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愛心的演講稿

時間:2024-06-11 06:23:37 演講稿范文 我要投稿

愛心的演講稿(15篇)

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時代,越來越多地方需要用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的愛心的演講稿,希望對大家有所幫助。

愛心的演講稿(15篇)

愛心的演講稿1

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xxx,是來自尚莊聯(lián)小的一名教師。今天我演講的題目是《播撒愛心 收獲希望》。

  教師是人類靈魂的工程師——多么誘人的話語,多么高尚的評價!

  還是在學(xué)生時代,我就特別羨慕教師職業(yè)。那時便在心里埋下一顆種子,對“教師”這一職業(yè)充滿了期待,充滿了向往!隨著年齡的增長,這顆種子也漸漸地在我心中生根發(fā)芽!

  xxxx年的9月2日,是我最難忘的日子。這一天是我人生的轉(zhuǎn)折點。因為在這一天,我走上了講臺,成為一名光榮的人民教師。夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了!

  我清楚地記得,那天午后,中心校領(lǐng)導(dǎo)把我送到了尚莊聯(lián)小。當(dāng)我懷揣著夢想第一次踏進(jìn)一年級一班的教室時;當(dāng)我面對46張純真的笑臉時;當(dāng)我走上神圣的三尺講臺時,我深知自己肩上的責(zé)任重大!我所面對的不僅僅是46個孩子,肩負(fù)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期待、信任和重托,承載的是46個家庭的幸福和未來!

  46個孩子的笑臉像46朵盛開的鮮花,面對天真無邪的他們,我暗自告訴自己:46個學(xué)生就是我自己的孩子,我要當(dāng)好這些孩子的媽媽。我要捧出我的心,傾注我的情,讓他們快樂的學(xué)習(xí)、成長!

  在教師職業(yè)道德系列叢書中,經(jīng)常提到愛是教育的基石,關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。在師德建設(shè)專題會議上,趙校長語重心長的告訴我們:教育是一項立德樹人的偉大工程。作為一名小學(xué)教師,對孩子要有耐心,有愛心,有善心,只有三心合一,你的事業(yè)就一定能成功,你的人生就一定能出彩!

  當(dāng)理論付諸于實踐時,做好這些看似簡單的小事卻要付出更多的真情。只有真正關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛每一個學(xué)生,老師才像磁鐵一樣把孩子吸附到自己的周圍。

  “最好的愛與教育是陪伴!泵刻,我會與孩子一起掃地、擦門窗、打掃衛(wèi)生;課下,一起與他們玩耍,使自己融入到他們的學(xué)習(xí)和生活中去;在主題班會上,我會讓學(xué)生盡情的去表達(dá)他們想說的話,這樣讓我更好的了解他們的內(nèi)心世界。

  愛讓我走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心;愛也讓我身邊的每一個孩子收獲了快樂幸福!同時,愛也是一種無私的奉獻(xiàn)!

  我們班有一名叫刁建華同學(xué)活潑好動,十分頑皮。開學(xué)沒幾天就有小朋友告狀說刁建華打他。上課的時候他也是不注意聽講,經(jīng)常隨便下位走動。課下我剛到辦公室坐下就有小朋友來告他的狀。而這個孩子的`個性又特別的要強(qiáng)。在一次課余時間,我發(fā)現(xiàn)他居然唱歌很好聽。于是在音樂課上,我讓他來展示他的才能。在后來的班會上我們以“不一樣的刁建華”為主題,讓同學(xué)們發(fā)表意見,說說自己心中的刁建華。剛開始的時候,同學(xué)們都指責(zé)他的缺點,我就在旁邊觀察他的表情。當(dāng)同學(xué)們指責(zé)他的時候,他低著頭。這時,我又向同學(xué)們提出一個要求:說一下刁建華的優(yōu)點。說完,同學(xué)們都愣了。我們班的李俊豪同學(xué)說“老師,刁建華總是欺負(fù)我們,他有優(yōu)點嗎?”其他同學(xué)紛紛點頭。

  這時,我告訴同學(xué)們:“每個人都有優(yōu)點與不足,老師就知道刁建華的優(yōu)點。他每天早上都會向老師問好,說明他很有禮貌!薄袄蠋,刁建華幫我撿過橡皮。”坐在刁建華后面的寧東方小朋友首先開了口,其他小朋友也都舉起了手。 我把同學(xué)們說的刁建華的優(yōu)點寫在了黑板上,讓同學(xué)們一齊讀。這時的他也抬起頭來讀了起來。后來,他的進(jìn)步很快。在“慶元旦校園歌手”比賽中,他一展歌喉,受到了全校師生的好評。上學(xué)期期末考試時,語文還考了96分。其實,每個孩子都有自己的閃光點,我們做老師的只有善于尋找這些閃光點,每個孩子都是最好的!

  愛的深切,學(xué)生才會敞開自己的心扉,樂意與教師去交流。這時的教育才會綻放最美麗的花!

  我想:教育事業(yè)也許是擁有世界上最高利潤的回報!你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個美麗的人生。老師們,讓我們一同播下這顆種子吧!我相信,不久的將來,等待我們的將是豐碩的果實!

愛心的演講稿2

  同學(xué)們,我今天國旗下講話的題目是:常懷一顆仁愛心。

  同學(xué)們,古人有云“君子務(wù)本,本立而道生”!皠(wù)本”就是學(xué)會做人,學(xué)會做一個有仁愛之心的人。

  “仁愛”的體現(xiàn),主要在于同學(xué)們?nèi)粘I钪械囊慌e一動,一言一行!我們大家都學(xué)習(xí)過《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。同學(xué)們,禮儀是“仁愛”精神的重要體現(xiàn),是大家展現(xiàn)出來的一種思想情感。仁愛不僅僅是一種高尚的思想情感,仁愛是需要行動的'!叭酥,性本善”,我相信,我們每個人都具有一顆仁愛之心,都是求上進(jìn)的,重要的是把這種仁愛,這種上進(jìn)心落實到具體的行為之上,這就要求大家,要愛自己,愛惜自己的身體,愛清潔,講衛(wèi)生,注意自己形象,不吵架、打架,不以大欺小,關(guān)心、幫助有困難的同學(xué),尊敬家長、老師和長輩。愛學(xué)校,遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)。愛環(huán)境,愛護(hù)公物,保持整潔,不亂丟亂扔。也就是說,我們在自愛的同時,還要知道愛周圍的人, 用實際行動去愛我們的同學(xué),愛我們的班集體,愛我們的學(xué)校榮譽(yù)。

  因此,在日常生活中,我們要時時刻刻,事事處處,懷“仁愛”心,做“仁愛”事。做到心里念著“仁愛”,行動體現(xiàn)“仁愛”!

