家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選20篇
在日常生活和工作中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,感謝各位在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了我們共同的目標(biāo),今天我們坐到了一起。召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家校間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,成長(zhǎng)的更好!
我主要與大家談?wù)勔韵聝煞矫娴膯?wèn)題:
1、學(xué)校的基本情況。
2、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)小建議。
一、首先,給大家介紹學(xué)校的基本情況
學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班36個(gè),學(xué)生2000人,教師89人,其中省級(jí)骨干教師7名,江油市名優(yōu)教師4名。學(xué)校始終堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、特色打造”的工作思路。以“詩(shī)情詩(shī)意,成人成才”為校訓(xùn),精心打造詩(shī)韻校園,開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”、“詩(shī)歌節(jié)3月”、“讀書節(jié)4月”、“新童謠創(chuàng)編”每周一詩(shī)、詩(shī)韻走廊等系列活動(dòng),營(yíng)造詩(shī)香、書香班級(jí);建設(shè)詩(shī)香、書香家庭,構(gòu)建人文校園;以家校共育為契機(jī),開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)、家長(zhǎng)講壇、親子體驗(yàn)、家庭才藝比賽等系列活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同發(fā)展,共同進(jìn)步;以養(yǎng)成教育為核心,開(kāi)展好習(xí)慣點(diǎn)點(diǎn)行、心海護(hù)航、陽(yáng)光假期作業(yè),改善育人環(huán)境;以特色校本研修為抓手,開(kāi)展師徒同課異構(gòu)、名師獻(xiàn)課、學(xué)科教師賽課等活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)能力,精心打造“設(shè)計(jì)好、興趣濃、參與廣、效度高”的高效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量;以少年宮建設(shè)為平臺(tái),開(kāi)展乒乓球、跳繩、田徑、足球、管樂(lè)、腰鼓、繪畫等藝體特色項(xiàng)目訓(xùn)練,提升學(xué)生文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣質(zhì)。本期:
1、學(xué)校成功成為成都泡桐樹(shù)集團(tuán)學(xué)校的加盟學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、資源共享等方面發(fā)展的新機(jī)遇。學(xué)校已經(jīng)派出部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師到成都泡桐樹(shù)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),教師提升平臺(tái)再次提升。
2、學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面重點(diǎn)關(guān)注:安靜、干凈、有禮貌。
3、學(xué)校3月開(kāi)展了“詩(shī)歌節(jié)”、4月開(kāi)展了“讀書節(jié)”、五月開(kāi)展了“校園藝術(shù)節(jié)”,其中有一項(xiàng)“家庭才藝”展示,可以一個(gè)家庭獨(dú)立參賽,也可以幾個(gè)家庭組合參賽,同時(shí)招募家長(zhǎng)主持人和學(xué)生主持人,希望各位家庭在班主任處積極報(bào)名。
二、接下來(lái),給家長(zhǎng)幾點(diǎn)小小的建議
(一)重視孩子的禮儀和安全教育
1、教育孩子要舉止文明、著裝美觀大方,特別是穿校服上街和乘車時(shí),孩子不僅僅是家庭的孩子,也是學(xué)校的名片。
2、關(guān)愛(ài)生命,提高安全防范意識(shí),防交通事故、不乘無(wú)牌、無(wú)證的黑車;同時(shí)防火、防電;更要防溺水,教育孩子不私自下水游泳。盡量不要帶孩子到人口密集區(qū)域活動(dòng),(要從昆明和廣州火車站事件中吸取教訓(xùn))。
(二)正確面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)
學(xué)校4月底剛剛進(jìn)行了半期檢查?荚囀窃\斷的一種手段,是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題,好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法,孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想,一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療,診斷就顯得毫無(wú)意義。
從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
①抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
、谧B(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
、圩z查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的`學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。
、茏ツ芰。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
、莞改敢霰砺。教育本質(zhì)上是仿效教育,實(shí)踐證明,凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,不喜歡學(xué)習(xí)的,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。
(三)培養(yǎng)好的習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。
1、自己的事情自己辦的習(xí)慣。
2、用了東西放回原處的習(xí)慣。
3、每天讀書的習(xí)慣,
4、每天體育鍛煉的習(xí)慣。
(四)關(guān)注孩子的心理健康
孩子的心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難毅力,調(diào)節(jié)自我的能力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,樹(shù)立達(dá)到某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?
首先是家庭要和睦,和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,心里不會(huì)達(dá)到健康。
其次,體育鍛煉,體育鍛煉中非常容易讓孩子感受到失敗、挫折,同時(shí),也能很快將孩子的不良情緒得到釋放。當(dāng)然,最為重要的是家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些與孩子溝通的技巧,隨時(shí)與孩子保持良好的溝通,及時(shí)了解孩子的心理想法,及時(shí)調(diào)節(jié)。
最后,再次感謝你的光臨!感謝你一直以來(lái)對(duì)詩(shī)城小學(xué)工作的理解和大力支持。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng):
晚上好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:班級(jí)介紹
上個(gè)學(xué)期以來(lái),整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期末測(cè)試。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過(guò)程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問(wèn)題。
第三方面:說(shuō)說(shuō)教育等
孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的.保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力,提高其作文寫作能力,數(shù)學(xué)也會(huì)更好。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽(tīng)寫的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫。
6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣 請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄,對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子,教書時(shí)間也比較長(zhǎng),所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長(zhǎng)幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"
第四方面:安全及行為教育
1、正值夏季,家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨(dú)騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,早上7點(diǎn)45分到校,下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,不要太早到學(xué)校,還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接,孩子還小,不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。
一、為何布置
可能很多家長(zhǎng),尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng),覺(jué)得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易,復(fù)習(xí)階段有那么辛苦,難得放假了,應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說(shuō),這樣的放松肯定是需要的,但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過(guò)。假期是查漏補(bǔ)缺、開(kāi)拓視野的最佳時(shí)機(jī),利用得好,孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松;利用不好,孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)?墒,學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的'就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂(lè)。所以,假期課程的認(rèn)真完成,是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提,家長(zhǎng)們一定要重視。
二、相關(guān)改進(jìn)
假期課程我們每學(xué)期都做,二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到,本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:
1.一張紙涵蓋所有,心理上減負(fù)。
2.不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),完成量減負(fù)。
3.給予選擇的權(quán)限,個(gè)性化彰顯。(介紹不同類別)
4.強(qiáng)調(diào)閱讀和寫話,從短板入手。
三、任務(wù)要求
家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議,引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃,自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù),您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡,也可以親子共讀,還可以制作識(shí)字足跡表;再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫(kù)完成,您可以選擇本子抄題完成,也可以用A4紙打印完成,甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果,開(kāi)學(xué)后的第一周,我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽:識(shí)字大王比賽、小書法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等,在各類班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況,而且,我們還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況,表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn),完成的過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如:書法作品、好書推介、快樂(lè)實(shí)踐的相關(guān)任務(wù),請(qǐng)一定協(xié)助孩子用A4紙完成,圖文并茂,便于開(kāi)學(xué)時(shí)展評(píng),讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐Α?/p>
最后想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),我們把假期任務(wù)囑托給您,卻不是布置給您,我們希望看到精美的作業(yè),更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以,請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者,卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)雖然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用,但我們更希望通過(guò)這樣的引導(dǎo),幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以,請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣,用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下,度過(guò)平安、愉快、充實(shí)、健康的假期!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
大家好!今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快,上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目,今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。十分感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),對(duì)我工作的理解與大理支持。
我們知道,父母是孩子的第一任老師,子不教父之過(guò),孩子是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的,父母對(duì)孩子的影響是終身的,學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,家庭教育對(duì)孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情,更是老師、學(xué)生家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀察中,我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生,但是從教學(xué)效率中,我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解能力也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn):為什么男生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如女生好呢?原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。
我們班共有51名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(zhǎng)會(huì),我談了關(guān)于孩子步入四年級(jí)后的變化包括思想上,學(xué)習(xí)上,心理上的變化以及這一階段對(duì)孩子的重要意義,和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū),真正地為孩子做一些事情,并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了,再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí),即將步入五年級(jí)。從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程,其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調(diào)整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面,我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習(xí)情況:
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。她反復(fù)地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在她的眼里,孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級(jí)的孩子正在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的'文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
再三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
三、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說(shuō),對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
四、努力構(gòu)建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺(tái)
孩子的成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn),采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課、健康成長(zhǎng)!
