū)店該下班了，我還在看，店員阿姨說(shuō)：“小朋友，我們?cè)撓掳嗔恕蔽艺f(shuō)：“劉備正在結(jié)婚，你急什么呀，諸葛亮給的三個(gè)錦囊還沒(méi)打開(kāi)一個(gè)呢。”姥姥晃晃我，才把我從書(shū)中拉回到現(xiàn)實(shí)，姥姥給我說(shuō)了剛才的事，我才連忙給店員阿姨說(shuō)對(duì)不起。有一天早晨，我在早讀，讀的是《三國(guó)演義》媽媽不讓我讀這個(gè)，我偏讀這個(gè)結(jié)果被媽媽吵里一頓。
我知道了讀書(shū)和吃飯一個(gè)是長(zhǎng)身體的，一個(gè)是長(zhǎng)智慧的。
優(yōu)秀的書(shū)籍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的珍貴牛奶，作為人類(lèi)的財(cái)富保存下來(lái)，為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料，沒(méi)有書(shū)的`生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書(shū)是培養(yǎng)我們的良師，不用鞭笞，不用言語(yǔ)，不用斥責(zé)，不用學(xué)費(fèi)，不用走形式。
學(xué)習(xí)知識(shí)，第一件事就是讀書(shū)。閱讀遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要。
小學(xué)讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一句名言，這看似短短的一句話，卻能讓一個(gè)人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，卻能讓被貪婪迷失自我的人重新點(diǎn)燃對(duì)人生的希望之光。而給我啟示的名言是——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)的一句話，在我困難的時(shí)候給予了我希望，給予了我啟示。
五年級(jí)時(shí)，我的'作文水平跟不上要求：選材不新穎，不夠字?jǐn)?shù)。每一次的周記都是我那時(shí)候人生的惡魔，常常要坐在作文稿紙前面發(fā)呆，帶上半個(gè)多小時(shí)，才能勉強(qiáng)寫(xiě)出一個(gè)開(kāi)頭來(lái)，然后便不知所措了。最后又得硬著頭皮，絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)來(lái)把這篇作文的字?jǐn)?shù)湊完，等到那時(shí)候，我的腦容量早就超過(guò)負(fù)荷了。
終于有一天，“讀書(shū)破萬(wàn)卷。下筆如有神�！边@句話在我耳邊響起，回過(guò)頭，原來(lái)是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。剛開(kāi)始，我還不知道媽媽要跟我講的是什么道理，后來(lái)，我便開(kāi)始明白了：我寫(xiě)作文之所以每次都頭疼，煩惱選什么題材，是因?yàn)槲移綍r(shí)的課外知識(shí)積累不夠，導(dǎo)致我的選材不新穎。
明白了這個(gè)道理之后，我便開(kāi)始每天閱讀兩到三篇出色作文，空閑的時(shí)候，我還看了許多中外名著，多積累好詞、好句、好段。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己變了，以前寫(xiě)作文都是萬(wàn)分頭疼，現(xiàn)在我已經(jīng)能一口氣寫(xiě)完一篇文章，而且是質(zhì)量比較高的。
難道這就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真諦?我想，應(yīng)該是的。不過(guò)我也不能驕傲，我日后還要多看些出色作文，使自己的課外知識(shí)更加豐富。這就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”給我的啟示，同學(xué)們，你們呢?
小學(xué)讀書(shū)演講稿10
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，能讓我們的腦子永遠(yuǎn)年輕。正如書(shū)中莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
小時(shí)候，我特別喜歡書(shū)，晚上媽媽總是給我讀一些“小紅帽，小貓釣魚(yú)……可是媽媽只能講半個(gè)小時(shí)就睡啦，我還是特別想聽(tīng)，就自己拿起書(shū)一知半解地讀了起來(lái)，雖然有些字音讀不懂，我還是堅(jiān)持讀了下去。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，我的時(shí)間也越來(lái)越少，周末被可惡的補(bǔ)課班安排的'匯成商學(xué)院的，但這些補(bǔ)課班并沒(méi)有打消我的我的讀書(shū)念頭。因?yàn)樽x書(shū)是我生活中不可分割的一部分。
如今我已經(jīng)上六年級(jí)啦，我為我讀完了四大名著而沾沾自喜，可轉(zhuǎn)念一想，難道我讀完了四大名著就代表著成功拉嗎?不，世界名著還等著我去翻閱，我還有很長(zhǎng)的人生道路，要自己走。
我堅(jiān)信讀書(shū)能改變我的未來(lái);我堅(jiān)信讀書(shū)能讓我的人生變得輝煌;我堅(jiān)信讀書(shū)在我的人生道路上建下一個(gè)成功點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了這些讀書(shū) 經(jīng)歷 ，我也悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小學(xué)讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我喜歡打開(kāi)書(shū)時(shí)墨水的味道。
在一個(gè)寧?kù)o的早晨，在一個(gè)悠閑的午后，在夕陽(yáng)下，一杯清茶，一縷書(shū)香。把家庭看做一盞燈，靜靜地照亮我們生活的每一個(gè)角落，直到我們淚流滿面；人生如棋，在無(wú)常的人生中抱著平常心，在平凡的事物中感受著深情。這些美麗的方塊字，在我的世界里留下了多么明亮！
我喜歡讀很多書(shū)，比如小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、漫畫(huà)，這些都是我最喜歡的�？粗挘X海中想象，在夢(mèng)幻仙境中歡笑；讀詩(shī)，我在曲折的心上前行；散文，我在詩(shī)意的天空中旅行；放松點(diǎn)，我看漫畫(huà)，從中可以學(xué)到一點(diǎn)東西。在書(shū)的`芬芳中，我長(zhǎng)大了，快樂(lè)了。
書(shū)是我的伴侶，也是我的知己。我把它放在懷里，它把我放在心里，我不忘記對(duì)方。
我最喜歡的是楊的作品。我喜歡她輕松幽默的風(fēng)格。她的話似乎在和你聊天。她能把每個(gè)角色寫(xiě)得栩栩如生。那個(gè)《笨女孩安琪兒》讓我一口氣讀了三四遍，每次讀完都哈哈大笑，仿佛面對(duì)的不是一本書(shū)，而是一個(gè)能解釋事情的人。《笨女孩安琪兒》輕快的口語(yǔ)描述讓我身心一跳。
