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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-02 13:49:17 演講稿范文 我要投稿

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

親愛的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!感謝大家在百忙之中抽空過參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。相信大家對(duì)我都不陌生,今年我很榮幸繼續(xù)擔(dān)任班的班主任,感謝大家在過去的一年里對(duì)我工作的支持與配合!也感謝你們的孩子每天給我?guī)У目鞓罚?/p>

  開學(xué)的第一天,孩子們重新回到校園,我不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子們都長(zhǎng)高了,圓潤(rùn)了,我還發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了不少。更懂得尊重老師,更懂得遵守紀(jì)律,更懂得講明講禮貌,更善解人意了。在此,我要特別表?yè)P(yáng)能干的班干部,比如林鑾宜、曾子軒、李妍烯、楊梓楠、符靖寅、宋嘉怡、姚佳歡、肖嘉楠、胡煒杰,表?yè)P(yáng)上踴躍回答問題的廖凌薇、黃詩(shī)琳、黃裕棋、鐘浩成、黃建中、麻玉婷,表?yè)P(yáng)每天特別認(rèn)真完成作業(yè)的梁芯瑩、夏俊桉、江樹森,感謝每天中午一下就主動(dòng)為陳老師拿午飯的鄺廷煜,還要感謝9個(gè)小組的小組長(zhǎng)每天管理好每個(gè)小組的紀(jì)律,幫陳老師收發(fā)作業(yè)。最后還要表?yè)P(yáng)一下我們班的家委會(huì),為我們班收集班費(fèi),購(gòu)買了許多學(xué)習(xí)用具,方便了家長(zhǎng)們也減輕了我們老師的工作量。

  孩子的成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo),更離不開家長(zhǎng)的陪伴。雖然我們班的孩子的書寫水平總體說在慢慢地進(jìn)步,但是也有個(gè)別孩子在走下坡路。孩子的退步很大程度上取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,作為班主任,我盡力關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況,但是放學(xué)后,我還是需要各位家長(zhǎng)的配合,嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真完成作業(yè)。以學(xué)習(xí)日志為例,在開學(xué)初我就已經(jīng)和家長(zhǎng)、孩子們都強(qiáng)調(diào)過,今日讀書、今日家務(wù)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)都需要填寫完整,雖然有些家長(zhǎng)覺得這些板塊并不重要,孩子做了就好,不需記錄。但是,每一個(gè)板塊都是孩子作業(yè)的組成部分,您對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就直接決定孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。在此,希望各位家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的作業(yè)提出更高的要求。

  接下,我們聊一聊孩子們?cè)趯W(xué)校的事情。首先是孩子們每天背在肩上的書包。為了給孩子們的書包減負(fù),孩子們每個(gè)人都配備了一個(gè)柜子,除了語(yǔ)和數(shù)學(xué)袋,孩子們不常用的書和具都可以放在柜子里面,不需要經(jīng);乇场<议L(zhǎng)們最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)收拾好自己的袋,把書本歸類放好。其次,是孩子們每天上學(xué)的儀容儀表,孩子們除了每天都需要穿校服,最好穿上運(yùn)動(dòng)鞋,盡量少穿涼鞋,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)隗w育上或者玩耍的時(shí)候很容易因?yàn)榇鲂軅。?qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子們佩戴飾品,指甲、頭發(fā)定時(shí)修剪,女孩子的.劉海不過眉。最重要的一點(diǎn)還是孩子們的安全問題,家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子說好接送時(shí)間,叮囑孩子不要隨便跟陌生人走。

  最后再一次強(qiáng)調(diào)上的紀(jì)律和午睡的紀(jì)律。請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天晚上讓孩子們削好支鉛筆,在教室是不允許削筆的。和上學(xué)期一樣,每個(gè)孩子的午睡都有10分可以扣除,孩子違反午休紀(jì)律一次就扣一分,扣完了就需要家長(zhǎng)帶孩子午睡一個(gè)星期。上學(xué)期我們班有幾個(gè)孩子都是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)扣完,回家午睡了一段時(shí)間。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們理解,因?yàn)槲缢依锩嫠牟恢皇悄暮⒆,還有其他三十幾個(gè)寶貝。

  我的講話就這么多,謝謝大家!

  鑒于開學(xué)初發(fā)現(xiàn)有些孩子的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)又出現(xiàn)了問題,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一起觀看一下練字軟中的視頻,一起糾正孩子們錯(cuò)誤的姿勢(shì)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!首先,我代表我們二年級(jí)62班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。感謝大家在過去的時(shí)間里對(duì)我們工作的配合和支持。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

  首先,我想和各位家長(zhǎng)交流一下在教育孩子方面有哪些需要我們的共同努力?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活以及個(gè)人衛(wèi)生。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身

  二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。

  三、安全教育。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,在家里也需要家長(zhǎng)每天強(qiáng)調(diào)、督促。

  其次,作為62班的班主任,我想就班級(jí)方面的事情和家長(zhǎng)朋友們交流三個(gè)小建議:

 。1)請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺,在你們的督促下讓孩子不要遲到。有事要請(qǐng)假請(qǐng)一定給老師打電話。

 。2)提醒孩子每周星期一穿校服,戴紅領(lǐng)巾,每天佩戴校牌,早晨不帶早餐進(jìn)校園;中午督促孩子在家睡午覺;上學(xué)放學(xué)路上不要玩耍,不下河游泳等。

  (3)學(xué),F(xiàn)在辦學(xué)的理念是“詩(shī)意校園、禮化人生”,所以本學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規(guī)》的內(nèi)容,希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)好用好《弟子規(guī)》上的知識(shí)。

  最后,就本期期中考試的成績(jī)以及對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)的學(xué)生的情況和各位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行交流:

  本班共有39名學(xué)生,本次期中考試共有28名學(xué)生上了90分,平均分是91.8分。其中吳靖蔓、呂佳瑤是99分;覃弋銘、胡佳怡、黃佩君是98分;史雨弘、周旋、唐旭峰是97分。就平時(shí)表現(xiàn)來看,取得進(jìn)步的學(xué)生有:周軍、史雨弘、伍捷睿、賈雅晴、高孟婷、陳鈺蓉、余思賢、胡佳怡、劉思敏、黃佩君、呂佳瑤、洛榆鴻。

  本期為了增強(qiáng)孩子們的課外閱讀知識(shí),學(xué)校舉行了一系列的捐書活動(dòng),我們班捐上了10本書以上的學(xué)生有:尹佩玥、高嘉林、胡佳怡、陳瑞杰、全星雨、賈雅晴、張鴻鑫、丁陽(yáng)、覃弋銘、陳鈺蓉、徐家盛、黃佩君、李俊豪、吳靖蔓。本班只有六人一本書也沒有捐。

  本期為了班級(jí)文化建設(shè)、美化教室,還舉行了捐贈(zèng)綠色植物活動(dòng),捐植物的有:胡佳怡、高孟婷、余思賢、全星雨、劉思敏、聶佳、曾卓、徐家盛、高晗玲、高嘉林、伍捷睿、陳鈺蓉、黃佩君、婁洋。

  學(xué)校還舉行了書畫比賽,本班的全星雨和陳鈺蓉的繪畫作品被學(xué)校選中并且裝裱上墻,掛在教學(xué)樓的墻上供大家欣賞。

  本期舉行的“六一表演”活動(dòng),我們班的節(jié)目是背《弟子規(guī)》中的“入則孝”,全班的同學(xué)都參加了,榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)希望在以后的日子里,家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),這對(duì)孩子們是一種鍛煉,更能增強(qiáng)孩子的自信心,也增強(qiáng)了孩子們多方面的能力。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們必須一起努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。

  首先自我介紹一下,我是本學(xué)期這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師,如無特殊情況,我將陪伴他們直到小學(xué)畢業(yè),所以我也想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行一次面對(duì)面的交流,也想向家長(zhǎng)表達(dá)下我對(duì)孩子們和家長(zhǎng)的一些要求。

  升入二年級(jí)后,應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過兩周多的觀察,我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面:

