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家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全,歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
上午好!
我是二九班朱一鳴同學(xué)的媽媽張文麗,首先非常感謝城北小學(xué)給予我這樣的機(jī)會(huì)和大家交流孩子的教育心得,如果能引起各位的共鳴,那將是我的榮幸。下面,我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì),與大家一起分享。
一、要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
印度有一句古諺:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!币荒昙(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,而習(xí)慣具有穩(wěn)定性,一旦形成,很難改變,好習(xí)慣受益終身,壞習(xí)慣貽害無窮。所以,我們一定要有意識(shí)地讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成,絕不可能一蹴而就,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
1、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
及時(shí)完成作業(yè),有助于孩子及時(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容,為學(xué)習(xí)新內(nèi)容奠定基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和熱情,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
朱一鳴放學(xué)后,會(huì)立刻開始寫作業(yè),她一般先寫數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)需要書寫的內(nèi)容少,20分鐘左右就能完成,會(huì)讓她有一種成就感。接下來就可以安心寫語文了,語文需要書寫的內(nèi)容多一些,不論是漢字還是拼音,都需要書寫工整規(guī)范,耗時(shí)就會(huì)長(zhǎng)一些,不過在追求質(zhì)量的同時(shí),也需要注意速度,最好是限時(shí)完成,剛開始,時(shí)間可以寬松點(diǎn),然后慢慢收緊,讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過程,也能激發(fā)孩子的成就感,這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率,也有助于適應(yīng)一年級(jí)的檢測(cè),更有助于培養(yǎng)孩子初步的時(shí)間觀念。
剛開學(xué)的時(shí)候,這一系列的步驟,我們大人需要耐心督促,到學(xué)期中段的時(shí)候,可以慢慢放手,提醒即可,到了學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,孩子一般會(huì)自覺執(zhí)行,我們只需密切關(guān)注相應(yīng)的起伏變化即可。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,家長(zhǎng)就會(huì)省心很多。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
整理學(xué)習(xí)用品,是每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該具備的能力。著名教育家陶行知先生說過:“有序之環(huán)境促成有序之習(xí)慣,有序之習(xí)性促成理想之學(xué)習(xí)!闭韺W(xué)習(xí)用品,使之井井有條,可以營(yíng)造一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,它對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)成績(jī)有著舉足輕重的作用。這種好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子們將終身受益,無論做什么事都會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、慎重、有條不紊。
關(guān)于這一點(diǎn),我們一開始沒有重視。為了節(jié)省時(shí)間,讓孩子早點(diǎn)睡覺,又想著孩子還小,我們大人就把這項(xiàng)工作包辦了,不久就出現(xiàn)了問題,寫完作業(yè)后,連書和作業(yè)本都不往書包里裝了,還曾出現(xiàn)過交作業(yè)找不到作業(yè)本的情況,于是,我們家長(zhǎng)及時(shí)做出了調(diào)整,首先,我們大人輔助她一起收拾,大概一周后,就讓她自己獨(dú)立完成,一般我們會(huì)悄悄檢查下書本和作業(yè)本是否帶齊,文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時(shí)候,這樣她自己就會(huì)感覺到不方便,以后就會(huì)懂得檢查了。因?yàn)榍О俅蔚亩诓蝗缫淮吻猩眢w會(huì)。
所以,孩子的書包一定要讓他們自己整理,書桌一定要讓他們自己收拾,也許他們速度比較慢,也許他們一開始做得讓家長(zhǎng)不滿意,這都是正常的,畢竟孩子們是新手,給他們時(shí)間練習(xí),給他們機(jī)會(huì)實(shí)踐,他們會(huì)在不經(jīng)意間成長(zhǎng)! 3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)于孩子來說閱讀是非常重要的,能拓寬孩子的知識(shí)面,提高認(rèn)知水平和寫作能力。此外,我國(guó)目前還處于應(yīng)試教育階段,應(yīng)試這個(gè)主旋律,我們是繞不開、躲不過的.,現(xiàn)在小學(xué)、初中、高中的試題都有閱讀和寫作,而且都分值都很高。其中,安徽中考語文滿分150分,閱讀占55分,寫作占60分,總計(jì)115分;高考語文滿分150分,閱讀占70分、寫作占60分,總計(jì)130分,這個(gè)分值是震撼人心的。所以,我們更是沒有理由不重視。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,孩子三四歲的時(shí)候,我就買了許多繪本和書,她不識(shí)字時(shí),我?guī)е,她可以自主閱讀時(shí),我就在旁邊看自己的書,營(yíng)造閱讀氛圍;還在繪本館辦了借閱卡,豐富閱讀內(nèi)容;周末,帶著她去新華書店看書,那里小朋友多,閱讀氛圍好,剛剛結(jié)束的這個(gè)暑假,只要在家,孩子基本每天都去新華書店看書兩個(gè)小時(shí)左右,即使是出去旅行,也帶著喜歡的書。上一年級(jí)后,班主任梁老師也很重視閱讀,讓家長(zhǎng)自愿在班級(jí)群里分享孩子閱讀的照片和視頻,再次激發(fā)了孩子的閱讀積極性。幾年的堅(jiān)持,經(jīng)過家校的共同努力,孩子已經(jīng)愛上閱讀!
