小學班主任演講稿范文匯總八篇
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當下社會,演講稿的使用越來越廣泛,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學班主任演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學班主任演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師,大家好:
在我記憶深處仍然記得當初剛來xxxx實驗小學時的心情,激動、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,不知道是總把自己當孩子看呢,還是心態(tài)好的緣故,我當初的心情未變,還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務是忐忑的。
去年三(1)班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞,有同學們的全力以赴,有王生才老師的精心指導,有領導們的勉勵鼓舞。要搞好教育,是要做“孩子王”,本學期如果我能得到領導和各位教師的認可,有幸被聘為班主任,我將做到以下三點:
1、適應學生成長成材規(guī)律。知彼知己,百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此,教學同樣如此。給孩子幸福的童年,讓孩子健康的成長,是班主任的重要職責。只有進入孩子的世界,才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài),與孩子們打成一片,給他們創(chuàng)造一個愉悅的學習環(huán)境和自由成長的空間。
2、發(fā)揮學生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為,忙的'風風火火,不信任學生既累壞了自己,也磨滅了學生的能力。今后,我將發(fā)揮班干部的作用,逐步提高學生的自我管理能力,實現(xiàn)班級管理與學生發(fā)展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學水平。向書本學,向同事學,通過虛心學習,彌補自身不足,在傳承發(fā)揚“行知精神”中,形成自己的特色和風格。
假如我能得到大家的信任與支持,成為競爭中的“紅花”,我準會受寵不驚看花開,假如不成,我會依然做一片真誠的“綠葉”, 為我們學校更加繁榮的明天而努力,謝謝!
小學班主任演講稿 篇2
各位老師:
上午好!
一年前我曾錯誤地認為:作為一名老師只要教好書,其他的一切都ok了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后,才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的,伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收,更多的是能力的成長心智的成長,而要全面培養(yǎng)學生的能力提高學生的心智,作為一個非班主任的老師是很難做到的,因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜,但同時也是充實的。經(jīng)過一年時間的磨練,現(xiàn)在我堅定的認為:如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作,他的教學生涯將是不完整的。
雖然我當班主任的時間不長,但我的收獲是驚人的,豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟,但是我的學生和學生家長是認可的。
如果我能接著當班主任,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的'工作:
一、尊重和理解學生。教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋,藝術(shù)的演繹。學生感受生命價值的方式,就在于充分體驗生命的歡樂,為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生。如果學生享受到了尊重和理解的權(quán)利,獲得了心靈的自由、奔放,學生的學習就會成為一種歡快的身心體驗,從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。
二、建立健全的班級管理制度,一個良好的班集體,并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),而應該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生參與管理,齊抓共管。同時,也要加強與科任老師的聯(lián)系,團結(jié)協(xié)作。
三、提高學生綜合素質(zhì)。
克服以分取人,一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學生心中無學生,眼中有“壞”學生,心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質(zhì),也不是提高幾個學生素質(zhì),而應注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”, 為了提高學生的綜合素質(zhì),班主任必須尊重個體差異,盡量將工作做細做透,在日常管理班級的各項工作中,要善于觀察,精于思考,巧于處理,細心研究學生心理,了解學生,指導學生,做學生的人生引路人。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁,班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有的放矢,讓學生進得來,留得住,學得好!