五、我們重視孩子的安全教育
我們應(yīng)該重視孩子的安全教育:常言說(shuō)的好“安全重如泰山”,安全是孩子們成長(zhǎng)的最最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為我們老師與家長(zhǎng)一定要有防范意識(shí)。一定要把孩子的安全放在首位。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導(dǎo)下,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是韓澤熙的媽媽,首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能讓我站在這里與大家共同討論和分享孩子的教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的家長(zhǎng)們肯定有很多做的比我更好的,自己對(duì)孩子的教育還存在著很多疏漏,在這里跟大家共同探討,相互借鑒一下。
我們的孩子大概都在七八歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。前段時(shí)間咱們學(xué)校組織的“我展示、我快樂(lè)”風(fēng)采展示活動(dòng),我覺(jué)得非常好!這不僅對(duì)孩子克服膽怯心理有很大的幫助,而且增強(qiáng)了孩子的自信心。根據(jù)老師的提議,讓孩子自己大膽主動(dòng)的在陌生人面前展示自己,韓澤熙盡管平時(shí)是屬于性格比較外向,活潑好動(dòng)的孩子,但是在最起初的時(shí)候也是有點(diǎn)扭捏,膽怯,我就在想:這件事情急不得,我一定要有耐心,就從孩子熟悉的人開(kāi)始,讓他有一定的膽量了再開(kāi)始慢慢往外蔓延。想好了就開(kāi)始行動(dòng),每天晚上下了班就帶他鍛煉,從自己的家人開(kāi)始,再到同事,看到他有了進(jìn)步會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),直到最后帶他在超市里、馬路上,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,兒子遇到任何陌生人再也不會(huì)感到膽怯,會(huì)主動(dòng)的提出要展示自己,聽(tīng)到大家的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的,但也有碰到陌生人不配合的情況,這就需要父母對(duì)孩子的心理及時(shí)疏導(dǎo),避免產(chǎn)生陰影,不過(guò)讓孩子適當(dāng)?shù)呐雠霰谝彩清憻捄⒆臃绞降囊环N,讓他懂得凡事并不都是一帆風(fēng)順的,在他們的成長(zhǎng)旅途中,也會(huì)有坎坎坷坷,付出就有回報(bào),看到現(xiàn)在的兒子越來(lái)越有自信我心里也倍感欣慰。通過(guò)這件事情使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育的`重要性。
孩子在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后,更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了,由原來(lái)的遇到不會(huì)做的題就哭咧咧地等著我,到現(xiàn)在的主動(dòng)的去解決難題,在思維上也有了很大的變化,看問(wèn)題也具有了多面性,自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,也是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。更加增強(qiáng)了他的自信心,激起了學(xué)習(xí)的熱情,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事情來(lái)做,我也覺(jué)得輕松多了!
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,更需要家長(zhǎng)的配合,所以作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該配合老師讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在平時(shí)的教育中多以表?yè)P(yáng)為主,并且給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境,不進(jìn)則退,我們也要與孩子同學(xué)習(xí),共進(jìn)步!
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)拙見(jiàn)和個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),歡迎大家批評(píng)指正,讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)共同努力!
最后,祝老師們,身體健康,工作順利!
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
各位家長(zhǎng):
首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)我們動(dòng)車一班表示最熱烈的歡迎!
鑒于動(dòng)車一班學(xué)生大部分來(lái)自外市,對(duì)本地教育存在眾多不理解。
我主要表達(dá)一下幾個(gè)意思:
第一個(gè)是關(guān)注:
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注孩子的身心發(fā)展,特別關(guān)注孩子特定時(shí)期的心理狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的性格培養(yǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在座的家長(zhǎng)要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事,他對(duì)環(huán)境能否適應(yīng)?他在班上的表現(xiàn)怎樣?他的同學(xué)圈子如何?他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)處在什么位置等?他的情緒是否穩(wěn)定等等。
第二是學(xué)習(xí)。
老話說(shuō),考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。自然有一定的的道理。
這個(gè)學(xué)習(xí)不單指孩子的學(xué)習(xí),也許更多的是我們成人也需要不斷的'學(xué)習(xí),在指導(dǎo)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。
第三是溝通
1、父母和孩子的溝通;情感上的交流,生活上的問(wèn)候,心靈的溝通。
了解孩子的初一學(xué)習(xí)生活特點(diǎn),幫助適應(yīng)新環(huán)境;掌握初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn),有針對(duì)性進(jìn)行教育;注意提高思想認(rèn)識(shí)水平,集體,協(xié)作。
2、家長(zhǎng)和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。
3、老師和學(xué)生的溝通。
第四是建議
1、常規(guī)行為習(xí)慣還未定型,如時(shí)間觀念不強(qiáng),紀(jì)律自我約束不夠。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn),方法不對(duì)。
3、個(gè)別學(xué)生人際交往方面:小矛盾,不融洽,缺乏協(xié)作,不舍得付出。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
5、個(gè)別學(xué)生花錢欠缺計(jì)劃性。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快2個(gè)月了,孩子的教育是一個(gè)非常重要,也是非常棘手的課題,希望我們各位家長(zhǎng)也把他當(dāng)作自己的事業(yè)一樣來(lái)經(jīng)營(yíng),希望我們經(jīng)常聯(lián)系,為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)最佳的環(huán)境,為孩子的快樂(lè)和幸福創(chuàng)造最大的可能。
最后順祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的蔣老師、五班的家長(zhǎng)們:
大家上午好!
我是婷婷媽媽,今天很感謝蔣老師給這個(gè)機(jī)會(huì),讓我上來(lái)鍛煉口才。其實(shí)要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)也算不上,我充其量只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù),只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),有些觀點(diǎn)不一定正確,適合孩子的才是最好的。如有講得不妥的,請(qǐng)大家指導(dǎo)!
咱們5班的孩子們是一群幸運(yùn)的天使,一路來(lái)感謝所有老師對(duì)孩子們的辛勤付出,也要謝謝學(xué)校給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及豐富多彩的課余生活。讓我們的孩子在學(xué)校不僅收獲知識(shí),還懂得感恩!
今天是第二次站在咱們5班的講臺(tái)上,我感到十分榮幸!實(shí)話說(shuō),在孩子的家庭教育方面,我沒(méi)有什么特別好的方法。婷婷算不上優(yōu)秀,論成績(jī)也不是最好的?赡芷匠N医o她揚(yáng)長(zhǎng)避短,大家只看到她好的一面。其實(shí)我也和其他媽媽一樣,會(huì)生氣、會(huì)嘮叨,甚至有時(shí)候脾氣來(lái)了還會(huì)動(dòng)粗,唯獨(dú)可能不一樣的,我對(duì)孩子獎(jiǎng)罰分明,對(duì)孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作,我?guī)缀跻院⒆訛橹行。從婷婷出生到現(xiàn)在,我工作之余會(huì)把孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,用文字記錄下來(lái)。除了我自己的感悟外,還會(huì)把孩子平常寫的文字敲到博客里留作紀(jì)念,希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她,第一本作文集應(yīng)該六。一兒童節(jié)能新鮮出爐。
今天我就分享育兒路上的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家共勉!
