小學(xué)生閱讀發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生閱讀發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要講話的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。
書，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，讀書可以收獲知識(shí)，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平。正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神�！�
讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受更是一種樂(lè)趣。讀書猶如彈奏人生的樂(lè)曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂(lè)的美妙。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)見(jiàn)縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說(shuō)還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休，這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。
剛開(kāi)始，我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的《四大名著》�！段饔斡洝分械�.師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國(guó)演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)需要有更大的拓展空間，我開(kāi)始漸漸地看一些小說(shuō)、外國(guó)名著。我還看過(guò)《請(qǐng)給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過(guò)的書中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手，一看這么厚，我讀書的激情頓時(shí)下降了一半�？呻S著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，讓我對(duì)它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變。在不知不覺(jué)中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣，根本停不下來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的看下去。當(dāng)最后一頁(yè)悄然合上的時(shí)候，我收獲了太多太多，讓我懂得了動(dòng)物界母愛(ài)的無(wú)私與偉大……
其實(shí)，人生離不開(kāi)書，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開(kāi)了書本？讀書給了我們無(wú)限的力量！
書是人類的老師，是人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑。缺了它，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧！與我們一起暢游書的海洋，一起領(lǐng)略人生的真諦吧！
謝謝大家！我的講話完畢！
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自大嶺小學(xué)的李云，非常榮幸能在美麗的沙河專題參加課外閱讀指導(dǎo)小學(xué)教研活動(dòng)。對(duì)于本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我是懷著一種期許來(lái)的。
從課標(biāo)到連云港閱讀工程推進(jìn)文件，再到教師各種類型和學(xué)生的各級(jí)各類讀寫大賽，還有讀物在崇明小學(xué)的閱讀推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，都生動(dòng)體現(xiàn)對(duì)課外閱讀的重視。但是，課外閱讀到底該怎樣去上？怎樣讓課外閱讀在課內(nèi)的有效指導(dǎo)下踏上綠色車道？今天的綿果就給了我們一個(gè)很好瘤果的示范。
《寶葫蘆的秘密》《夏洛的網(wǎng)》是三下重點(diǎn)閱讀書目，《鴨子騎車記》是二下選讀書目。
張老師上的《寶葫蘆的秘密》，她的課堂非常幽默、輕松，孩子們?cè)谟鋹偟姆諊胁恢挥X(jué)學(xué)到了閱讀整本課外書的方法，孩子們跟張老師一起看書名、看封面、說(shuō)人物、編標(biāo)題、談情節(jié)，整節(jié)課孩子們排錢高興，讀得有興致。
肖老師上的是《鴨子騎車記》，她在課堂中帶著學(xué)生認(rèn)真觀察、大膽想象，又帶著敘事學(xué)生理清了故事情節(jié)，還特別關(guān)注了文本中的象聲詞鴨子和鴨子逐步學(xué)會(huì)騎車的細(xì)節(jié)，課堂中很好地設(shè)計(jì)了兩次觀察說(shuō)話，孩子們觀察、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了極大的提升，特別最后看圖編故事，把公開(kāi)課推向了高潮，孩子們的靈動(dòng)表達(dá)在此展示。