  1、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,不注意聽講,與同桌或前后排同學(xué)小聲說話或上課鬧著玩。

  2、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多,作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。

  3、孩子動(dòng)作慢

  4、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,或少完成。(重點(diǎn)講預(yù)習(xí)作業(yè)和背誦作業(yè)存在的問題)

  接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 “聽 ”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

  關(guān)于“說”,每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。

  在家時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子們至少短短的文章要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的,所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書,讓他們帶到學(xué)校換著看。另外,孩子讀簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,這樣閱讀效果會(huì)更好。

  關(guān)于寫,首先寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫話,對(duì)孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,并寫出來。不寫錯(cuò)別字,停頓正確。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì)寫得很美。

  說了孩子們的要求之后,我也談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

  當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

  學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。二年級(jí)孩子是已經(jīng)完全有能力自己記作業(yè)的。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,還要對(duì)孩子的每一項(xiàng)的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)檢查。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

  在這里我再向家長(zhǎng)介紹下本學(xué)期語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽好,圈生字,劃生字詞語(yǔ),包括我會(huì)認(rèn)和我會(huì)寫的,標(biāo)自然段序號(hào),給我會(huì)寫的生字注音,并組詞3個(gè),課文讀3次,這里要注意一下,如果你的孩子三次讀完還是讀的不流利,那你就得要求他再讀,3次只是最基本的要求,孩子完成了以上的內(nèi)容,你再簽名。

  背誦的作業(yè)更是要嚴(yán)格,做到背的.熟練,不添字不丟字。而且必須在當(dāng)天完成,不能拖到第二天。上個(gè)星期關(guān)于第二課的1到3自然段的背誦,檢查后竟然有21個(gè)孩子不會(huì)背,這個(gè)數(shù)字十分驚人,也是我教了這么多年書第一次遇到這樣的情形,孩子的記憶力是很好的,家長(zhǎng)不能低估了孩子。希望家長(zhǎng)以后對(duì)自己孩子要嚴(yán)格要求。

  關(guān)于詞語(yǔ)的抄寫,我是讓孩子們抄寫在詞語(yǔ)手冊(cè)上的,家長(zhǎng)注意下。此外家長(zhǎng)可以給孩子進(jìn)行不定時(shí)地聽寫,以達(dá)到鞏固的效果。

  2、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

  俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。

  家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另

  3、多和老師交流。

  只有我們互相溝通,才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

  各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,多與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  上午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是一切為了孩子的學(xué)習(xí),期待我們心連心,手聯(lián)手,共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)!今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:

  一、班級(jí)情況介紹

  接班以來,學(xué)生情況不容樂觀。很多習(xí)慣都急待養(yǎng)成,大到課堂,小到桌子的擺放,都需要我手把手地教。經(jīng)過兩個(gè)多月的培養(yǎng),班里各項(xiàng)事務(wù)雖然離我們要求還有一定的距離,但取得了一定的進(jìn)步。學(xué)生們?cè)诟鱾(gè)方面也都有了不小的收獲。

  字體比較端正,在上月寫字比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)有:

  聽課時(shí)積極發(fā)言的有:

  如果你努力,孩子會(huì)給您驚喜的有:

  急需你的努力和幫助的:

  二、當(dāng)前存在的主要問題:

  1、部分同學(xué)的上課習(xí)慣還是不太好(小動(dòng)作、傾聽、拖拉、不回答)

  2、大部分同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣還不太好(抽屜、扔垃圾、畫桌、作業(yè))

  3、托教人數(shù)太多,嚴(yán)重影響班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍(情商)

  三、需要家長(zhǎng)做什么:培養(yǎng)習(xí)慣累千積萬,不如養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣

  二年級(jí)需要我們培養(yǎng)的習(xí)慣有:

 。1)作業(yè)、a、放學(xué)后先寫作業(yè)后玩耍,做作業(yè)前,需要喝水、上廁所、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,作業(yè)過程不要離開課桌。b、作業(yè)當(dāng)考試,認(rèn)真對(duì)待、獨(dú)立思考、自查,家長(zhǎng)查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、家長(zhǎng)不能直接說答案、讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、自己糾正,實(shí)在不會(huì)可以引導(dǎo),講解,決不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而不糾正c、限時(shí)間,在講究質(zhì)量的同時(shí)要速度。

  (2)、整理生活及學(xué)習(xí)用品、保持桌面干凈、

  (3)做家務(wù)、在家里,明確孩子與家長(zhǎng)的平等地位,讓孩子知道“我是家中的一分子”。家中一定要有一項(xiàng)家務(wù)活是由孩子來承擔(dān)的,并且是不間斷地、決不妥協(xié)地、沒有任何借口地、由他來完成。a、訂立責(zé)任合同。b、接受應(yīng)有懲罰并設(shè)法補(bǔ)救。c、用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)和信任激勵(lì)孩子的責(zé)任心。d、切忌越俎代庖。

  (4)讀書的習(xí)慣

  當(dāng)一個(gè)孩子完成課本閱讀量的50倍的時(shí)候,才能形成語(yǔ)文能力

  我們需要為孩子閱讀做什么?您是否重視閱讀?您是否知道孩子每天讀幾頁(yè)?您是否知道孩子讀什么內(nèi)容?您是否了解孩子可能哪里不理解?孩子閱讀時(shí)您在干什么?您是否能聯(lián)系生活實(shí)際給孩子類似的啟迪?今天的陪讀定能換來明天的灑脫!!

  四、怎樣促使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣

  第一步提高認(rèn)識(shí),或者說,引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣。

  研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):兒童時(shí)期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  我先給大家講一個(gè)故事:20xx年,全國(guó)研究生入學(xué)考試外語(yǔ)聽力成績(jī)首次計(jì)入總分,教育主管部門明確規(guī)定:“考生必須在13:45前進(jìn)入考場(chǎng),13:45后禁止考生入內(nèi)!痹撘(guī)定在考場(chǎng)紀(jì)律和考生準(zhǔn)考證上均明確寫明,各大媒體也都在考前一再提醒。考試當(dāng)天下午,上海市某大學(xué)考點(diǎn)一連來了4名遲到考生,而這時(shí)13:55都已過了。當(dāng)老師告訴他們不得入內(nèi)時(shí),這幾名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)傻眼,這才想起看準(zhǔn)考證。據(jù)說,全國(guó)很多考點(diǎn)都有類似情況發(fā)生,可以說,任何對(duì)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)都不應(yīng)該有這樣低級(jí)的失誤。

  上面這個(gè)讓人感慨的事情告誡我們,每個(gè)人都需要養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣,否則就會(huì)有吃不消的苦頭。例如,平時(shí)寫完作業(yè)認(rèn)真檢查,考試的時(shí)候仔細(xì)審題,與別人有約的事情要牢記在心并提前落實(shí)等。

  讓我們來欣賞另一個(gè)故事:1959年10月,原蘇聯(lián)首位宇航員的選拔工作在全國(guó)展開。加加林從3400多名35歲以下的`空軍飛行員中脫穎而出,并最終成為20名入選者中的唯一一人,在1961年4月12日,乘坐“東方”1號(hào)宇宙飛船完成了世界上首次載人宇宙飛行。為什么加加林能脫穎而出?起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來,在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來,只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動(dòng)了他。羅廖夫說:“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人,我才放心!