1、閱讀
前幾天在網(wǎng)上看到一句話:“旅行是心靈的閱讀,而閱讀就是心靈的旅行。”這句話看似簡(jiǎn)單,但卻有著相輔相成的感覺(jué)。沒(méi)有人天生會(huì)做父母,所以當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí),也是為人父母開(kāi)啟人生的.第二次學(xué)習(xí)時(shí)期。這幾年,我邊學(xué)邊做,摸著石頭過(guò)河,一步一個(gè)腳印陪著孩子向前走,最大成就應(yīng)該是“閱讀”。一二年級(jí)整整兩年時(shí)間,每天想著法子讓她愛(ài)上閱讀,給她聽(tīng)音頻故事,給她講故事,陪她一起讀故事,那兩年瘋狂地?cái)×撕芏鄷。為了省錢,我在網(wǎng)上找到一個(gè)叫“喆媽公益閱讀”站,只要寫讀后感,就可以免費(fèi)試讀書。每當(dāng)家里到新書,婷婷就如獲寶貝似的,一頭鉆進(jìn)去品讀。讀完后,我們一起交流,談自己的看法,然后寫讀后感。那段時(shí)間覺(jué)得既有免費(fèi)書讀,又提升了寫作水平,一舉兩得。
三四年級(jí)這兩年閱讀慢慢由被動(dòng)到主動(dòng),不需要我的陪伴每天堅(jiān)持睡前30分鐘閱讀,而是我想讀就讀,也不用裝樣子給她看。日積月累,看了很多書,有時(shí)候在書中偷樂(lè),甚至還躲著我們看書到深夜?吹胶⒆映磷碓谒龤g樂(lè)世界里,我也無(wú)比幸福。讀書不要帶有功利性去要求孩子,否則會(huì)適得其反。哪怕有一天真的沒(méi)成效,相信這個(gè)習(xí)慣對(duì)她以后的一生會(huì)起著舉足輕重的作用。
從五年級(jí)開(kāi)始,我不再像以前一樣瘋狂購(gòu)書,而是慢下腳步,買的書籍由原來(lái)的故事性書,過(guò)度到散文、人文歷史及名著方面。要求她帶著思考去閱讀,除了寫閱讀筆記,教她在文章中作“批注”,偶爾會(huì)要求她復(fù)述書中故事內(nèi)容給我們聽(tīng)。到現(xiàn)在為止我敗了很多書,我家小寶也潛移默化受影響,每天不講故事不睡覺(jué)。閱讀,是沉淀所有學(xué)科的前提,不僅會(huì)給孩子開(kāi)啟一個(gè)快樂(lè)的人生,還讓他們體驗(yàn)到了樂(lè)趣;還能提高一個(gè)人的審美情趣和人文修養(yǎng)。閱讀,對(duì)她的寫作有一定幫助,為了讓她對(duì)寫作不抗拒,曾經(jīng)和她一起寫日記,要求她記素材。原來(lái)的作文中通篇都是“你說(shuō)……我說(shuō)……他說(shuō)……”現(xiàn)在的作文雖算不上好,但比之前真的有很大進(jìn)步,最起碼有自己的思想注入文中,會(huì)用修飾詞等。目前學(xué)習(xí)成績(jī)不是最拔尖的,但她的綜合素質(zhì)應(yīng)該還算可以;她說(shuō)喜歡看書,相信只要堅(jiān)持下去,時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步。
2、親子關(guān)系
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里,親子關(guān)系變得尤為重要。孩子們慢慢長(zhǎng)大了,個(gè)子比我們還高,不能打也不能隨便罵。他們成長(zhǎng)的心靈還是很幼小,需要我們家長(zhǎng)加倍呵護(hù)。我家有個(gè)“心靈驛站”本,就是我們之間有什么話不好直接說(shuō)出口的,會(huì)在本子上寫下來(lái),遞給對(duì)方看。尤其是孩子現(xiàn)在有自己的想法和見(jiàn)解,還有些小秘密,進(jìn)入青春期啥的難免會(huì)說(shuō)不出口。有一段時(shí)間我為了鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),就每天在本子上問(wèn)她是否開(kāi)心,有什么事情一定要告訴媽媽……最后留下落款“愛(ài)你的媽媽”。沒(méi)想到可愛(ài)的婷卻連續(xù)幾天留下不同的是“愛(ài)您的寶貝”“愛(ài)您的陽(yáng)光寶貝”“愛(ài)您的陽(yáng)光美少女寶貝”。這種溝通方式,真的很享受!現(xiàn)在每天晚上吃飯的時(shí)間就是我們聊天的時(shí)光,姐弟倆嘰嘰喳喳爭(zhēng)先恐后地跟我分享學(xué)校的事情。
我家婷婷是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子,懶的時(shí)候80幾分,勤快的時(shí)候也可以99分。這次期中考試數(shù)學(xué)就沒(méi)考好,孩子不笨,所以面對(duì)分?jǐn)?shù),我和爸爸就沒(méi)有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)多少去過(guò)多的責(zé)怪或特別的表?yè)P(yáng)。但是一定會(huì)分析,真正搞懂。從小除了培養(yǎng)習(xí)慣和閱讀,其他基本是“放養(yǎng)”狀態(tài)。周末閑暇時(shí)間除了完成作業(yè)和藝術(shù)課,就是帶她出去玩,找伴兒玩,親近大自然,爬山、騎車、打球,這樣可以能少接觸電視、電腦。學(xué)習(xí)方面沒(méi)有讓操什么心,作業(yè)一般看看書寫情況,有不會(huì)的單獨(dú)拿出來(lái)討論,好壞與否,希望她自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。偶爾會(huì)突擊抽查!其實(shí)說(shuō)白了,課內(nèi)的她自己搞定,我有時(shí)間就給她折騰課外的東西,比如畫畫比賽、作文投稿什么的,讓她多嘗試,多鍛煉,多些見(jiàn)識(shí)。一起面對(duì)喜怒哀樂(lè)!
3、家校溝通
孩子在學(xué)校比在家里的時(shí)間還多,她也是我們與老師的一根杻帶,所以為了了解他們?cè)趯W(xué)校的情況,要跟老師溝通。我一直不太認(rèn)同“交了學(xué)費(fèi),把孩子交給學(xué)校,好壞老師就一定要負(fù)責(zé)任”這句潮流話,孩子是自己的,應(yīng)該是和老師一起配合把孩子培養(yǎng)好,家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成。平常我的做法是盡量不給老師造成困擾,能自己在家解決的就不麻煩老師,畢竟老師每天面對(duì)那么多孩子,會(huì)有照顧不周,為了自己的孩子,我們辛苦點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。
學(xué)校是個(gè)大課堂,吃住不一定能如每個(gè)孩子的意,家長(zhǎng)多開(kāi)導(dǎo)孩子,就算吃點(diǎn)苦也無(wú)大礙。如果孩子在學(xué)校覺(jué)得受了什么委屈,不要只聽(tīng)孩子的一片之詞,與老師溝通了解問(wèn)題所在,盡量不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話。采取一般事短信或微信溝通,急事或重要的事就電話溝通。我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,為人父母,在有空的時(shí)候多學(xué)習(xí)新的教育思想和觀念,掌握科學(xué)的教育方法,盡量在家里給孩子營(yíng)造民主、平等、和諧的教育氛圍。
最后,我想說(shuō)孩子們還有一年就要升學(xué),我這里有一套不錯(cuò)的工具書《小學(xué)畢業(yè)升學(xué)奪冠》大集結(jié)推薦給大家,這套書綜合了整個(gè)小學(xué)的重要知識(shí),如果覺(jué)得合適可以根據(jù)孩子實(shí)際情況買來(lái)鞏固,希望有所幫助。為了孩子,我們一起努力!