聽(tīng)過(guò)張老師的《夏洛的網(wǎng)》，覺(jué)得整個(gè)選修課干凈、利落、大氣，給人一種別開(kāi)生面的`感覺(jué)，設(shè)計(jì)的看點(diǎn)特別多，接著推薦閱讀的設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)以致用，很好地做到了隨機(jī)存取結(jié)合。
以往聽(tīng)課，我們只關(guān)注的是課堂，現(xiàn)在我有個(gè)機(jī)會(huì)去關(guān)注一下課后的學(xué)習(xí)。肖老師在準(zhǔn)備《鴨子騎車記》時(shí)，做了大量的準(zhǔn)備基層工作，所以我隆重邀請(qǐng)她到我們班級(jí)也上課堂課后，雖然那是一年級(jí)的孩子，雖然她上時(shí)的是二年級(jí)的閱讀書目。但上過(guò)之后，孩子們的反響特別好，孩子們?cè)谡n堂上才對(duì)讀書很有興趣，特別肖老師結(jié)合我們班級(jí)布置讓孩子把說(shuō)一說(shuō)寫在了日記上，現(xiàn)在我也會(huì)帶來(lái)了兩本。一本是明玉的，一本是禹錦的。剛剛在課堂上我們已感受到一年級(jí)小孩小朋友的精彩，試想一下，要是上才課后他們也能寫上一寫，這種精彩哈哈沒(méi)法估量的。還有旭陽(yáng)同學(xué)在日記中提到書架前擠滿了很多同學(xué)，其實(shí)我們的書架并不大，那天下午擠滿同學(xué)是因?yàn)槲野褜W(xué)校發(fā)的《閱讀》新聞周刊放在了書架上。我們可以看到，此書對(duì)其書孩子們有多么大的吸引力很大。一節(jié)閱讀課可以給孩子們帶來(lái)什么，課外閱讀課可不可以也來(lái)個(gè)讀寫結(jié)合，就像4月19日在殷莊小學(xué)舉行的“讀寫結(jié)合專項(xiàng)研討一樣”，也走向成熟？
4月23日的全民閱讀日剛過(guò)去幾天，但是全民閱讀不是僅僅4月23日的事情。這課外閱讀也是如此，我們不能僅僅局限于這樣的展示課，我們更應(yīng)該關(guān)注的是讓課外閱讀教學(xué)真正走到普通的學(xué)校、我們的家常課中去，讓課外閱讀的教學(xué)真正成為教學(xué)中的常態(tài)。
我的發(fā)言完了，有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書是人類的良師益友。它可以讓你獲取更多的知識(shí)，也可以讓你懂得更多的道理。
一本《老人與�！纷屛沂斋@了許多的知識(shí)和道理。這本書講述了老人圣地亞哥八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，相信許多人過(guò)不了一個(gè)星期就放棄了。可是，老人沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著，直到第八十五天，他的等待并沒(méi)有白費(fèi)，終于他捕到了一條魚。最終還是被鯊魚吃了。他還與鯊魚抗衡，這是多少人做不到的啊!這需要多大的勇氣啊!這也是我敬佩老人的其中一點(diǎn)!不過(guò)最令人敬佩的是他的堅(jiān)持不懈。老人是倒霉的，失敗了。但我們看到了他的堅(jiān)持和努力。
我在這本書里收獲許多的'知識(shí)和道理。我不僅知道了要堅(jiān)持不懈和勇敢。還有許多的感悟，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但是人可以在精神上獲得勝利。所以，即使努力奮斗后失敗了，這并不是真正的失敗，而半途而廢才是真正的失敗。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿4
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意;一盞明燈，可以照亮旅程;一本好書，可以充實(shí)人生。讀一本好書，就是親近自然，感受春風(fēng)化雨，秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感
動(dòng)……讀書的人因是幸福的，是快樂(lè)的，教書中你可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。
書如同鮮花開(kāi)放，如同幼苗發(fā)芽，每次回憶起自小小時(shí)候讀書的.樂(lè)趣，我的心就不由飛快有情的跳動(dòng)著，在記憶的海洋里，書成了我形影不離的女朋友。
剛上幼兒園時(shí)，什么也不太懂。每到周末，我買的書看完后，便會(huì)讓爸爸媽媽陪我一起去買書。到了早晨便會(huì)纏著他們講童話故事。而我則坐在身邊，津津有味的聽(tīng)著，仿佛身臨其境。
當(dāng)我上一年級(jí)了，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，便會(huì)買注音標(biāo)準(zhǔn)版的故事，遇到不會(huì)的，再去問(wèn)家長(zhǎng)。那時(shí)候，故事書就是快樂(lè)的源泉，我一有空，便像一頭餓狼一樣，貪婪的讀著。
到我三年級(jí)時(shí)，作業(yè)量大了，讀書的時(shí)間也大大減少了三十天許多。一天晚上，我想：反正明天是星期二，我第三場(chǎng)可以多看點(diǎn)書了。于是，我便四分之一從抽屜里拿出了那本才看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境》。啊!書中的世界真是太神奇了，里面的人物格外搞笑。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)看起了各種類型的書，如：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，它讓我感受到親情的真摯，《冰雪奇緣》，它讓我看到了一位充滿智慧、勇氣和愛(ài)的主人公……