  我的講話完了,謝謝大家。

愛心的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我是XX中心小學(xué)的XX。今天我演講的題目是《愛心揚師德,責(zé)任鑄師魂》。

  師愛是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。著名教育家陶行知先生曾說:“捧出一顆心來,不帶半根草去!,這就是教師教學(xué)生涯的最好寫照。山高水長路漫漫,在我二十年的教學(xué)生涯中,最大的樂事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,為每一個孩子播撒希望的種子。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,雖然有時也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的'書。

  記得前年,新接了一個班級,看著教室里一個個活潑可愛的身影,心里特別高興。沒過幾天,有一個小女孩便引起了我的注意,她經(jīng)常一個人在座位上發(fā)呆。我嘗試著和她溝通卻沒有一點反應(yīng),這可是從來沒有遇到過的事情啊。放學(xué)的時候和孩子的奶奶聊起來,她說孩子原來挺好的,現(xiàn)在在家里也很少說話。這可怎么辦呢?于是我決定到孩子家里去看看。一個周末的下午我來到小女孩的家,一進(jìn)門她的奶奶就驚喜地說:賈老師您來啦,快進(jìn)屋吧。這時,那個孩子也過來怯生生地看著我叫了聲:賈老師。雖然聲音很小很小,但這是幾天來我第一次聽到這孩子說話,我緊緊地拉著她的手,孩子哭了。經(jīng)過了解我才知道,孩子的父母常年在外打工,孩子慢慢地變得越來越不愛說話了·····為了讓這個小女孩像其他孩子那樣快樂成長,于是我每天在校門口接她,拉著她的手把她送到教室,放學(xué)后,又把她送到學(xué)校門口。精誠所至,金石為開。就這樣,我用真誠的愛心打動了她,她慢慢地變了,還會主動找其他同學(xué)一起玩游戲!有人說:教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。也許,我們不經(jīng)意的一個微笑,一句話語,就能鼓舞學(xué)生一生,讓他們找到快樂的起點。

  在學(xué)校,除了班主任和教學(xué)工作以外,我還擔(dān)任著學(xué)校少先隊的大隊輔導(dǎo)員。少年是祖國的未來、祖國的希望。輔導(dǎo)員的工作平凡而偉大。作為輔導(dǎo)員,每一次的升旗儀式,每一次的開學(xué)典禮,每一次的少先隊活動,都傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生,愛自己的事業(yè)。我經(jīng)常以平等的身份和隊員們對話,參加他們的活動,這種將心比心的平等之愛,使我得到同學(xué)們的尊重,也使我的工作充滿持久的激情,給予愛與責(zé)任的工作是幸福的,更是驕傲的。

  付出愛的過程雖然艱辛,但付出愛的結(jié)果卻很甜美?v使每天忙忙碌碌,但來到教室聽到那一聲聲稚氣的問候,便頓時神清氣爽;縱使有時因生氣而失態(tài),但當(dāng)教師節(jié)時收到那一封封感情真摯的信時,一切陰霾都煙消云散。我,我們,就這樣把最美的年華獻(xiàn)給了這一生鐘愛的事業(yè),用行動詮釋了“愛心揚師德,責(zé)任鑄師魂”的真諦。冰心老人有一段話:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花!也許,我們不能成為冰心老人筆下那個隨時播種便能開花的人,但我們既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師這個職業(yè),就要用愛去關(guān)心每個學(xué)生。

  記得有首詩這樣寫道:“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽;我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

愛心的演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  當(dāng)歷史的年輪駛向新世紀(jì)的時候,我很榮幸與大家在潔白的冬季歡聚在校園內(nèi)。

  春風(fēng)是寒冬的向往,豐碩是金秋的向往,雨露是大地的向往,藍(lán)天是小鳥的向往,大海是魚兒的向往,學(xué)生是老師的向往。今天,我演講的題目是,愛心鋪就綠色的生命之路。

  如果說,軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國土的安危,那我們老師的愛則是永駐藍(lán)天下那一張張盎然、稚嫩的笑臉。

  當(dāng)我走進(jìn)洋溢著蓬勃青春氣息的教室時,我感到那一張張年輕的面孔正如一朵朵鮮花,我很幸福,因為我一下子擁有了積極向上的學(xué)生。

  在××年的教育教學(xué)生涯中,我深刻體會到班主任對學(xué)生的教育影響是永恒的,教師的職業(yè)不僅僅是付出,而是自己的生命價值和意義在學(xué)生中的體現(xiàn)和延伸。我深深體驗到熱愛我們的學(xué)生,去賞識我們的學(xué)生是一種很大的力量源泉。教育藝術(shù)之樹,只有根植于愛的土壤中,才能培育出豐碩的果實!奥斆鞯暮⒆尤巳藧,愛不聰明的孩子才是教師真正的愛!睈凼且环N信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂。動人心魄的教育過程,讓我們所有的班主任用愛心去鋪就一條綠色的生命之路吧!

  班主任要對學(xué)生講究愛的情感,愛的行為、愛的藝術(shù)。愛學(xué)生,必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,去感受他們的喜、怒、哀、樂,一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴和愛戴,會喚醒他們沉睡的潛能。我班有個學(xué)生因為學(xué)習(xí)不太好,不敢舉手回答老師的`提問,怕同學(xué)們笑話,往往舉了手又回答不上來,作為班主作的我了解他的心情,和他秘密約定:“以后回答問題,若你能回答,手可舉過頭頂,不能回答手可放低,怎么樣?”學(xué)生信心大增,慢慢地,他的手舉過頭頂?shù)拇螖?shù)越來越多,學(xué)習(xí)也趕了上來,自信心使他克服了自卑心理,是他那只高舉的手指引他走向成功。

  曾記得×年前,從學(xué)校剛畢業(yè)的我,第一次當(dāng)上了班主任,想著將成為××多個孩子的排頭兵,那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新,我想到了園丁,想到了蠟燭,對澆灌花朵,燃燒自己,于是我靜下心來認(rèn)真思考我所從事的工作,班主任工作事務(wù)繁瑣雜亂,但完全將工作放手學(xué)生,班級這艘巨輪將找不到航線。于是,扶著孩子做主人的工作思想成了我不懈探索的課題和追求的目標(biāo)。當(dāng)歷史的車輪駛向新世紀(jì)的時候,民主建班、以制理班,以人為本,自主管理之風(fēng)吹遍校園的角角落落,給予學(xué)生充分的信任,與學(xué)生心靈的溝通,在心靈深處播種希望,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣。

  我,一個年輕的生命是多么渴望淋浴云海的光明,側(cè)耳諦聽花樹從中綠色的芳韻;我,一位年輕的的班主任多么渴望愛心鋪就平坦寬闊的綠色之路。朋友們,讓我們駕馭太陽的風(fēng)輪奔馳在十二月灑滿陽光的坦途上,新世紀(jì)的鐘聲己敲響,新世紀(jì)的曙光已經(jīng)照亮了我們的窗欞,面對一雙雙渴求知識的目光,我只想著今天的事業(yè)明天的期待,把每個學(xué)生教育好,讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展,在生活的藍(lán)天上翱翔,這就是我全部的理想和追求。用這份愛心鋪就的生命的綠色之路,去延續(xù)二十一世紀(jì)中華民族的燦爛和輝煌