二、對(duì)孩子的要求要符合實(shí)際。
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望,這是可以理解的。但是,在現(xiàn)代家庭教育中,很多父母對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)期望值過高,不僅父母的殷殷期望沒能實(shí)現(xiàn),還對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生了不好的影響。所以,我們對(duì)孩子的要求要符合實(shí)際。前蘇聯(lián)兒童心理學(xué)的開創(chuàng)者維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的思想,他認(rèn)為兒童的發(fā)展有兩種水平:一種是兒童的現(xiàn)有水平;另一種是兒童在有指導(dǎo)的情況下,借助成人的幫助所能達(dá)到的解決問題的水平。在這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū),父母適度、恰當(dāng)?shù)钠谕麘?yīng)該定位于最近發(fā)展區(qū)內(nèi)。通俗地說,就是孩子跳一跳能把果子摘下來就是最恰當(dāng)?shù)。如果把果子放得太高,孩子怎么跳也摘不下來,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)挫傷孩子的積極性,喪失自信心。如果把果子放得太低,孩子不用跳就可以摘下來,會(huì)使孩子做事馬虎,不認(rèn)真。父母適度的期望應(yīng)該是孩子愿意達(dá)到的,能夠達(dá)到的和應(yīng)該達(dá)到的。
關(guān)于平時(shí)的考試成績(jī),我們對(duì)孩子的要求是在班級(jí)的中上游即可,然而,對(duì)于孩子失誤的地方,我們會(huì)重視,會(huì)和孩子一起尋找原因,是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、還是題型沒見過等,并采取措施加以解決。我家孩子在一年級(jí)的時(shí)候,我?guī)椭隽艘粋(gè)錯(cuò)題本,記錄她平時(shí)的錯(cuò)題,并對(duì)題目進(jìn)行變式,強(qiáng)化訓(xùn)練,直到孩子把握為止,考前,再讓孩子溫習(xí)一遍。
三、重視品德的培養(yǎng)。
孩子需要成才,更需要成人。我們的孩子目前還小,不需要他們多么無私偉大,但是需要懂禮貌、會(huì)分享、會(huì)相處、有責(zé)任感和同情心。關(guān)于孩子品德的培養(yǎng),我們只是在日常生活中,告訴孩子各種恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?dāng)然,我們自己也會(huì)身體力行,畢竟,身教重于言教。長(zhǎng)期堅(jiān)持,不經(jīng)意間,你就會(huì)感受到驚喜。有一次,我們出門散步,剛好有個(gè)酸奶盒子需要扔掉,于是就把這個(gè)任務(wù)交給了她,我下樓的時(shí)候,正好在吃梨子,梨吃完后,我就順手把梨核仍在酸奶箱子里,孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱,而是把梨核先倒進(jìn)垃圾箱,然后把箱子放在了垃圾箱外面,我就奇怪地問她:“你為什么要這樣做呢”孩子的回答是“梨核扔掉,箱子里就不會(huì)生蟲子,那些撿廢品的爺爺奶奶就不會(huì)被叮;盒子放在外面,容易被發(fā)現(xiàn),那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟!”聽完孩子的解釋,我和孩子爸爸都覺得很欣慰,甚至是感動(dòng),因?yàn)槲覀兊暮⒆邮悄敲瓷屏迹?/p>
四、家校應(yīng)密切聯(lián)系,及時(shí)溝通,形成教育合力。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,完成相關(guān)工作。家長(zhǎng)也應(yīng)經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通、聯(lián)系,因?yàn)橥ㄟ^溝通既可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,回家后能夠有針對(duì)性幫助孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí),也可以了解孩子行為習(xí)慣方面的情況,對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣,通過家校配合共同糾正,效果會(huì)好很多。