讀書百遍，其義自見(jiàn)。正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書讓我明白了許多道理，也讓我在讀書中所成長(zhǎng)。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
仍記得莎士比亞那經(jīng)典的名言：生活里沒(méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。清代批判家金圣嘆說(shuō)：“天下之樂(lè)，第一莫若讀書�！钡拇_，書籍猶如染坊，而人生的白紙正需要它去著色譜彩，一本好書就像一艘輪船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。我讀書，我快樂(lè)！
說(shuō)起《三國(guó)演義》，大家便很自然的想起胸懷大志，仁義之至的劉皇叔；想到智謀超群，神機(jī)妙算的諸葛孔明先生；想到英武非凡，義重如山的關(guān)羽，想起藝高勇猛，正義凌然的張飛……
《三國(guó)演義》共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結(jié)義”，“過(guò)五關(guān)斬六將�！边�是“草船借箭”。“火燒赤壁”。都叫讀者拍手叫好，我被書中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)，所吸引。
其中，諸葛亮的形象深深地打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設(shè)計(jì)燒曹營(yíng)；“新野”留空再敗曹營(yíng)，又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無(wú)以言對(duì)；智激周公瑾；聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè)；又以“苦肉計(jì)”火燒赤壁而使曹操望而生畏……
我們雖然沒(méi)有諸葛先生那樣聰明的頭腦，但也應(yīng)該效仿古人，好好學(xué)習(xí)，不然，我們又怎么對(duì)得起英雄呢？書能讓人心境明了，多讀書更能帶我們進(jìn)入一個(gè)無(wú)比美妙的世界，讓我們感受到其中的快樂(lè)。朋友，多讀書吧！我讀書，我快樂(lè)！小學(xué)生閱讀發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書是一種享受，如果你是草草去讀一本書，是感受不到其中的樂(lè)趣的，談何享受。只要你認(rèn)真得讀，認(rèn)真思考，仿佛自己也成了書中的.人物，這樣你會(huì)感受到讀書是一件多么美好，多么快樂(lè)的事！讀書是一種快樂(lè)，讀書的快樂(lè)是多方面的，書上的故事令你快樂(lè)，讀完這本書后你增長(zhǎng)了知識(shí)，使你變得愉快，學(xué)會(huì)如何做人，如果走屬于自己的路，書上的內(nèi)容是豐富多彩的，細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)趣無(wú)窮！讀書是種幸福，并不是這本書講的內(nèi)容是幸福的，而是指這本書能給你帶來(lái)益處，比如，書可以令你增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，憧憬未來(lái)，這就叫幸福。
書是我生活中最好的朋友，忠誠(chéng)的朋友，書使我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，由此看出，書的價(jià)值有多高，有多貴！書，是多么神奇，多么美妙，書是人類進(jìn)步的階梯，這個(gè)比喻是多么形象生動(dòng)，書能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿6
近段時(shí)間，我看了《天使與飛翔》、《情商通話故事》、《火鞋與風(fēng)鞋》、《秘密花園》、《感恩父母》等書，通過(guò)讀這些書我學(xué)到了很多知識(shí)，我要學(xué)習(xí)《天使飛翔》里杜小亞對(duì)生活的熱愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)單明明的善良與熱心;《情商通話故事》中我還學(xué)會(huì)了怎樣與人交往和幫助別人;但我最喜歡的還是《感恩父母》這本書，看完這本書后，我深深被里面的故事所感動(dòng)了。
雖然有的我還看不懂，但我知道那都是爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。我們能生活在這美好，精彩的世界上，是因?yàn)榘职謰寢尳o了我們生命，養(yǎng)育了我們，他們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的.。他們教會(huì)了我們?nèi)松拿恳粋�(gè)第一，是他們教會(huì)了我們第一步，如果沒(méi)有我們親愛(ài)的父母就沒(méi)有我們。所以從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好孝敬我們的父母，報(bào)恩我們的父母。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)閱讀更多的好書吧!