以上是我一些不成熟的心得分享,每個(gè)孩子性格成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣,每個(gè)孩子的花期也不一樣。我的方法不一定值得大家借鑒,但只要我們用心陪伴,定期施肥、護(hù)苗、澆水,就靜待花開(kāi)吧!謝謝大家的聆聽(tīng)!祝媽媽們母親節(jié)快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我有幸代表全班同學(xué)在這里發(fā)言,心里無(wú)比激動(dòng)。在此,我要感謝精心培育我的老師:沒(méi)有你們含辛茹苦的教導(dǎo),就沒(méi)有我今天這么好的成績(jī)。老師,謝謝你們,你們辛苦了! 作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為,首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),才會(huì)為理想打拼。這樣既能提高學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)自己的.耐心。
其次,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,積極回答問(wèn)題。一節(jié)課40分鐘,只有充分利用起來(lái),不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間,才能提高學(xué)習(xí)效率。
再次,提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是不可缺少的課后環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)到位了,老師一點(diǎn)就通;復(fù)習(xí)扎實(shí)了,就能在腦海中加深記憶,而且可以溫故知新。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成獨(dú)立思考、虛心請(qǐng)教老師、與同學(xué)交流等好習(xí)慣。
總之,我堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)、教師及管理員:
大家好!今天,我很榮幸能夠在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,與大家一起交流教育這一未來(lái)的希望。接下來(lái),我想談?wù)勛约簩?duì)于家庭教育的看法和理解。
首先,我認(rèn)為家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是情感方面還是行為方面,家庭都是孩子的第一所學(xué)校。因此,像家長(zhǎng)這樣的家庭成員,承擔(dān)著培養(yǎng)孩子的重任。
其次,家庭教育需要與學(xué)校教育搭配起來(lái),共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。學(xué)校是孩子的第二所學(xué)校,不同于家庭,學(xué)校關(guān)注于知識(shí)的.教育,是系統(tǒng)、具體的知識(shí)體系。而家庭則是關(guān)注于人格的教育,培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng),是一個(gè)更加廣泛、更有情感的培養(yǎng)方式。
最后,家長(zhǎng)需要在教育孩子的道路上保持一定的耐心和真誠(chéng)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和思考方式,我們需要有足夠的理解和認(rèn)同,并保持一份耐心。對(duì)于家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們需要使用心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,做到真誠(chéng)交流。
作為一名教育工作者,我始終相信家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。因此,我呼吁所有家長(zhǎng)能夠積極地參與到孩子的教育中,不斷豐富自己的知識(shí)和技能。同時(shí),我們也需要和學(xué)校教育部門保持良好的溝通,加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的培養(yǎng)方面的協(xié)作。
最后,我要感謝大家的耐心傾聽(tīng),也希望我的講話能夠對(duì)大家有所啟示。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的叔叔、阿姨:
你們好!
在這陽(yáng)媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里,我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué),向你們表示熱烈歡迎!
我叫羅嘉鳴,是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn),做事一絲不茍。我的愛(ài)好有許多,比如打球、下棋等都是我的最愛(ài)。最近,收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛(ài)。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng),仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界,對(duì)人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我,能夠以身作則,帶領(lǐng)好我的這一批班干部,管理好班級(jí)一周各方面的`常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),每次考試都能在90分以上;九十五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是“常客”。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),有許多同學(xué)總會(huì)和我開(kāi)玩笑:“你的成績(jī)這么好,有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享?”這時(shí),我總會(huì)微微一笑道:“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談,我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的!”我覺(jué)得,之所以我的成績(jī)這么好,主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排,但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn),思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真,課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真,在家里,作業(yè)多的時(shí)候,一個(gè)小時(shí)就可以寫完了;作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間,我總會(huì)捧起一本好書,細(xì)細(xì)品讀其中的精華,或者下樓玩一小會(huì)兒,放松放松身心。我覺(jué)得,新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色,在校外,英語(yǔ)、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋,我曾經(jīng)一過(guò)關(guān)斬將,取得了全省第三名的好成績(jī)。
當(dāng)然,取得了這么多好成績(jī),我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí),并告訴我人生;家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí),督促我養(yǎng)成好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒(méi)。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)!
“漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng),我一定要加倍努力,不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語(yǔ)文老師,接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
1、 生字:
二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫,二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),有些看拼音寫詞語(yǔ)字不會(huì)寫,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。因此,學(xué)完每課后,我都給每個(gè)生字?jǐn)U了詞,打印出來(lái),以詞條的形式發(fā)給每個(gè)孩子,讓他們貼在生字的下方,家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,在孩子學(xué)完每課生字后,及時(shí)的督促孩子讀讀寫寫擴(kuò)詞,幫助復(fù)習(xí),加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固。
2、閱讀:
二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子,寫話任務(wù)。閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫句子,寫話時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫得具體形象,有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,我每天都布置閱讀作業(yè),如《成語(yǔ)故事》、《了不起的狐貍爸爸》、《木偶奇遇記》。其實(shí),家長(zhǎng)在家還要鼓勵(lì)孩子再多看看其他的課外書,我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁(yè),養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,久而久之,孩子的思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3 、朗讀背誦:
在閱讀課文讀本的基礎(chǔ)上,我還布置了古詩(shī)文背誦任務(wù),家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行古詩(shī)背誦的小比賽,激發(fā)孩子背古詩(shī)的興趣。關(guān)于朗讀,一次我讓孩子晚上回家預(yù)習(xí)課文,并把課文讀五遍,第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?一個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō):老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,非常感謝這位媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的.話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書的興趣。所以,我認(rèn)為,老師布置的閱讀任務(wù)孩子要不折不扣的完成,家長(zhǎng)要進(jìn)行配合,閱讀好后,才能給孩子簽字,讓我檢查孩子閱讀作業(yè)時(shí)做到心中有數(shù)。
4、作業(yè)方面:
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況比較好,作業(yè)完成不理想的同學(xué)有幾個(gè),因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)都有自尊心,所以就不一一點(diǎn)名了,我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
另外,有的孩子早上來(lái)校太遲,影響了早晨閱讀的大好時(shí)光。學(xué)校規(guī)定早上7:20—7:30到教室進(jìn)行晨讀。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。
總之,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無(wú),密切聯(lián)系,我們才能更好的一路相扶相攜,走向最終的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng),讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看,大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課,積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)數(shù),寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,需在今后多加強(qiáng)。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差,到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的.準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣;我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習(xí)慣,比如,正確的坐姿和書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是,小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報(bào),也可以當(dāng)作是親子游戲,在快樂(lè)的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。
5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家練一遍。
我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13
大家好!
