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2023關(guān)于做幸福教師演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會中,越來越多人會去使用演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的2023關(guān)于做幸福教師演講稿 ,歡迎閱讀與收藏。
2023關(guān)于做幸福教師演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
在這個秋風(fēng)送爽,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
其實在準(zhǔn)備這個發(fā)言稿時,我猶豫了很久,那是因為我的工作太平凡,我所做的大家都在做,甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學(xué)工作中的感悟。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我:你薪水高嗎?
多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我:你工作環(huán)境不錯吧?
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我:學(xué)校給你分房子了嗎?
可是,我的好友,我的同學(xué),我的親人,卻無人問我:你幸福嗎?
我想,我是幸福的。
提到幸福,我最先感觸到的`,是我過得很充實,這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬緒,不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,我就和朱校長一起,把本周的事情做個商量,理出頭緒,然后依次落實。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時,教務(wù)處就從每件事情真抓實干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,到周三就開始組織本周周考的卷子,為周五的周檢測做準(zhǔn)備,到周五再把本周的工作做一個小結(jié),加班加點把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),我都是不打折扣及時地完成,老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌,周而復(fù)始,似乎很單調(diào)?墒牵仡^望來,我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升,我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,有了一些好的經(jīng)驗,我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,而成了學(xué)生展示自己,主動學(xué)習(xí),獲取知識的“超市”,在全市教務(wù)主任年會上,學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,今年學(xué)校的中考也取得了不錯的成績。我想,我們每天在進(jìn)步著,這是幸福的。
一個周五的晚上,我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴,甲學(xué)生的家長打來電話,問清楚了我現(xiàn)在的地方,和我們楊校長開車過來找我,看到我一個人正帶著孩子輸液,欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r,原來是他的女兒放晚學(xué)時,被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽,知道了這位家長的擔(dān)心,耐心地安慰了這位家長,然后,不顧時間已晚,打車到乙學(xué)生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友,由于一些誤會,兩個人有了矛盾,終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異,我就細(xì)心地跟乙講道理,分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,她聽了我的一番話,后悔得流下眼淚,主動要求到甲家里道歉。第二天一大早,我又趕到甲的家里,給甲講道理,告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,兩個家長也交談甚歡,交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了,然后急匆匆地趕回家,帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學(xué)生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,對我的處事風(fēng)格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,和家長一樣去關(guān)心他們,呵護他們。贈人玫瑰,手有余香,我們是幸福的。
同時,我還因為擁有愛而幸福,這是我的學(xué)生教會我的。愛學(xué)生,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,你愛他們,他們也會愛你;你給每個人的,只有一份愛,他們愛你,卻是六十多份愛,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住你的心靈。
2023關(guān)于做幸福教師演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我愿做一個幸福的人,我愿當(dāng)一名快樂的老師。
怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是,但——思索,總覺得有點飄渺。
我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的。當(dāng)時學(xué)校初創(chuàng),從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生,到處都是一派生機勃勃的景象,于我,仿佛由回到了高中時代,緊張,還有那么一點欣喜。我想,和這些十五、六的少男少女們在一起,我會是快樂的。然而,事情遠(yuǎn)沒有我想像那般美好,這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外,在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱,一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨,一次次地為他們對老師的無禮捉弄而流淚。這就是我要的老師的快樂嗎?
上個禮拜帶著女兒去逛街,遇到了以前教過的一個學(xué)生。她現(xiàn)在在商場里賣服裝,很潮的樣子。她叫我的時候,我在腦中極力的搜索,最終沒有絲毫的印象。她告訴我:“當(dāng)初讀高中的時候,基礎(chǔ)實在是太差了,學(xué)習(xí)上特別的吃力,所以只能以各種荒唐的舉動來消耗青春了。其實,我們也并不是真心為難老師的,F(xiàn)在想來,挺對不起老師們的……”說到這的時候,我看到她的眼神中帶著些愧疚,我知道,那是真的。
于是,我把這些年來關(guān)于他們的一點一滴都搬出來。每到春節(jié),都會有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福,偶爾還會打來電話跟我聊上一會兒。我不知道,這么多年了,他們還會記得我的手機號碼。有幾個學(xué)生,知道我女兒出生了,特意買了些水果、玩具來看我,一見到我就家長里短地說個不停,好像很久沒見面的姐妹似的。女兒一歲的.時候,我們?nèi)フ杖腋!T谟皹枪ぷ鞯膶W(xué)生硬是打折之后再打折,還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的。無意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照,竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛,那一雙雙眼睛是那樣的明亮。
我是快樂的,我讓一個曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,成為了我們共同的驕傲。
現(xiàn)在,我和我的孩子們享受著每一天,快樂著每一天。看到孩子們臉上掛著純真的微笑,在草坪上開心地追逐,我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,在教學(xué)樓久久地回蕩,我快樂;聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動中的出彩,我快樂。在這樣的一個紛繁蕪雜、物欲橫流的時代,我守著這樣一方純凈的校土,陪伴著一批批純潔的心靈,我覺得,我知足了。
2023關(guān)于做幸福教師演講稿 3
大家好:
今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié),做一名幸?鞓返慕處。
一位心理學(xué)家曾說,教育是心靈對心靈的呼喚,是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生,還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生,這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而,不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊伍的心理狀況不容樂觀,教師是教育的直接實施者,其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道:“沒有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時,才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。”換言之,沒有教師隊伍心理素質(zhì)的提高,就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
那么,作為教師的我們,該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),不斷提高自己的心里素質(zhì)水平,從而做一名幸福、快樂的教師呢?