記得,我家孩子在一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,書寫速度比較慢,在家寫作業(yè)時(shí),也感覺到了,但是沒特別在意,直到一次和班主任了解孩子在校情況時(shí),才知道她每次在課堂上交作業(yè)基本都是最后一個(gè),檢測(cè)時(shí),甚至完成不了,頓時(shí),我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,回家就和孩子爸爸分析原因,一是我們家長(zhǎng)過于重視書寫質(zhì)量,平時(shí)孩子個(gè)別字寫得不好,當(dāng)場(chǎng)糾正,經(jīng)常打斷她的思路,導(dǎo)致她注意力不夠集中;二是孩子缺乏時(shí)間觀念。找到原因后,立刻著手幫助她提高速度,為此,我也和班主任進(jìn)行了聯(lián)系,請(qǐng)她支招。最終,我們的做法是:一方面,孩子寫作業(yè)時(shí),不打斷,如果作業(yè)有錯(cuò)誤或者字寫得不規(guī)范,等到作業(yè)寫完后,再逐一解決;另一方面,規(guī)定時(shí)間,限時(shí)完成作業(yè)。如果提前完成,有獎(jiǎng)勵(lì);如果超時(shí)完成,就有相應(yīng)的懲罰,比如,縮短看電視的時(shí)間,甚至停寫作業(yè),將未完成的作業(yè)交給老師等。印象最深的是,有一次語文作業(yè)超時(shí)了,我果斷將作業(yè)收掉,當(dāng)時(shí)孩子就哭了,特別傷心,畢竟孩子對(duì)于老師布置的作業(yè)還是很重視的,沒完成心中也很害怕。隨即,我就和梁老師聯(lián)系,告知因果,并請(qǐng)求老師第二天找她談話,給予嚴(yán)厲批評(píng),梁老師很支持我的做法。第二天,孩子的書寫速度就明顯提高。家校合作,形成的教育合力,效果確實(shí)顯著。后來,我依然經(jīng)常和梁老師聯(lián)系,了解孩子在校的各項(xiàng)表現(xiàn),有進(jìn)步,我們共同表揚(yáng),有不足,耐心指導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的配合,不僅孩子的書寫速度在提高,學(xué)習(xí)積極性也更加高漲。
其實(shí),教育孩子,就像牽著一只蝸牛散步。而學(xué)習(xí)又是一件辛苦的事情,孩子需要付出艱苦的努力,經(jīng)受多次的錯(cuò)誤、挫折和失敗,才能一步步走向成功。所以,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該耐心地教育他們,微笑著面對(duì)他們,用溫柔的眼光看待他們,用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)他們。放慢腳步,調(diào)整心態(tài),掌握孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律,默默耕耘,靜待花開!
以上就是我對(duì)孩子教育的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),不足之處,敬請(qǐng)包涵。
最后,祝老師們身體健康,工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;也祝所有的孩子在城北小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)! 謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全2
尊敬的家長(zhǎng):
大家好!
我是王xx的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái),讓我們二年(1)班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,我感到十分的榮幸! 自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得更懂事了,變得更有上進(jìn)心了,也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對(duì)于孩子的教育問題,我真的沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是,在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給孩子一定的空間,盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。
比如:孩子做作業(yè)時(shí),盡量讓其獨(dú)立完成,不懂可以問,但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn),避免孩子分心,便于孩子集中精力。
二是,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多溝通,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。
每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視,聊聊天所以,對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽寫生字,抽查背誦的功課,讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍,并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是,培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
如,學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!