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了,想跟大家說(shuō)幾句心里話,但又不知從何說(shuō)起。
這次考試沒(méi)有上次考得好,我覺(jué)得很抱歉,原因之一就是我在期末最關(guān)鍵的時(shí)候病倒,有十來(lái)天不能上班,今天這個(gè)老師上課,明天那個(gè)老師上課,作業(yè)完成不好,小考也沒(méi)人批,學(xué)生心有點(diǎn)散,我特別害怕這樣的狀態(tài)放假,再繼續(xù)下去,他們的心會(huì)越來(lái)越散,所以懇請(qǐng)大家多想點(diǎn)辦法,多陪孩子做好初一到初三全面的復(fù)習(xí)。
我建議大家讓孩子先做一個(gè)整體計(jì)劃,除去大年三十初一那兩天,天天都得自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文上主要分這么幾塊:
。保痴b。一共六本書,印了14頁(yè),讓孩子自己練,你考一下,他再在本上寫一遍。
2.名著假期重溫七本書,童年、鋼鐵、駱駝、海底、簡(jiǎn)愛(ài)、格列佛、水滸,對(duì)應(yīng)著試卷來(lái)完成。
。常作文。假期有六篇,把它好好寫寫,可以參考資料,為中考做好準(zhǔn)備。有的人到現(xiàn)在一篇合格的文章都沒(méi)有。上中考考場(chǎng)現(xiàn)構(gòu)思是很困難的。俗話說(shuō),家里有糧,心里不慌,放假就是在儲(chǔ)備糧食的`階段。我準(zhǔn)備假期就讓孩子多背點(diǎn)作文。
4.一詞多義,發(fā)了一些資料,是老師怕給學(xué)生增加擔(dān),把答案都印上了,讓他們照答案練一練,千萬(wàn)別把卷弄丟了,根本就不練了。
。担渌矫娑嗑毦氉郑纯磿,讀者啊、意林啊,感動(dòng)中學(xué)生故事等。
前天我到書店買詞典,看到一個(gè)初一家長(zhǎng)買七下教材,說(shuō)孩子這次沒(méi)考好,上火嘴里全爛了,我對(duì)她表示了極大的同情,那個(gè)人也是個(gè)很感性的人,說(shuō)著說(shuō)著眼汪汪的要流眼淚,我說(shuō)你別哭了,現(xiàn)在開(kāi)始哭,你得哭六年,不如把這個(gè)假期好好利用,初一那點(diǎn)東西,練練還趕趟,這個(gè)人也提醒了我,我也作為家長(zhǎng)也要重視這個(gè)假期,天天陪他預(yù)習(xí)一下新知識(shí),復(fù)習(xí)一些舊知識(shí),復(fù)習(xí)累了再獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)好吃的,好玩的。保有他的學(xué)習(xí)熱情。
當(dāng)然,我也知道大家很累,咱們這個(gè)年齡正好在爬坡的時(shí)候,真是壓力山大啊。
昨天我見(jiàn)到我校一個(gè)老師,怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到你,后來(lái)一問(wèn)才知道,他父親腦血栓,生活不能自理,在伺侯父親還沒(méi)伺侯好的情況下,母親一上火心梗去世,現(xiàn)在還不敢把母親去世的事告訴父親,連孝都不敢載。有些人可能覺(jué)得我說(shuō)話跑題了。
咱再說(shuō)說(shuō)張老師,今年真是禍不單行,自己病、母親病、前天在學(xué)校暈倒,第二天還來(lái)上班,我說(shuō)你不要命了嗎?她很無(wú)奈的說(shuō)了一句,唉,不是所有的孩子都懂事,都心庝老師啊,有的人太管有住自己了。
最后我想說(shuō),各位家長(zhǎng),咱們都是同齡人,上有老,下有小,承擔(dān)著家庭事業(yè)的雙重重?fù)?dān),而且一上四十,好象身體也不是那么給力了,一要保重好自己身體,更要管好自己的孩子,讓他們過(guò)一個(gè)真正充實(shí)的、有收獲的假期。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。
我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更重要的是通過(guò)溝通交流,共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
學(xué),F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2064人,教職員工102人,其中省級(jí)骨干教師5人,荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)!狈Q號(hào),被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
多年以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng),形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然,我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。在今后的工作中,希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的.工作:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方,這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等,讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,遇到問(wèn)題及時(shí)交流,共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,讓孩子們贏在起跑線上。
最后,再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15
家長(zhǎng)們:
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì) ,今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,但是我們非常高興。
因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是老師的`天職。”作為幼兒園的老師,我可以毫不夸張地說(shuō):“幼兒老師就是有愛(ài)心,有耐心,有責(zé)任心!“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂(lè)地度過(guò)每一天,請(qǐng)相信我們!
最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16
各位家長(zhǎng):
你們好!首先感謝您能夠在百忙之中來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)是對(duì)我們年級(jí)、班主任及任課老師工作的支持。開(kāi)學(xué)至今,已經(jīng)二個(gè)多月了,二個(gè)多月來(lái),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,在各位班主任及任課老師的辛勤努力下,我們年級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步步入正軌。同學(xué)們基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法等方面的轉(zhuǎn)化,一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)脫穎而出,成為年級(jí)或者班級(jí)的學(xué)習(xí)模范。一部分同學(xué)在抓緊自己學(xué)習(xí)的同時(shí)還積極協(xié)助老師的工作,成為老師得力的好幫手,受到老師的贊許。還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)、日常勞動(dòng)和各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極,為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)。下面我就把我們年級(jí)二班的總體情況先給大家做個(gè)概述:(加入各班的情況簡(jiǎn)介)但是,畢竟同學(xué)們剛剛走進(jìn)中學(xué)的大門,從心理和生理上還沒(méi)有完全成熟,加之開(kāi)學(xué)時(shí)間還相對(duì)較短,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法還需要不斷摸索,學(xué)生與老師之間,學(xué)生與學(xué)生之間還需要一個(gè)磨和的過(guò)程,所以,還仍然存在一些問(wèn)題。
一、著裝問(wèn)題。
學(xué)校是一個(gè)大集體,是一個(gè)培養(yǎng)孩子積極向上思想的大熔爐,學(xué)校要求進(jìn)入校園必須穿校服,并且要保證衣服的干凈整潔。但是,有些同學(xué)隨意在衣服上亂涂亂畫,既有損個(gè)人的完美形象,更加有損學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
二、由于受影視劇的影響,好多學(xué)生將頭發(fā)弄的奇形怪狀,發(fā)式。
比如:劉海兒過(guò)長(zhǎng);披肩發(fā);發(fā)卡太多;齊眉發(fā)等。這些都是做學(xué)生所不允許的。
三、佩帶首飾。
學(xué)生來(lái)學(xué)校是求知上進(jìn),加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的,需要培養(yǎng)的是樸素大方的品德。但是,有些學(xué)生卻戴著項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)等,這些極其不符合一個(gè)中學(xué)生的要求。有些同學(xué)的項(xiàng)鏈我希望這些家長(zhǎng)能夠協(xié)助我們把孩子的這些佩說(shuō)是家長(zhǎng)給“求”來(lái)的,飾取掉。讓孩子能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
四、手機(jī)、隨身聽(tīng)、MP3。
有些家長(zhǎng)為了便于和孩子取得聯(lián)系,給孩子佩帶手機(jī),從情感上說(shuō)能夠我們可以理解,但是我們更應(yīng)該關(guān)注一下孩子用手機(jī)究竟都干了些什么呢?課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)出各種音樂(lè)的手機(jī)聲,影響老師的講課情緒和其他同學(xué)的聽(tīng)課效果,造成特別不好的影響。還有一些同學(xué)借學(xué)英語(yǔ)的名目,經(jīng)常在耳朵上掛著隨身聽(tīng)和MP3,學(xué)習(xí)英語(yǔ)固然重要,可是,在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史、地理等課堂上經(jīng)常看到有人在聽(tīng)音樂(lè)。這些希望引起家長(zhǎng)的注意,盡量將孩子的手機(jī)、如果確實(shí)需要和孩子取得聯(lián)系,隨身聽(tīng)MP3收管起來(lái)。我們各位班主任老師都有手機(jī),并且全天和學(xué)生在一起,隨時(shí)都可以和我們?nèi)〉寐?lián)系,轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)的話。
五、零食。
吃零食是孩子最不好的一個(gè)習(xí)慣,不但影響教室的環(huán)境衛(wèi)生,而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)?shù)牟焕。有些孩子可能是由于沒(méi)來(lái)得及吃早飯,課間操時(shí)間需要加餐,但是更多的孩子是屬于吃零食的不良習(xí)慣,隨手把果皮紙屑到處亂扔,影響學(xué)校的衛(wèi)生。
六、給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1、多關(guān)心,少責(zé)罵,多關(guān)心他們的生活,關(guān)心身心健康和學(xué)習(xí)情況。
2、多關(guān)心,少溺愛(ài),少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)信息,電視少看,保證一定的看書時(shí)間。
3、要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的.孩子要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)不能決定一切,試卷難易程度也不一樣。高分也未必多能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)差。我們就該適當(dāng)批評(píng),并做好督促,及時(shí)完成老師布置的功課和任務(wù)。如果孩子盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他們信心。而不是一味給他們潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我的學(xué)生,如果平時(shí)繁榮學(xué)習(xí)態(tài)度好,考差了,我從來(lái)不嘲笑或批評(píng)他們,反而看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都極力的表?yè)P(yáng)。讓他們不斷的愛(ài)學(xué)習(xí),慢慢地成功在后面。總會(huì)有到來(lái)的這一天。
5、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律這些都是提高成績(jī)的重要保證。最后,我要說(shuō)一句,考上好學(xué)校是學(xué)生,家長(zhǎng),老師共同的心愿,而且這也是必須三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),缺一不可。因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
6、消除家長(zhǎng)和老師學(xué)校之間的誤會(huì),比如家長(zhǎng)給老師打電話,老師不接電話,是因?yàn)槔蠋熢谏习,不帶手機(jī),不要認(rèn)為老師故意不接,最好家長(zhǎng)再給老師發(fā)條短信,這樣老師就知道家長(zhǎng)的意思了。或者學(xué)生下課是給老師打電話。
7、兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗,建議家長(zhǎng)不要只聽(tīng)學(xué)生的一面之詞,家長(zhǎng)遇到不清楚的問(wèn)題時(shí)要及時(shí)聯(lián)系班主任,避免誤會(huì)。謝謝大家!