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿7
我叫xxx，今年6歲，是一年級(jí)（4）班的一個(gè)小不點(diǎn)兒。
我喜歡上學(xué)，也喜歡讀書，我喜歡跟媽媽逛書店，那里有好多好多的書。在學(xué)會(huì)拼音之前，媽媽給我講過(guò)許多故事和古詩(shī)：《格林童話》、《睡前故事》、《唐詩(shī)三百首》等等，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)拼音了，常常自已看書，如：《美人魚公主》、《成語(yǔ)故事》、《益智動(dòng)物故事》、《學(xué)寫一段話》、《說(shuō)話寫話》。根據(jù)老師的推薦還喜歡背誦《漢豐五校經(jīng)典誦讀讀本》之《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的部分內(nèi)容，媽媽說(shuō)，那是圣人教我們做人的道理，要永遠(yuǎn)牢牢記住。
我好想多認(rèn)識(shí)些字，好多讀些書，學(xué)多些知識(shí)，書籍是人類進(jìn)步的'階梯，我要把每天閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，以取得更大的成績(jī)。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有句話說(shuō)得好“人一生都在讀書”。那么，閱讀究竟有沒(méi)有隨人走過(guò)一生呢?
小時(shí)候看書啊，都是一些圖畫書，文字少得不得了。當(dāng)時(shí)讀書、閱讀是為了初步的認(rèn)識(shí)漢字，其實(shí)還為了語(yǔ)法，口語(yǔ)等的發(fā)展。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，大約上幼兒園的時(shí)候吧，就開(kāi)始看漫畫了，跟圖畫書相比，字多了一點(diǎn)，但圖畫還是占了整個(gè)背景。這時(shí)看漫畫是為了搭起從圖畫書到故事書的一座橋梁。
上小學(xué)一年級(jí)了，看圖畫在書中的面積不到二分之一的書了。這時(shí)念起來(lái)會(huì)有些吃力，需要用手指著字讀。讀這種書的作用跟讀漫畫是一樣的，當(dāng)這種書讀流利了后，就可以讀故事書了。
小學(xué)2——4年級(jí)，終于看故事書了，里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的圖片，文字已經(jīng)占有97%的地盤了。當(dāng)然，看故事書是為了看更加難的書做鋪墊，書籍是人類進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級(jí)開(kāi)始，看小說(shuō)了，看恐怖小說(shuō)，看喜劇小說(shuō)，也看偵查小說(shuō)，五花八門。當(dāng)然，看小說(shuō)也是為了鋪墊。
五年級(jí)，開(kāi)始介入古文閱讀了，這是最難的，可能沒(méi)理解它的意思，可能讀不出這字……但是一旦掌握了，其實(shí)一點(diǎn)也不難。
后來(lái)，工作之后看的'書就是關(guān)于工作的了。
最后老年了，看的書就是關(guān)于養(yǎng)生的了。
我們一直生活在閱讀的世界里啊!