五、努力提高業(yè)務水平。我會堅持學習,尤其是向那些有經(jīng)驗的班主任學習,我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。
當然,班主任是一個特殊的社會角色,與一般教師相比,所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨,要出色完成這一復雜的教育任務,就需要班主任不急不躁,不慍不火,耐心地幫助學生,教育學生,深入細致地了解情況,做到有的放矢。如果此次競聘成功,我一定會全身心投入工作,積極進取,踏實工作。曾經(jīng)我看到這么一段話,“班主任在,學生自覺,那是一名合格班主任;班主任在,學生不自覺,這是一個失敗的班主任,而班主任不在,學生也能自覺,這才是一個成功的班主任!彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
小學班主任演講稿 篇3
各位領導、老師:
從事班主任工作已有十年,細細想來,有過無奈、有過彷徨、有過喜悅,讓我體驗了班主任的百種滋味,但給我印象最深的還是:班主任付出的是艱辛,收獲的是幸福。我愿承擔這份辛苦,更希望享受這份幸福。
每當家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,知道我們的責任有多重,我們要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子。我們又要做父母無法做到的——教師的責任,培養(yǎng)良好的性格,教他們?nèi)绾螌W習生活,幫他們明白道理,探索世界奧秘。家長的期望就是我們努力地方向,因此使我更加努力地去做好自己的工作
首先要以身作則,率先垂范。班主任每天與學生接觸最多,所以班主任的一舉一動都對學生產(chǎn)生較大影響,俗話說“身教重于言傳”,老師的行為表現(xiàn)對學生具有潛移默化的影響。在平時與學生相處的時時刻刻,要嚴格要求自己,要學生做的,自己先做到。如要求學生不遲到,自己從不遲到;要求學生站隊不講話,自己從不閑聊;勞動大掃除時,要求學生干活,自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學生講衛(wèi)生,要先主動彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學生的發(fā)展。
其次做好班級管理,形成良好風氣,組建有力班委。一個良好的班集體的形成,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),應建立班規(guī)制度,《衛(wèi)生評比》《紀律管理》《學習比拼》。既要關心尊重學生,又要嚴格要求學生,加強班風建設,充分發(fā)揮班干部作用,又要更多學生在集體中擔任責任,服務于集體,增強同學們的集體意識和班風凝聚力。在班上增設更多的管理崗位,如負責發(fā)報刊的“報長”;負責管理鑰匙的“門長”;負責每天早讀午寫的“小組長”;負責每天值日的“小班長”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責任制”,對班干部,課代表和其他學生都有明確的崗位職責,使班級的每一扇門,每一扇窗都有負責人。學生通過自我鍛煉,自我管理,感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。
再者通過豐富多彩的.班級活動,提升班級文化內(nèi)涵,形成良好的學習風氣。班級文化建設是班級工作重心,通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學生熱情,充實學生精神世界,讓學生在濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展。
最后更應積極配合學校開展的各項班隊工作,重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,努力提高業(yè)務能力。
因此作為一個班主任我力求:用良好的言行影響學生,用嚴格地制度規(guī)范學生,用豐富的活動培養(yǎng)學生;用深刻地故事教育學生,用班級文化熏陶學生,用集體的力量凝聚學生;用真誠的師愛感化學生,用耐心的說法征服學生,用熱情地鼓勵激勵學生。
小學班主任演講稿 篇4
各位領導,各位老師;
下午好!
歲月總是匆匆,彈指一揮間,又一個六年落下了帷幕?粗⒆觽円粋個離去,讀著一句句真誠的留言,在心頭不斷涌起的總有一種無法言說的悵惘。
“因為有了太陽,大地萬物自由生長。因為有了月亮,夜晚不再暗淡無光。因為有了星星,天空不再遼遠空曠。因為有了您的陪伴,我們的生活變得快樂多采。老師,永遠快樂!”
“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福,每一顆星星都是我看您的眼睛,每一絲細雨牽著我對您深深的思念。老師,永遠快樂!我們會記住您!