看著孩子一天天的'變化,作為家長(zhǎng)的我,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)!在此,我再次向,為了我們的孩子,而付出辛勤勞動(dòng)的老師們,表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們,身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全3
各位老師、家長(zhǎng):
大家好!
我是二(一)班xxx的家長(zhǎng),首先代表全家,向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法,下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí):
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。
自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,我要經(jīng)常觀察孩子,發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn),不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,不斷強(qiáng)化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心,更需要耐心,切忌急于求成,恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。
思維引導(dǎo)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多,如:作息規(guī)律性,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,文明用語的習(xí)慣,飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,節(jié)約習(xí)慣,科學(xué)的'消費(fèi)習(xí)慣等等,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程,一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
如果說父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂,一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,比單純地說教,更容易讓孩子理解和接受,效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。
我們都愛自己的孩子,都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,一起笑的好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,滿嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很可能會(huì)起反作用,還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好,不是很到位,不妥之處,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全4
各位老師、家長(zhǎng):
您們好!
我是李xx同學(xué)的媽媽,今天很感謝何老師給予我們這么好的機(jī)會(huì),讓我們家長(zhǎng)能借次良機(jī)分享教育孩子方面的心得。在我家,成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),李xx同學(xué)也許不是二(2)班成績(jī)最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較好,知識(shí)面較廣,表現(xiàn)也較好。作為家長(zhǎng)而言,我非常欣慰,同時(shí)也非常感謝老師們對(duì)他的培養(yǎng)。在此我談?wù)剬?duì)他教育方面的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn),還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)指正。
具體而言,我們對(duì)孩子有三個(gè)方面的要求:一是要求他有健全的人格;二是要求他有健康的體魄;三是要求他盡最大的努力爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。我們對(duì)他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的,大而言之是要求他愛我們的國(guó)家,愛社會(huì),小而言之是要求他有責(zé)任心、有孝心,愛勞動(dòng)懂禮貌,有好東西愿意與別人分享,懂得珍惜與感恩。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子一切成績(jī)的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺得曙光路小學(xué)的老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來說吧,我們從他幼兒園開始就鼓勵(lì)他閱讀畫報(bào),遇到生字希望他查字典,但總是不得要領(lǐng)。何老師通過講解,并將查字典的方法編成順口溜的形式,孩子現(xiàn)在對(duì)查字典的方法掌握得很熟練了,在這個(gè)知識(shí)考點(diǎn)上從沒有失過分,這就說明老師有相對(duì)家長(zhǎng)而言更科學(xué)的教育方法。不過,我們作為家長(zhǎng),并不能因?yàn)槔蠋熓莻鞯朗跇I(yè)的專才就將教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校,畢竟孩子的大部分時(shí)間是在家庭中度過的。家長(zhǎng)應(yīng)該有責(zé)任在家庭給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報(bào),家長(zhǎng)每天堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),讓孩子明白開卷有益。在周末,我們會(huì)帶他去一些高校看看,讓他在感受學(xué)習(xí)的氛圍,起到潛移默化的作用。在我們大人平時(shí)的談話中會(huì)刻意的注意話題,不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級(jí)的玩具和漂亮的衣服,我們會(huì)說哪家的小孩對(duì)爺爺奶奶孝順,哪家的小孩愛勞動(dòng),哪家的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受,只去比思想比成績(jī),讓他從小樹立正確的人生觀。