一本書(shū)就是一根棒棒糖，每讀一遍書(shū)中的單詞和短語(yǔ)，你就有了新的認(rèn)識(shí)，就像每咬一口棒棒糖，甜甜的糖汁就出來(lái)了；書(shū)是苦澀的巧克力。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，你的心會(huì)平靜下來(lái)。就像在心煩的日子里咬幾口苦澀的巧克力，你全身的煩躁就會(huì)消失；書(shū)就是冰淇淋。如果初看不懂，可以靜心品味，會(huì)突然變得清澈，就像當(dāng)初無(wú)色無(wú)味的水。經(jīng)過(guò)加工和冷藏后，它們可以是甜的和令人愉快的。
書(shū)是路燈，讀多了書(shū)，心里的路就會(huì)寬闊明亮；書(shū)是路牌，在你迷茫的時(shí)候指引你，為你一路挑香；書(shū)是驛站，你可以在那里放松。書(shū)不會(huì)走，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促你思考。
在充滿筆墨的文字里，我行走，成長(zhǎng)，快樂(lè)！
小學(xué)讀書(shū)演講稿12
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好。
今天我的題目是《讀書(shū)，我的生活》。
記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí)，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加�？墒钦f(shuō)真的，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué)，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。沒(méi)想到，參加讀書(shū)會(huì)以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書(shū)，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。
當(dāng)然，我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，死讀書(shū)。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界，人生的'歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。讀書(shū)也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū)，怎樣讀書(shū)。讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍，能使我們知識(shí)豐富�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)�！蹲鲎詈玫慕處煛�、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)能力的教育理論圖書(shū)。課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū)，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。
總之，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功。
小學(xué)讀書(shū)演講稿13
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，時(shí)間如蟬鳴般在指縫間滑過(guò)。好讀書(shū)人不快樂(lè)；不善于讀書(shū)的人不會(huì)來(lái)。古人說(shuō)德中有德，立功有德，又有說(shuō)法。讀書(shū)作為我們選擇的一種生活方式，對(duì)于德行、立功、立言都是不可或缺的。然而，“站起來(lái)”并不是人生的目的。心里只想“站起來(lái)”的人，可能注定不完整或者不純粹。所以，走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸著淡淡的書(shū)香，指尖找到生命的真善美，看著世界的潮起潮落，終于看到明天的天空。
如果我們沒(méi)有一顆敏感的心，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)我們的生活，我們的生活將是暗淡的。淡淡的書(shū)香風(fēng)格，是解開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，是清理我們被世界塵封的心靈，是每時(shí)每刻細(xì)細(xì)品味人生滋味的鑰匙。
閱讀對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)任務(wù)和工作，但也是一種樂(lè)趣。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體驗(yàn)到的。享受讀書(shū)，在我看來(lái)，需要緣分。深，可能成為書(shū)呆子，愚蠢；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措。所以，讀書(shū)只應(yīng)該被視為一種消遣，一種高尚的'消遣！我們不需要世俗功利的心態(tài)去看待讀書(shū)，也不能為了考試而學(xué)習(xí)。其實(shí)讀書(shū)只是讀書(shū)，只要我們開(kāi)心就好。也許，這就是吳柳老師說(shuō)的：“讀書(shū)容易，不求解決，但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制，而是被人吸引。我覺(jué)得這才是讀書(shū)的真正樂(lè)趣。
心里讀書(shū)不是功利的，也不是方向性的，而是帶著自己的興趣，看自己的本性和精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。我們讀天地、自然、歷史、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西，但無(wú)論我們讀到什么，最終我們讀到的是感覺(jué)、思想和人。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。書(shū)里一定有好朋友，朋友會(huì)幫你的。當(dāng)你在書(shū)中遇到知心朋友，你就會(huì)在書(shū)中遇到知心朋友。閱讀是最大的樂(lè)趣之一。
讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)絕對(duì)不僅僅是一種消遣。古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。古代有顏真卿的“黑發(fā)不知如何用功讀書(shū)，白壽芳悔讀書(shū)晚”，陸游的“書(shū)用之時(shí)，恨少之時(shí)，不知何事”，李若禪的“鳥(niǎo)欲先飛，人欲先進(jìn)”，蘇東坡的“好書(shū)百讀不厭，熟課自知”。今天有愛(ài)迪生的《書(shū)是偉大天才留下的遺產(chǎn)》，普希金的《人的影響是短暫而微弱的，而書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的》，列夫托爾斯泰的《理想的書(shū)是智慧的鑰匙》。在我看來(lái)，讀書(shū)有三個(gè)好處，即陶冶性情、精神追求和自我開(kāi)悟。
讀書(shū)可以陶冶性情。肚子里有詩(shī)詞書(shū)法，黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心。”讀書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。
讀書(shū)可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的精神追求。桃園雖然好，但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在《天下熙熙攘攘，都是為了利益；在這個(gè)世界熙熙攘攘的社會(huì)里，去是有益的，人們?cè)絹?lái)越迷失自我，被噪音蒙上灰塵。曾幾何時(shí)，我們都經(jīng)歷過(guò)那冰冷的空虛，“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我是什么樣子，不過(guò)是廣闊天地里的一只沙鷸！“是這種空虛的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)了書(shū)香書(shū)香，那里是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理，就是“長(zhǎng)假不歸”，類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代，但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，不知不覺(jué)就相信了。但更多的時(shí)候，我們欺騙自己，因?yàn)槲覀儜卸�，不想思考，因�(yàn)槲覀儫o(wú)知，我們無(wú)法突破，從而成為現(xiàn)代媒體中的傻子，大眾娛樂(lè)中的受害者。學(xué)習(xí)是光明的，無(wú)知是黑暗的，不讀書(shū)的人會(huì)停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯。
總之，讀書(shū)其實(shí)是在樂(lè)趣中追求真善美，培養(yǎng)氣質(zhì)是在追求美，精神追求是在追求善，啟迪自己是在追求真理。
小學(xué)讀書(shū)演講稿14
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū)，
會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)
著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的.小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜
蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪
公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
小學(xué)讀書(shū)演講稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件熟悉得不能再熟悉的東西，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多有益的知識(shí)，開(kāi)闊視野，俗話說(shuō)；“人可一日不食肉，不可一天不讀書(shū)。”而且，書(shū)還是知識(shí)的源泉呢。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，有《格林童話》、《愛(ài)的教育》……其中我最喜歡讀的書(shū)要數(shù)“世界童話”安徒生寫(xiě)的《安徒生童話》了。
《安徒生童話》中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個(gè)故事都令人百讀不厭。在《安徒生童話》中的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，非常值得我們一讀。它不僅可以讓人懂得道理，還可以幫人改正缺點(diǎn)。
以前，我非常喜歡玩電腦游戲，經(jīng)常到電腦城去，還不顧一切地去買(mǎi)游戲碟。但是，在我讀完《安徒生童話》中《皇帝的新裝》這篇童話時(shí)，我一下子明白了：我們不應(yīng)該像文中的皇帝一樣，為了自己的愿望而盲目地去追求，輕信別人的一言一語(yǔ)。我徹底地改正了缺點(diǎn)。
書(shū)，在我的成長(zhǎng)中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí)，看看書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個(gè)人馬上感到非常輕松；當(dāng)我遇到難題時(shí)，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解；當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí)，看一會(huì)兒書(shū)，就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹�。總而言之，�?shū)可以讓我得到快樂(lè)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。
在家里，我隨時(shí)都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)看。在我家，床頭、客廳、餐桌都能看到書(shū)的.蹤影，就連廁所里，也能找到幾本書(shū)。為此，媽媽不知說(shuō)了多少次，可我就是改不了，有時(shí)候吃飯，我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)看。我認(rèn)為，多讀書(shū)并不是件壞事，有位名人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪y道不是這樣嗎？
多讀書(shū)，還可以讓我們懂得許多名人名言、名人故事和一些古人悟出的道理，對(duì)我們十分有益。
讓我們都來(lái)讀書(shū)，一起來(lái)學(xué)習(xí)那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，遨游在知識(shí)的知識(shí)的海洋里。
我的演講完畢，謝謝大家！
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