當我看到這一條條畢業(yè)留言,一種從未有過的幸福感就這樣突如其來地擊中了我。 伴隨著溫馨和感動,沉封的記憶被漸漸打開,六年中的一幕幕在眼前浮現(xiàn)。
學生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂:嗓音沙啞時親切的問候,講臺上一片小小的草珊瑚含片、操場上放飛的風箏、節(jié)日中溫馨的短信,讓我擁有著一顆快樂的童心。學生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領獎臺,伴隨我走過了那段不平凡的歲月,也使初出茅廬的我獲得了領導與同事的好評。今天我看到這些祝福仿佛讓我回到了從前,我的腦海里再次浮現(xiàn)出了一個又一個熟悉而親切的笑臉,細細品味著那份稚嫩而又清醇的真情,心潮起伏不能自已。我自豪,因為我擁有一群快樂的天使;我感動,因為我擁有那么多愛的溫馨!讓我永葆那一份青春的活力,永遠擁有一顆快樂的童心。
在這六年里 ,最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長!芭醯靡活w心來,不帶走半根草去”,我嘗試著用一顆愛學生的心,愛每一個學生,讓每一個學生在被愛中學會愛,用心靈贏得心靈,用情感體驗情感。
這六年里,我公平對待著所有學生,決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的,無論家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,我知道,他們都需要我的關愛。我的愛與尊重,是照亮他們心靈之窗的燭光。
這六年里,我細心洞察著每一個心靈世界。在學習、課外活動、日常生活中,我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智;細心詢問,了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心世界,同時折射給他們老師的注意和關心;和家長溝通,及時準確地掌握學生的家庭生活和成長環(huán)境,與任課老師交流,掌握學生的各項特長和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环菘鞓,我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂慮。
這六年里,我真誠面對所有學生,努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高,對什么都感到新奇,什么都要問個為什么。我努力保持一顆純真的童心,干他們愛做的事,說他們愛講的話,與他們打成一片,不斷調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)他們的興趣愛好,增加他們的知識技能。我成為他們的大朋友,有了高興的事就忍不住要告訴你,有了小煩惱也會第一個向你傾訴。我不愿與學生之間存在任何天然障礙和心理阻隔,我努力讓我的教育達到 “潤物細無聲”的境界。
這六年里,我用愛心播灑著快樂,我用快樂收獲著童心,在快樂的行走中,我也在成長:
又一個輪回,又是一個開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個工作崗位上,我渴望能在這個崗位上繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值!
在新的學期里,如果我能繼續(xù)擔當班主任工作,我將努力做到:
用真誠、寬容對待每一個心靈,用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生!蔽胰匀粫闷降、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我相信,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
用智慧挖掘?qū)W生的潛能,用思想激發(fā)學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦,每個學生都是一個完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會想法設法創(chuàng)設條件,提供機會,鼓勵學生戰(zhàn)勝自我,大膽實踐,使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學生現(xiàn)實的能力,并逐漸增強、擴大。我永遠是學生成長路上的幫助者,鼓勵者,在一路的共享歡樂、共渡難關中,我們的心一定會緊緊在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說,“從早到晚我一直生活在他們中間,我的.手牽著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛,我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們微笑……” ,師生關系的默契投合,將是一件非常令人愉快的事情。 我將會和他們努力構(gòu)建我們新的家園:我們的管理理念是寬容、尊重。我們的信念:我們是最棒的。我們的口號是“嚴守紀律、勤奮學習、友善待人,我們能成功”。 我們的工作態(tài)度:滿懷激情 全力以赴。
人生無夢顯得蒼白,人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠做一個快樂的天使,行走教育的天堂,吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在實驗小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
小學班主任演講稿 篇5
尊敬的各位領導:
大家好!今天,我來到這里所競聘的崗位是班主任。
各位領導,如果這次幼兒園班主任競聘演講能得到你們的支持,那么,我將從以下幾方面開展工作:
一、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P心、愛護學生。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。
二、培養(yǎng)學生中的小領導,發(fā)揮班干部的作用。
一個良好班集體的成長,并不是幼兒園班主任競聘一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應充分發(fā)揮班委的作用,讓學生參與管理,齊抓共管。前兩個學期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部,她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ,為班級建設做了很多貢獻,也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師,同學羨慕她們時,我覺得我很欣慰:我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與家庭教育的'聯(lián)系
在上學期的教學工作中我和邢清香老師搭班,他們班的孩子兩級分化太嚴重了,我們就反復的班主任競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!在充滿生機與活力的新世紀,在日新月異的知識經(jīng)濟時代,在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,積極參加教師崗位的競聘。XX年7月我走出了師范學校的大門,20xx年某月應聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務,雖然來園的時間不長,但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天,我參加小班班主任教師職位的競聘,主要理由是:
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業(yè)精神是每一個老師余生具來品質(zhì),本人能積極參加政治學習,遵守遵守幼兒園各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。
二、在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。
總結(jié):假如我能夠競聘上崗演講稿,我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,在我不斷的學習和實踐中,我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持,謝謝!