  所以,加加林的成功,得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說:成功從脫鞋開始。好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會(huì),壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

  有人會(huì)問,習(xí)慣到底是什么呢?習(xí)慣就是習(xí)以為常的行為,是一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為,是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式,它是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。

  第二步明確行為規(guī)范,讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

  北京市史家小學(xué)的一個(gè)男孩子上課時(shí)很調(diào)皮,把任課老師惹生氣了,下課了全班同學(xué)都埋怨他,這個(gè)小男孩很懊惱,就去找他的班主任孫蒲遠(yuǎn)老師。

  孫老師做過40多年的小學(xué)班主任,經(jīng)驗(yàn)豐富。她聽了小男孩的話,對(duì)他說:“犯了錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)還是好孩子嘛。那你決定怎么認(rèn)錯(cuò)呢?”小男孩說:“我去給老師賠禮道歉,再給老師鞠個(gè)躬。”孫老師說:“鞠躬很好,會(huì)讓對(duì)方知道你很有誠(chéng)意。可是你會(huì)鞠躬嗎?試一下我看看!毙∧泻⒅蓖νΦ攸c(diǎn)了一下頭。孫老師搖搖頭說:“這不是鞠躬,這只是點(diǎn)頭嘛,點(diǎn)頭道歉缺乏誠(chéng)意。”然后,孫老師站起來,給小男孩演示怎么鞠躬,并讓男孩子練習(xí)了幾次,才讓他去給任課老師認(rèn)錯(cuò)。

  孫蒲遠(yuǎn)老師不愧是全國(guó)特級(jí)老師,她教育學(xué)生不光有耐心,還有細(xì)心,因?yàn)橹挥屑?xì)致入微的指導(dǎo),才能培養(yǎng)出真正的好習(xí)慣。甚至可以說,沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo),就沒有兒童教育。

  第三步適時(shí)進(jìn)行榜樣教育,讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。

  天津社科院的關(guān)穎研究員曾與兒子難以溝通,但兒子房間里貼了許多籃球明星喬丹的畫像,因?yàn)閱痰な撬闹械呐枷瘛?/p>

  后來,一向不喜歡籃球的關(guān)穎,開始與兒子一起看籃球比賽了,并且收集了許多喬丹的故事,這讓兒子對(duì)媽媽刮目相看,自然親近了起來。關(guān)穎發(fā)現(xiàn),只要與兒子談喬丹,兒子就心服口服,因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)偶像有認(rèn)同感、親切感。結(jié)果,借助喬丹這個(gè)榜樣的力量,全家人和諧相處,兒子也越來越可愛。

  兒童時(shí)代就是榜樣時(shí)代和偶像時(shí)代,因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀察和模仿。父母和教師既可以選擇孩子喜愛的名人榜樣,也可以選擇孩子的優(yōu)秀伙伴,只要發(fā)現(xiàn)他們的某些好習(xí)慣,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響力。

  第四步堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練,讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng),養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。

  根據(jù)心理實(shí)驗(yàn)研究,一種行為重復(fù)21天就會(huì)變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作,而90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。當(dāng)然,不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同,總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。

  舉一個(gè)例子,孩子洗手你就得給他訓(xùn)練,不洗手就不能吃東西。“洗手了嗎?”你老問孩子,還老看孩子,孩子慢慢就習(xí)慣了,養(yǎng)成了習(xí)慣就成了穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為。

  那么孩子的習(xí)慣養(yǎng)成呢,有一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過程,因此要訓(xùn)練。比如晚上睡覺以前,把衣服疊好,把鞋子放好,都放在一個(gè)固定的位置,把自己上學(xué)的書包有序地整理好。孩子開始不會(huì),父母可以指導(dǎo),演示一下,然后弄亂了讓孩子做,孩子往往就很有興趣,像軍人一樣,被子疊得整整齊齊的。

  要注意,培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,關(guān)鍵在頭3天,決定在1個(gè)月。好習(xí)慣都要這么一步一步訓(xùn)練出來。

  第五步及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲,讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  孩子經(jīng)常管不住自己,籠統(tǒng)的要求對(duì)他們難以起作用。因此父母要把大計(jì)劃分割成很多個(gè)小計(jì)劃,并不斷地與孩子一起總結(jié)評(píng)估,這樣,孩子每天都會(huì)知道自己是否進(jìn)步了,并期待著明天的進(jìn)步。

  五、我在學(xué)校需要你配合我的事情

  班級(jí)管理基本要求

  1、晚上或課前準(zhǔn)備好至少5支鉛筆,課上不準(zhǔn)削鉛筆,不能用自動(dòng)鉛,不能把過于花哨的文具包括橡皮帶來學(xué)。

  2、孩子在值日時(shí)間,家長(zhǎng)不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校,需在校門口耐心等待,任務(wù)結(jié)束組長(zhǎng)安排統(tǒng)一離開。

  3、不能因孩子上特長(zhǎng)班為由不值日,提前帶孩子走。

  4、路隊(duì)中不能隨意帶孩子離隊(duì)。

  5、早讀寫字課不能遲到,尤其是值日生。

  6、前一天晚上的作業(yè),必須帶來學(xué)。來學(xué)不能拿大書包,不能買鐵文具盒。

  孩子的事無小事,件件是大事!!家庭是孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,讓我們共同來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!希望大家正確對(duì)待孩子的事。積極配合學(xué)校的各種活動(dòng);重視老師的各種要求;重視孩子的想法;做一位智慧型家長(zhǎng)!家長(zhǎng)朋友,教育工作是瑣碎的,繁重的,在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,尤其對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的新手來說,更是如此,所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流并給予理解,您的理解是對(duì)我工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng),你們好!

  我向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天請(qǐng)大家來主要目的是要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃以及一些需要您配合的必要的要求;

  對(duì)于孩子來說,學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期,每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字。這個(gè)學(xué)期時(shí)間又比較短,課文卻一片也不少32篇課文,3個(gè)識(shí)字課,8個(gè)語(yǔ)文百花園,加在一起就得43課,所以這個(gè)學(xué)期的時(shí)間非常緊張,任務(wù)量又很大。針對(duì)這種情況,我還要像以前一樣,在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),課后聽寫詞語(yǔ),做練習(xí)題等加深記憶,然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。

  另外,這個(gè)學(xué)期也正是向三年級(jí)過度的關(guān)鍵學(xué)期。從語(yǔ)文教學(xué)角度來講,三年級(jí)學(xué)生要學(xué)寫作文,學(xué)寫鋼筆字。這兩項(xiàng)都直接影響孩子今后的學(xué)業(yè)。因此綜合以前的經(jīng)驗(yàn),所以我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合我,提前著手,打好基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

  每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)。我經(jīng)常布置一些讀書、背書、聽寫的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。

 。1)習(xí)慣;二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。同時(shí)也應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:寫字、讀書的姿勢(shì)。

  A 督促孩子認(rèn)真完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)。為了不忘記學(xué)過的,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)產(chǎn)生自信。預(yù)習(xí)新課,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

  B 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。(發(fā)言稿 )另外有些錯(cuò)誤在首次印象的影響下會(huì)很頑固。

  (2)作業(yè)質(zhì)量;作業(yè)上的字跡直接表現(xiàn)出來的就是他的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這里我要說一點(diǎn)有的.孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。另外,檢查孩子的作業(yè),多表?yè)P(yáng),不要布置太多的課外作業(yè),那樣容易讓其厭煩。

 。3)關(guān)于背書;前面說了,三年級(jí)要寫作文,我們從現(xiàn)在開始要為三年級(jí)打基礎(chǔ)。這就要說說每周的背書。我們都知道作文是由字,詞,句,段,篇,組成,而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,所以家長(zhǎng)一定要把好這一關(guān)。所以我決定從積累入手,配合我們的作文書要求孩子背誦。在這個(gè)方面,有了量的積累才可能有質(zhì)的飛躍。我的計(jì)劃是每周兩篇左右,我的要求是:家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽孩子背熟以后再簽字。我在學(xué)校只進(jìn)行抽查督促。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力因人而異,對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子,這一點(diǎn)一定要家長(zhǎng)全力配合!