愛心的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好。我演講的題目是《愛心是根方法是本》。

  光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我已在班主任的崗位上工作了十多年。為了干好這項工作,我不計得失,勤懇奉獻(xiàn),督促自己好學(xué)上進(jìn)。

  一、愛心澆灌學(xué)生

  愛心是根愛是做好班主任工作的基石,“春風(fēng)化雨潤物無聲”是我追求的最高境界。錦上添花固然好,雪中送炭更重要。我曾經(jīng)教過的孩子XX,性格古怪,行為異常。上課時,有時會突然大喊大叫,有時會莫名其妙的鼓掌嬉笑,有時會鉆入桌底爬來爬去。面對一個只有六歲多的孩子,任何道理的說教都是蒼白的。我只能用我的`愛去喚醒他沉睡的心靈。他的臉臟了,我會倒上一盆溫水,幫他洗;他哭了,我會輕輕把他攔入懷里,撫摸他;他說話時,我會彎下腰,微笑著聽他傾訴。慢慢的他變得懂事多了,課上也安靜多了。經(jīng)常會跑到我面前笑咪咪的看著我,有時會悄悄的告訴我他所謂的小秘密。

  在我愛心的呵護(hù)下,XX同學(xué)終于融入了集體這個大家庭。一次,我感冒請假,當(dāng)我第二天返校一進(jìn)教室時,XX突然跑到我的面前,抬起稚嫩的小臉一本正經(jīng)地問我:“老師,您好了嗎?”剎那間,我哽咽了,淚水盈滿了眼眶。我摸著他的頭,輕聲說:“謝謝你,老師好了!”一句話剛說完,淚水就流了下來。我們常說“一份耕耘,一份收獲”,可當(dāng)這份收獲突然降臨時,作為老師我怎能不感到莫大的欣慰與幸福呢?我深信是愛讓這朵花蘇醒,讓他綻放。愛心是根哪!二、人人有事做,事事有人做——方法是本

  “班級是我家,管理靠大家!笔俏业陌嗉壒芾砝砟。班中的每項工作都靠學(xué)生的共同努力來完成。班內(nèi)設(shè)立了各種部門,如衛(wèi)生部門、作業(yè)部門、紀(jì)律部門、禮儀部門等等。而各部門內(nèi)部又都有自己不同的“長”,笤帚長是宋斌、路隊長是張樹新,垃圾箱長是陳帥——將班內(nèi)工作細(xì)化,責(zé)任到人。各部門各負(fù)其責(zé),人人參與。既發(fā)揮了學(xué)生自主管理、自我教育的能力,又培養(yǎng)了他們的責(zé)任感及班級榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級的凝聚力。

  三、以書為伴,營造書香班級

  高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!币雽W(xué)生在各方面的進(jìn)步更快,鼓勵督促他們讀書是很重要的。我經(jīng)常會把書中的故事講給學(xué)生聽,以激起他們讀書的興趣。漸漸地,課間十分鐘、課外活動成了他們最盼望的時間。而幾位同學(xué)搶一本書、趴在一起看書更是常見。閱讀課上,教室里的那份安靜,同學(xué)們的那份專注,那稍縱即逝深鎖的眉頭,那轉(zhuǎn)瞬消失神秘的淺笑,無不彰顯書籍的魅力。良好的讀書習(xí)慣形成了。

  辛勤的努力,最終贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。我先后被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”和“師德標(biāo)兵”稱號。今天在這里,我沒有什么豪言壯語,也沒有什么感人事跡,我所帶來的是普普通通的教師用愛心樸實地工作、用韌心踏實地奉獻(xiàn),用精心、耐心、細(xì)心地澆灌。讓平凡去創(chuàng)造偉大,在平凡中體會成功的喜悅,收獲的豐碩。我的演講完畢,謝謝大家!

愛心的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!我叫李XX,今天我演講的題目是《愛心與成長》。

  愛如人間的春風(fēng),幸福之花處處開遍。愛是生命的源泉,在沒有愛的荒漠,死神也望而止步。教育沒有愛如同池塘沒有水一樣,沒有愛的教育注定是失敗的教育,后進(jìn)生缺少了關(guān)愛,美麗的心靈也會變得扭曲,甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰?/p>

  青少年是祖國的未來,是民族的希望。但是近幾年來,侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪事件時有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。這就要求老師要適時地向?qū)W生講授法律知識,引導(dǎo)他們邁好人生的第一步。唐代大詩人韓愈說過:“師者傳道、授業(yè)、解惑也”。教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即傳授做人的道理。讓他們從小就明是非、識善惡,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

  我們班有一名學(xué)生叫李XX,在我剛接手這個班級時,通過側(cè)面了解,我得知李XX之前,是一個特別聰明聽話的孩子,并且他的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀,近來隨著年齡的變大,膽子也變大了,再加上他的父母整天忙于打麻將,從不關(guān)心他的學(xué)習(xí),他有時連飯也吃不上,父母只是給他錢讓他自己想吃什么買什么,時間長了李XX變了,他不但上課搞小動作,幾次逃課去網(wǎng)吧,而且還在學(xué)校里拉幫結(jié)派,甚至于偷偷向小同學(xué)索要錢財,嘗試吸煙。了解了這種情況后,我覺得我應(yīng)該救救這個可憐的。

  于是課余一有時間,我就主動和他談心,給他講做人的道理,“千里之堤,潰于蟻穴”。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話,以后改正會很難。每次李XX聽了我的話后總是滿口答應(yīng),老師我一定會改掉自己的壞習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的學(xué)生,可是收斂幾天后,他就又管不住自己了。他的問題常常叫我頭痛、憤怒,我曾發(fā)過狠,也發(fā)過恨,怎么辦呢?放手不管了嗎?愛和責(zé)任告訴我,不能輕言放棄,于是我又一次次把他叫到辦公室里,我們又進(jìn)行了一次又一次的長談,當(dāng)我問他有什么理想時,他說:“小時候我一直想當(dāng)一名警察,但是現(xiàn)在什么也不想了,已經(jīng)不可能了”。說這句話時,我看到他的表情顯得很失望,這時我鼓勵他說:“只要你想,沒有做不到的事”。如果你有理想,并且一直朝他努力,總有一天你的夢想會實現(xiàn)的。

  我一次次的勸說終于打動了他,漸漸的他變得愛學(xué)習(xí)了,也懂事了,我對他的點滴進(jìn)步感到高興,并及時鼓勵他,繼續(xù)加油!現(xiàn)在你距離成功又近了一步。他望著我期待而又相信的目光,堅定地點了點頭,臉上露出了自信的微笑。教師節(jié),我收到了他的'祝福:“老師,是您的不放不棄讓我重新找到自我,您就是我心中的那一縷陽光,讓我感受到了溫暖,看到了光明,現(xiàn)在我重新找到了自我,放心吧老師,我會倍加努力。祝您幸福!看到這一幕時我的內(nèi)心很激動,是!有什么能比挽救一個孩子的前途更讓人欣慰的呢!

