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我心目中的好老師演講稿合集8篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中,很多地方都會使用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師演講稿8篇,希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師演講稿 篇1
親愛的老師、同學們:
我要夸的是,二(1)班的一個老師。
她是一個女老師,有一雙明亮的大眼睛,一個小小的鼻子,還有一個會逗人開心的嘴巴夸夸我的老師。身材很好,衣服也很時尚,還有,她是我們班責任最大的……猜猜她是誰夸夸我的老師夸夸我的`老師
答對了!她就是我們班的班主任,趙燕老師夸夸我的老師。
當班主任可真不容易,可是,趙老師很負責任的關心著我們29個孩子,當我們犯錯的時候,她會很耐心的教導我們;當我們取得成績的時候,她會提醒我們不要驕傲繼續(xù)努力。我最難忘的是,我過生日的那次,忘記了做作業(yè),趙老師沒有批評我,而是跟我談心,讓我下次不要再犯這種錯誤。
趙老師工作能力超強,每天忙忙碌碌,我們二、一班處處領先。而且,她還有更大的任務在身,就是,她還是一、二年級的組長夸夸我的老師……
瞧,這就是我們班的班主任,怎么樣,厲害吧夸夸我的老師夸夸我的老師!
我心目中的好老師演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們上午/下午好:我是一年二班任柏霖,我今天演講的題目是:《我心目中的好老師》
20xx年9月1日,我和所有同齡小朋友一樣,告別了學前班,背著自己喜歡的小書包,走進了向往已久的小學堂,在這里我遇到了我的學校生活的第一位老師,她就是我的班主任——張雪梅老師。
剛剛來到一個陌生的'環(huán)境,心里有一點害怕,但一段時間過后,我發(fā)現老師對我們非常友好,并非我想像的那么可怕,張老師有時候還很幽默風趣呢,課下我們時常會被張老師的小笑話逗得哈哈大笑,我們的課堂氣氛也很活躍,同學們從來都不怕上張老師的課,時間在輕松愉悅中過得也很快。轉眼到期末了,我們班取得了優(yōu)異的成績,這與張老師的辛勤付出是分不開的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改,還要把我們在學校里的表現和家長及時溝通,對于在作業(yè)中常出現的錯誤,張老師更是耐心地反反復復地給我們講解,直到我們都弄懂為止。 張老師不僅關心我們的學習,還時常告訴我們在家中要如何尊重長輩,如何做一些力所能及的事情;還教育我們怎樣關心同學,關愛集體。老師不僅教給了我們知識,還教會了我們如何尊重他人和關愛他人,老師就像媽媽一樣關心著我們的學習和成長。當然啦,如果我們犯錯誤了,張老師也是很嚴厲的,可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好。
老師,同學們,聽了我的演講,我想您一定也會和我一樣喜歡這樣一位好老師吧!
我的演講到此結束,謝謝老師,同學們!
我心目中的好老師演講稿 篇3
親愛的老師、同學們:
俗話說:“一日為師,終身為父。”老師不僅是我們的“父母”,更是我們的朋友。
升入八年級的我,不禁懷念起七年級教我的語文趙老師。她呢,個兒不矮,長長的大辮子,大大的眼睛,有時還戴眼鏡。
記得剛上初中的時候,我的語文成績不是很好,上語文課的時候我也不怎么愛學習?墒,她每次都主動叫我,讓我回答問題。漸漸地我就主動舉手,變得愛發(fā)表自己的見解。此外,如果測字音小卷,我錯了一個或兩個,她就會在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話,也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過她的鼓勵,我已經對學習語文有了極大的`興趣。
在課上如果我走神了,她會走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現不好她會提醒一下,或者把我叫到辦公室里談一談。
她的諄諄教誨,我永遠會記住的,她的“美”,我也會永遠記住。
我心目中的好老師演講稿 篇4
尊敬的各位老師,同學們: 大家好!今天我要演講的內容是“我心目中的好老師‘’。
首先,我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現著她豐富的教學經驗,體現著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯系在一起。因此,教師有責任和義務關心愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關心學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的'良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施心理懲罰的現象屢見不鮮;有的教師在后進生和調皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊心、人格和正當的興趣愛好,應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。
其次,、我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者
記得有人曾經說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生心理健康的維護者,要密切關住學生的心理發(fā)展,幫助學生克服種種心理失調。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行心理調節(jié)和疏導。
另外,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手?梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上,一視同仁。給學生慈母般關愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關心。
我心目中的好老師演講稿 篇5
今天就是新學期報道的日子了,不知道新老師是誰?當我揣著這個問號走進教室時,發(fā)現一個個兒高高、身材胖胖的男老師已經站在教室里。只見他高高的鼻梁上架著一副眼睛,鏡片后的眼睛炯炯有神,給我的第一印象是:這老師不好對付!