小學班主任演講稿 篇6
尊敬的各位教師:
大家好,在學習了“最美教師”的感人事跡后。覺得她們的救人不在于偶然,是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。
一、立足本質(zhì),對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師!蓖ㄟ^學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的'時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
最美的教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到這幾點:第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木瘛O蛩齻儗W習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是學習甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。
所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切,我們面對的學生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學生要耐心細致的去做,去為這些學生服務。
就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神,就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學習他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。
總之,我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
小學班主任演講稿 篇7
尊敬的各位領導:
大家好!今天,我來到這里所競聘的崗位是班主任。
各位領導,如果這次能得到你們的支持,那么,我將從以下幾方面開展工作:
一、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P心、愛護學生。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。
二、培養(yǎng)學生中的小領導,發(fā)揮班干部的作用。
一個良好班集體的成長,并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應充分發(fā)揮班委的作用,讓學生參與管理,齊抓共管。前兩個學期我在班上培養(yǎng)了得力的`班干部,她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ,為班級建設做了很多貢獻,也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師,同學羨慕她們時,我覺得我很欣慰:我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與家庭教育的聯(lián)系
在上學期的教學工作中我和邢清香老師搭班,他們班的孩子兩級分化太嚴重了,我們就反復的請家長來交談,班上孩子的家長80%我們都請來過了,跟他們交談后我們才知道,這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長,那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最后在期末考試中考的不理想,但我們?nèi)焕蠋熣娴谋M力了,所以也沒什么遺憾。我這樣講我是想說家庭教育對孩子的影響有多大,我們教師不但要清楚學校里的孩子,更要清楚他們的家庭環(huán)境,特別是班主任的工作要做的細致。
四、努力提高業(yè)務水平和能力,滲透安全、法制教育
在班主任工作中,我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難,在班級管理中,我還會滲透安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教育好!
最后,我想說的是:我熱愛班主任這一職業(yè),如果這次成功,我一定會踏實工作,爭做一名優(yōu)秀班主任。請各位領導能夠支持我。謝謝!
小學班主任演講稿 篇8
尊敬的各位家長朋友:
我代表學校領導和三(2)班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝!我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的,因為有的是調(diào)了班來的,有的是請假來的,有的是放棄了休息時間來的,我很感動。今天我們坐到一起,聊的是同一個話題,那就是我們的孩子。
我們的孩子這學期剛上三年級,家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化,身體上孩子長高了,心理上,孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”,從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增加了,孩子接觸了作文,要練習用鋼筆寫字。學習的內(nèi)容增加了,一、二年級以語文數(shù)學為主,到了三年級多了兩門英語和科學,這對于我們的孩子來說是全新的科目,要同時學好四門學科,我們的孩子確實不容易。