  二、關(guān)于習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力,提高其作文寫作能力。

  2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

  現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

  5、盡量多和孩子說說話,談?wù)剬W(xué)校的一些事情,可以增強(qiáng)感情,同時(shí)也可以開闊孩子的思維,這些經(jīng)歷會(huì)成為他們以后的寫作素材。

  6、關(guān)心孩子的假日。

  有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的假日十分重視,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時(shí)也為寫作提供了廣闊的源泉,所以,家長(zhǎng)有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:假日您的孩子在玩什么?怎么玩?玩得怎么樣?如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo),那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺。

  7、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議,請(qǐng)多和我交流。

  尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,可以跟老師說說,因?yàn)楹⒆右话惚容^聽老師的話,讓老師跟孩子說,效果還是比較好。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師我行我素,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

  三、學(xué)生的安全工作

  現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,由于我校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

  1、下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。

  2、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,不給孩子把帶飲料到學(xué)校來喝。

  3、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

  4、接送時(shí)間和地點(diǎn)。

  全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師,這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),享受孩子的成長(zhǎng),與孩子一起成長(zhǎng)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

親愛的家長(zhǎng)們:

  早上好!很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起。非常感動(dòng)大家的到來,給我們學(xué)校、班級(jí)、我的工作帶來很大的支持。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長(zhǎng)會(huì),可愛的朋友們都悄悄的提前前來,自覺得把手機(jī)調(diào)到無聲或震動(dòng)狀態(tài),個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的做筆記,真讓我感動(dòng)!看到您們的這一刻,我更感動(dòng),您們做得更棒!謝謝您們!又一次在孩子心中樹立了榜樣,讓孩子都對(duì)您油然而生出尊敬和崇拜……我很幸運(yùn)能遇到你們,認(rèn)識(shí)您們,希望從這一刻起我們成為更好的朋友。

  一、首先自我介紹:

  1、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況。

  2、聯(lián)系方式:

  手機(jī): QQ: 郵箱:

  二、“光陰似箭,日月如梭”一晃就是第五周,在這里,我想簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)生開學(xué)以來的一些情況。

 。ㄒ唬⿲W(xué)生在這幾周的表現(xiàn)情況

  二(3)班:

  有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,他們是:XXXXXXXX等同學(xué)。

  上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)很出色,他們是:XXXXXX等同學(xué)。

  有些同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,課堂上發(fā)言比以前積極了:XXXXXX等同學(xué)。

  二(4)班

  有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,他們是:XXXXXXX等同學(xué)。

  上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)很出色,他們是:XXXXX等同學(xué)。

  有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,課堂上發(fā)言比以前積極了:XXXXXX等同學(xué)。

  希望家長(zhǎng)回去再表?yè)P(yáng)一次表現(xiàn)積極的孩子。如果您的孩子暫時(shí)還不夠積極,回家跟他商量一下,告訴他積極發(fā)言的好處,鼓勵(lì)他以后多發(fā)言。

  (二)現(xiàn)在我說說本學(xué)期的一些教學(xué)情況:

  1、教學(xué)理念:以生為本、以美育美

  2、教學(xué)模式:先學(xué)后教、小組合作(提出一部分學(xué)生還沒學(xué)會(huì)先學(xué)的習(xí)慣與方法,強(qiáng)調(diào)先學(xué)與預(yù)習(xí)的區(qū)分。小組合作慢慢的在教學(xué)中我培養(yǎng)。)

  3、每天一練 :以后我打算每天進(jìn)行4道計(jì)算題的訓(xùn)練;以及加法、減法卡的口算訓(xùn)練。(家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)幫助、督促孩子完成。)

  4、重視做題習(xí)慣的培養(yǎng)——有效克服粗心

 。1)向?qū)W生提出明確具體的作業(yè)要求:

  對(duì)于數(shù)學(xué)的每一種題型,我要求他們要做好這幾點(diǎn):

  如審題全面,一詞一句看清要求,條件要看全,問題要認(rèn)準(zhǔn),分析要合理,計(jì)算要細(xì)心,書寫要工整,格式要規(guī)范,本子要整潔等等。尤其要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致檢查的習(xí)慣。

  計(jì)算題:我要求學(xué)生要做到“四查”:一查數(shù)字是否抄對(duì),二查符號(hào)是否準(zhǔn)確,三查順序是否正確,四查結(jié)果是否寫上。

  口算題:自己把握不大的題目要先在草稿本上算一算,再把答案寫在試卷上;

  填空題、判斷題、選擇題:要求畫關(guān)鍵詞提醒自己不出錯(cuò)。

  應(yīng)用題:一查題目;二查關(guān)鍵字、詞或句,找等量關(guān)系式或者數(shù)量關(guān)系式;三查列式;四查計(jì)算過程;五查單位和答語(yǔ)。

  5、重視抓好自學(xué)習(xí)慣

  一般新課之前會(huì)布置自學(xué)書本哪一頁(yè)的內(nèi)容,要求先自學(xué),想想自己有幾種辦法解決問題,然后在課堂是行和同學(xué)交流。盡量讓孩子做到筆讀教材。拿起書本,不妨同時(shí)拿起筆頭,一邊看一邊勾出重點(diǎn),變目看為筆讀。對(duì)于“筆讀教材”,我覺得對(duì)于小學(xué)生來說比較合適,可以引用上來,培養(yǎng)他們看數(shù)學(xué)書,或者其他任何的書時(shí),不妨拿起筆,做到‘不動(dòng)筆墨不讀書’。

  6、重視抓好訂正的`好習(xí)慣:有錯(cuò)就改,并且及時(shí)修改。

  7、重視思維能力的培養(yǎng):多想想和書本、和別人不同的方法解決問題。做題目或預(yù)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子把多種方法寫在作業(yè)本或書上。

  (三)管理激勵(lì)

  上課表現(xiàn)很棒的可以獲得獎(jiǎng)票,每十面獎(jiǎng)票可換一張“我最棒”的卡紙。十張卡紙可換張表?yè)P(yáng)信,到學(xué)期末看誰(shuí)得到人表?yè)P(yáng)信最多。

  如果您的孩子獲得了老師的表?yè)P(yáng)信、或者是卡紙等,回到家,也希望你們能夠趁機(jī)鼓勵(lì)一下,讓他們感覺到自己的努力沒有白費(fèi),體會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,并激勵(lì)他們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

  三、需要家長(zhǎng)配合的地方:

  最后我就本班的實(shí)際情況,需要你們配合的地方,希望你們多費(fèi)點(diǎn)心思:

  (1)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予積極的配合支持。

 。2)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。每天問問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,不要只問一句“作業(yè)完成了沒有?”要詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

 。3)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟打電話跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。

  (4)多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂上的學(xué)習(xí),勇敢回答問題與參與小組的活動(dòng)與合作。

 。5)督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

 。6)有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

 。7)關(guān)于孩子看電視、玩電腦的問題。我們不可能要求孩子絕對(duì)不看電視、不上網(wǎng),但要有時(shí)間規(guī)定,你可以根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn),讓他做到什么事,再給他多久的看電視、玩電腦時(shí)間。

  親愛的家長(zhǎng)朋友,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂弧o條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快。≈x謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表二(1)班全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

  以下,我將說個(gè)四個(gè)方面:

  一、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量

  俗話說得好,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟來也會(huì)詠”,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊(cè)的20篇重點(diǎn)課文,《日有所誦》上選擇一些美文來進(jìn)行背誦,這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達(dá)到了課內(nèi)背誦的要求,一部分孩子完成了課外背誦的目標(biāo),孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)過程中,接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文,這些,都將成為孩子以后的精神營(yíng)養(yǎng)。

  二、堅(jiān)持課外閱讀訓(xùn)練

  本學(xué)期開始,我仍堅(jiān)持開展一周一堂繪本課,并新加入成文故事書的大聲朗讀,有《小豬稀哩呼!、《笨笨豬》;每天也有《日有所誦》的誦讀,利用早自修、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀,努力做到有計(jì)劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽、說、記的能力,鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí),也擴(kuò)展了學(xué)生的課外知識(shí),激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面,大部分學(xué)生表現(xiàn)出極高的興趣,從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌,每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  三、加強(qiáng)回家作業(yè)的批改

  回家作業(yè)是對(duì)孩子一天學(xué)習(xí)的鞏固,是很有必要的.。我明白家長(zhǎng)們的忙碌和無奈,但我希望你能在您空閑的時(shí)候,能認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè),特別是對(duì)于字的書寫是否整潔,正確率如何,課文是否預(yù)習(xí)好或者復(fù)習(xí)好等。而作為教師的我,也盡量不來麻煩你們家長(zhǎng),因此這學(xué)期,我改變了以往的做法,每天把沒有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來,一個(gè)月進(jìn)行一統(tǒng)計(jì),對(duì)于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子,集中一天進(jìn)行電話通知,或者家訪。這樣也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我希望我們都能互相合作,讓孩子各方面都有所提高。

