【精華】小學(xué)生演講稿匯編7篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
上周,學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)和家長(zhǎng)會(huì),老師們做了精心的策劃、安排和組織;很多家長(zhǎng)也積極參與,和與會(huì)家長(zhǎng)分享了自己的教子經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)欣賞二(1)班徐樂(lè)禹小朋友家長(zhǎng)的發(fā)言稿,希望能引起你的共鳴和思考。
今天,很感謝學(xué)校給我們提供這個(gè)平臺(tái),讓我們一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我能在這里發(fā)言,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛(ài)。首先要感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo),我們真的很幸運(yùn),孩子步入到小學(xué),就遇到了這么優(yōu)秀的啟蒙老師——尹老師。一個(gè)好家庭教育出一個(gè)好孩子,一個(gè)好老師帶出一個(gè)班級(jí)的好學(xué)生。下面我就講一些我在孩子成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)和各位家長(zhǎng)老師分享,不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。
首先要培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槲夜ぷ鲿r(shí)間的關(guān)系,從小就培養(yǎng)她有一個(gè)較強(qiáng)的時(shí)間觀念,平時(shí)做什么事情,我會(huì)明確的告訴她,到這個(gè)點(diǎn),我們必須做好,做作業(yè)更是這樣,不允許她拖拖拉拉。時(shí)間久了,她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做什么事。良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的,只要我們有耐心,有毅力,持之以恒。我相信,我們的孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
多溝通,多贊美孩子,鼓勵(lì)孩子,給她自信。每天孩子回來(lái),我最關(guān)心的問(wèn)題是你今天在學(xué)校開(kāi)心嗎?學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情和我們講講。時(shí)間長(zhǎng)了,她會(huì)主動(dòng)和我們講。在學(xué)習(xí)上,有時(shí)她考試分?jǐn)?shù)低了,她會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,但我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她,會(huì)幫她找找原因,有時(shí)提醒她應(yīng)該怎樣去做,更多的是對(duì)她的鼓勵(lì),如這道題有點(diǎn)難,你都做對(duì)了,你真了不起。這樣孩子會(huì)很自信,從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少了,不敢告訴我。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)肯定,淡化問(wèn)題,給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。贊揚(yáng)真的可以成就一個(gè)孩子,適當(dāng)?shù)慕o孩子贊美,可以讓孩子越來(lái)越自信!
開(kāi)始寫(xiě)日記。徐樂(lè)禹的日記寫(xiě)的比較優(yōu)秀,語(yǔ)句通順,在她寫(xiě)日記之前,我會(huì)帶她去做,去親身體驗(yàn)這件事,如:買(mǎi)瓶泡泡水給她吹,讓她自己洗洗小衣服,帶她去采扁豆,看看牛,包餃子等一些事,最近一次是上個(gè)星期六帶她去看音樂(lè)噴泉,有時(shí)候是刻意安排的,因?yàn)楹⒆討{空想象,她想象不出來(lái),然后就讓她寫(xiě)她看到的、做到的、想到的。小孩子寫(xiě)出來(lái)的是天真的,幼稚的,甚至是前言不搭后語(yǔ)的,這時(shí)候我也矛盾過(guò),那就是幫不幫她修改呢?對(duì)孩子寫(xiě)的'我們給予肯定:你寫(xiě)的不錯(cuò)。但是,如果再加上些美妙的詞語(yǔ)和句子,就更美了。這些好詞好句都是她平時(shí)看課外書(shū)的時(shí)候,讓她拿支筆,你覺(jué)得哪里好,就把哪里用波浪線劃出來(lái)。然后幫她稍加修改,把好詞好句運(yùn)用上去,再讓她讀,她就覺(jué)得:這樣寫(xiě)出來(lái)的真是太好啦!我對(duì)她日記要求稍微高一點(diǎn),為以后三年級(jí)寫(xiě)作文打下良好基礎(chǔ)。或許別的班還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)日記,所以在此也非常感謝尹老師給我們孩子創(chuàng)造了提前鍛煉的機(jī)會(huì)。