以上這些就是我們、七年級(jí)二班二個(gè)多月來(lái)的大概情況,我在這里只做一個(gè)籠統(tǒng)的敘述,各位家長(zhǎng)還需要詳細(xì)了解的情況,等過(guò)會(huì)兒再去和班主任和任課老師詳談。我的講話就到這吧,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學(xué)生。雖然我們的角色不同,但我們的目標(biāo)卻相同,不說(shuō)大的空話,就是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)。
中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框,告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體,因此教育方法也不盡相同。我不敢說(shuō)我的教育方法能適合每一個(gè)孩子,我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。
因此,今天我就想和大家交換一下對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題的一些想法,希望各位家長(zhǎng)也能參與到我們的學(xué)校教育中來(lái),這樣才能更好地將孩子們培育成才。
一、讓孩子在挫折中成長(zhǎng),讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)
大家可能早已了解到,今天將有一個(gè)“賞識(shí)教育”的專題講座,但我要說(shuō)的卻是“挫折教育”。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它,決不能走極端。如果一味地賞識(shí),一味地溺愛(ài),對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至,卻無(wú)視他們的缺點(diǎn),這樣只會(huì)驕縱他們,讓他們飄飄然起來(lái),而一旦遇到不順心的事,往往經(jīng)不起打擊,甚至走極端。曾經(jīng)就有過(guò)許多這樣血淋淋的事實(shí),如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺,有的孩子因(yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇,有的孩子因(yàn)榧议L(zhǎng)老師的一句批評(píng)而離家出走。因此,我們必須讓孩子從小接受挫折教育,這樣長(zhǎng)大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪,才不會(huì)因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>
在我們學(xué)校,我素以“嚴(yán)”而聞名,在班上推行軍事化管理,做得好的發(fā)揚(yáng)光大,做得不夠的將直接納入操行評(píng)分中。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度,規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài),使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認(rèn)為,他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)。只有良好的行為習(xí)慣,積極上進(jìn)的心態(tài),才能引導(dǎo)他們快樂(lè)地生活,才能使他們學(xué)有所成。
然而,每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境都有所不同,個(gè)性也有很大的差異,有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣,還有的做得還很不夠。做作業(yè)時(shí),有的孩子做得工工整整,一絲不茍,可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎;默寫后,有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語(yǔ)更正過(guò)來(lái),可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期,至今從來(lái)沒(méi)有更正過(guò)一次,縱使你扣他的分,他也滿不在乎;背書時(shí),有的孩子學(xué)一課背一課,甚至具有超前意識(shí),可是有的孩子卻把背書的時(shí)間用在了發(fā)呆、玩耍上,我想那些至今只背了一兩課的孩子,回家是絕不會(huì)花時(shí)間去溫習(xí)功課的;上課時(shí),有的孩子聚精會(huì)神、積極思考,可是有的.孩子卻自個(gè)人玩得正歡,或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說(shuō)話聲,或者大喊大叫,插嘴,全然不顧老師的目光正注視著他;下課時(shí),有的孩子捧著課外書看得津津有味,可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非;站隊(duì)時(shí),有的孩子站得筆直,一動(dòng)不動(dòng),儼然自己就是一名軍人,可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪;吃飯時(shí),有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等,可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響,儼然一個(gè)唱戲的,有的孩子一溜煙跑出教室,上廁所啦,洗飯盆啦,買零食啦,玩啦,忙得不亦樂(lè)乎;掃地時(shí),有的孩子迅速拿好工具,把地面打掃得干干凈凈、一塵不染,可是有的孩子卻看不到他的人影,直到打鈴了,才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑;放學(xué)時(shí),有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校,有的孩子卻插隊(duì)啦,不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦,在馬路上亂跑啦;乘車時(shí),有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則,甚至主動(dòng)給別人讓坐,可是有的孩子看到公交車來(lái)了,兩手一伸攔在公交車前面,嚇得司機(jī)出了一身冷汗,有的用書包占個(gè)座位,自己在車廂內(nèi)追追趕趕,打打鬧鬧,大聲喧嘩,有的把頭和手伸出窗外乘涼,或跟別人打招呼,還有的破壞公交車上的財(cái)產(chǎn),因此,社會(huì)上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低,其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù);犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,有的孩子能知錯(cuò)就改,可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤,反正還只知道說(shuō)別人,把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上;人際交往方面,有的孩子能和同學(xué)和睦相處,大家都愿意和他交朋友,可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),出語(yǔ)傷人,甚至打架,誰(shuí)都不愿意和他交朋友;文明禮儀方面,有的孩子遇到老師或長(zhǎng)輩都會(huì)客氣地叫聲“好”,可是有的孩子一低頭,裝作沒(méi)看見(jiàn)就溜過(guò)去了,有的孩子能主要地幫助別人,可是有的孩子卻只想著自己,生怕自己的利益受到損害;節(jié)約意識(shí)上,有的孩子節(jié)約意識(shí)很強(qiáng),可是有的孩子卻大手大腳的花錢,開(kāi)了水籠頭不記得關(guān),故意去摸走廊上的觸摸開(kāi)關(guān),做作業(yè)時(shí)只寫本子的正面,反面全空著。
我們都知道,一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成,是從小時(shí)候開(kāi)始的,上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去,將直接影響著他的一生。誰(shuí)也不能保證他們?cè)谀奶觳粫?huì)在馬路上出安全事故,或與同學(xué)吵架時(shí)受傷,或失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
但孩子們畢竟還小,他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力,因此,對(duì)于孩子們的這些缺點(diǎn),我們大人要及時(shí)地引導(dǎo),幫助他們糾正。怎么樣引導(dǎo)呢?我覺(jué)得光講道理是沒(méi)有用的。打個(gè)比方,那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前,他們難道不知道這樣做是違法的嗎?因此,當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn),或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我們必須告訴他:“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)!
比如,由于孩子的粗心,打碎了家里的碗,不能說(shuō)算了,可以扣除他兩天的零花錢,來(lái)買一個(gè)新碗;孩子吃飯時(shí)挑食,不能就讓他不吃了,可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩;孩子因貪玩而沒(méi)有做完作業(yè),不能說(shuō)明天早上再做,即使是做到十二點(diǎn),也要守著他做完才睡覺(jué);孩子的字寫得太潦草,不能說(shuō)算了,可以讓他撕掉重寫;孩子與別人爭(zhēng)吵,不能說(shuō)下次別吵了,應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f(shuō)“下一次改正”,那他永遠(yuǎn)不會(huì)改正,因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí),你還會(huì)說(shuō)“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”,實(shí)際上只是“無(wú)原則地縱容”。
同樣的,我們?cè)趯W(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的,但這種做法似乎并沒(méi)有得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)同。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們規(guī)定凡是沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué),推遲一天報(bào)到,希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上,結(jié)果不斷地有家長(zhǎng)向我說(shuō)情,說(shuō)工作忙,先讓孩子報(bào)到,保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好,或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來(lái)如何呢?那些寒假?zèng)]有做完作業(yè)的同學(xué),現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話,也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
當(dāng)了七年的教師,遇到了形形色色的家長(zhǎng)。其中也有一些這樣的家長(zhǎng),他們不理解我們的工作,遇到了什么問(wèn)題,總是認(rèn)為自己的孩子多么多么的委屈,第一時(shí)間怪罪老師和同學(xué),而不是弄清事情的原委,不是從自己的孩子身上找原因。老師也是人,也有感情,這樣做的話,只會(huì)加深老師與家長(zhǎng)之間溝通的障礙,而孩子們就會(huì)認(rèn)為凡事都有爸爸媽媽為他撐腰,老師的話自然會(huì)成為耳邊風(fēng),不接受老師的教育,你認(rèn)為你的孩子能脫離了老師和學(xué)校而成才嗎?