  莊稼毀了可以再種,東西丟了可以再買,春去了可以再來,可人生沒有輪回,孩子們的命運就握在我們的手中,相信愛會使他們從此與眾不同。

  為了讓犯罪遠(yuǎn)離校園,讓每一朵小花苞都在愛心陽光的普照下美麗綻放,老師們,這就要求我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,以德修身,以法護(hù)教,以法執(zhí)教,讓自己真正成為學(xué)生思想和靈魂的導(dǎo)師,讓我們用自己的愛點亮一盞心燈,指引孩子生命的航程吧!

  我的演講完畢。謝謝大家!

愛心的演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《播撒愛心,收獲快樂》有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭。有人說教師是捧著一顆心來,不帶半根草去……當(dāng)我穿過面前的這些光環(huán),走近它的內(nèi)核時,我漸漸的理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的,普通的。19年來,在這個平凡的崗位上,我深知教書必先育人的`重任,從一點一滴嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。嚴(yán)于律己、以身作則。始終如一的言傳身教,在潛移默化中影響了孩子,使孩子們學(xué)會了文明守紀(jì)。

  學(xué)生有一滴水,教師就要有一桶水。這句教育格言在新課程理念下成了學(xué)生有一滴水,教師必須是長流水。這就要求教師具有淵博的知識,在知識的海洋里,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,聽專家講座,看名師光盤,寫讀書心得,提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  對學(xué)生充滿愛心,與學(xué)生平等相處,是我對自己的要求。我從不以自己的好惡,特別是學(xué)生能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度,相反,對于差生,我會付出更多的愛,在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他們。去年初接二年級二班,我對班內(nèi)的學(xué)生還不太了解,但一個瘦小的女孩進(jìn)入了我的視線,她少言寡語,上課開小差,不愛回答問題,課下獨來獨往,后來有學(xué)生告訴我,這孩子從小父母離異,與后媽關(guān)系一直不好,精神上受到了刺激。我明白了她是同學(xué)們眼中的“壞孩子”,但是我并沒有歧視她,反而更加偏愛她,還與她的后媽進(jìn)行了交流,漸漸的我發(fā)現(xiàn)她的話多了,上課愛回答問題了,作業(yè)也按時交了。老師的愛也感染了班內(nèi)其他的同學(xué),他們也不再排擠她、嫌棄她,而是主動地幫助她,和她成了好朋友。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年的教育和培養(yǎng),劉曉妍各方面都有了飛速的進(jìn)步,她爸爸感激地說:“老師,是您挽救了我的孩子呀!。

  誠然,當(dāng)了十九年的孩子王,這里面有甜、有酸、也有苦,但我覺得我是幸福的。我時常為他們精彩的回答拍手叫好,被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力所折服,更為他們表現(xiàn)出的善良、團(tuán)結(jié)、自信自強(qiáng)感到由衷的高興。

  我愛我的學(xué)生,愛的專心致志,愛的無私無畏,這愛讓孩子們看到了信任,受到了鼓舞,品到了成功。在今后的工作中,我會把這種愛繼續(xù)播撒下去,贏取更大的快樂。

愛心的演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

  大家上午好!

  捧著五月的鮮花,迎著六月的朝陽。今天在六一前夕,我們?nèi)熒鷳阎鵁o比激動心情迎來了市、縣僑聯(lián)主席,縣統(tǒng)戰(zhàn)部長以及市、縣的各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校進(jìn)行xxxx《星洲日報》愛心助學(xué)金發(fā)放儀式。首先,我代表我們學(xué)校全體師生、代表今天受資助的陜縣40名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生,向前來參會議、傾心關(guān)注教育,支持教育,的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!向慷慨解囊、捐資助學(xué)的xxxx《星洲日報》愛心助學(xué)團(tuán)表示深深的敬意!

  我此刻心情澎湃,激動萬分,千言萬語,難以言表。xxxx《星洲日報》愛心助學(xué)團(tuán)今天給我們送來的不僅僅是對貧困生的捐款,而是一片濃濃的愛心,一份份厚厚的情誼。從他們這一偉大的愛心義舉中,從今天到會的市、縣各位領(lǐng)導(dǎo)的親切目光中,我們看到了在這個世界上有無數(shù)慈善集團(tuán)和愛心人士對少年兒童和教育事業(yè)的關(guān)心、呵護(hù)。

  我們要記住這樣一個感人的時刻,記住這樣一個溫馨的場景,記住xxxx《星洲日報》愛心助學(xué)團(tuán)這個可親可敬的名字。希望我們今天受資助的40名品學(xué)兼優(yōu)特困學(xué)生要把滴水之恩,化作自強(qiáng)不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力,化作克服困難、知難而進(jìn)的.勇氣,用優(yōu)異的的成績,報答社會、報答這個世界上所有關(guān)心和愛護(hù)我們的人。

  我們?nèi)h教師將帶著社會各界的殷切期望和深情厚誼,勤奮工作,精心育人,立信于心,盡責(zé)至善,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,用實際行動感謝各界給予我們教育事業(yè)的支持和幫助。讓我們勵精圖治、精誠團(tuán)結(jié),把我們的學(xué)校真正辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生成才的一流學(xué)校!

  同時,我們也更加希望通過此項活動的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)xxxx星洲媒體集團(tuán)和我們的聯(lián)系與交往,繼續(xù)為我們之間架起相互溝通相互關(guān)愛的橋梁。還熱切盼望各級僑務(wù)部門為我校帶來更多的愛心工程,以改變我校目前還相對薄弱的辦學(xué)條件,也使我校品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到更多的資助。

  捐助是真誠的,關(guān)愛是無價的。蘊(yùn)涵愛心的事業(yè)是太陽底下充滿希望的事業(yè),充滿愛心的人是世界上最美麗的人!讓我們深深地祝愿xxxx星洲媒體集團(tuán)事業(yè)興旺發(fā)達(dá),蒸蒸日上,深深地祝福今天參加會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作順利!身體安康!萬事如意!

  最后,讓我們再次以熱烈的掌聲對今天到會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝! 謝謝大家!

愛心的演講稿9

  主持人:有一種關(guān)懷,它常使我們淚流滿面;有一種力量,它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷,從你我的眼里輕輕釋放;這力量,在你我的指尖悄悄流動。那就是-愛心。愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量,得到愛心呵護(hù)的人生才是健全的,也因此,愛心不僅僅是我們一次活動,臨時喚起的一種奢侈的表達(dá),更應(yīng)該成為我們心靈深處的精神底蘊(yùn)。

  我正式宣布我們的愛心義賣正式開幕,下面請大隊長做一個演講。

  的確,正如 所說, 我們是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的`行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停為你--加油!