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要在講話中的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。
書，就像叢林里的指南針，又像深海中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人類指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，讀書可以嬴得知識(shí)，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平。正如杜甫所說(shuō)：“課余破萬(wàn)卷下筆如有神�！�
讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種充分享受更是一種樂(lè)趣。讀書猶如彈奏人生的樂(lè)曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂(lè)的美妙。書社交生活已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)見(jiàn)縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說(shuō)還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上沒(méi)有讀書我誓不罷休，這樣睡覺(jué)才踏實(shí)。
剛開(kāi)始，我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不知的《四大名著》。《西游記》中的師徒四人取經(jīng)的`艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國(guó)演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中會(huì)人物形象是那么突出、鮮明，出現(xiàn)明顯仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你眼前一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)需要有更大的拓展空間，我開(kāi)始漸漸地看一些小說(shuō)作品、外國(guó)名著。我還看過(guò)《請(qǐng)給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過(guò)的書中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手，一看這么厚，我讀書的激情頓時(shí)下降了一半�？呻S著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，讓尚佩縣我對(duì)它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大的轉(zhuǎn)變。在不知不覺(jué)中，它正慢慢的改變我心境的軌跡。愛(ài)情故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)心意就只能寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的寓言。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像脫離了神經(jīng)系統(tǒng)的指揮一樣，根本停不下來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的看下去。當(dāng)最后一頁(yè)悄然合上的時(shí)候，我收獲了太多太多，讓我懂得了亞門母愛(ài)的無(wú)私與偉大偉大……
其實(shí)，人生離不開(kāi)書，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開(kāi)了書本？讀書給了我們無(wú)限的力量！
書是人類的老師，是人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑。缺了它，多樣生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧！與我們一起暢游書的海洋，一起領(lǐng)略人生的人生哲理吧！
謝謝大家！我的講話完畢！
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書是一種享受，如果你是草草去讀一本書，是感觸不到其中的樂(lè)趣的，談何享受。只要你認(rèn)真得讀，認(rèn)真思考，仿佛自己也成了書中的人物，這樣你會(huì)感受到讀書是三件多么美好，多么快樂(lè)的事!
讀書是一種快樂(lè)，讀書的'快樂(lè)是多方面的，書上的故事令你快樂(lè)，讀完這本書后你增長(zhǎng)了知識(shí)，使你變得愉快，學(xué)會(huì)如何做人，如果走屬于自己的路，書上的內(nèi)容是豐富多彩的，細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)趣無(wú)窮!
讀書是種幸福，并不是這本書講到信息內(nèi)容的內(nèi)容是幸福的，而是指這本書所指能給你創(chuàng)造益處，比如，書可以令你高速增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，憧憬未來(lái)，這就叫幸福。
書是我生活中所最好的朋友，忠誠(chéng)的朋友，書使我在學(xué)習(xí)中所不斷進(jìn)步。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，由此看出，書的價(jià)值有多高，有多貴!
書，是多么神奇，多么美妙，書是人類進(jìn)步的階梯，這個(gè)比喻是多么形象生動(dòng)，書能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
仍記得莎士比亞那經(jīng)久不衰的名言：生活里沒(méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。清代批判家金圣嘆說(shuō)：“天下之樂(lè)，第一莫若讀書�！钡拇_，書籍猶如染坊，而人生的白紙必需正需要它去著色譜彩，一本好書就像一艘輪船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向海洋生物生活無(wú)垠的海洋。我讀書，我快樂(lè)!
說(shuō)起《三國(guó)演義》，大家便很大家自然的憶起胸懷大志，仁義之至的.劉皇叔;想到智謀超群，神機(jī)妙算的諸葛孔明先生;想到英武非凡，義重如山的關(guān)羽，想起藝高勇猛，正義凌然的張飛……
《三國(guó)演義》共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結(jié)義”，“過(guò)五關(guān)斬六將�！边�是“草船借箭”�！盎馃啾凇�。都叫影迷拍手叫好，我被書中人物英雄密序的英雄氣概所打動(dòng)，所吸引。
其中，留住諸葛亮的形象深深地打動(dòng)了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”;“博望坡”設(shè)計(jì)燒曹營(yíng);“新野”留空再敗曹營(yíng)，又以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，而使東吳百官無(wú)以言對(duì);智激周公瑾;聯(lián)吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以“苦肉計(jì)”火燒赤壁以致而而令曹操望而生畏……
我們雖然沒(méi)有諸葛先生那樣的頭腦，但也應(yīng)該效仿古人，好好學(xué)習(xí)，不然，我們又怎么對(duì)得起英雄呢?