還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績(jī)都會(huì)優(yōu)秀,于是屢次請(qǐng)我為他的孩子調(diào)座位,這確實(shí)讓我十分為難。先不說(shuō)坐在前排的不一定優(yōu)秀,光說(shuō)動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞,因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來(lái),況且讓一個(gè)家長(zhǎng)的孩子調(diào)到前面來(lái),就意味著另一個(gè)家長(zhǎng)的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉,讓我難以抉擇。這也是溺愛(ài)的一種變相表現(xiàn)。
因此,我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé),那么下一次他才不會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。這樣的話,每一次錯(cuò)誤都成為他成長(zhǎng)中的一次挫折,一面警鐘,跨過(guò)了這道坎,他就不會(huì)再在同一個(gè)地方跌倒。
二、現(xiàn)在你對(duì)孩子付出了多少,將來(lái)孩子便會(huì)回報(bào)你多少
有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn):“我把孩子放在你們學(xué)校,你們要教育好他呀?!”可是我要反問(wèn)一句,你在家里教育好一個(gè)孩子,都覺(jué)得十分吃力,更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢?算一算,孩子們?cè)趯W(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、240分鐘,這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子。
有的家長(zhǎng)可能也會(huì)說(shuō):“我們的孩子只聽(tīng)老師的話,我們家長(zhǎng)講話他們根本不聽(tīng)!”我想說(shuō),假如老師說(shuō)的話孩子們都聽(tīng)的話,那還不個(gè)個(gè)是滿分,個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎?為什么同樣是上課,有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢?是不是這些孩子就蠢些呢?我想沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異,就是家庭教育在起作用。
可是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我的工作忙,要賺錢養(yǎng)家,哪有時(shí)間管他呀?可是想想吧,如果現(xiàn)在你對(duì)孩子們精心照顧,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,等到有一天,他學(xué)業(yè)有成了,有一份不錯(cuò)的工作,有一個(gè)幸福的家庭,一定會(huì)知恩圖報(bào)、孝敬你們的。反之,如果你們現(xiàn)在對(duì)他們不聞不問(wèn),總說(shuō)沒(méi)時(shí)間,等到你們老了,想要他來(lái)照顧你們的時(shí)候,他也會(huì)說(shuō):“我沒(méi)時(shí)間!我要賺錢養(yǎng)家!”這該是多么悲哀的事!即使自己賺再多的錢,少了親情,生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾,不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活,能做的還有很多:
。、與孩子溝通。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情,拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)孩子與家長(zhǎng)鬧別扭的情況,這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。
。、每天檢查孩子的作業(yè),看前一天的作業(yè)更正了沒(méi)有,當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對(duì)了沒(méi)有,生字會(huì)不會(huì)默寫,學(xué)過(guò)的課文會(huì)不會(huì)背誦,新課文有沒(méi)有預(yù)習(xí)。檢查完簽個(gè)名,還可以寫幾句話與老師交流。這方面,我們班有幾位家長(zhǎng)一直做得很好,他們的名字每次都會(huì)出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎,或者根本沒(méi)做完,家長(zhǎng)也簽字的話,那是沒(méi)有任何意義的。
3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí),盡量控制音量;減少一些自己的娛樂(lè)活動(dòng),多陪孩子一起學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置(有這樣的現(xiàn)象,有的孩子文具盒里沒(méi)有一支鋼筆,沒(méi)有修改液,沒(méi)有書套,甚至寫作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫完了,還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上,讓我十分費(fèi)解);照顧好孩子的衣食住行(有這樣的現(xiàn)象,很冷的天,孩子穿雙涼鞋來(lái)上學(xué),還有的孩子早上從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)早餐,家長(zhǎng)圖方便給錢讓孩子自己買,孩子往往買了零食或玩具)
。、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書,與孩子一起閱讀;為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班,培養(yǎng)他們的特長(zhǎng);與孩子一起開(kāi)展各種活動(dòng),開(kāi)闊孩子的視野。
。、與老師交流。說(shuō)實(shí)話,我們班的許多家長(zhǎng)我還不認(rèn)識(shí),這是因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)溝通太少,因此,我希望將來(lái)你們能多和老師打打電話,或親自到學(xué)校來(lái)看看孩子的學(xué)習(xí)情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師,你們的一言一行直接影響著他們,他們是模仿著你們的行動(dòng)長(zhǎng)大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書時(shí),你首先得自己拿起書來(lái)讀;你希望孩子少貪玩時(shí),你首先得自己少出去開(kāi)始娛樂(lè)活動(dòng)。
7、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí),你試著陪在身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好;孩子畫畫時(shí),你為他涂一涂顏色,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫畫的興趣會(huì)高漲;孩子在讀書時(shí),你傾聽(tīng)他讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛(ài)上了書。
總之,我們都是為了孩子們的明天在努力,希望我們的工作能得到你們的理解和支持,也希望你們能和我們交流你們的想法。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 18
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(2)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!我是四(2)班的班主任兼語(yǔ)文老師,下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>
第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班級(jí)的一些情況。
兩個(gè)月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。
當(dāng)然,不足的地方也還很多,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學(xué)身上表現(xiàn)突出,希望引起重視。
第二方面:小手拉大手,創(chuàng)建文明城市。
近段時(shí)間,我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市。我們學(xué)校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署,從去年開(kāi)始,加大了創(chuàng)建力度。一共開(kāi)展“十大工程”建設(shè)。其中有一項(xiàng)叫“美麗潛江我的家”小手拉大手,家校共建工程。
我們希望家長(zhǎng)和孩子一起,積極加入到創(chuàng)建活動(dòng)中。用我們的行為,創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,共建文明新家園。
配合學(xué)校的工作,我們班進(jìn)行了“每月之星”的評(píng)比活動(dòng)。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn),在每周三班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一到兩顆星,表現(xiàn)不好的不得星。再每月一總結(jié),得星最多的前十名同學(xué)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。小組得分前三名獎(jiǎng)一個(gè)作業(yè)本。獎(jiǎng)勵(lì)很少,但對(duì)學(xué)生的激勵(lì)很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步。
我希望家長(zhǎng)在家里加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮儀的教育,做孩子的榜樣,崇尚文明、躬行禮儀、既重言教,也重身教。比如,講衛(wèi)生、守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵章守法等。比如家長(zhǎng)與孩子一起過(guò)馬路,千萬(wàn)不要帶頭闖紅燈。公交車上,遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座。
第三方面:和家長(zhǎng)交流孩子教育方面的幾個(gè)問(wèn)題
1、關(guān)注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重,是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。
。1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30吃早餐,我要求學(xué)生7:20到校做好必要的準(zhǔn)備工作。下午4:50放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到、不遲到。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),F(xiàn)在天氣越來(lái)越熱,下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、控制零花錢。
有些家長(zhǎng)覺(jué)得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給,孩子拿著這些錢上網(wǎng)、買零食,這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害,F(xiàn)在就有人提出來(lái)“再富不能富孩子”,我覺(jué)得,零花錢可以給,不過(guò)要有一個(gè)度。
4、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫好了沒(méi)?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。所以,問(wèn)是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照記的'作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。比如預(yù)習(xí)課文,背課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦,總想著玩,對(duì)這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至,所以成績(jī)很不穩(wěn)定。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎就會(huì)吃力呢。等到了那時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
5、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上這對(duì)孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(zhǎng)都是很清楚的。我建議家長(zhǎng)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺(jué),就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái),讓孩子也能自我反省。
最后希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。
一、為何布置
可能很多家長(zhǎng),尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng),覺(jué)得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易,復(fù)習(xí)階段有那么辛苦,難得放假了,應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說(shuō),這樣的放松肯定是需要的,但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過(guò)。假期是查漏補(bǔ)缺、開(kāi)拓視野的最佳時(shí)機(jī),利用得好,孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松;利用不好,孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)?墒,學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂(lè)。所以,假期課程的認(rèn)真完成,是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提,家長(zhǎng)們一定要重視。
二、相關(guān)改進(jìn)
假期課程我們每學(xué)期都做,二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到,本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:
1.一張紙涵蓋所有,心理上減負(fù)。
2.不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),完成量減負(fù)。
3.給予選擇的權(quán)限,個(gè)性化彰顯。(介紹不同類別)
4.強(qiáng)調(diào)閱讀和寫話,從短板入手。
三、任務(wù)要求
家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議,引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃,自主確定完成的'時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù),您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡,也可以親子共讀,還可以制作識(shí)字足跡表;再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫(kù)完成,您可以選擇本子抄題完成,也可以用A4紙打印完成,甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果,開(kāi)學(xué)后的第一周,我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽:識(shí)字大王比賽、小書法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等,在各類班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況,而且,我們還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況,表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn),完成的過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如:書法作品、好書推介、快樂(lè)實(shí)踐的相關(guān)任務(wù),請(qǐng)一定協(xié)助孩子用A4紙完成,圖文并茂,便于開(kāi)學(xué)時(shí)展評(píng),讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐Α?/p>
最后想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),我們把假期任務(wù)囑托給您,卻不是布置給您,我們希望看到精美的作業(yè),更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以,請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者,卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用,但我們更希望通過(guò)這樣的引導(dǎo),幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以,請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣,用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下,度過(guò)平安、愉快、充實(shí)、健康的假期!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 20
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、尊敬的老師:
大家下午好!