  讓我們從自身做起,把關(guān)愛行動落到實處。讓我們從身邊小事做起,從這次的“愛心義賣”做起。

  現(xiàn)在我說一下這次活動的流程:

  1,每一個班都有自己的展臺,由班主任和幾個人員負(fù)責(zé)好,班里的其他同學(xué)可以自由的在其他班的展臺上自由購物。

  2、請各班的班主任做好統(tǒng)計工作,在愛心義賣活動結(jié)束之前將愛心捐款交到大隊部,由大隊部記錄各班愛心捐款的數(shù)據(jù),并進(jìn)行匯報。

  另外,還有一些要同學(xué)們注意:在義賣活動過程中請注意紀(jì)律,不吵鬧,不推擠,做一個文明的好學(xué)生。

愛心的演講稿10

  有人把教師比做蠟燭,有人把教師比做春蠶,有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認(rèn)為,作為一名幼兒教師,最根本的一點就是甘當(dāng)“護(hù)根使者”,心中要有孩子,心中要有愛。

  孩子們有著敏感而多情的心靈,他們需要教師的愛,更需要教師的了解和尊重,不了解不尊重幼兒,教師的愛便失去了具體內(nèi)容的依托,它將會變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子,他們的心理往往脆弱且敏感,他們最怕異樣的眼光,更需要我們能以一種平等的心態(tài)來對待他們。少鵬是我們班一個手部特殊的孩子,入園那天,看到他那只特殊的左手,我的心一下揪緊了,為了讓少鵬覺得他跟別的小朋友沒有什么不同,能夠平等地融入集體當(dāng)中,我沒有表現(xiàn)出任何的驚訝,只是平靜地把他介紹給其他小朋友,對他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發(fā)現(xiàn)了他與別人的不同。那是在排隊的時候,與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手,他立刻喊起來:“老師,少鵬的手有6個手指頭,跟我的手不一樣!”聽到喊聲,小朋友們紛紛轉(zhuǎn)過頭來看著少鵬。少鵬滿臉通紅,把頭埋得低低的。看到此景,我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置,讓昱錚拉著少鵬的另一只手,并故意輕描淡寫地說:“少鵬的小手可能干了,他一生下來就是這樣的!庇捎谖移届o的神態(tài)和語氣,少鵬的手沒有再引起幼兒特別的關(guān)注,一場小小的風(fēng)波被輕輕地化解了。從那以后,再也沒有一個小朋友歧視他,笑話過他。

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  我認(rèn)識到作為一名幼兒教師,愛孩子、尊重孩子,不僅僅表現(xiàn)在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上,更需要教師站在孩子的角度上,充滿愛心的去考慮孩子問題,只有這樣,才能真正走進(jìn)孩子的心靈,成為孩子的朋友。記得有一次,我從家里帶了一個玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個可愛的玩具娃娃能一邊唱歌,一邊搖頭晃腦,逗得孩子們直樂。集中活動時,為了不影響孩子的學(xué)習(xí),我把玩具娃娃放在柜子里。準(zhǔn)備吃點心了,我組織孩子到盥洗室洗手,突然,安琪從

  活動室跑過來尖聲叫著:“邱老師,黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動室,只見地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了,娃娃身體內(nèi)的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁,闖了禍的黃鈺釣正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靠在墻角,害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣,走過去輕輕地問他:“你為什么把玩具娃娃弄壞了?”他垂著頭小聲地說:“我想知道玩具娃娃為什么會唱歌,頭還會搖來搖去的……”聽了鈺鈞的'話,我想,幼兒對不知道而又感興趣的事想方設(shè)法去探究、去了解,這份好奇心、這種探索精神,恰恰是應(yīng)該提倡,應(yīng)該保護(hù)的呀!于是,我拍拍他的肩說:“你先去洗手吃點心吧,一會兒咱們一起來看看玩具娃娃為什么能唱歌,頭還會搖來搖去,好嗎?”鈺鈞點了點頭。后來,我和小朋友一起把玩具娃娃裝好,在裝的過程中,孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌,頭還會搖來搖去了。

  童年是美好的,童心是可愛的,童真是可貴的。記得剛參加工作不久,有一次,我站在高凳上掛圖片,不小心一腳踩空摔了下來,疼痛使我趴在地上一動不動,連話都說不出來,孩子們忽地圍上來,七嘴八舌地叫著:“邱

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  老師,邱老師,你怎么了?”這時,有一個孩子喊道:“邱老師可能快死了,快來救救她呀!”有幾個孩子跑到隔壁班去大喊大叫:“邱老師摔倒,快死了!笨吹胶⒆觽儎偛拍羌鼻械谋砬,我又感動,又好笑。第二天,當(dāng)我忍著疼痛走進(jìn)活動室時,孩子們圍過來,爭著問:“老師,還疼嗎?”“老師,我給你倒一杯溫開水好嗎?”“老師,我給你捶捶背吧!”看到他們那認(rèn)真、可愛的模樣,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時模糊了。

  作為一名母親的我,更能理解平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐,F(xiàn)在班上4歲的孩子實在太小,生活閱歷淺,自理能力差,更需要老師猶如母親般的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)剛?cè)雸@的孩子哭著要媽媽時,我總是把他擁入懷里,變著戲法逗他樂,轉(zhuǎn)移他的思念情緒;當(dāng)孩子頭發(fā)亂了,我為他梳理得整整齊齊;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子指甲長了,我為他修剪指甲;當(dāng)孩子午睡時,我守候在孩子們身旁,一次次為他們蓋上被蹬掉的被子;當(dāng)孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時,我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時并不想換取什么感激和贊譽(yù),只是想讓每位家長都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的。

  年年如斯,日日如斯,從來不敢怠慢,從來不生厭倦,也從來沒有半絲半縷對選擇幼兒教師事業(yè)的悔意。每天我用愛撥動孩子們心靈的七弦琴;用心感受孩子們純真的笑容;用心聆聽孩子們稚嫩的聲音。讓愛的種子生根、發(fā)芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!