教育孩子感恩,F(xiàn)在的家庭,一切都是以孩子為中心,所以孩子認(rèn)為得到的都是理所當(dāng)然,這種生活方式都是因?yàn)榧议L(zhǎng)一直都是"滿足",孩子從來(lái)都沒(méi)有體會(huì)到"缺失感",所以要想孩子學(xué)會(huì)感恩,首先要讓孩子體驗(yàn)缺失,讓他們知道得到并非天經(jīng)地義,體驗(yàn)了缺失后的滿足,自然就知道感恩。
讓孩子受氣。現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)待孩子,只要求孩子開(kāi)心,生怕孩子累著,事事順其所為、逐其所愿。所以孩子因龍而嬌,缺乏忍耐之性。中小學(xué)生自殺的事件每年都有,因?yàn)楹⒆佑X(jué)得我的要求一貫得到滿足,所以這次你也必須滿足我的要求,這就是心理慣性。慣性大到一定程度時(shí),就拐不過(guò)彎來(lái)了。順境中待久了,就適應(yīng)不了逆境的反差。孩子能不能受罰?長(zhǎng)期的責(zé)罰會(huì)影響孩子的心理健康與人格成長(zhǎng)。偶爾的責(zé)罰,不但需要,而且必不可少。發(fā)完脾氣后,把道理及時(shí)講清楚,再做點(diǎn)開(kāi)心的事,一切都煙消云散了,孩子也得到了磨練。所以我覺(jué)得,從小讓孩子受點(diǎn)氣,是一種非?少F的教育方式!
支持你孩子的老師,其實(shí)是在支持你孩子的成長(zhǎng)。剛進(jìn)入二年級(jí)的時(shí)候,徐樂(lè)禹回來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)老師講話聲音小、聽(tīng)不清。我就耐心地告訴她:"數(shù)學(xué)老師不是聲音小,是她和你們剛認(rèn)識(shí),不好意思大聲說(shuō)話。媽媽剛畢業(yè)的時(shí)候,看到孩子哭,我也哭?吹叫∨笥涯蜓澴恿,我還被嚇哭過(guò)了。你們王老師真了不起,給四十幾個(gè)二年級(jí)的同學(xué)上課。"后來(lái)她回來(lái)我就問(wèn)她:"王老師講課聽(tīng)得清嗎?" "聽(tīng)得清了,而且王老師的聲音很響亮呢!"
老師需要理解和接納家長(zhǎng),老師也非常需要被理解、關(guān)心和愛(ài)。這樣,她才能真正地做到用自己的生命力去滋養(yǎng)我們的孩子。這樣,她才可能把全部的精力放在愛(ài)我們的孩子身上。支持你孩子的老師,其實(shí)是在支持你孩子的成長(zhǎng)。愛(ài)你孩子的老師,其實(shí)就是愛(ài)你自己的孩子!家長(zhǎng)和老師的相遇,其實(shí)就是家長(zhǎng)支持老師,老師支持孩子。大家共同完成呵護(hù)孩子童年的任務(wù)相遇!這是一場(chǎng)因?yàn)閻?ài)和信任而引發(fā)的相遇!為了我們的孩子,我們一定支持孩子的老師!
培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)、是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒地督促和指導(dǎo)。愿我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們每個(gè)同學(xué)都有自己不同的夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有追求。凝望著天邊的夜空,思索著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),星空是那樣燦爛,又是那樣寂靜,像是一朵朵無(wú)聲開(kāi)放的花朵在展現(xiàn)自己美好的夢(mèng)。柔和的月光散落在大地上,讓我產(chǎn)生了無(wú)邊的美好遐想。
夢(mèng)想是美麗的,它比現(xiàn)實(shí)美好,比幻想現(xiàn)實(shí),是對(duì)未來(lái)美好的愿望。有了星星,讓天空更加明亮;有了魚(yú)兒,讓大海更加歡暢;有了夢(mèng)想;生命才會(huì)更加輝煌。
以前,我的夢(mèng)想是多變的。昨天,看了新聞上消防員勇敢救火,我就想做一名消防員;今天,看了考古學(xué)家發(fā)掘古墓,我又想成為一名考古學(xué)者;明天,我不想寫(xiě)作業(yè),我又想當(dāng)一名老師。但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我明白了夢(mèng)想是不能胡亂更換的,它是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。如果隨意變換,以前的奮斗不就等于零了嗎?并不是所有的夢(mèng)想都是一天兩天實(shí)現(xiàn)的,它需要努力奮斗和耐心的等待。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)是美麗的,可是美麗的背后往往是艱辛坎坷的。
如果夢(mèng)想是一個(gè)搖籃,那就是用努力的枝條編織起來(lái)的`;如果夢(mèng)想是一片大海,那就是用經(jīng)歷的滴水積累起來(lái)的;如果夢(mèng)想是一片森林,那就是用千年的時(shí)間生長(zhǎng)起來(lái)的……
夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),天邊無(wú)限,夢(mèng)想是沒(méi)有限制的,可以是自由的想象,想象著未來(lái)的美好,期盼著一天又一天,美好事物的到來(lái),天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望,一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想,夢(mèng)想正展現(xiàn)著誘人的成就與希望。
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)本是知識(shí)的海洋,我們像小魚(yú)一樣在海洋里自由自在地遨游;書(shū)本是知識(shí)的天空,我們像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天里飛翔。書(shū)本帶給我們知識(shí),讓我們有一個(gè)聰明的頭腦。
我非常愛(ài)看書(shū),但我最?lèi)?ài)看的就是童話書(shū),時(shí)常看得入迷。這不,有一次我放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)書(shū)柜里多出了兩本新書(shū),原來(lái)是兩本新的童話書(shū)。“哇哦,太好了,是我最?lèi)?ài)看的童話書(shū)!蔽掖舐暯衅饋(lái)。我心想:從今晚開(kāi)始我要快點(diǎn)做完作業(yè),然后安排45分鐘的看書(shū)時(shí)間。那天晚上,我做完作業(yè)剛開(kāi)始看書(shū)就已經(jīng)沉迷當(dāng)中了。到了睡覺(jué)的時(shí)間了,我還不知道,而且還津津有味地看書(shū)。連爺爺在旁邊叫我睡覺(jué)也不知道呢!
后來(lái)奶奶拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺(jué)呢!書(shū),是青青的橄欖,是甜甜的.蜜桃,是清雅的香茶,也是甘甜的美酒。只有細(xì)心品味,認(rèn)真體驗(yàn),就能從中找到無(wú)限的快樂(lè)。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里,我們剛剛度過(guò)了一個(gè)神圣的節(jié)日,那就是偉大的祖國(guó)母親60周歲的生日。當(dāng)我們還沉浸在濃重的節(jié)日氛圍中時(shí),今天我們?nèi)w少先隊(duì)員又即將迎來(lái)一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——10月13日,中國(guó)少年先鋒隊(duì)第XX個(gè)“建隊(duì)日”。一個(gè)和祖國(guó)母親生日同樣特別而神圣的日子。在此,我首先向即將入隊(duì)的一年級(jí)小朋友表示熱烈的祝賀,向?yàn)樯倌陜和】党砷L(zhǎng)、辛勤耕耘的家長(zhǎng)朋友和老師們表示崇高的敬意和親切地問(wèn)候!
同學(xué)們,當(dāng)你注視五星紅旗的時(shí)候,你是否想到我們的祖國(guó)曾經(jīng)歷了多少苦難?悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、被大火焚燒成廢墟的圓明園、血流成河的南京大屠殺……曾有多少中華兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命?舍身炸碉堡的.董存瑞、在火海中紋絲不動(dòng)的邱少云、年僅15歲就壯烈犧牲在敵人鍘刀下的劉胡蘭……是的,我們的國(guó)旗是用無(wú)數(shù)先烈的鮮血染紅的!共和國(guó)不會(huì)忘記,人民不會(huì)忘記,紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,少先隊(duì)員更不能忘記那一個(gè)個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)母親的人民英雄。
1949年新中國(guó)成立后,在10月13日又建立了中國(guó)少年兒童隊(duì),1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。60年的光輝歷程,在星星火炬的指引下,涌現(xiàn)出來(lái)的少年英雄、優(yōu)秀隊(duì)員、十佳少年如群星閃閃的燦爛星空:劉文學(xué)、何運(yùn)剛、草原英雄小姐妹、賴(lài)寧……一個(gè)個(gè)響亮的名深深印入了每個(gè)中國(guó)人的心中。今天,我們已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊(duì)員,鮮艷的領(lǐng)巾,依然映紅我們稚嫩的臉龐;星星火炬,仍指引著我們前進(jìn)的方向。紅領(lǐng)巾,她永遠(yuǎn)是我們胸前最亮麗的色彩!罢\(chéng)實(shí)守信”,“拾金不昧”,“尊老愛(ài)幼”都是一位少先隊(duì)員的好品質(zhì),“拾金不昧”,“尊老愛(ài)幼”是我們和紅領(lǐng)巾永不改變的約定。
還記得,小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師為你們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻,我在心底默默告訴自己:我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了,我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!