  四、試卷和成績(jī)分析

  這次考試較期中考試,難度雖然不大,但是需要孩子們十分的細(xì)心、認(rèn)真。因此有些學(xué)生成績(jī)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,也讓我們?cè)诮窈蟮慕逃杏兴鶄?cè)重。但也有部分孩子進(jìn)步很大,如于欣彤、張金秋等。從這次考試中,暴露出一個(gè)問題:就是咱們的孩子掌握知識(shí)還不夠扎實(shí),不夠靈活,明明是見過的題型,稍有變化就束手無策了。另一個(gè)嚴(yán)重點(diǎn)的問題是不懂,也不會(huì)檢查。希望家長(zhǎng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法,教給檢查的方法,培養(yǎng)檢查的習(xí)慣了,積極配合,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過,話又說回來了,我們還是應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們,尤其是成績(jī)不夠理想的孩子,少指責(zé),多幫助,盡可能的引導(dǎo)他多參與一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),相信他會(huì)漸漸超越自我的。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。

  最后,希望家長(zhǎng)們能幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,玩和學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,讓孩子過一個(gè)充實(shí)愉快安全的假期。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

  大家好!我是王xx的媽媽。

  首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái),讓我們二年(1)班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,我感到十分的榮幸!

  自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得更懂事了,變得更有上進(jìn)心了,也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對(duì)于孩子的教育問題,我真的沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

  一是,在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給孩子一定的空間,盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如:孩子做作業(yè)時(shí),盡量讓其獨(dú)立完成,不懂可以問,但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn),避免孩子分心,便于孩子集中精力。

  二是,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多溝通,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視,聊聊天所以,對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他盡快的'把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽寫生字,抽查背誦的功課,讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍,并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

  三是,培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如,學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)

  協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng)的我,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)!在此,我再次向,為了我們的孩子,而付出辛勤勞動(dòng)的老師們,表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們,身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝大家的光臨。不知不覺中,我已伴隨著你們的孩子開始了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,感謝大家在這一年多對(duì)我工作的幫助和支持,比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐,成夢(mèng)夢(mèng)的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝、梳頭等等,這些家長(zhǎng)無償?shù)貛臀覀儼嘧隽诉@么多的工作,在此我表示深深地感謝?吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,關(guān)心我們的班級(jí)體,我也有了信心,相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),同時(shí)我也盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。

  一、我談一談常規(guī)管理

  作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手,從整體看來,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生進(jìn)步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。這些評(píng)比大大約束了那些學(xué)習(xí)不努力不認(rèn)真的同學(xué),F(xiàn)在像成騏江、瞿強(qiáng)宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認(rèn)真聽講的同學(xué)多了,像成夢(mèng)夢(mèng)、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了,像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有所進(jìn)步,比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與你們這些家長(zhǎng)的支持密不可分的,F(xiàn)在2(5)班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的三項(xiàng)常規(guī)評(píng)比來看,我們班的學(xué)生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯(cuò),能禮貌地向老師問好,我們班在一年級(jí)還被評(píng)為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中的一個(gè),可是這學(xué)期卻明顯的退步了,紅領(lǐng)帶沒有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,這些都較以前明顯增多,影響了班級(jí)評(píng)比。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為,讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn)。

  二、重視孩子的學(xué)習(xí)方法

  對(duì)于孩子來說,學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期,每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說有一定的難度,有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況,我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),課后聽寫詞語(yǔ),練習(xí)冊(cè)等加深記憶,然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。

  三、就是學(xué)生的書寫方面

  課改對(duì)這方面的要求比較高,寫一手好字對(duì)于孩子來講,也是終身受用的好事。經(jīng)過一個(gè)暑假,有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步,比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學(xué)。但還有何子豪、趙漣、萬廣、張萌霖、謝順、幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的,甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,希望家長(zhǎng)在這方面引起重視,對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張,很多時(shí)候想給他重寫確實(shí)沒有時(shí)間,因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣,還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的,而有的學(xué)生的字寫的非常工整,這和家長(zhǎng)的教育是分不開的,下面我發(fā)給大家看一看。(發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè))希望家長(zhǎng)和老師一起配合,這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書寫,嚴(yán)要求。我相信,只要我們配合起來,一定會(huì)有進(jìn)步。另外,孩子使用的鉛筆要注意,最好選擇2b的鉛筆,有的孩子使用的鉛筆寫出來的'字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆,晚上做完作業(yè)就把筆削好,每天準(zhǔn)備5支左右,不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學(xué)校來。

  四、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題

  這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè),如:萬廣、萬盛 等希望家長(zhǎng)督促一下,我們這學(xué)期的課程本來就很緊張,如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話,勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè),以后勢(shì)必更加難以教育。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問一句“做沒做作業(yè)”,這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說謊,所以請(qǐng)您要真正地檢查一下,做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正,在這方面做得非常的好的有成夢(mèng)夢(mèng)等以上四十幾名家長(zhǎng)(見登記冊(cè))。本學(xué)期我建議大家這樣做:一般現(xiàn)在的書面作業(yè)語(yǔ)數(shù)合起來1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成。請(qǐng)大家事先準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,鐘表孩子們都認(rèn)識(shí),告訴他們1小時(shí)就必須完成。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了,第二天我會(huì)處理問題的。把鬧鐘放好后,讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來,告訴你今天的作業(yè)是什么,把要做的作業(yè)一樣一樣地?cái)[出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等,時(shí)間都由他自己支配,這樣強(qiáng)化一個(gè)月,習(xí)慣養(yǎng)成了,這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,剛開始一定很費(fèi)勁,但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì),放學(xué)后也不用改錯(cuò)。有的孩子每天錯(cuò)一大堆,放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無所謂了,反正天天都留在最后,最怕就是這樣,沒有了上進(jìn)心,一切都無從談起。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  我的孩子也是讀二年級(jí),我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

  家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:

  1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

  2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

  說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。孩子的習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

  家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。另外家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

  我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

  5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

  7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我以此和大家共勉。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),我深深地知道,每位小朋友都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這半學(xué)期來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有進(jìn)步。

  在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的次數(shù)多些,所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担覀兘佑|的少一些,相對(duì)來說對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì),就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,通過我們的共同努力,在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!

  一、升入二年級(jí)以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。

  比如我們班的王徐靖、何靜文、印雨佳、張文杰等,他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。

  周瑤、姚子陽(yáng)、奚佳鑫、林洋、王徐靖、印雨佳、鄭子婷、常鑫玉、宦玉、施志強(qiáng)、陳鑫、等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡,鉛筆字很漂亮。

  為班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué):何靜文每天檢查班級(jí)衛(wèi)生、王徐靖每天檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況和關(guān)燈,印雨佳負(fù)責(zé)外走廊的衛(wèi)生,朱瑜擦陽(yáng)臺(tái)扶手,吉雪聰擦門,張文杰擦窗臺(tái),雖然他們做的這些事情不需要幾分鐘,最重要的是他們擁有著做一件事情的恒心,能夠堅(jiān)持每天自覺地去做一件事情。這對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的小朋友來說是難能可貴的。

  有的同學(xué)與開學(xué)時(shí)相比有所進(jìn)步,比如王韜、趙梓駿的書寫有進(jìn)步,左云的作業(yè)的正確率變高了。最近施志強(qiáng)、趙梓駿、孫家鋮、魏傳昊的發(fā)言積極了。看到孩子們這樣的進(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持。每次我批家庭作業(yè)時(shí),總感覺很欣慰,因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)都把默詞批閱好,并要求孩子訂正了,可見我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面有其獨(dú)到之處,而且方法也較科學(xué),像默詞,默后及時(shí)批閱訂正效果是最好的?吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好家長(zhǎng),同時(shí)我也盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。