愛心的演講稿11

  我們醫(yī)院被確定為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”市級重點聯(lián)系醫(yī)院,今年又是我院的“服務(wù)創(chuàng)新年”,醫(yī)院以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”為切入點,以服務(wù)創(chuàng)新年活動為總抓手,狠抓基礎(chǔ)護(hù)理和服務(wù)創(chuàng)新,各示范病房正如火如荼地開展各項活動,作為醫(yī)院重要窗口科室的兒科輸液大廳,我們也積極投入到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動中來,進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理行為,轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,努力為患兒提供更加安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。

  一、轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,將“以人為本”的護(hù)理理念落實到護(hù)理工作中去

  在傳統(tǒng)的靜脈輸液治療中,護(hù)士很少將患者當(dāng)作一個整體的人來看待,只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,護(hù)患之間缺乏有效的溝通交流。隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展,輸液護(hù)理模式已由單純技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓囊匀藶楸镜淖o(hù)理模式。通過開展“以人為本”的人性化護(hù)理服務(wù),轉(zhuǎn)變了護(hù)理觀念,增強(qiáng)了護(hù)士對患者主動服務(wù)意識,提高了服務(wù)品質(zhì)。

  1 、營造溫馨輸液環(huán)境

  大廳及輸液室墻壁四周張貼宣傳畫及各種溫馨提示牌,提供熱水、一次性水杯、紙筆、熱水袋、塑料袋、衛(wèi)生紙等以方便患者取用。輸液室內(nèi)保持環(huán)境衛(wèi)生整潔,每天定時消毒,保潔員主動巡視,隨時清理地面紙屑、穢物,保持清潔,預(yù)防交叉感染。讓患兒在整潔、幽雅、舒適的環(huán)境中輕松愉快的輸液。

  2、愛護(hù)并尊重患兒

  輸液操作前與他們進(jìn)行溝通,采用鼓勵、表揚、贊美、傾聽、觸摸等多種支持方式,以取得患兒的信任,建立平等友好的護(hù)患關(guān)系。例如,對0~18個月患兒一般采用頭皮靜脈輸液,先準(zhǔn)備好一切用物后,再讓患兒躺下穿剌,以減少其恐懼哭鬧時間;對>18個月患兒,根據(jù)情況選擇手、足部位穿刺,在條件允許的情況下,讓患兒自己選擇注射部位,然后說一些鼓勵性語言:“我知道你最勇敢了,你肯定不會哭的”,“小男子漢,你最堅強(qiáng)了,不怕痛的”,“來,你最乖了,把手給阿姨看一看,阿姨給你打得最輕最輕”等;對于一些能夠合作的患兒在穿刺時,則讓他們起一個榜樣的作用,同時暗示、激勵患兒:“你是大哥哥(大姐姐)了,小弟弟(小妹妹)都看著你呢,你要做個榜樣,像個大哥哥(大姐姐),阿姨也最喜歡你了,給你用最小的針、輕輕地,好不好?”。在穿刺的同時,和顏悅色地詢問其年齡、上哪所幼兒園、得到過多少五角星等,當(dāng)其注意力分散時,則快速、輕柔地一針見血完成穿刺。當(dāng)患兒配合完成穿刺時,說一些“你真棒”,“你真勇敢”,“你真像個大哥哥(大姐姐)”等贊美表揚的話,并適時地給一些小貼畫、糖果獎勵,讓患兒感到被尊重、感到滿足,同時實際疼痛感也會降至最低。

  3、樹立愛護(hù)患兒觀念,進(jìn)行換位思考

  在頭皮靜脈穿刺時,常須剃除部分頭發(fā)以便使靜脈充分暴露且易于固定,先征求家長的`意見,盡可能滿足家長的要求。如必須剃除頭發(fā)時,則盡量縮小范圍,從發(fā)根部倒剃,輸液結(jié)束后,將上面頭發(fā)遮蓋剃除部分。頭皮針穿刺后常需用膠布纏繞頭部一周固定,為避免膠布粘住頭發(fā),我們將膠布的中段部分膠面折疊,在輸液結(jié)束取膠布時采用順著頭發(fā)方向于近頭皮處取下,避免了因牽拉頭發(fā)引起的'疼痛,深得患兒及家長的贊揚。在手足部位穿刺時,我們自制愛心紙板將穿刺部位鄰近上下關(guān)節(jié)固定,以減少關(guān)節(jié)活動引起鼓針腫脹。拔針時,采用連貫式按壓方法,并囑按壓3~5min,不搓不揉,既避免了因交換按壓不到位或時間不夠而致針眼處出血、瘀血,引起家長驚慌,又保護(hù)了靜脈以利再次穿刺。這些處處為患兒著想的做法,深受患兒及家長歡迎與好評。

  4、加強(qiáng)護(hù)患溝通,營造和諧的護(hù)患關(guān)系

  家長因孩子生病而焦慮萬分,渴望藥到病除,輸液時苛求一針見血。因此我們懷著同情理解的心情向他們解釋:“任何病癥均有發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的過程”,告訴家長“會想盡辦法讓寶寶盡快康復(fù)”或用“別急,會好起來的”,“我會盡最大努力給你打針的”,“我也很想給你一針打上”等語言來安慰家長,弱化家長的焦慮不安,不用“我不知道”,“我也說不準(zhǔn)”,“我不敢保證能打得進(jìn)去”等消極語言來解釋交流。同時對家長進(jìn)行某些預(yù)見性交流,如發(fā)熱患兒在病情演變過程中,體溫有可能升高或出現(xiàn)其它癥狀,請家長留意并及時告知,并建議家中常備體溫表,體溫過高時作出適當(dāng)處理,指導(dǎo)物理降溫方法;對于某些大環(huán)內(nèi)酯類藥物可能出現(xiàn)胃腸道反應(yīng),輸入含鉀藥物可能出現(xiàn)輸液部位疼痛等均預(yù)先告知。調(diào)節(jié)好滴速后交代家長不要隨意調(diào)節(jié)以免引起不良反應(yīng)。即使有上述情況出現(xiàn),由于有言在先,家長也會理解與配合。采用一些贊美孩子的話,贊美他們的孩子“真可愛”,“真聰明”,“真漂亮”,“皮膚真好”,“頭發(fā)很美”等,針對孩子某些突出方面給予贊美,再詢問一些孩子的年齡、愛好、飲食等,家長一般均很高興地讓孩子配合治療,護(hù)患關(guān)系也隨之更加融洽。當(dāng)完成輸液穿刺后,指導(dǎo)患兒及家長防止因手抓頭碰等等保護(hù)不當(dāng)而造成二次穿刺的痛苦,告知做好孩子的撫慰最重要,在不影響輸液的情況下,可稍滿足一些孩子的要求,如吃東西,改變抱姿、給予哄拍、玩具等。

  5、合理排班

  在護(hù)士不變的情況下,根據(jù)季節(jié),分析單位時間內(nèi)小兒輸液人次,以及一天中工作量最大及最小的時段,隨時調(diào)整上班時間,合理調(diào)配護(hù)理人員。在高峰時段安排充足人員,選擇穿刺技術(shù)好的護(hù)士上靜脈穿刺班,其他時段由年輕護(hù)士上靜脈穿刺班,由技術(shù)好的、經(jīng)驗豐富的護(hù)士做指導(dǎo);認(rèn)真、細(xì)心、體力較好的護(hù)士安排在大廳巡視?傊,排班時要總體考慮,全面兼顧,根據(jù)工作量的大小,護(hù)士各自的特長合理排班,恰當(dāng)安排休息,充分調(diào)動護(hù)士的工作積極性,減輕護(hù)士的工作壓力,以飽滿的精神,為患兒提供全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù),以保證每位患兒能及時得到治療,杜絕護(hù)患糾紛發(fā)生。