書能讓人因心境明了，多讀書更能帶我們一個(gè)無(wú)比美妙的世界，讓我們感受到其中的快樂(lè)。朋友，多讀書吧!我讀書，我快樂(lè)!
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這個(gè)暑假，我讀了很多很多的書，令我印象最為深刻的是<<像你這樣一個(gè)女孩>>。這本書呈現(xiàn)了十分樂(lè)觀、開(kāi)朗的女孩子——鄧先子，在她身上，我懂得了四個(gè)字：樂(lè)觀和珍惜。這位姐姐面對(duì)如此困難的生活仍然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，并珍惜自已的生活。
鄧先子從小只有母親一個(gè)人在照顧她，她曾經(jīng)有一個(gè)完整的家，因?yàn)橄茸計(jì)寢屔眢w殘疾，被奶奶同爸爸嫌棄，后來(lái)先子的爸爸同媽媽離婚了。都說(shuō)父親最疼女兒，但小時(shí)先子的父親從未疼愛(ài)過(guò)他，爸爸的脾氣不好，先子小時(shí)讓父親講個(gè)故事都要被打，但先子從來(lái)都未怪過(guò)父親，他一直相信父親是愛(ài)他的`。
先子在媽媽身邊長(zhǎng)大，媽媽為了賺錢養(yǎng)家特別累，上班路途遙遠(yuǎn)還要三班倒，先子三歲時(shí)就要一個(gè)人在家，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)掌握生存的本領(lǐng)，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難和挫折，從中誤出了做人如果用坦然的心境去面對(duì)困境，得到的一定會(huì)比失去的更多。
她勤奮好學(xué)，珍惜媽媽為了培養(yǎng)她所做的每一件事，珍惜步入校園生活的每一天，更加珍惜老師為她所付出的心血。因?yàn)檎湎优ο蛏希狭嗣�，做了家教，既賺了錢又育了人又提高了自已。哪位女孩不愛(ài)漂亮呢?先子沒(méi)有錢買漂亮的衣服，但她從未因?yàn)樽砸训拇┲员斑^(guò)，因?yàn)樗齽谟泲寢尩脑挕耙粋�(gè)人格成熟的人，修養(yǎng)和學(xué)識(shí)就是最華貴的裝飾。”
我記得媽媽要替我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我特意提醒媽媽去學(xué)校要穿的漂亮些，這就是我的虛榮心在作怪。先子從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)自已的媽媽，她大方的把母親介紹給自已的同學(xué)、朋友，因?yàn)樗類?ài)自已的母親，她感恩母親為自已所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)楦卸魉龑?duì)生活充滿了樂(lè)觀。
這本書我讀了三遍，我是生活在一個(gè)十分幸福的家庭里，父母的心肝寶貝，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。但我卻不懂得珍惜這一切，經(jīng)常抱怨飯不好吃，衣服不漂亮，一有不順心的事情就愛(ài)發(fā)脾氣，在媽媽讓我彈琴時(shí)，我一邊彈一邊說(shuō)“媽媽是大壞蛋”，也許我得到的太容易了，所以我不懂得珍惜，應(yīng)了奶奶常說(shuō)的一句話“生在福中不知�！�。合上書，我暗下決心，做一個(gè)珍惜、樂(lè)觀、向上的好孩子。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿13
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
現(xiàn)在是春天，春姑娘邁著輕快的步伐走向世界，萬(wàn)物復(fù)蘇。大地脫掉了雪花編織的厚厚的乳白色棉襖，換上了小草送的綠色連衣裙。一切都是那么生機(jī)勃勃。
這時(shí)，我們迎來(lái)了新學(xué)期，讓我們走進(jìn)美麗的校園，重溫快樂(lè)的讀書生活！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
書籍是知識(shí)和智慧的代名詞。沒(méi)有書，不讀書，人類從古到今永遠(yuǎn)處于吃血喝血的狀態(tài)。也就是說(shuō)，沒(méi)有書，人類就不會(huì)變得文明、智慧，也就無(wú)法分辨是非、理解事物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書籍將成為我們生活中不可或缺的伙伴。
親愛(ài)的同學(xué)們，相信你們已經(jīng)看了很多書，童話，小說(shuō)，科普…
但是書不能光看。閱讀時(shí)要養(yǎng)成以下好習(xí)慣：
1。多看多問(wèn)不懂的地方。不懂就不要停止閱讀，因?yàn)槟憧梢詮臅蝎@得更豐富的知識(shí)。