李xx一般考試平均是90多分,雖然從沒有得過100分,但我們一直都鼓勵(lì)他,贊揚(yáng)他。每次考試過后,家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)試卷作相應(yīng)情況的分析,只有對(duì)下列三種情況,我們家長(zhǎng)會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng):一是卷面不整潔,字跡潦草;二是因?yàn)榇中某霈F(xiàn)漏做題;三是反復(fù)進(jìn)行過指導(dǎo)仍然做錯(cuò)的題?傊,我們是希望他有一個(gè)良好而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于他確因不理解而做錯(cuò)的題目,我們不會(huì)去批評(píng)他,只會(huì)進(jìn)行講解,指導(dǎo)他更正,所以對(duì)于他來講,學(xué)習(xí)應(yīng)該是不存在有壓力的,并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師,我們十分注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)是理工類畢業(yè),語文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節(jié),所以對(duì)李xx的語文課程我們輔導(dǎo)較多。每篇課文我們會(huì)堅(jiān)持讓他預(yù)習(xí),一般是對(duì)新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句,然后將課文大致瀏覽一下。我們會(huì)采取分角色朗讀的形式,讓孩子來分配角色。比如學(xué)習(xí)《坐井觀天》時(shí),媽媽擔(dān)任作者,爸爸扮演青蛙,孩子扮演小鳥。有時(shí)侯我們會(huì)改編成小的情景劇,配合上肢體語言,孩子的學(xué)習(xí)興趣很高。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》時(shí),我會(huì)專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英,讓他了解更多植物傳播種子的方式,加深他的印象。有時(shí)我們也會(huì)采取當(dāng)小老師的方式,比如在學(xué)習(xí)22課《窗前的汽球》時(shí),我們讓李xx當(dāng)小老師,爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生。他一般會(huì)問我們一些簡(jiǎn)單的問題,比如說“科利亞為什么要躺在病床上”、“他住在醫(yī)院的幾樓”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞”家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真的回答,有時(shí)我們會(huì)有意答錯(cuò)讓孩子糾正,滿足他小小的責(zé)任心。當(dāng)然,家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)他作深一步的思考,比如從科利亞的傳染病,我們會(huì)談到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感,讓他明白病毒的危害性,從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。從醫(yī)院對(duì)科利亞的強(qiáng)制性規(guī)定,我們會(huì)告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學(xué)生上課就不能講小話做小動(dòng)作要認(rèn)真聽講,上學(xué)就要按時(shí)到校不能遲到。在生活中,我們過馬路就要走斑馬線,我們家長(zhǎng)在駕駛汽車時(shí)就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心,我們會(huì)讓他明白同學(xué)之間要互助友愛,并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因?yàn)槲蚁耄⒆拥慕滩亩际墙逃龑<揖倪x擇的,不單純是學(xué)習(xí)書面知識(shí),同時(shí)也應(yīng)該有更深遠(yuǎn)的教育意義,所以家長(zhǎng)有必要從課本內(nèi)容上作進(jìn)一步的延深。李xx在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文之后,我們會(huì)問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)诩抑袥]提到的,不但能復(fù)習(xí)鞏固一下知識(shí),同時(shí)對(duì)我們家長(zhǎng)的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李xx是一年級(jí)二期從岳陽市轉(zhuǎn)學(xué)來我們曙小的,他以前沒有在校學(xué)過英語,所以當(dāng)時(shí)完全跟不上班,根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時(shí),我會(huì)抱著他坐在我的膝上,輕輕撫摸他的背,親吻他的額頭,告訴他我有多么愛他,告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實(shí)用心急如焚來形容我當(dāng)時(shí)的心情是一點(diǎn)也不為過的',但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮,如果媽媽都沒有信心那孩子會(huì)更加不知所措。我給孩子買了點(diǎn)讀機(jī),鼓勵(lì)孩子大聲朗讀單詞,不管他的發(fā)音多么不標(biāo)準(zhǔn)甚至是奇怪,我們都不去嘲笑他,反而是鼓勵(lì)和表揚(yáng)他。現(xiàn)在孩子的英語雖不撥尖,但是比以前有很大的進(jìn)步,至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習(xí),他的英語成績(jī)會(huì)更好。
數(shù)學(xué)方面,我是很主張他自學(xué)的,每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)我要求他先預(yù)習(xí),然后家長(zhǎng)會(huì)提問,對(duì)他不理解的地方我們會(huì)作一些指導(dǎo)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維很強(qiáng),并且總有一天我們家長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力會(huì)要跟不上的,“授以魚不如授以漁”,我希望他能掌握好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。在平時(shí)我經(jīng)常讓他計(jì)數(shù),去超市時(shí)記帳。賣舊報(bào)紙的所得和做家務(wù)時(shí)偶爾會(huì)給他小報(bào)酬,這些零錢他積賺起來用于支付學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的費(fèi)用和在校訂雜志的費(fèi)用,有時(shí)他也用于購買小玩具。