還記得“五角星加火炬”的隊(duì)旗含義嗎?五角星代表黨,火炬象征光明,紅色象征革命勝利!每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道,我們少先隊(duì)有著悠久的歷史,在漫長(zhǎng)的歲月中走過(guò)了一條光輝的道路。從勞動(dòng)童子團(tuán),到抗日兒童團(tuán),到少先隊(duì),再到新中國(guó)成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì),都是始終如一地為祖國(guó)建設(shè)“準(zhǔn)備著”!“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號(hào),更是行動(dòng),無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代,少先隊(duì)都是中國(guó)建設(shè)的參與者,并發(fā)揮了重要作用,
同學(xué)們,我們是花朵,是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們是新世紀(jì)的雛鷹。要知道,今天,我們磨練羽翼;明天,我們就會(huì)搏擊長(zhǎng)空!學(xué)習(xí)時(shí)光,人生的一瞬,就在這一瞬,我們所付出的,必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子,總有放光的時(shí)候;是玫瑰,總有盛開(kāi)的時(shí)候。趁著火紅的青春,抓住希望的機(jī)遇,撐起命運(yùn)之舟,托起明天之陽(yáng),為少先隊(duì)的未來(lái)而努力!讓明天為我們驕傲!
同學(xué)們,今天,我們是株株幼苗,在里社小學(xué)這片肥沃地土地上茁壯成長(zhǎng),明天,我們便是根根棟梁,撐起祖國(guó)大廈,使它更加繁榮富強(qiáng)!
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、觀眾朋友們:
大家好!我來(lái)自繁榮小學(xué),我叫**。我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
——題記
漫漫人生路,我們?cè)赣蒙鼇?lái)描繪美麗的風(fēng)景,最精彩的華章莫過(guò)于青春,在青春里徜徉著生命的精彩。為了那絢麗的青春我們奮斗著,用生命去譜寫(xiě)那無(wú)悔的青春之歌。
央央中國(guó),浩瀚五千年,一代代炎黃子孫傳承著她的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)夢(mèng),就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng),是十四億中華兒女共同的夢(mèng):讓我們的祖國(guó)富強(qiáng),讓我們的祖國(guó)民主,讓我們的祖國(guó)文明,讓我們的祖國(guó)和諧,使我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)和自由。中國(guó)夢(mèng)的花蕾正在綻放,它絢麗多姿美麗無(wú)比,五彩繽紛的花朵將開(kāi)滿祖國(guó)大地。作為蒼海中的一粟,要為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
小時(shí)候,我的夢(mèng)想就是成為一名人民教師。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于在20xx年的10月,我榮幸地成為了繁榮小學(xué)的一份子,實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。初踏的講臺(tái)的那一刻,我激動(dòng)萬(wàn)分——為實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想激動(dòng),為初為人師而激動(dòng)。
懷抱著這份激動(dòng)走進(jìn)課堂,看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,立志盡我所能讓我的學(xué)生得到最好的發(fā)展,讓他們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)“老師要有一眼泉水,學(xué)生才能源源不斷地汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)”。初出茅廬的我,想盡辦法汲取營(yíng)養(yǎng),通過(guò)各種媒介學(xué)習(xí)當(dāng)下的教學(xué)思想。一個(gè)人僅有思想還不夠,要把這種思想付諸于實(shí)踐。我知道憑著一己之力很難達(dá)到快速成長(zhǎng),于是我拜潘齊老師為師,教學(xué)中少走了不少?gòu)澛贰?/p>
一位好師傅勝過(guò)一百名吹捧的人。潘老師能及時(shí)指出我在教學(xué)中的錯(cuò)誤,真正的做到了言傳身教。每次師傅聽(tīng)完我的課,都會(huì)組織語(yǔ)文組其他教師進(jìn)行評(píng)課,指出我教學(xué)中出現(xiàn)的不足,我還會(huì)進(jìn)行積極反思,思考授課中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考解決問(wèn)題的辦法,使自己在不斷的反思中迅速成長(zhǎng)起來(lái),進(jìn)而成為一名合格的人民教師。初踏講臺(tái)的我相信在師傅的帶領(lǐng)下會(huì)向著更高的`夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
夢(mèng)想是航行于大海中的一葉扁舟,用奮斗做帆,用困難做風(fēng),向著夢(mèng)想起航。人生由無(wú)數(shù)的夢(mèng)想編織而成,只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,這樣的人生才是最精彩的。
我們每個(gè)人的夢(mèng)想都支撐著中國(guó)夢(mèng),只有實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢(mèng)想,才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)的大夢(mèng)—富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
“空談只會(huì)誤國(guó),實(shí)干才能興邦”我們青年是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的生力軍,讓我們用實(shí)干的態(tài)度踐行我們的夢(mèng)想,去創(chuàng)造美好的中國(guó),為中國(guó)夢(mèng)抹上一筆絢爛的色彩。
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)。我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識(shí)。你是否注意到:在我們周?chē)?jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊,去年就有連寨的兩名兒童因下河游泳溺水身亡、前幾天xx鎮(zhèn)又有三名同學(xué)因下河捉魚(yú)溺水身亡。鑒于此,我在這里向全校同學(xué)做出如下要求:
