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拾金不昧演講稿

時間:2023-04-12 15:17:32 演講稿范文 我要投稿

拾金不昧演講稿合集九篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在當(dāng)今社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的拾金不昧演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

拾金不昧演講稿合集九篇

拾金不昧演講稿 篇1

同學(xué)們:

  拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  說起這個話題,我是深有體會的,因為在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個故事。

  兩年前的一個傍晚,我放學(xué)回家,上樓梯的時候,我突然發(fā)現(xiàn)在樓梯上躺著兩張鈔票,一張 50 元,一張 10 元。

  我頓時眼睛一亮,三步并做兩部,把錢緊緊地握在手中,心里高興得咚咚直跳。

  60 元錢啊,對我來說,可是一大筆的財富呢!巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒……一股腦地涌進(jìn)我的腦海。

  我跑回家,告訴媽媽這個驚人的喜訊,沒想到媽媽并不高興,反而給我分析說這錢一定是鄰居家丟的,動員我還給人家。

  我一聽就把嘴噘起來了,一百個不愿意,這錢是我撿來的,又不是偷來的,有什么不光彩的?媽媽給我講了一大堆道理,我都聽不進(jìn)去。

  第二天,媽媽又給我?guī)Щ匾槐緯鴣怼?/p>

  我十分喜歡讀書,便如饑似渴地讀了起來。

  原來,這是一本《中華五千年美德叢書》。

  當(dāng)我讀到《許衡不吃無主之梨》時,我深深地被打動了。

  故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路,烈日當(dāng)頭,走得口渴難耐,突然前方有一片梨樹林,黃澄澄的`梨兒掛滿枝頭,讓人垂涎三尺,同伴們紛紛上樹吃梨,只有許衡坐在樹下不動。

  同伴們勸他說:“這里附近沒有人家。

  這梨是沒有主人的,吃吃又有何妨?”許衡卻說:“梨無主,心有主。

  意思是說:梨兒即使沒有主人,但我的心是有主人的,不是自己的東西,我是不能據(jù)為己有的。

  比比許衡,想想自己,我認(rèn)識到自己的確做錯了,于是主動要求媽媽把錢還給人家。

  錢果然是鄰居家丟的。

  同學(xué)們,古人云:“先義而后利者榮,先利而后義者辱。

  拾到別人的錢物,我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情,而不是自己的利益。

  拿不屬于自己的東西,是一種羞恥。

  一個人如果不懂得羞恥,那將是一個人墮落的開始,對于一個民族來說,則是一個民族沉淪的開始。

  所以,同學(xué)們,拾到錢物而據(jù)為己有,看似一件小事,其實是一件大事,以后我們再也不要去做這樣的事了。

  讓我們把這句話永遠(yuǎn)地記在心里吧:先義后利者榮,先利后義者辱。

拾金不昧演講稿 篇2

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  靜物是凝固的美,動景是流動的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美,寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。

  她16歲,是一名小兒麻痹癥的患者,在一所中學(xué)讀書。她默默無聞,坐在教室里的最終一排。沒有優(yōu)異的成績,沒有顯赫的家世,更沒有如花的美貌,外加身體的缺陷,使她成了全班同學(xué)的取笑對象。應(yīng)對同學(xué)們嘲諷的話,她從不還口,而是以“既來之,則安之”的態(tài)度對待它,也許她早已習(xí)慣了這樣的生話,有了必須的承受力,可是16年的生活并不是那么順利,可想而知,這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。

  那個星期二,又輪到她們組值日了。幾個調(diào)皮的男生欺負(fù)她,讓她自我去那個碩大的籃球場值日,她沒說什么,只是拿著掃帚默默地去值日。然而,行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。

  她的淚順著臉頰滑下來,流到嘴里,她立刻用手擦干,低下頭掃地,就在她掃到最終一個籃球場時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著,她走過去,想掃走它,沒想到,走近一看卻是一百元錢,她細(xì)心翼翼地拾起,打開一看,原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。

  她想:丟錢的同學(xué)必須很著急,我應(yīng)當(dāng)趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會,一樓的'黑板上就出現(xiàn)了一段話:八年一班的同學(xué)XXX拾金不昧,丟錢的同學(xué)請到政教處領(lǐng)取。結(jié)果,丟錢的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢,他很感激她。

  她的同學(xué)們都很不解,她為什么會把錢還給丟錢的人,120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數(shù)目。她毫不猶豫地說:“雖然我家很貧困,可是那些錢是別人的,我們千萬不能為了一點(diǎn)蠅頭小利而迷失了自我啊!”說完,教室里想起了熱烈的掌聲。她,早已淚流滿面……

  雖然她長得并不美,可是她卻用實際行動證明了自我的內(nèi)在美。能夠做到拾金不昧,這也是一種美啊!