  對(duì)于家庭作業(yè),絕大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)上交,但在作業(yè)的質(zhì)量上還不夠。個(gè)別學(xué)生存在字體不端正,態(tài)度不認(rèn)真,極少數(shù)同學(xué)還有懶惰的壞習(xí)慣。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)加以教育、引導(dǎo),讓學(xué)生從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

  上面無論哪一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),都與各位家長(zhǎng)的苦心教育是分不開的。在上面的名單中,出現(xiàn)名字最多的學(xué)生是王徐靖、何靜文、印雨佳,這些孩子無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,各位家長(zhǎng)肯定也非常想知道孩子的家長(zhǎng)是如何對(duì)他進(jìn)行教育的,下面我們就有請(qǐng)王徐靖的家長(zhǎng)為大家介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄕ(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹教育方法、經(jīng)驗(yàn))

  三、存在的問題及建議

  1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力差。

  我們家長(zhǎng)都了解現(xiàn)在的形勢(shì),學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,給學(xué)生減負(fù),無論從作息時(shí)間、晚上作業(yè)的布置以及課程安排上都進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。就拿數(shù)學(xué)課來說,一個(gè)周總共5節(jié)數(shù)學(xué)課,加上一節(jié)自習(xí)課,才6節(jié)。也就是每天一節(jié)數(shù)學(xué)課。而語(yǔ)文每天2節(jié)課,這兩節(jié)課上,我們一節(jié)只能進(jìn)行新課的講授,還有一節(jié)課我們要用來學(xué)習(xí)寫新字,我們有兩套寫字本必須完成,此外補(bǔ)充習(xí)題,寫話,默詞,也是每上完一課必須完成的練習(xí)。基本上沒有時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。而在學(xué)校沒有那么多的時(shí)間,怎么辦呢? 晚上還不讓布置書面作業(yè)。所以我在此要求每位家長(zhǎng)每天幫學(xué)生默20個(gè)詞,當(dāng)然你可以根據(jù)自己孩子的情況選擇是不是多默一些。批改下并要求學(xué)生訂正。那樣我到學(xué)校這就需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力,有學(xué)習(xí)的自覺性。但有一小部分同學(xué)的作業(yè)拖拖拉拉,你不看著不知道寫,你看著他也寫得很慢,這些孩子幾乎每次作業(yè)都不能按時(shí)完成。一到復(fù)習(xí)階段每天都會(huì)有幾項(xiàng)作業(yè)沒做完,

  2、學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  從今年的考試成績(jī)我們可以感覺到,孩子的成績(jī)不如以前高、不如以前穩(wěn)定了。主要原因是一是試卷變靈活了,知識(shí)變難了,二是學(xué)生鞏固知識(shí)的時(shí)間少了,知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí);三是大部分學(xué)生為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)應(yīng)付,出錯(cuò)多,又不進(jìn)行改正。做題不是抄錯(cuò)數(shù),就是算錯(cuò)了,有的甚至題目都不讀就做的等等。希望家長(zhǎng)配合老師做好以下工作:

  1、培養(yǎng)孩子自查的能力。自查就是讓孩子自我檢查練習(xí)做完了沒有,再檢查有無漏題,最后檢查正確與否?上茸寣W(xué)生檢查,然后家長(zhǎng)檢查,如果孩子通過自查能發(fā)現(xiàn)問題、錯(cuò)誤,并進(jìn)行了改正,我們可以適當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),慢慢要求到能夠做題一次成功,培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。

  2、要求孩子書寫認(rèn)真。規(guī)范孩子的書寫,也能養(yǎng)成孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣。

  3、活動(dòng)性作業(yè)完成情況不樂觀。

  從上級(jí)要求一二年級(jí)布置口頭性和活動(dòng)性的作業(yè),所以各位家長(zhǎng)看到語(yǔ)文作業(yè)有許多是讓學(xué)生背古詩(shī),讀親近母語(yǔ),口語(yǔ)交際,寫話等,咱班有少數(shù)同學(xué)的家長(zhǎng)很重視,每次這樣的作業(yè)都能和孩子一起完成好,有些家長(zhǎng)還簽了名字,有一半的家長(zhǎng)覺得無所謂,實(shí)際上,你們的這種態(tài)度也影響了孩子對(duì)老師作業(yè)的態(tài)度。所以建議家長(zhǎng)們,對(duì)任何作業(yè)都能讓孩子認(rèn)真對(duì)待。

  4、部分學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣。

  首先,有的孩子丟三落四,經(jīng)常忘帶作業(yè)、書本等。對(duì)于這種孩子,我們可以讓孩子自己收拾書包,要求,孩子完成作業(yè)后馬上把書本以及作業(yè)裝到書包里。家長(zhǎng)可在孩子上學(xué)前提醒一下,東西都帶齊了嗎?再讓孩子自我檢查一下。

  其次,部分孩子不講究個(gè)人衛(wèi)生。從您坐的孩子的書桌、孩子的座位下,可以看出我們的孩子的行為習(xí)慣。整個(gè)抽屜零亂不堪的,廢紙,吃剩的早點(diǎn),書雜亂地塞在抽屜里,孩子能不掉東西嗎?找作業(yè)本能不用很長(zhǎng)時(shí)間嗎?有的孩子隨手往地上扔垃圾,我不知道在家中是否也這樣,如果是的話,我們就一起來給孩子糾正吧。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的家長(zhǎng):大家好!

  首先我代表初二。五班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開出什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議了,這對(duì)他們就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)要開成功的的話,那么你們到來了,我就要說這次家長(zhǎng)已經(jīng)是成功的了。

  下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級(jí)部和五班的一些情況。

  初二級(jí)部共有八個(gè)教學(xué)班,從新生一入學(xué)開始,學(xué)校就為我級(jí)部每個(gè)教室都裝備了微機(jī),視頻展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音,體,美課程,安排了專職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),如:小制作小發(fā)明活動(dòng),讀書報(bào)告會(huì),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),書畫活動(dòng)等,促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋,記錄下每一階段學(xué)生的成長(zhǎng)足跡,來鼓勵(lì)學(xué)生。

  我們班的情況:我班由55位同學(xué),男生27人,女生28人,他們基本都來自壽光城區(qū)。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué),現(xiàn)在的幾個(gè)班干部(略),班長(zhǎng):任俊宇,副班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員:李慧,團(tuán)支書:張圣坤,衛(wèi)生委員:馮明麗,體育委員:高雅寧,組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長(zhǎng):張松雪,李琳等。從這個(gè)學(xué)期開學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的`前列,某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的(全年級(jí)共8個(gè)班)。

  這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體,班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇,劉萍,劉琦,張圣坤,李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子,他們?cè)诔跻桓鞔伪荣愔谐煽?jī)均名列年級(jí)前茅。

  這學(xué)期的期中考試,在各位家長(zhǎng)的關(guān)心下,圓滿結(jié)束了。關(guān)于成績(jī),大家也知道了,并且很多家長(zhǎng)提出了寶貴的見意,和鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)。下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jī)

  期中考試前10名的同學(xué):

  進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧,王利鵬,張圣坤,葛勇

  退步大的同學(xué):譚在冰,范波,李昭,侯俊鵬,孫明華,侯曉雯。

  希望家長(zhǎng),時(shí)刻提醒孩子,勝不驕,敗不餒,以這次成績(jī)?yōu)榛c(diǎn),腳踏實(shí)地,繼續(xù)努力。針對(duì)不同學(xué)生的不同要求:

  再過不到兩個(gè)月,我們的孩子又要面臨著期末考試了,我們家長(zhǎng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色,準(zhǔn)備迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信心,讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo),超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這時(shí)候,我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來,相互溝通,共同做好學(xué)生這一階段的工作。

  下面匯報(bào)一下我們這階段的工作,我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

  1。嚴(yán)格管理,依法治班。

  嚴(yán)是愛,松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,經(jīng)過一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