我們從李xx上學(xué)以來,一直給他購買的課外輔導(dǎo)教材是《課課過關(guān)》和《培優(yōu)試卷》!墩n課過關(guān)》是針對(duì)每一課的內(nèi)容考核的,《培優(yōu)試卷》是針對(duì)一個(gè)單元或一類知識(shí)點(diǎn)考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術(shù),畢竟孩子還在低年級(jí),根據(jù)他的生理特點(diǎn),現(xiàn)階段還不適過長(zhǎng)時(shí)間的做題。我們現(xiàn)在是有選擇性的找一些重點(diǎn)題型讓他練習(xí)。玩是孩子的天性,每末我們會(huì)讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時(shí)我們每天充許他看半小時(shí)左右的電視,可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對(duì)于《三國(guó)演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看,他對(duì)里面的人物相當(dāng)熟悉,我們也經(jīng)常一起討論里面的情節(jié),這對(duì)于他今后學(xué)習(xí)《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會(huì)很有益處的。課外書方面,李xx喜歡的是《十萬個(gè)為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼!罚职謰寢尳(jīng)常會(huì)向他請(qǐng)教一些問題,他會(huì)去書中給我們找到正確答案。
現(xiàn)在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò),孩子年紀(jì)小沒有良好的自我約束能力;網(wǎng)絡(luò)上各類文字內(nèi)容良莠不齊,孩子也沒有太多分辨事非的能力。因?yàn)楣ぷ髟,我們家長(zhǎng)每天都要用電腦,但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白,電腦是我們工作和掌握知識(shí)的工具。運(yùn)用在實(shí)踐中,我們是適當(dāng)指導(dǎo)他操作電腦,比如在學(xué)習(xí)《我們成功了》這課,我會(huì)讓他下載一些申奧的視頻,感受一下當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當(dāng)學(xué)校組織去雷鋒紀(jì)念館參觀時(shí),我會(huì)讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當(dāng)我們暑假帶李xx去海南三亞旅游時(shí),我會(huì)讓他先上網(wǎng)去查詢一下飛機(jī)的航班和當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)和風(fēng)土人情。平時(shí)遇到李xx說出的問題,如果我們家長(zhǎng)也解答不了,我們會(huì)讓他自己去百度尋找正確的答案?傊,我們家倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò),希望孩子通過這個(gè)窗口了解外面更加精彩的世界。
當(dāng)孩子讀課文“孩子如果己經(jīng)長(zhǎng)大,就得告別媽媽,四海為家!蔽业男闹锌偸怯邢矏傄灿兴岢。總有一天,他會(huì)完全有自己獨(dú)立的思想?傆幸惶欤麜(huì)不再需要我們的精心呵護(hù),F(xiàn)在我們的孩子一般是七歲多,十歲左右就會(huì)進(jìn)入叛逆期,想想當(dāng)年,我們不也有過這樣的經(jīng)歷嗎這是人生中無法避免的一個(gè)特殊時(shí)期。作為家長(zhǎng),我們只能盡量將孩子的叛逆程度減少到最輕,最好的辦法就是與孩子多交流。我家是一個(gè)比較民主的家庭,雖然李xx還小,但我們一直尊重他,讓他也享有家庭成員的權(quán)利與義務(wù)。他要分擔(dān)必要的力所能及的勞動(dòng),遇到做錯(cuò)的事情我們會(huì)對(duì)他講道理,讓他明白要勇于承擔(dān)自己犯錯(cuò)的后果。對(duì)于家里一些事情的決定,我們也會(huì)盡量針求他的意見,讓他知道自己也是受重視的。我們與他不僅是父子母子,同時(shí)也是朋友的關(guān)系。李xx非常懂事,很體貼父母,也樂意與我們交流。他每天都會(huì)告訴我一些“在學(xué)校發(fā)生的新鮮事”。比如說:何老師今天表揚(yáng)我字寫得好!我現(xiàn)在當(dāng)副班長(zhǎng)了!我今天辦黑板報(bào)了!朱菲洋的成績(jī)真好!我們班吳一民考100分了!羅鑫宇當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)好神氣!老師給我發(fā)小喜報(bào)了!我今天上體育課不小心摔跤了。我今天舉手發(fā)言回答問題答錯(cuò)了。xx同學(xué)今天帶錢到學(xué)校我報(bào)告給何老師聽了……孩子說著他在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我聆聽著這些,真實(shí)的了解他在校園的情況,及時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于好的方面,我會(huì)給他肯定和表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)不對(duì)的苗頭我會(huì)馬上給他指正。我分享著他的快樂和憂慮,他的心靈是那樣純潔,他的笑容是那樣天真,當(dāng)我看到孩子清澈的眼神,我總會(huì)想,這個(gè)小小的少年曾經(jīng)這樣放心的牽著我的手,讓我將他帶入這個(gè)大千世界。作為父母的我們要怎樣才能不辜負(fù)他的信任
最后,我想以一個(gè)小故事作為本次發(fā)言的結(jié)尾。故事講的是一個(gè)美國(guó)媽媽有一天給老師打電話,講他的孩子今天要請(qǐng)假不能去上學(xué),因?yàn)樗タ囱泪t(yī)。這位媽媽覺得相對(duì)于這天的課程來說,孩子有一口好牙更重要,因?yàn)橐豢跐嵃捉】档难例X能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異,但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李xx有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),但與孩子的成績(jī)相比,我認(rèn)為他有一個(gè)美好的童年更重要。希望李xx長(zhǎng)大后回憶起自己的童年全部是美好的時(shí)光!
謝謝各位!
家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿怎么寫大全5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
我是xx同學(xué)的爸爸——xx。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!在學(xué)校,是老師將知識(shí)無私地傳授給孩子們,讓他們健康地成長(zhǎng);是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,讓他們展翅飛翔。在家,家庭是孩子們成長(zhǎng)的第二課堂,家長(zhǎng)是老師們的助手,要想讓孩子們安全、健康地成長(zhǎng),離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此,我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì),不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先,要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們做父母的必須以身作則,身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí),我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等,還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二,要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,言行一致,講話文明。