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最新老師您好的演講稿

時間:2023-04-04 09:57:24 演講稿范文 我要投稿
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最新老師您好的演講稿

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的最新老師您好的演講稿,歡迎大家分享。

最新老師您好的演講稿

最新老師您好的演講稿1

  又是一年春來到,柳絮漫天飛舞,宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐,我漫步在校園中,往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……

  那時的我還是一個從三年級的一個班中分來的學(xué)生,面對不熟悉的環(huán)境,我小心翼翼地回到座位,再沒有開口。直到遇見您一一吳老師,您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過來的,和我一樣不熟悉周圍的環(huán)境,可是您并沒有像我一樣沉默,總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。

  有一天上課,您看到了座位上默默不語的我,讓我站起來回答問題,我支支吾吾地回答不出來,同學(xué)們都在笑我,而您沒有笑,而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。

  其實讓我深深地喜歡你的,是你發(fā)覺了我的作文天賦,如果不是您的關(guān)注,說不定我的作文水平不可能提高,更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點和特色,要不然我現(xiàn)在依舊是一個特別普通的學(xué)生,身上沒有一點閃光點,甚至還有點自卑。也是您讓我走出了自卑,改掉了沉默,變得自信、活潑、開朗,連班上的人緣都好了起來。

  我還記得那一年,我投稿了好多篇作文,但都沒有成功,而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了,甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了,我很失落,也很奇怪,為什么連他們的作文都發(fā)表了,而我卻沒有。您告訴我:“或許是你的功力還沒有到家吧,你努力堅持,就一定能成功的。”我聽了您的話,又繼續(xù)寫作文,而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了?僧(dāng)我看到那篇作文的時候,發(fā)現(xiàn)您修改了很多的內(nèi)容,您告訴我是花了兩節(jié)課時間改好的,聽到這里,我的`心里充滿了對您無限的感激,老師,您真好!

  日月如梭,時間永遠(yuǎn)都是那么的快,我們相處了兩年,原本我以為您會陪伴我度過最后的小學(xué)時光,可是您卻告訴我六年級的時候不教我們了,我聽了當(dāng)時就流下了淚。老師,我一定會珍惜我們最后相處的一段時光,哪怕是以后我們分開,我也不會忘了您,以后再相遇時,我依然會給你鞠躬,說一聲“老師,您好!”

最新老師您好的演講稿2

  時間總是不饒人,五年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間也就要拉下帷幕了,這段充滿歡樂和苦惱的記憶,會隨著時間的流逝,可能會被沖刷、洗滌干凈,但我親愛的李老師卻會永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。

  在二年級剛接觸到李老師的時候,我對李老師的印象極其深刻:一頭齊耳短發(fā),苗條的身材,和藹的面孔,還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的.時候,我卻覺得這個老師好“兇”啊。經(jīng)過后來逐漸與李老師接觸、摩擦,我漸漸體會到李老師那不是“兇”,而是嚴(yán)厲,是期待我們學(xué)好知識的嚴(yán)厲,是為我們成長負(fù)責(zé),是為我們好。

  作為我們的班主任,她對我們的關(guān)懷愛護(hù)是無微不至的,她做到超出他人的仔細(xì)和認(rèn)真。記得在一次運動會上,我們班的徑賽運動員非常辛苦,李老師為他們準(zhǔn)備了紅糖水,并且每次比賽李老師總會跟隨左右,運動員到達(dá)終點時李老師都是親自迎接。因為一沖到終點我們都會不由自主地放松下來蹲在地下休息一會,但這樣對身體不好,所以老師都是親自帶運動員再走一段,而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運動員。

  李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩,她為我們做的為一件事,不論是學(xué)習(xí)、生活,還是課外活動,都是一絲不茍,盡最大努力做到最好。大的事情就不用說了,就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話劇表演,讓我尤其感受到李老師的認(rèn)真與完美。童話劇的道具是十分難的,但我們作為五年級的學(xué)生,足以自己完成,但李老師卻犧牲自己的休息時間,親自請教美術(shù)老師學(xué)習(xí)制作簡易道具。在制作小動物頭飾的過程中,李老師十分認(rèn)真,不管是裁剪還是粘貼,都一步一步來干,做工十分精細(xì),我們也沒有辜負(fù)老師的心意,拿了個一等獎。

  李老師對我們的用心是無法用語言來描述的。每當(dāng)看到李老師那辛苦的背影,我好想端正地說一聲:“老師,您好!”

最新老師您好的演講稿3

  滿天星斗的夜空下,只有她們的窗前還閃爍著燈光;成堆的作業(yè)旁,只有她們還在奮筆疾書;夜深了,只有她們還在緊張的備課。她們是祖國花朵的園丁,人類靈魂的工程師,她們就是我最敬愛的——老師。

  老師是我最敬仰的職業(yè),可在這一個我最敬仰的職業(yè)中,還有一個我最敬愛的老師。這個我最敬愛的老師就是我的班主任和語文老師——楊老師。

  楊老師非常盡職盡責(zé),不管是炎炎夏日還是寒冬臘月,她總是提早到校,認(rèn)真上課,連生病了也堅持帶病上課,為的就是讓我們這樣的花朵得到知識的澆灌,更好地成長。