1. 禁止學(xué)生私在河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中。
2.禁止學(xué)生私自下水游泳,特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3.禁止學(xué)生私自外出釣魚(yú)、抓蝌蚪,因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4.在沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下,禁止私自結(jié)伙去劃船。
5.到公園劃船,或乘坐船時(shí)必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃,也不能超重,以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時(shí),一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽(tīng)從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水,更不要冒然下水營(yíng)救。
7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲地呼喊,岸上的`人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒(méi)有大人來(lái)救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。
9.如果不幸溺水,當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西,掉入水中時(shí)不要急著去撈,而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。
一、預(yù)防溺水的措施:
1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳;
2.不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;
3.不去非游泳區(qū)游泳;
4.不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;
5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋。
二、溺水時(shí)的自救方法:
1.不要慌張,發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救;
2.放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;
3.身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;
4.如果在水中突然抽筋,又無(wú)法靠岸時(shí),立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。據(jù)報(bào)道20xx年8月8日下午2點(diǎn)左右,浙江省余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)4名少年結(jié)伴在奇坑水庫(kù)邊捕魚(yú)玩耍,突然“撲通”一聲,其中一名7歲男孩不慎落水,岸邊13歲少年周朝龍毫不猶豫地跳入水中施救,結(jié)果兩人都被無(wú)情的河水奪走了生命。周朝龍的行為讓人感動(dòng),但未成年人下水救人不應(yīng)鼓勵(lì)。他完全可以大聲呼救,尋求成年人的幫助。“救人也要在自己能力范圍之內(nèi)啊!
四、同伴溺水后如何急救?
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿(mào)然下水救人,應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開(kāi)牙齒,清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,將病人俯臥于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。
五、岸上急救溺水者
1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;
2.將溺水者舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;
3.進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;
4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。
綜上所述,溺水是非常危險(xiǎn)的,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。其實(shí),只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件是可以防止的。
小學(xué)生演講稿 篇7
大家好!
我叫xxx,是二十五中附小二年級(jí)(三)班的學(xué)生,我是一個(gè)內(nèi)外兼具性格的男孩,在父母和老師的培育下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在校園里,我是老師的小助手,始終堅(jiān)持文明禮儀原則,不說(shuō)臟話,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,遇見(jiàn)同學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼,“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)我經(jīng)常用。
在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)積極回答老師提出的問(wèn)題,遇到不知道的會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。
在家里,我孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,假期幫媽媽收拾房間,干一些力所能及的家務(wù)活,認(rèn)真、獨(dú)立完成老師布置的`作業(yè),堅(jiān)持自己的事情自己做。
在平日里,坐公交車(chē)遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會(huì)主動(dòng)跟媽媽坐一起,把座位讓給那些需要幫助的人。
當(dāng)然,我也有不足的地方,但我會(huì)努力,爭(zhēng)取做到最好。
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