  二、規(guī)范操作,安全輸液

  1、接藥護(hù)士認(rèn)真做好查對工作:

 、賹嵭惺捉迂(fù)責(zé)制:當(dāng)護(hù)士接到病人的注射單和藥物時,首先根據(jù)注射單核對全部藥物,其次核對是否需要做過敏試驗,再查對藥物之間有無配伍禁忌,同時查看患兒當(dāng)時的一般情況及疾病診斷,判斷是否需要急診輸液,對特殊用藥做好交代,并嚴(yán)密觀察病情變化。

 、谂湟骸⑤斠、接瓶簽名負(fù)責(zé)制:護(hù)士必須嚴(yán)格遵守三查八對制度,配液后必須嚴(yán)格檢查、核對并在瓶上簽名,穿刺前、換瓶時、拔針時均簽名簽時間以明確責(zé)任,確保液體輸入無誤,當(dāng)發(fā)生不適時,能了解輸入的是何種藥物,何時輸?shù)模员慵皶r處理。

  2、嚴(yán)把配液時間關(guān):嚴(yán)格掌握藥物配置后的有效時間?股乇仨毈F(xiàn)用現(xiàn)配,其他藥物最多預(yù)配1瓶,避免了液體長時間放置而致藥效下降,或引起的不良反應(yīng)。

愛心的演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!新學(xué)年,新風(fēng)貌,新目標(biāo),新希望。今天在這里舉行捐贈儀式,主要是為了奉獻(xiàn)愛心,關(guān)愛兒童,幫助孩子們實現(xiàn)“小書包,大夢想”的愿望。首先我謹(jǐn)代表宜賓市南溪區(qū)弘泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷

  心的感謝!向辛勤的老師們表達(dá)最誠摯的問候!向勤苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以最衷心的慰問!

  大家對我們公司可能不太熟悉,請允許我作簡要介紹。宜賓市南溪區(qū)弘泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司成立于20xx年11月,為房地產(chǎn)開發(fā)三級股份制企業(yè),公司以團(tuán)結(jié)、誠信、創(chuàng)新、跨越為宗旨,現(xiàn)有員工26人,具有中、高級職稱工程技術(shù)人員12人。目前主要進(jìn)行“弘泰〃江景酈城”商住小區(qū)開發(fā)建設(shè)工作。弘泰·江景酈城,屹立南溪新城與老城交匯處,占據(jù)南溪城市西擴(kuò)龍頭地位,承老城繁華,啟新城崢嶸萬象。項目總建筑面36萬方,共1830戶,是南溪第一個城市濱江綜合體。本項目一期1批次已于20xx年1月正式開盤,現(xiàn)正處于熱銷期,贏得了廣大客戶高度好評和贊揚。盡管我們公司取得了長足的'發(fā)展,但我們始終視回報社會為己任,此次“愛心書包”捐贈活動一經(jīng)發(fā)起,得到了廣大職工的熱烈響應(yīng),大家積極主動捐款。本學(xué)期開學(xué)之際,公司花巨資舉辦“愛心書包”捐贈活動,向全區(qū)的1萬名小學(xué)生每人捐贈“愛心書包”一個,文具盒一個、雨傘一把以盡關(guān)心教育、關(guān)愛同學(xué)的綿薄之力。

愛心的演講稿13

尊敬的各位愛心人士,老師們、同學(xué)們:

  今天,深圳扶貧助學(xué)團(tuán)在這里舉行助學(xué)金發(fā)放儀式,向麻城一中209名貧困學(xué)生捐贈助學(xué)金,幫助他們繼續(xù)學(xué)業(yè)。在此,我代表麻城市政府向以慈善家許明總經(jīng)理為代表的愛心人士表示崇高的敬意!向熱情促成本次助學(xué)活動的深圳和麻城基督教協(xié)會表示衷心的感謝! 人間溫暖唯有愛,天地動容只為情。授人玫瑰,手有余香;捐資助學(xué),功德無量。青少年學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來,是全面建設(shè)小康社會的'重要后備力量。幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),關(guān)系到一代人的成長,其意義重大而深遠(yuǎn)。 今天得到捐助的學(xué)生是幸運的。借此機(jī)會,我向你們提三點希望:

  一、希望你們志存高遠(yuǎn),勇于克服困難,勇攀科學(xué)高峰;

  二、希望你們不辜負(fù)社會的期待,不辜負(fù)許先生、謝先生等愛心人士的厚望,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮成才;

  三、希望你們把社會的關(guān)愛銘記于心,將關(guān)愛的火種承傳下去,學(xué)成之后回報社會,為家鄉(xiāng)建設(shè)、為國家富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  大愛無痕,大愛無邊。只有社會各界都來關(guān)心支持愛心助學(xué)工程,我們才能夠為青少年健康成長撐起一片希望的藍(lán)天。最后,恭祝各位愛心人士,身體健康,萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,早日成才!

  謝謝大家!

愛心的演講稿14

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國旗下演講的主題是《孝心有義愛心無限》。

  當(dāng)我們與家人溫馨團(tuán)聚、共享天倫的時候;當(dāng)我們與同學(xué)努力學(xué)習(xí),暢想人生的時候,您可知道,不幸卻降臨在我們身邊的一位同學(xué)身上。他叫夏雨,是我們學(xué)校五(2)的學(xué)生,他本來也和我們一樣可以無憂無慮地學(xué)習(xí),但天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福,去年6月他爸爸被醫(yī)院確診為白血病。為了挽救爸爸的生命,他們一家不惜一切代價,送爸爸到南昌、石家莊、北京等地治療,花錢無數(shù),家中已是負(fù)債累累;為了挽救爸爸的生命,哪怕只有最后一線希望全家人也不放棄,F(xiàn)在,小小年紀(jì)的夏雨正躺在北京一家醫(yī)院的病床上為患白血病的爸爸做骨髓移植,這是一個多么勇敢,多么堅強(qiáng)的孩子。∪欢,擺在他們面前的骨髓移植所需的40多萬元費用,對他家來講無疑是一個天文數(shù)字。為了治病,他家不但把所有積蓄花光了,親朋好友也都借遍了,也只是杯水車薪。

  然而,病魔無情,人間有愛。夏雨獻(xiàn)髓救父令人動容。中華民族素來有樂善好施,扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們生活在這個匯聚著愛與力量的大家庭中,生命的尊貴只有在這個大家庭中方能被愛的陽光照得絢爛。夏雨同學(xué)是我們大家庭的一員,我們誰都不愿看到一位活潑的孩子失去爸爸,失去快樂,失去溫暖……