  楊老師已經(jīng)四十多歲了,教了二十多年書,但她在我們的心中,永遠(yuǎn)都是年輕漂亮的。雖然楊老師的歲數(shù)漸漸大了,也會時不時的生一點小病,但她從來都是堅持來給我們上課,一節(jié)課也沒有落下。

  最令我深受感動的是那一次——

  上學(xué)期,是五年級的第一學(xué)期,我們升入了高段,老師們也為我們的學(xué)習(xí)更加操心。有一次上語文課時,楊老師突然咳了幾下,連喝了好幾口水才平息下來。同學(xué)們忙問:“楊老師,您怎么了?哪里不舒服嗎?”楊老師從口袋里掏出一個檢測器,說:“醫(yī)院檢查出來我的心臟可能有問題,每跳動三次就有一次不正常,要做一個二十四小時的檢查,所以全身上下纏滿了‘導(dǎo)火線’,口袋里還有一個‘炸藥包’,大家要小心被炸喲!”我聽了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心想:楊老師都這樣了還堅持來上課,我們要用最好的`成績和最認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來回報老師。果然,那節(jié)語文課上,沒有人講空話,也沒有人做小動作,大家都小心翼翼的,不讓楊老師生氣。

  老師,一個多么神圣的字眼!楊老師,您就像一位慈祥的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;楊老師,您就像辛勤的園丁,用汗水和心血培育著我們;楊老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起學(xué)習(xí)、游戲,陪伴著我們度過快樂的時光;楊老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。

  我為我們有這樣一個好老師而感到自豪!我愛我們的老師——楊老師!

最新老師您好的演講稿4

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師,您好!

  老師,是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。

  教師,一個普通的名字,但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋.從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進(jìn)步,每一份成功,無不浸透著老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,今天就讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的心意卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的.心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,為感恩老師做自己力所能及的事,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心聲:老師,您好。

  老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號!

最新老師您好的演講稿5

  與孫老師的初遇,是在702班的歷史課堂上。

  那天陽光正好,落下來暖洋洋的很愜意。孫老師執(zhí)著備好的教案,輕輕推開門。陽光在她的身后散開,推攘著擠進(jìn)教室,慵懶地鋪了滿地。

  以后,便是她——這位看起來溫暖柔和的老師陪伴著我們度過初中美而短暫的三年嗎?挺好的。我低下頭笑了。側(cè)耳聽她簡約明了的自我介紹。

  我不知道,孫老師竟還是這樣一位擁有資深教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她總能將課堂氣氛掌握的恰到好處,總是很輕松,不帶給任何同學(xué)壓力的,卻沒有人趁著孫老師說話的空隙偷懶。我很喜歡這樣的課堂。靜心聆聽,偶爾也會隨著孫老師的玩笑而開懷。我也很喜歡這樣的孫老師。笑起來眉眼彎彎,眼睛里像是盈著一汪水,晶亮亮的。傍晚時分,會有金黃色的余暉穿過玻璃,淺淺地映在孫老師瞳孔里。為她整個人都鍍上了一層光輝。是一位光榮老教師的自信和榮譽。

  第二學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校舉行了“感動二中”人物評選活動。孫老師果然在入選名冊之內(nèi)。之所以用“果然”,是因為我相信,她的入選是“必然”。全校幾千師生面前,她從容邁步,步伐堅定地踏上領(lǐng)獎臺。七年級同學(xué)為孫老師獻(xiàn)上一捧極美的鮮花。不知怎的,竟覺得那花竟被孫老師自身的風(fēng)采壓制下去,顯得沒那么嬌艷了。

  也是,三十四年的無私付出,三十四年的默默耕耘,三十四年的堅守崗位;怎能,怎能不獨有一番自己最特別的風(fēng)采。

  我想,孫老師為學(xué)校奉獻(xiàn)的'很多,對待我們也是如此。盡心盡力,盡職盡責(zé)。

  聽說過一個傳奇故事。毫無疑問是關(guān)于孫老師的。在某一屆畢業(yè)季,她一人擔(dān)當(dāng)起五個初三畢業(yè)班的《歷史與社會》教學(xué)。五個!所不能想象的,如此一個小小的身體,如何能擔(dān)起這般的重任。便是男人也難做到,她偏偏完成了。完成的這般好。

  沒來由地覺得感動。想到孫老師為我們上課時的種種。想起她微揚著嘴角,字字鏗鏘。她微微頷首,將精心備好的課程以最接近完美的方式呈現(xiàn)。說一句略有些煽情、卻真實的話:在孫老師的課堂上,我們所領(lǐng)略到的,不只是書本上循規(guī)蹈矩的內(nèi)容,更是活靈活現(xiàn)、宛若一副連環(huán)畫呈現(xiàn)在我們的眼前。清晰可見。感同身受。

  我不大愿意把一位老師比作紅燭,總覺得那樣過于殘忍。孫老師大概是一葉扁舟,不辭辛勞的將我們運往人生的一個站點。船到站了,她揮手告別,再次返航,去迎接下一班知識海洋上的乘客。

  三十四年來,她在這片海洋上來來回回了多少次。我不得而知。我只慶幸我遇到的孫老師是最好的孫老師。

  時間又回到我們相遇的那節(jié)課堂。孫老師逆著陽光,淺笑著對我們說:“大家好,以后便由我教授大家的《歷史與社會》了!

  孫老師,您好。我是八零二班的吳秋萌。我很榮幸能遇到你。

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