不一會兒,同學們都陸續(xù)到了。老師開始了做起自我介紹來:“我姓熊,叫佑平。大家可要注意了,這個熊,不是狗熊的熊,而是熊貓的熊!”說著,老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“熊”字。
“還不是一樣嘛!”不知哪個膽大的同學冒出了這樣一句話。我嘆了口氣,唉,這個家伙,大概下定決心要創(chuàng)第一天報到就被老師罵的記錄吧!我擔心地望著熊老師,生怕他突然發(fā)怒。
“當然不一樣,熊貓可是國寶啊!”老師不但不生氣,還得意洋洋地調侃了起來。我簡直不敢相信自己的耳朵。
“那我以后就叫你國寶老師好了!”付鐵麟笑著說。
“好啊!一個國寶給你們當老師,可是你們的榮幸啊!”老師似乎越說越得意。
同學們哄堂大笑起來。從此以后,老師就得到了個“國寶”的美稱。
國寶老師介紹完自己,就叫同學們談談暑假的`見聞。當點到譚康的時候,譚康站了起來,不好意思地扭了好一陣子才說:“我暑假哪兒也沒去,就窩在家里play computer了!”老師一聽,就開始吹了起來:“是嗎?那你的電腦水平一定不錯。什么時候跟我比一比,我的電腦技術啊,在學校打遍天下無敵手呢……”話沒說完,就被田黛婕打斷了:“那張志老師(我們學校的電腦老師)呢?他不會比你還差吧?”熊老師的舌頭頓時打結了,不過他眼珠子一轉,很快就為自己找了一個理由:“張老師是專業(yè)的,我只是業(yè)余的嘛。跟其他的老師比起來,我還是很強哦!”同學們又笑了起來。
這就是我的新老師——風趣的熊老師。
我心目中的好老師演講稿 篇6
我心中的好老師
老師們、同學們,大家好:
“老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當之無愧!
毛老師有一頭短短的黑發(fā),有著烏黑發(fā)亮的眼睛,平時總是穿著一身的藍色,就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。
毛老師是非常負責的。她每天都認認真真的'檢查我們的家庭作業(yè),一撇一捺都不放過,每個錯別字都能找出來,真是“火眼金睛”啊!她每天備課都到深夜,為了講那短短的一課付出了那么多!毛老師不僅為自己的工作負責,還為我們負責。她為了我們的將來,經常給我們講道理,都是讓我們班的那些“不怕上刀山,不怕下火!钡耐瑢W“洗心革面,回歸正道”。老師為了讓我們多寫博文、多讀故事書,她就以身作則,帶領我們讀書、寫博。每天一抽出時間就拿起書讀起來了,每天為了寫博,加班加點,熬到十一、二都是“家常便飯”。這樣的老師容易嗎?
“老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!边@句話說的一點都沒錯,老師你對我們的情誼,我們永遠都不會忘卻。
讓我們一起向老師致敬!
我心目中的好老師演講稿 篇7
有一幅對聯這樣寫道:一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下。
十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經四書三字兩雅一心,誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
我心目中的好老師就是這樣:一只粉筆,兩袖清風,勤勤懇懇,無私奉獻。 曾經讀到一個很感人的故事:深山溝里有一個學校,因為山路崎嶇,地域偏遠,只有二十多個孩子、卻有四個年級。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的,早已破敗不堪:墻壁透風,屋頂漏雨。這所學校只有一個老師,晚上,他只能在油燈下備課與批改作業(yè),獨自守著青燈古廟般的孤寂?墒撬麨槭裁茨軌驁猿窒聛恚f:“為了孩子!”