首先我就考試情況做一個說明。從前年起我們期末考試都是全市統(tǒng)考,而今年荊門市調(diào)研考試又抽到了我們?nèi)昙,別的學校老師來監(jiān)考,所有的試卷都密封上交,最后反饋回來的只有成績,沒有試卷?傮w來說這次語文考得要比數(shù)學好一些,我參加了閱卷工作,全市八所市直小學我們八個老師從早上八點半批到晚上七點,可以想象工作量是相當大的。這次考試有深度,很多拔高題,還有超綱題,所以較難。最后統(tǒng)分的時候我留意了一下,我們考的還是很好的。當然有個別同學沒有考出自己的水平,還是很遺憾的。
下面我來談談這學期學校開展了哪些活動。我組織同學們參加了第十屆素質(zhì)運動會,在全班同學的共同努力下,我們囊括了所有集體項目一等獎,有幾個同學在選手賽中也取得了好的名次,比如×××。我們班獲總成績第一,運動會優(yōu)勝班級稱號。學校舉辦的查字典比賽,本著自愿報名的原則,我班的×××取得了好的成績。在廣播操比賽中,我班又獲得優(yōu)勝獎。我們還組織同學們參加了建國71周年頌祖國書信比賽和三峽杯作文競賽,成績還沒下來。另外我校周三下午的興趣活動介紹一下。我們開設了合唱、美術(shù)、舞蹈、樂器、書法、十字繡、數(shù)學思維訓練等多個興趣班,本著孩子自愿報名的原則參加。經(jīng)過一學期的學習,有效地培養(yǎng)了孩子的興趣。元月份,我們進行了大規(guī)模的展示活動,取得了圓滿成功。
這些活動的開展取得了一些成績與家長的教育密不可分,我們的孩子有些心理話要對家長講,下面有請學生代表周順遙致感謝信。
學生的進步離不開家長們的辛勤培育,下面有請家長代表江辰彥的家長跟我們介紹一下他的成功做法與經(jīng)驗。
下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。
一、我們先來分析一下三年級學生的特點。
在一、二年級,學生學的的知識比較容易,考試成績基本上都在90分以上,等級評價也基本上都是優(yōu)。到了三年級上學期,學生的學習有了變化,一部分學生的成績會更好,有一部分的學生的成績不如一二年級,家長也反映過,說:“孩子在一、二年級還經(jīng)?荚90多分,怎么到了三年級學習成績下降了呢?”一、二年級的知識就是簡單的口算,應用題就是加減法,或者是乘除法,僅僅是一步的計算。三年級是學生思維解決問題的開始,是小學低年級向高年級的過渡期,孩子開始從被動的學習主體,向主動的學習主體改變,孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象,有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學習偏科的端倪。有一個明顯的變化就是兩步計算,應用題也需要學生仔細審題理解題中的數(shù)量關系。這對于學生來說有一定的難度,而善于思考的學生在學習中就比較輕松。
10歲左右孩子大腦前額皮層發(fā)育完善,孩子的天性開始消退;相反,大腦的抑制能力加強,兒童對于自己的行為和情緒變化變得更有意識;第二信號系統(tǒng)的語言和文字反應增強,思維能力的發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時期,抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成;思維的敏捷性和靈活性提高,做題的速度和正確性提高,一題多解的數(shù)量增加。培養(yǎng)思維的獨立性和發(fā)散性尤為關鍵,而獨立性和發(fā)展性是創(chuàng)造性思維的必要條件。兒童開始有自己獨立的見解,獨立意識開始增強。三年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化,即使沒有直接的獎勵,為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價,他們也會努力達到較好的學習效果。而良好的學習習慣就很重要,所以要培養(yǎng)學生以下一些習慣:
、艃A聽的習慣。一些學生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解,經(jīng)常走神。小組討論問題不會聽其他同學的發(fā)言,別人講話聽不進去。
⑵仔細觀察的好習慣。觀察是學生認識世界的主要途徑,是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會有思維。觀察是學生認識事物的基礎,也是一種有意識、有計劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學生,即使再有價值的信息,在他眼里也是熟視無睹。因此,培養(yǎng)學生良好的觀察習慣是學生學好數(shù)學的前提。
、钦J真做事的好習慣。
讓孩子養(yǎng)成認真做事的好習慣將受益終生。經(jīng)常聽到學生家長這樣說:“我家的孩子很聰明,就是粗心馬虎,不是抄錯數(shù),就是計算粗心?荚嚂r錯的題,回家讓他做,他都會!钡沁@樣的孩子要改掉很難。
、壬朴谡砗涂偨Y(jié)的好習慣。
、瑟毩⑺伎嫉牧晳T。一個愛動腦筋的孩子從三年級開始顯示了與眾不同的思維方式,而死記硬背的孩子則學習開始比較吃力。
⑹高效率做事情的習慣。
良好學習習慣的養(yǎng)成給人們的回報是成功。好的習慣將使人受益終生。良好的習慣一旦形成,就會成為一種定型性的行為,就會變成人的一種需要。它不需要別人的提醒,也不需要別人的督促,已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。