拾金不昧演講稿 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  一提到同學(xué),一個讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海:他——高高的個頭,圓圓的臉蛋上有一個挺直的小鼻梁,一對炯炯有神的黑眼珠異常引人注目。他就是我的同學(xué)——唐呈澳。

  那是一個秋高氣爽的清晨,天氣格外的清新明朗,小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱,我背著書包也哼著小調(diào)高興地朝學(xué)校走去。當(dāng)我快要到學(xué)校的時候,發(fā)現(xiàn)前面有個熟悉的同學(xué)背影,剛想開口叫他等一下我,卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的舉在手上并大聲地喊到:“是誰的錢包?是誰丟了錢包?”然而,同學(xué)們都匆匆地走向了學(xué)校,誰也沒有停下來認(rèn)領(lǐng)這個錢包。

  我看唐呈澳他拉開錢包看了看,里面好像有許多的錢。我想:他是我們班的“三好學(xué)生”,此刻既然沒有人來認(rèn)領(lǐng)錢包,他會不會拿著這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的.玩具呢?于是,我便悄悄地跟在他的身后,當(dāng)我們走過小賣部的時候,他卻一步也未停下,徑直地走進(jìn)了學(xué)校,我的臉立刻就變紅了!只見他匆匆忙忙地跑到了教學(xué)樓,敲開了教師的辦公室……

  當(dāng)?shù)越處熌弥X包來找丟失錢包的同學(xué)的時候,說:“有一位不愿說出自我姓名的同學(xué),他今日拾金不昧的精神是值得大家學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的!”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲……我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學(xué)習(xí),做一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”!

拾金不昧演講稿 篇4

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  早上起床,拉開窗簾,陽光撒進(jìn)屋里,又是陽光燦爛完美的一天,我吃過早飯后背上書包來到了學(xué)校。

  上午課外活動,教師帶我們到操場上自由活動,同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在玩沙包,操場上一片歡聲笑語!

  我和幾個同學(xué)在來回的奔跑著,玩著各種五花八門的游戲,玩的正高興呢,突然,一個足球朝我射了過來,旁邊的同學(xué)瞪大了眼睛看我,說時遲,那時快,我迅速的'往后面一閃,躲過了那球,呼,好險啊!踢球的的同學(xué)趕忙過來跟我道歉,我也連聲的說著沒關(guān)系,其實真的沒關(guān)系啊,他們也不是故意的,再說我不也沒事嘛,嘿嘿,我們都是一個學(xué)校的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助了,我跟他們說了我沒事,他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。

  玩著玩著,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我腳下居然有一張十塊的人民幣,我想:有了這十塊錢我不就正好能夠買我一向想要的漫畫書了嘛,可是有轉(zhuǎn)念一想,萬一丟錢的同學(xué)是拿著十塊錢去買學(xué)習(xí)資料的,那他這會兒該有多著急啊,我到底應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?腦海張仿佛有兩個小人在爭吵,一個說“反正是撿的錢,那就是你的了,能夠想買什么就買什么”,另一個小人說“不行!不行!那錢不是你的就不能拿,你怎樣不為丟錢的同學(xué)想想呢?他萬一要是著急買學(xué)習(xí)資料,那怎樣辦啊?”對啊,爸爸媽媽原先就教導(dǎo)過我,不是自我的東西不能拿,教師也說過,要做拾金不昧的好學(xué)生!我怎樣能夠為了十塊錢就把大人們的教導(dǎo)當(dāng)耳旁風(fēng)呢?

  經(jīng)過了一番思想斗爭,我決定了,要把錢壞給丟錢的同學(xué),做一個拾金不昧的好學(xué)生!這樣想著,心里的包袱也就放下了,于是我就在原地等著,不大一會兒,果然有同學(xué)來了,他問我有沒有見地上有十塊錢,我就把錢拿出來給了他,他很高興的說:“多謝你!多謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了,才想起來剛才在這玩了,是不是掉這了?沒想到還能找到!