  2既抓全面,又要因材施教。

  一個(gè)班級(jí)55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子),尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習(xí)多耐心輔導(dǎo),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),經(jīng)過共同做工作,有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先我代表二(一)班的所有任課教師,對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,同時(shí)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。(幻燈片1)

  我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的:那就是為了孩子。開學(xué)4個(gè)月以來,每個(gè)孩子都在許多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這與孩子們的努力分不開,更與你們的關(guān)心教育分不開。在此我代表二(一)班的所有任課教師再次對(duì)你們的`理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。

  一、班級(jí)情況介紹(幻燈片2)我們班共有36名學(xué)生,男生、女生各18名。

  學(xué)生主要來自于全市班13個(gè)縣市,其中最遠(yuǎn)的是來自呂梁的王敬玉,年齡最小的是年僅7歲的樊穎。

  我們二(一)班是一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大集體,班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。

  班委的核心成員是:班長(zhǎng)董倩汝

  副班長(zhǎng)王昱彤

  青云軒軒主焦泓戈

  芷若齋齋主楊曉娜(幻燈片3)

  我們?nèi)粘5慕虒W(xué)就是分成兩大組,展開競(jìng)賽,在競(jìng)賽中孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來越強(qiáng)烈,也越來越有團(tuán)隊(duì)精神,這對(duì)他們成長(zhǎng)有著積極的作用。

  我們的班風(fēng)是:民主團(tuán)結(jié)互助友愛(幻燈片4),現(xiàn)在我們二(一)班可以說是一個(gè)其樂融融的大家庭,每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員,每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)自己的一份愛心,讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。

  二、學(xué)生發(fā)展情況

  4個(gè)月來,每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步,孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長(zhǎng)大。下面我一一細(xì)說。

  (幻燈片5)1、馬錦濤:純樸可愛拼音過關(guān)喜歡看書

  2、閆姝君:冷靜理智自信開朗朗讀有感情

  3、衛(wèi)瑞鵬:自卑沉默膽大自信為班爭(zhēng)光

  4、王昱彤:聰明可愛欣賞他人關(guān)心集體謙虛好學(xué)

  5、王敬玉:勤奮踏實(shí)普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利

  6、樊穎:可愛不善言談膽大自信感于發(fā)言喜歡朗讀

 。ɑ脽羝6)

  7、楊曉娜:認(rèn)真踏實(shí)淑女風(fēng)范獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)勇敢

  8、焦泓戈:堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神領(lǐng)袖學(xué)會(huì)與人相處有領(lǐng)導(dǎo)能力

  9、劉怡彤:自制力強(qiáng)認(rèn)真踏實(shí)朗讀有感情

  1、張洋瑞:心底善良善繪畫寫字整齊專心聽講

  11、劉海濤:聰明活潑悟性高上課專心投入愛看書

  12、姜尚辰:為人和善紳士風(fēng)度堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立自理能力強(qiáng)

 。ɑ脽羝7)

  13、廉永琪:沉默寡言缺乏自信積極自信朗讀流利

  14、陶梁:認(rèn)真踏實(shí)自制力強(qiáng)自信堅(jiān)強(qiáng)字跡工整

  15、楊夏淵:愛思考善思考英語(yǔ)背誦流利

  16、杭伊穎:做事認(rèn)真有思想 日記有思想、有見解

  17、暢欣雨:純真可愛愛思考自信膽大善于言談

  18、姚庚園:沉默寡言有志氣自信堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立

 。ɑ脽羝8)

  19、范醒書:愛動(dòng)腦情商高為人處事有進(jìn)步

  2、劉晉:性格內(nèi)向心底善良自信感發(fā)言

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!作為孩子的班主任和數(shù)學(xué)老師,在交流之前我想向今天所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們二年級(jí)4班班級(jí)工作以及教學(xué)工作的大力支持與幫助。

  今天的會(huì)議議程是這樣安排的:

  一、是向各位介紹班級(jí)的近期概況及期中質(zhì)量檢測(cè)的情況;

  二、數(shù)學(xué)老師工作介紹

  三、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

  四 、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作

  五、提出教育建議。

  一、班級(jí)總體情況:

  下面我先向各位家長(zhǎng)對(duì)這半學(xué)期班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié):

  本學(xué)期,大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學(xué)習(xí)生活中,而且相對(duì)于上學(xué)期,每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

  在此,我對(duì)班級(jí)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表?yè)P(yáng):

 。1)、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備、上課認(rèn)真聽講的孩子有:

 。2)書寫工整美觀的孩子有:

 。3)、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有:

  (4)、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有:

  (5)熱愛勞動(dòng)的孩子有:

 。6)、最近各方面有明顯進(jìn)步的有:

  但有部分學(xué)生,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,再加上家長(zhǎng)的管理不到位,或者家長(zhǎng)的溺愛,這學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差,最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課,不會(huì)跟老師的思路,不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言,上課愛做小動(dòng)作,注意力較差。有的學(xué)生坐不住,一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,課下時(shí)間緊,單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少,這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、說說期中檢測(cè)。

  我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī),期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,凡是課堂上注意聽講,課后認(rèn)真練習(xí)鞏固,在這次的其中檢測(cè)中就取得了好成績(jī)。但是也有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,愛做小動(dòng)作。老師的問題他根本不聽清楚,很影響學(xué)習(xí),這次考試成績(jī)是不容樂觀的。從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},一是部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,.態(tài)度不認(rèn)真,馬馬虎虎,不好好檢查;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;很多孩子分析能力、理解能力還有待加強(qiáng)。這些都要引起重視,

  希望家長(zhǎng)配合教育。不要認(rèn)為來到最好的學(xué)校問題不大,放松輔導(dǎo)。

  三、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

  下面就談到孩子的輔導(dǎo)問題,無論哪一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),都與家長(zhǎng)的教育是分不開的。張平一無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)展的比較好,各位家長(zhǎng)肯定也非常想知道孩子的家長(zhǎng)是如何對(duì)他進(jìn)行教育的,下面我們就有請(qǐng)張平一的家長(zhǎng)為大家介紹教子經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄕ(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹教育方法、經(jīng)驗(yàn))

  四、習(xí)慣培養(yǎng)。

  好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面,很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書,課前準(zhǔn)備好上課所用的課本,聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,中午到校后都能自覺的練字。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè):

  1)、 明日學(xué)具,準(zhǔn)備齊全

  2)、今天任務(wù),今天完成

  3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正

  4)、專心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間

  5)、讀書寫字,姿勢(shì)端正

  6)、課前預(yù)習(xí),單元復(fù)習(xí)

  7)、讀書看報(bào),查找資料

  8)、學(xué)有計(jì)劃,學(xué)有目標(biāo)

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,光聽不行一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,保證一字不錯(cuò)一字不漏,對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的

  孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  第二、抓時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間,防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎,你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息,時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,習(xí)慣養(yǎng)成了,這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,剛開始一定很費(fèi)勁,但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

  第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣,教育孩子要持之以恒。

  我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

  良好的書寫習(xí)慣“端端正正寫字,堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力,好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅(jiān)持不懈。

  良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的,F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講,家長(zhǎng)們都知道,每位家長(zhǎng)一定要非常重視。

  五、學(xué)校近期工作

  1、班班有美展

  2、班班有歌聲

  3、六一活動(dòng)

  4、春游

  5、6.20期末考

  六、家長(zhǎng)需要配合的方面

  每天面對(duì)近80個(gè)孩子,在工作中我不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,除了老師的教育引導(dǎo)之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我想你們內(nèi)心是非常開心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,

  我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

  關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

  二年級(jí)的小孩子,沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè)、卷子上的題;背誦、聽寫這樣的'作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家

  長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去打掃教室,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。

  4、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低年級(jí)的孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

 。、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流,為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。你們抽空可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

  6、做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

  7 、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

  8、接送孩子的問題:上學(xué)送到校門口、放學(xué)不要進(jìn)校,(放學(xué)在邊門的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等候,不要因?yàn)椴环判亩纪T口擠,造成人為的不安全因素。)依照學(xué)校規(guī)定時(shí)間,接送孩子上學(xué)。為安全起見,請(qǐng)勿遲到或過早到校。家長(zhǎng)如