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云:“人貴有自知之明!薄疤焐也谋赜杏!苯處熞彩侨,既然是人,就有生存和發(fā)展的問題,同時難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題,如果這些問題不能即時有效地解決,就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。
那么,作為教師的我們,該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),不斷提高自己的心里素質(zhì)水平,從而成為一名幸福、快樂的教師呢?
首先我們要正確認(rèn)識自我,對自我不能估計過高,認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計過低,用自己的短處和別人的長處比,陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己,學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實反饋,避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人,每個人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我,既要肯定自己的優(yōu)點,又要接納自己的缺點,給自己一個良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中,不斷接受新事物,不斷提高自我修養(yǎng),這樣才能永保激情,才會成功而快樂。
其次熱愛生活,釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力,使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看,人的.心理壓力要定期或不定期地釋放,來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下,也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手!靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴,將心中的煩惱向親朋好友訴說,會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等,還可以出門旅游,在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例,初進(jìn)學(xué)校那會兒,看到一個班那么多的學(xué)生,一個個鮮活的個體,愛打又愛鬧,真的是不適應(yīng),上課沒兩天,嗓子就啞了,無名火時不時地冒出來,覺得特別的煩躁和無奈?捎幸惶欤以诰W(wǎng)上看到這樣一句話:“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),而且,只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時,才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,換句話說,沒有教師的幸福感覺,就很難有學(xué)生的幸福感受!
最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡單的時刻和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時刻,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會到什么是魂牽夢繞,多少次半夜醒來,夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子,不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你應(yīng)對不只是一個懵懂的小孩,而是他的整個家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸快樂。
快樂是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可快樂卻是一種自己靈魂的問答。于是,我問我自己:你正因愛別人而快樂過嗎?
當(dāng)然,我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。
2023關(guān)于做幸福教師演講稿 4
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
在一個金秋時節(jié),我來到了美麗的xx學(xué)校,她景色秀麗,坐落在清澈漂亮的尹家湖畔。清晨,迎著第一縷陽光,邁著從容的腳步,我走在干凈整潔的校園里,看到一張張可愛的笑臉,聽到一聲聲清脆的“老師好”,我很幸福自己成為了一名xx教師。
有人說:“做老師是最苦的,也是最沒前途的”
也有人說:“千萬別當(dāng)小學(xué)老師,簡直就是一個孩子王”所以,你也許會問,教師的幸福從何談起?
但是,今天站在這里,我要堅定的說:“風(fēng)物長宜放眼量,教師生涯最幸!。
記得剛來那會兒,因為我第一次教一年級,面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子們,我真的.不知所措,整天忙碌而又疲憊,就在這個時候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我,周圍同事也很積極的告訴我他們的管理經(jīng)驗,這讓我感到既溫暖又幸福。
還記得教師節(jié)那天,當(dāng)我走進(jìn)教室,孩子們一個個對我說“老師節(jié)日快樂!”。這雖是一句簡單的祝福語,但我還是很開心,一個星期來的疲憊立即煙消云散。這時一個小女孩跑到我跟前,從小兜里拿出一個蘋果,激動地說:“老師這是送給您的,很甜哦,你一定要吃”。我接下蘋果,感覺沉甸甸的,因為那是一個學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,我都被一種幸福感包圍著。當(dāng)被學(xué)生感動的同時,我同樣也被身邊的同事所感動。
每當(dāng)我看到他們護送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)心,
每當(dāng)我看到他們在辦公室耐心地給學(xué)生輔導(dǎo)時,
每當(dāng)我看到他們上完課后累得坐在位上不想動,但臉上卻有那種滿意的笑容時。
我學(xué)會了,更懂得了肩上的責(zé)任,是的,付出是辛苦的,但收獲更是幸福的,能和這些優(yōu)秀的xx老師們一起工作,我很榮幸。
我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面對微笑叫我一聲老師。
我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光,他們影響著我,美麗著我,讓我更深的感受到了教師這個職業(yè)的幸福。
教師的工作不是索然無味機械地重復(fù),而是一種創(chuàng)造,不僅僅是謀生的手段,更是生活本身,在這平凡而簡單的生活中,我要去尋找,品味,享受幸福的美!做一名幸福的xx教師。
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