  太多謝你了!同學(xué)你是哪個班的?我要告訴你們教師,讓教師表揚(yáng)一下你的行為!”我笑著撓撓頭,并說不用了,這是我應(yīng)當(dāng)做的。然后就回教室了。

  今日,我發(fā)現(xiàn)不是自我的東西是不能拿的,做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后,如果再次發(fā)生今日的事,我還會這么做的,因為這樣,我覺得很高興!

拾金不昧演講稿 篇5

尊敬的XX:

  中華民族五千年的博大文化,流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德:拾金不昧,尊老愛幼,見義勇為,關(guān)心弱勢群體,節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的,這個世界充滿著愛。

  拾金不昧,是當(dāng)代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉,許多樹葉匯集在一起,就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件,許多零件組合在一起,就是一部機(jī)器;拾金不昧像是一滴水,許多一滴水融合在一起,就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的`拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。

  z同學(xué)以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚(yáng)和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德,是一種優(yōu)良的傳統(tǒng),其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金錢本身的價值。

  “拾金不昧”的精神是文明道德行為之一,生活中還有許多文明德行為,需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn),也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園,構(gòu)建和諧社會。

  謝謝大家!道

拾金不昧演講稿 篇6

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!

  我是六(1)班的劉凱琪。今天我很榮幸站在莊嚴(yán)的國旗下演講,我演講的主題是《做一個拾金不昧的人》。 拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們必須堅持并應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)的高尚品德。在我們的校園中,老師偶爾會講一些關(guān)于拾金不昧的故事,那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是:拾到東西交給失主,如果找不到失主就交給警察或老師,絕對不自己私吞所拾錢財和物品。不僅僅是口頭說說,而且要付出實際行動。其實只是一個小小的舉動,但是這投射出的確實一顆 發(fā)光發(fā)亮金子般的心。一個拾金不昧的人,不僅要在言語上、行動上做到,更是要在心底里面扎根似的`意識到這種行為,這種思想,這樣才可以成為一個拾金不昧的人。

  實際上,我們從小就接受著,“我在馬路邊撿到一分錢,把它交給警察叔叔手里邊??”的教育,在當(dāng)今社會,各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物,在我們校園,各個年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀同學(xué),拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代有作為有理想的我們更應(yīng)保持善良純真的心態(tài),學(xué)習(xí)拾金不昧的精神,造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好孩子,在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此,六1班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  一、 服務(wù)同學(xué),服務(wù)他人,服務(wù)社會,樂于助人,不計較個人得失,在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價值,反對自私自利的行為。

  二、崇尚科學(xué),刻苦學(xué)習(xí),抵抗社會誘惑,反對愚昧無知。

  三、凈化心靈,提高個人修養(yǎng),提高覺悟,反對見利忘義。

  四、艱苦奮斗,勤儉節(jié)約,反對驕奢淫逸,反對鋪張浪費(fèi)。

  五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識,讓文明之花到處綻放。

  同學(xué)們,拾金不昧是美德,拾金不昧是品質(zhì),拾金不昧是責(zé)任,我希望讓這個理念在我們學(xué)校中巍然成風(fēng),讓我們同心協(xié)力用實際行動為廣外肇慶外校的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。

拾金不昧演講稿 篇7

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  拾金不昧,大家都明白,但未必能做到,但我做到了,手機(jī)的事就能夠證明。

  那是一個回家的路上,我正悠閑悠閑的騎著車,忽然,我將視線轉(zhuǎn)到了后面的.地上,不轉(zhuǎn)不明白,一轉(zhuǎn)嚇一跳,竟有一部手機(jī),我拾起來,拿回了家。回家的第一句便是問媽媽明白這部手機(jī)是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了,查了后沒有線索。爸爸回來了我問他,他說好像是一個朋友的,便打過去問,真是,爸爸問清了地址就送過去了。

  第二天,那家給我們送來了一箱冰糖雪梨,一箱太子奶,并說手機(jī)里有十分重要的東西,必須要收下,因為如果落到壞人手里,后果不堪設(shè)想。爸爸媽媽合力都抵可是那一家的豪言壯語,所以無法推辭,只好

  收下了,回家后,媽媽說功勞都是我的,這些隨我處置,我享受著這拾金不昧的成果,心里開心極了。

  拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認(rèn)為呢?