  臨時(shí)有事不能按時(shí)來接孩子時(shí),要提前跟老師聯(lián)系,或自己交代孩子在學(xué)校等候,不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長(zhǎng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩,更不能跟陌生人走,以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識(shí)。

  9、教育孩子不亂花零錢、不買零食,培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  10多翻翻孩子的書包,可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

  最后送給家長(zhǎng)四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí)

  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

  第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

  第五句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。

  其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會(huì)很出色。

  最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,作業(yè)整潔,積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開展文明班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

  第二方面:學(xué)習(xí)狀況。

  試卷大家都看到了,當(dāng)你們看到孩子的考的成績(jī)時(shí),有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?比如在孩子做作業(yè)時(shí),有些題目讀不懂,你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他,老師在判作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)替孩子做作業(yè),這是更不應(yīng)該的。我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。如果孩子實(shí)在不會(huì),可加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去抄別人的`?上攵@幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很不主動(dòng),甚至不做作業(yè),給家長(zhǎng)說老師沒留作業(yè),或是說作業(yè)寫完了。家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地過問一下,從不去看孩子是否真的寫完,所以家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。不過,從這些試卷上也可以看出一些問題,很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買了相關(guān)的練習(xí)題,進(jìn)行訓(xùn)練,孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí),提高了能力。畢竟課堂上時(shí)間是有限的,再加上學(xué)生間存在著差異:注意力、理解力、聽課時(shí)的紀(jì)律等等,這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),做好復(fù)習(xí)鞏固工作。每次考完試,老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍,大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化,個(gè)別學(xué)生不注意聽,沒有及時(shí)訂正。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí),認(rèn)真檢查試卷,找出問題,督促孩子訂正好,然后再簽字。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  如何培養(yǎng)好我們的孩子呢?有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒:

  1. 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

  有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò)。

  2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,提高質(zhì)量。

  家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大,這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,多檢查,多聽寫。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認(rèn)字。比如:在街上,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)時(shí),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來越濃,學(xué)習(xí)起來會(huì)更主動(dòng),成績(jī)會(huì)不斷提高。

  3. 孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢,我覺得首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。比如,現(xiàn)在二年級(jí)了,有的家長(zhǎng)還幫助整理書包、穿衣服,甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì),只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào),自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。 4. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

  二年級(jí)的孩子9 :00 睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

  第四方面:良好的家庭環(huán)境

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、忌妒心重,自我為中心,自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì),人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆。我想大家每天抽?0 來分鐘的時(shí)間,還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的?吹胶⒆右惶焯斓亻L(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開心的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng)、大家好:

  大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表學(xué)校及所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況給大家做個(gè)匯報(bào)。

  家長(zhǎng)會(huì)流程:

  v1、期中考試反饋。

  v2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求配合事項(xiàng)。

  v3、孩子的變化與教育分享。

  v4、榮譽(yù)表彰殿堂。

  v5.、總結(jié):一切回歸孩子。

  半個(gè)學(xué)期過去了,發(fā)現(xiàn)我班孩子單純,對(duì)老師親近,但有些膽小。在這半學(xué)期里,我著重培養(yǎng)孩子讀與說的能力,引導(dǎo)孩子在課堂敢于表達(dá),敢于展示。每節(jié)課我總會(huì)給孩子充足的時(shí)間在課堂上練說,半學(xué)期下來,我覺得我班孩子在表達(dá)、在膽量方面有所進(jìn)步,進(jìn)步較大的如某某等同學(xué)。也有少數(shù)同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極,請(qǐng)這些同學(xué)的家長(zhǎng)平時(shí)在家多與自己的孩子交流交流,配合老師盡快幫助孩子改掉不愛思考的習(xí)慣。

  二年級(jí)的語(yǔ)文課本識(shí)字量大,識(shí)字量對(duì)于二年級(jí)孩子來說非常重要,二年級(jí)寫話,現(xiàn)在很多孩子寫話的時(shí)候錯(cuò)別字特別多,就是漢字掌握不牢固造成的,到了三年級(jí)開始寫作文,孩子就感覺特別吃力了。每課基本都是最少3個(gè),最多達(dá)到10個(gè)的。生字要理解字義,學(xué)會(huì)組詞,知道這個(gè)字的部首、結(jié)構(gòu)、筆順及組詞。并且要完全掌握字形,確實(shí)對(duì)于孩子來說會(huì)有些吃力,可能有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中,我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形,但是孩子學(xué)得快也忘得快,這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識(shí)記生字。在識(shí)字中,您要對(duì)孩子有耐心,讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn),這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市,認(rèn)認(rèn)商標(biāo),在路邊,認(rèn)認(rèn)指示牌等等,這都是很巧妙的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法,這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的xxx家長(zhǎng)非常優(yōu)秀,總能在課余主動(dòng)幫助孩子學(xué)習(xí),如背誦課文,復(fù)習(xí)聽寫,重點(diǎn)抓孩子的拼音,配合老師一道鞏固孩子的功課,所以相對(duì)來說,這些孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)要好一些,有的同學(xué)的家長(zhǎng)幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字,所以這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的思維很開拓,樂于學(xué)習(xí)。以上家長(zhǎng)您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視就給孩子做出了榜樣,所以這些孩子也就自然而然認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)積極性是較高的。另外也有少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)常常與老師主動(dòng)聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,家校一道配合,一段時(shí)間以來孩子的學(xué)習(xí)看著看著就進(jìn)步了,說明家長(zhǎng)的關(guān)注對(duì)孩子的.學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。孩子年紀(jì)小,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),我們的家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,總是拜托老師,我們也只是心有余而力不足,您教育的一個(gè)孩子,我們要教育的是全班40個(gè)孩子。我們不可能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去,只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕,往上走也會(huì)讓您更傷腦筋。像在這里,也就拜托這些家長(zhǎng)能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。在平時(shí),只有您對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,督促落實(shí),才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,才會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高 。

  期中檢測(cè)剛剛過去,一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)并不是很滿意。當(dāng)然,卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn),但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級(jí)整體情況來看,基礎(chǔ)題,如看拼音寫漢字、漢語(yǔ)拼音字母排序、按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 我給家長(zhǎng)一些這樣的建議:

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,并要簽字。

  預(yù)習(xí)生字的重要性、聽寫(看拼音寫漢字)、背誦課文(按照課文內(nèi)容填空)。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能馬虎了事。

  第三、根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。

  孩子的個(gè)性各有不同,在做作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn),例如:有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事;有的孩子雖然仔細(xì),認(rèn)真卻過于磨蹭,而且仔細(xì)的過份,橡皮不離手,別的孩子做十分鐘的作業(yè),他要一個(gè)多小時(shí);有的孩子邊寫邊玩,每天作業(yè)寫到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法,久而久之都會(huì)形成習(xí)慣,不但會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),還會(huì)給今后的工作生活帶來不良的影響。希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)采取相應(yīng)的方法,如:馬虎的重寫、慢的規(guī)定完成時(shí)間等,千萬不能聽之任之、

  第四、加強(qiáng)閱讀和寫話訓(xùn)練

  閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強(qiáng)。平常這方面的練習(xí)題做的較少,雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法,可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話,這學(xué)期要寫的具體一些,不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累,僅靠一本語(yǔ)文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且閱讀可以提高記憶力和理解力,對(duì)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題大有益處。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:到二年級(jí)結(jié)束,學(xué)生的閱讀量為5萬字,F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè),就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來。讀完之后應(yīng)該問他一點(diǎn)相關(guān)的問題或者讓他提問題,要教會(huì)孩子邊讀邊思考。現(xiàn)在班上中自習(xí)試卷我總會(huì)讓孩子看課外書,也是為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對(duì)看書還是充滿了興趣。一有時(shí)間就看書。剛開始為了培養(yǎng)興趣,我沒有限制他們,現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們看有益于他們的書。能力強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

  最后,希望在座的家長(zhǎng)能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

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