  一滴水能溫潤一寸土地,一線陽光能照亮一分黑暗,一個愛心之舉能感動大家,無數(shù)顆愛心匯聚便能溫暖整個世界。能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后,盡一份愛心就能給他人帶來溫暖。5月27日下午,恩江小學(xué)五年級為本校為五(2)夏雨同學(xué)捐髓救父舉行“獻(xiàn)愛心”捐款活動。 “只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間……”,師生們排著整齊的隊伍,走到愛心捐款箱前,把一份份愛心投入捐款箱內(nèi)。到目前為止,五年級師生為夏雨同學(xué)的愛心捐款已經(jīng)有14600多元。

  愛,不僅是愛自己,同樣是愛別人、愛社會,讓學(xué)生體會到了“人人獻(xiàn)出一點愛,人間永遠(yuǎn)是春天”的'真正含義,使整個校園、整個社會營造出互幫互助的良好風(fēng)氣!伸出你的雙手,奉獻(xiàn)一片愛心!把我們發(fā)自內(nèi)心的愛以力所能及的方式匯聚成愛的陽光,托起生命的希望!雖然個人的力量微乎其微,但是愛心卻能匯集成強(qiáng)大的暖流!我們期待著看到夏雨同學(xué)在風(fēng)雨后再度揚起堅強(qiáng)的笑容。

  只要有愛,就有希望!讓我們行動起來,將我們的愛帶給需要關(guān)心的人,幫助度過難關(guān)!讓我們攜起手來,大力發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!

  謝謝大家!

愛心的演講稿15

  經(jīng)過每一個春天的播種,夏天的施肥,在幼兒教育這片熱土中,我終于嘗到了成功的喜悅,收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。在十年的幼教生涯中,雖然并非一帆風(fēng)順,但我慶幸身邊有善解人意的園長,不斷給予我支持和鼓勵;慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事,不斷給予我指導(dǎo)和幫助。如果沒有這么多關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,哪能有我播種、耕耘、收獲的土壤。在此,我謹(jǐn)向她們表示衷心的感謝!回顧過去的十年,我并沒有做過什么轟轟烈烈的大事,我只是一名平凡的幼兒教師,但是,在這個職業(yè)里,我卻感到非常的快樂和滿足,作為一名幼兒教師,我在播撒著自己的智慧和愛心的同時,也同樣收獲著來自幼兒世界里純潔而善良的愛心!今天在這里,與大家分享我和孩子交往的點點滴滴。

  ——把全身心的愛獻(xiàn)給孩子

  孩子的世界是最純真、最透明、最敏感的,老師的.一舉手,一投足,即使是目光掃一下,也會使孩子們產(chǎn)生深刻的感受。因此,“把全身心的愛獻(xiàn)給孩子”是銘刻在我心中的一句話,在實際工作中,我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的氛圍,用愛去滋潤孩子們的心田。記得有一年,我班來了一名新生,雖然已是大班的孩子,但入園時仍哭得很厲害,不愿與小朋友玩,拒絕吃早餐,媽媽為此非常擔(dān)憂。為了讓她盡快適應(yīng)新環(huán)境,我決心用愛心去溫暖她,感召她,每天,當(dāng)樂欣哭著來園時,我總是笑著迎上去,拉著她的手,摸摸她的頭,和她說上幾句悄悄話,帶她看小朋友做游戲。上課時,我給予她更多的引導(dǎo)和幫助,一有進(jìn)步就給予表揚;午睡時,我坐在她的身邊,輕輕地拍著她入睡,平時,我還時時鼓勵她與小朋友一起玩。就這樣,我用老師特有的細(xì)心、耐心向她傾注了融融的愛意。慢慢地,消除了孩子的緊張感,在愛的滋潤下,樂欣終于露出了可愛的笑臉。

  和孩子的每一次活動,每一次交流,我都用心體會,因為我明白,做一名出色的教師,就要把自己濃濃的深情無私地奉獻(xiàn)給孩子,讓孩子在幼兒園安心。

  ——讓每個孩子享受成功

  如同世上沒有兩片完全相同的葉子一樣,世界上也沒有兩個完全一樣的孩子。人們常說一把鑰匙開一把鎖,教師被譽(yù)為“手執(zhí)金鑰匙的人”、“人類靈魂的工程師”,這意味著教師是打開人類心扉的智者。做為教師,就要進(jìn)入一顆顆幼小的心靈深處,去研讀這一本本不同的書。

  百靈鳥般的靄琳,朗讀、唱歌的聲音好聽極了,但一碰到畫畫就頭痛,畫得一塌糊涂。性格內(nèi)向的東?,無論多激烈的討論,無論老師怎么“啟”,他就是一言不“發(fā)”,但卻常常默默地為集體做好事。最愛舉手,發(fā)言勇敢的杰輝卻一分鐘也閑不住,不是把這個弄哭,就是和那個打架。

  這些孩子像一道道題擺在我的面前,他們優(yōu)點不同,缺點各異,愛好不一,該如何去解答這一道道題呢?經(jīng)過思索和觀察,我發(fā)現(xiàn)他們有一種共同的需要——成功。

  性格內(nèi)向的東?,我努力為他創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓孩子自我表現(xiàn),我還不斷地鼓勵他,幫助他,在一次次的磨練中他的自信心增強(qiáng)了,久而久之,他漸漸開朗、活潑起來了。

  畫畫時,我注意多輔導(dǎo)琳琳,手把手,一點一點地教,一有進(jìn)步就給予表揚,一段時間后,她的手靈巧多了,畫面也干凈整潔多了。

  杰輝是小朋友眼中“最壞”的孩子,經(jīng)常惹是生非,把班里搞得“天翻地覆”。人家搭好的積木,他給推倒,人家?guī)讉小朋友做游戲,他在中間亂跑,攪得人家做不成游戲。我決心要接近他、了解他。慢慢地我發(fā)現(xiàn),杰輝雖然淘氣、好動,有破壞行為,需要調(diào)教,但有時他還是蠻可愛的,他聰明,回答問題積極踴躍,而且很準(zhǔn)確,有一次他回答問題快速圓滿,我表揚了他,并讓大家向他學(xué)習(xí),他的臉上露出滿足的笑容。這微妙細(xì)小的表情,明白地告訴我:杰輝也需要成功。從此以后,我更是無微不至地關(guān)心他、鼓勵他,與他親密地交談,給他講故事,使他漸漸地接納我、喜歡我,慢慢地他與我成為了好朋友。每天上幼兒園時,只要一看見老師,他就會大聲地說:“溫老師,我好想念你!”,每天當(dāng)我口渴時,我會發(fā)現(xiàn)杯子里已裝滿了溫?zé)岬拈_水,一把稚嫩的聲音在我身邊響起:“老師,你喝水吧!”,這一刻讓我感動,我深深地體會到,沒有愛就沒有教育,愛的力量是可以穿透一切的。

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