我要求孩子做到的,自己必須做到。第三,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如按時(shí)完成作業(yè);先做作業(yè)后玩耍;要么不做,要做就要做好;糾正學(xué)習(xí)中的粗心大意,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:寫字時(shí)鉛筆削的細(xì)一點(diǎn)、寫的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢(shì)要端正,保持作業(yè)書面整潔,按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時(shí),嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題,完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,錯(cuò)題及時(shí)改正,并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí),我就培養(yǎng)她早睡早起的習(xí)慣,晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺,早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷,在她早起洗漱后,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力,輔導(dǎo)她做一做,這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣,使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。第四,注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌的語言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò),可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書,和她一起看書,把好詞好句記下來,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,讓她能靜心讀書,開闊了視野。另外,還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五,教育孩子自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂扔垃圾,不以自我為中心,教育她要學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
二、把孩子當(dāng)作朋友,多交流,多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的,父母與孩子之間也不例外。我覺得,如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定會(huì)事半功倍。作為孩子,她們都希望自己是最棒的,然而不可能每次都能爭(zhēng)第一,我常對(duì)孩子講,只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí),我就幫她分析原因,找差距,加強(qiáng)練習(xí),進(jìn)一步拉近與孩子的距離,當(dāng)遇到問題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí),在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表揚(yáng),使她今后做得更好。孩子的自尊心很強(qiáng),盡量少批評(píng),正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。適度對(duì)比,對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到,對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展,一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距,激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我從來不用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子用心不用心,當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力,當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中的原因,樹立孩子的自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣,學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶她到外面去走一走,逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等,這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物,有時(shí)去書店買些課外書,開拓孩子的課外知識(shí)面。
四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問題
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字,有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好!”“一般!”“繼續(xù)努力!”等就自己忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,簽字的`時(shí)候,我覺著是跟孩子交流的最好機(jī)會(huì),我就心平氣和地跟孩子坐下來,一起分析錯(cuò)誤原因,找出問題所在,然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的,改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí),簽字也是家長(zhǎng)與老師溝通孩子學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。
總之,看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有老師們的精心培育,有家長(zhǎng)們的密切配合,孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀、最棒的班級(jí),這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲!
在此,我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
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