二、重視家庭教育 。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的`心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心,它不但制約著家長對知識和能力的運用,而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
新課程改革引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道,三年級是一個轉(zhuǎn)折階段,學習難度提高了,成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分學生在學校的作業(yè)就喜歡拖拉,每天都有很多學生放學之前做不完,更不要說回到家里的作業(yè)。有些學生的回家作業(yè)總是一塌糊涂,其實明明可以寫好的字,做出來的題目,卻總要拿到學校里來重做,反正能拖就拖,能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字,在這里還請家長能夠理解?傊,在學校里,我們老師會盡心盡力的輔導,但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時間來關心一下孩子的學習,檢查一下孩子的作業(yè),并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
5、針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的學生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。
6、與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流,無拘無束。學生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。同學之間再一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待,友好相處的方法,培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在這一點上,有的家長處理得很好,孩子回家反映與同桌有矛盾,影響自己的學習,家長并沒有找老師給孩子換位,而是要我別給他換位,讓他自己去處理與同桌的關系,后來兩位同學不僅很難發(fā)生口角,而且成了好朋友,無形中這個孩子有了解決問題的能力。所以,在看待同學關系這個問題上,我們不能充當孩子的保護傘,而要充分利用這些機會來培養(yǎng)孩子的交際能力,適應能力解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負受委屈了,其實不然。有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴,這其實是表示友好,是兒童的天性,有孩子來回地打就有可能一方獲勝、另一方哭訴著來找老師,所以我們要正確地看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人,為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇者孩子,也不利于自己的孩子。一個巴掌拍不響。我們要了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重,將來他們就更能適應社會,更有發(fā)展空間,所謂吃得虧,打得堆。當然,我不是讓學生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲,如果同學的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護,也是對同學的及時幫助。
第三個問題,針對上次家長問卷調(diào)查做個反饋。
1、不少家長強調(diào)要加強安全教育,其實我們安全方面做了很多工作。每周一節(jié)班會課我們要進行防火、防電防拐等安全教育,及交通安全教育,還有校園安全教育,H1N1流感預防教育等并做了詳細記載。本學期我們還專門組織學生收看錄象:防地震及雷電擊自救,意外傷害等護理很多安全方面常識。
2、家長反映老師要多與家長溝通,反映孩子在校表現(xiàn),家校聯(lián)系冊沒多大用等。在這里我要先做檢討,我的確與家長聯(lián)系不夠,但請家長們把位置先擺對。老師每天要上課,批改作業(yè),管理全班50個同學,沒有那么多時間也不可能挨個與家長聯(lián)系,只能說碰到緊急情況或?qū)W生問題很嚴重時才聯(lián)系家長。而相反,你們面對的是一個孩子,隨時都可以主動與老師聯(lián)系。我們班有一部分家長就很主動,經(jīng)常向老師了解情況,比如高斯陽的家長,李純燁江辰彥的家長就做的很好。
關于家校聯(lián)系冊,不是它沒作用,而是家長們沒有讓它發(fā)揮作用,我把它放在學生手上,你有什么問題,想了解孩子這段時間在校表現(xiàn),隨時都可以寫在上面,讓孩子交給老師,我們肯定會即使做出解答。當然有一點,要督促孩子給老師,以前我們班有位家長寫了之后,學生沒給我們,放在書包里拖了幾個月,等我收上來才發(fā)現(xiàn),拖延了不少時間。所以老師與家長的聯(lián)系不是說要每天電話或聊幾句,而是要充分利用聯(lián)系冊。當然你也可以在方便的時候到學校來親自了解。關于作業(yè)多的問題,葉老師已解答,我不多說了。
最后關于寒假要求,開學時間都在告家長書上,我不重復了。
總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!散會!
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