是啊,為了孩子,多少老師一生清貧,無怨無悔;為了孩子,多少老師犧牲自己,無私奉獻。遠的不說,教我們數學的譚老師,就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次,譚老師由于為我們操心勞累,嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息,依舊堅持給我們上課。以致于越來越嚴重,喉嚨腫得厲害,在重慶住了幾天院,才有些好轉?墒牵T老師心里惦記著我們,急著回來。結果,聲音嘶啞更厲害了,譚老師就自己掏出幾百元錢,買了一個擴音器來為我們上課。譚老師,我要代表全班同學對您說一聲:謝謝您,您是我們心目中的'好老師,我們一定好好學習,不讓您再為我們過度操心。
我心目中的好老師就是這樣:三尺講臺,四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛全給了我們,把世界給了我們。
教給我們好習慣的幼兒園老師,不知花費了多少心血,才使我們學會了上課坐端正,大家和睦相處。進入小學,老師對我們的關愛,同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師,為了把八十多人的班級管好,每天都要給我們講很多道理。表揚優(yōu)點,指出缺點,教育我們確立正確的目標,養(yǎng)成良好的習慣,做一個優(yōu)秀人。她愛每一個同學,學習上給我們鼓勵,生活上對我們關心。先前我膽子很小,上課不敢發(fā)言,張老師就不斷地鼓勵我,還經常讓我起來回答問題,甚至讓我主持班會節(jié)目。我的作文有了一點點進步,張老師就鼓勵我寫征文。我的腸胃不太好,常常鬧肚子疼。有一次,我疼得厲害,竟然哭了。張老師走到我身旁,輕輕地問我怎么啦,我抬頭看見張老師目光里滿是關切。那時候,我的心里一下子溫暖起來。老師,如果把您比作蚌,那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨煉它經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
我心目中的好老師就是這樣:知識淵博,教導有方,各具風采。
老師,是您引導我們去品嘗讀書的樂趣 。您告訴我們,書是我們的精神糧食,我們應該樂于跟它做朋友。是您,教會了我們積極地學習;是您,領著我們邁開人生的腳步;是您,引導我們走出無知,走向智慧!
教過我的所有老師,你們淵博的學識,獨特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中,譚老師勤勤懇懇、無私奉獻;姜老師的獎勵方法很特別,她會用棒棒糖來“引誘”我們好好學習;馮老師英語非常棒;李老師是音樂天才;董老師是電腦專家特別是張老師,有著水一般的脾氣,時急時緩。嚴厲時,我們都害怕;活潑時,跟我們打成一片;溫柔時,一張笑瞇瞇的臉尤其迷人!靶β暷芙o生活帶來甜美,她能使孩子像花兒一樣芬芳”,這就是張老師的座右銘。
在我的心目中,老師,您就像母親。那么嚴厲,又那么溫和,隨時給我們教育和呵護。
是您,給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教,像春雨潤物細無聲,我們就在這樣的滋潤下茁壯成長。
你們都是我的好老師!感謝你們!
我心目中的好老師演講稿 篇8
親愛的老師、同學們:
我已經讀四年級,遇見過不少老師,給我印象最深的是教語文的朱老師。時光飛逝,有一件小事至今依然歷歷在目……
一天,我們正在上語文課,朱老師朗讀課文,她的音色圓潤純美、引人入勝。同學們似乎都沉浸在她的朗讀中,但我卻在桌下做小動作。突然,聽到同學們的笑聲,我抬頭一看,發(fā)現他們的目光都聚集在我的身上。朱老師停止朗讀,默默地注視著我。這回肯定要被狠狠批評,我準備迎接即將到來的“暴風驟雨”。然而,朱老師只是平靜地對同學們說:“大家不要分心,我們繼續(xù)上課!”我的心久久不能平靜,心想這事肯定沒有了結。
果然不出所料,放學的`時候,朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進了辦公室。她叫我坐下,自己搬了一張椅子坐在我的對面。朱老師語重心長地對我說:“我已經觀察你很久,最近,你很容易分散注意力,是不是有什么事呀?”我搖了搖頭,她又繼續(xù)說:“你是個聰明的孩子,現在正是打基礎的時候,就像造房子需要打地基,要是沒有結實的地基,那房子會怎么樣呢……”
朱老師沒有說下去,只是拍了拍我的肩膀,叫我快回家去。這時,一股暖流涌上心頭,我暗暗發(fā)誓,以后上課一定不開小差。從那以后,我確實變得懂事了,朱老師靠什么魔力讓我改變,真的說不出來。但是很清楚,朱老師讓我開了竅,我非常感激她。
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