拾金不昧演講稿 篇8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們大家好:

  每當(dāng)我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主,我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。

  我默默地想:他們豈止是拾到了財物,更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

  拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  說起這個話題,我是深有體會的,因為我有親身經(jīng)歷。

  上個月三十一日中午下學(xué),我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。

  當(dāng)走到城建局宿舍時,一個黑色的錢夾映入我的眼簾。

  我和朋友隨即撿了起來,環(huán)顧了一下四周,打開一看,里面有五張百元大鈔,還有幾張卡。

  我們想:失主一定很著急,于是,我們加快了步伐,小跑回家,和朋友告了別。

  一到家,我就告訴媽媽這個消息。

  媽媽也著急地說:“看看里面有沒有手機(jī)號碼,如果有,趕緊給失主打電話。

  ”我雖然想,誰家往錢包里放電話號碼呀!但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。

  很失望,沒有。

  里面除了錢,還有四張銀行卡、身份證!還有今天下午六點(diǎn)多的動車票!我和媽媽更著急了,看了看身份證,名字叫:暢晉鵬,太原人。

  我和媽媽商量,下午借助張老師的幫助,一定要盡快找到失主。

  下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察,在六點(diǎn)之前,終于找到了失主。

  我心里懸著的大石頭終于放了下來。

  同學(xué)們,古人云:“先義而后利者榮,先利而后義者辱。

  拾到別人的錢物,我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情,而不是自己的`利益。

  拿不屬于自己的東西,是一種羞恥。

  所以,同學(xué)們,拾到錢物而據(jù)為己有,看似一件小事,其實是一件大事。

  而后,張老師在班上表揚(yáng)了我們,其實我明白,這是我應(yīng)該做的,物歸原主本來就是恒古不變的道理。

  而且我相信,我們161班的同學(xué)都會這樣做。

  什么是拾金不昧?顧名思義:“拾”就是撿到,“金”就是類似與金錢貴重的東西,“昧”就是不據(jù)為己有。

  拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。

  我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德:拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的,這個世界充滿著愛。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

拾金不昧演講稿 篇9

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在我的記憶長河里,有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的,是那一個拾金不昧的人。

  那天午時,我一個人走在回家的路上,我百般無聊地踢著小石子。這時,好像聽見有人在不停地問:“您的錢包丟了沒?”我抬起頭來,只見有人否認(rèn)、有人只是匆匆而過。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的補(bǔ)丁、光著腳、像一個乞丐,讓人感到無比厭惡。

  我想問問他為什么要問這些稀奇古怪的'問題,可我又想:“這太丟人了,要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了?晌乙幌氲侥且淮未渭鼻械卦捳Z和那誠懇地目光,我頓了頓,可還是認(rèn)為太丟人。于是我細(xì)心翼翼地往四周看了看,確定沒人了,我才裝作若無其事地往前走。

  那人見我來了,忙用沙啞的聲音問:“你的錢包丟了沒?”

  我瞟了他一眼,沒有確定也沒有否定,只是往四周看了看,確定沒有人注意了,才不滿地說:“怎樣?問這個干嗎?詛咒我呀!”

  那人好像注意到我的動作,把頭低了下去,不敢看我,輕輕地說:“我撿了一個錢包,可不明白失主是誰,我想問問看,可、可……找不到!边@時,那人又把頭抬了起來,可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來,讓我不由自主的往邊上移了幾步。

  “是你嗎?”“不、不、不是,我只是想問問你,你怎樣不把錢拿走呢?”我本以為他會說錢太少,可沒想到,他響亮地說:“因為那不是我的錢。”

  我聽了先是一愣,之后才回過神來。還好,他已經(jīng)去問別人了。

  我默默地走了,走了很遠(yuǎn),還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧,也許是我的動作深深地刺痛了他的心,他身為乞丐必須很需要錢;蛟S,他為了這個錢包已經(jīng)幾天沒吃飯了,幾天沒喝水,可他堅決不用錢包里的一分錢,可能都沒打開看過。他是那么高尚,要是換做別人,也許早就拿著錢溜之大吉了!

  這件事永遠(yuǎn)啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

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