2。當(dāng)你看到好的句子時(shí)，你應(yīng)該把它們畫出來(lái)并抄下來(lái)。這樣不僅能豐富你的`詞匯量，還能提高你的寫作能力。
3。看完一本書，可以寫下自己的感受，向故事中有高尚品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。
4�？梢岳^續(xù)寫故事，可以增加想象力。
同學(xué)們，多讀書，讀好書，讓我們和永遠(yuǎn)的”好伙伴“——書，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有很多愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)、歌唱等。但是我最喜歡的還是看書，每個(gè)周未我呢都要看上一個(gè)鐘頭，我還會(huì)把名篇文章中的妙詞佳句摘錄下來(lái)，背下來(lái)。
記得有一個(gè)周未的下行，我寫完作業(yè)，就拿起書上山津津有味地讀進(jìn)山了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼放縱地讀著。有時(shí)我還會(huì)猜想這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，用這個(gè)詞用在這里合不合理，還有沒(méi)法很難比這個(gè)詞更恰當(dāng)?shù)�。我還會(huì)再想，童話故事中的人物想的心里是怎樣想的，渾然不覺(jué)么地我感到有點(diǎn)餓了，一看鐘表，才知道自己坐在沙發(fā)上才看了兩個(gè)便小時(shí)了�？晌疫�是看得很不過(guò)癮，就把燈開(kāi)起來(lái)，繼續(xù)拿起書讀恨不得。我越讀越入迷，我有時(shí)候地提醒自己，算了，讓眼睛好好地休息一下吧，可是反而怎么也合不上書，我依然狼吞虎咽地看，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)樓下媽媽炒菜的聲音。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在樓下叫我，因?yàn)槲铱磿吹煤苋朊粤耍晕覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽再次放大嗓門喊了再度砰，我還是沒(méi)應(yīng)一聲，媽媽見(jiàn)怎么也叫不應(yīng)，就悄悄上了樓，蹲在我的前面。忽然，從我的眼前閃過(guò)一個(gè)背影，我一抬頭，便嚇了一跳，我真沒(méi)想姐姐怎么在這里?就疑惑不解地望著媽媽說(shuō)：
“你怎么上來(lái)了?”媽媽說(shuō)：“該吃飯了”。我說(shuō)：“那么早就吃飯?”媽媽讓我曬曬窗外，啊，天已經(jīng)黑得外頭了。我現(xiàn)在已經(jīng)得悉我餓得饑腸轆轆了。
書是我的`良師，也是我的益友。書就像一杯濃濃咖啡，為我消除一天的疲勞，書也像一首優(yōu)美的曲名，令人陶醉。
小學(xué)生閱讀發(fā)言稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書帶給我們快樂(lè)，高爾基之前說(shuō)過(guò)：”書是人類進(jìn)步的階梯�！岸鸥σ舱f(shuō)過(guò)：”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書可以讓我們得到許多的知識(shí)和快樂(lè)。
在我五歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí)，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì)被大灰狼吹倒。
長(zhǎng)大啦，我又喜歡看那些冒險(xiǎn)性的書和四大名著。我看的《西游記》讓我知道了因該向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的.那些機(jī)智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……
“書是人類進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)樽x了書才能知道書上那些好詞好句，在用到自己的作文里來(lái)，這篇文章一定會(huì)很好的。我們要多讀書，讀好書，這樣才能認(rèn)識(shí)更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識(shí)!
書是什么， 書是一只羽翼豐滿的小鳥(niǎo)， 每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書是什么， 書是舒適溫暖的蝸居， 每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書，我快樂(lè)。
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