我是寶楨的家長(zhǎng),首先非常感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)老師楊老師,我們的孩子遇到有這些有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師,是十分幸運(yùn)的,有了老師們的精心培育,他們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優(yōu)秀的孩子,但他是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情,把自己的感受與體會(huì)與大家作分享與探討,說(shuō)得不好的地方,還望大家批評(píng)與指正。
首先,我覺(jué)得教育孩子不是一件枯燥的事情,這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)也會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步。我的孩子由于身體協(xié)調(diào)能力不是很好,所以對(duì)跳繩一直不感興趣。于是我親身示范,邊跳邊告訴他要點(diǎn),而且鼓勵(lì)他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣,他試著跳了,而且每次都有進(jìn)步。期中考試后孩子高興的告訴我,他一分鐘跳了60多個(gè),雖然算不上很好,但與他的過(guò)去相比,是有進(jìn)步的,我很滿意,鼓勵(lì)了他。另外我發(fā)現(xiàn)自己這兩個(gè)多月每天都堅(jiān)持跳了繩,身體狀況有了些小改變,我在網(wǎng)站上查了跳繩的好處,利于心肺功能,預(yù)防多種疾病,跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅(jiān)持、方便進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式,從教育孩子的過(guò)程中居然找到了!與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性,不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來(lái)越熟練,從6個(gè)到15個(gè),是經(jīng)過(guò)每天的練習(xí)和嘗試,才有進(jìn)步的。跳繩也如此,奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳,結(jié)合他自己的親身體驗(yàn),他會(huì)明白這些道理的。看著他積極主動(dòng)跳繩的樣子,我很欣慰,只是稍微動(dòng)一下腦筋,就不用擔(dān)心他的體育鍛煉了。
其次,一定要相信孩子,要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇,不強(qiáng)迫,多引導(dǎo)。一旦選擇了,就一定要堅(jiān)持下去。比如上周去寫字班培訓(xùn),我孩子的字寫不不太好,在班上屬于中下水平,老師和同事都提醒,低年級(jí)的字一定要寫好,否則高年級(jí)很難糾正。是孩子的寫字態(tài)度嗎?我仔細(xì)觀察了,他態(tài)度認(rèn)真時(shí),字確實(shí)寫得好一些,但我不想讓他覺(jué)得寫字是一件很難過(guò)的事情,其實(shí)中國(guó)的漢字是很美的,書法愛(ài)好者們以此為樂(lè),為什么他不喜歡寫字呢?關(guān)鍵是他沒(méi)有找到寫字的訣竅。我們作家長(zhǎng)的幫了不實(shí)質(zhì)的忙,就去求助于專業(yè)機(jī)構(gòu)吧。我先是自己去了一趟寫字班、后來(lái)帶他去寫字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對(duì)寫字有信心、有興趣。老師告訴他,每個(gè)孩子來(lái)培訓(xùn)后都有收獲,有進(jìn)步。上周五他試聽(tīng)了,一個(gè)半小時(shí)后,我去接他。他當(dāng)時(shí)很睏,問(wèn)他有收獲嗎?還想再來(lái)嗎?答復(fù)都是肯定的。臨走時(shí),還向老師學(xué)了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)。
前幾天,我們一家人出門,坐電梯下樓。電梯中很干凈,可惜有人扔了個(gè)飲料瓶在地上,很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差,沒(méi)有公德心……一樓到了,出電梯門時(shí)我的大兒子撿起了飲料瓶,扔進(jìn)了門口的垃圾桶里。說(shuō)實(shí)話,對(duì)照我孩子的行為,我是有些羞愧的。我的孩子才7歲,都能不抱怨,不批評(píng),只做正確的事情,而我作為受過(guò)高等教育的成年人,卻習(xí)慣于抱怨及批判,這些都是負(fù)能量。他雖然是孩子,可我從他的行為中得到啟發(fā),有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人,我確實(shí)是被他感染了。他默默的做了,并不是要博得贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng),而是解決實(shí)際問(wèn)題。我們習(xí)慣抱怨社會(huì)、抱怨單位、抱怨他人做得不好,這些抱怨對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢?你做好自己應(yīng)該做的,不要計(jì)較得失,就是為社會(huì)的進(jìn)步供獻(xiàn)了自己的力量。
最后還有一些令我很受用的理論與大家分享,第一個(gè)是孔老夫子說(shuō)過(guò)的"因材施教",多想想這句話,讓我們用心與孩子相處,找出他的愛(ài)好、特點(diǎn),再加以引導(dǎo),就能讓孩子快樂(lè)開(kāi)心的學(xué)習(xí);第二是紅衛(wèi)小學(xué)發(fā)的《家長(zhǎng)必讀》中提到,教育的目的是為了讓孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。多想想教育的最終目的'吧,我們會(huì)少一些功利,多一些淡定。這四個(gè)學(xué)會(huì)告訴我們,其實(shí)教育的重心還是在家庭和社會(huì)上。學(xué)會(huì)合作:需要孩子多與外界交流,多讓孩子參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是終生的事情,目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒(méi)有課堂了,大學(xué)的課程都能在線與視頻學(xué)習(xí),所以應(yīng)該讓孩子時(shí)刻保持好奇之心、探索之心,這需要我們從小讓孩子愛(ài)上閱讀、也需要多帶孩子出去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);學(xué)會(huì)做人,我的理解這就是樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,父母親是孩子最好的老師,言傳不如身教,我一直在和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,傳承至今的國(guó)學(xué)經(jīng)典是最好的教材,建議大家也多看看,一定會(huì)有很多收獲。學(xué)會(huì)生存,生存和發(fā)展是相輔相承的,生存包括自己獨(dú)立動(dòng)手能力、必要的生活常識(shí),這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。
以上,是我的一點(diǎn)粗淺體會(huì),希望我的這些體會(huì)能拋磚引玉,讓更多家長(zhǎng)參與到討論中,讓我們的孩子能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有利的人才!
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!
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