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學(xué)規(guī)范、 用規(guī)范演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)規(guī)范、 用規(guī)范演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則秩序是社會(huì)構(gòu)成中不可缺少的因素。只有利用規(guī)定制止同學(xué)們的不良行為，養(yǎng)成同學(xué)們的良好習(xí)慣，建立規(guī)范化的學(xué)校，才能使校園遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
生活中充滿著規(guī)范，家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家，做了違反規(guī)定的事，就要受到懲罰。因此，我們要從日常小事做起，規(guī)范自己，以免誤入歧途，最終害人害己。
舉個(gè)例子吧，在學(xué)校中，在課堂上，應(yīng)該專心致志，不開小差，絕不能因?yàn)閮簳r(shí)的懈怠而造成一生的悔恨。課堂上積極發(fā)言，大膽展示自己，不害羞靦腆，別人回答時(shí)不竊竊私語，嬉笑打鬧，給他人一定的尊嚴(yán)，從小規(guī)范自己。如果過分放蕩不羈，很可能會(huì)對自己日后在社會(huì)上的發(fā)展造成不利影響。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有人問其中的一位：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西？”出人意料的是，這位學(xué)者回答說：“是在幼稚園�！薄霸谟字蓤@學(xué)到什么？”這人又問。學(xué)者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事情要表示歉意；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上來說，我學(xué)到的全部東西就是這些�！甭犕陮W(xué)者的話，我們應(yīng)該有所收獲。好的習(xí)慣能夠使人受用一生，人最根本的東西常常有著很大的價(jià)值，偉人也不例外。柏拉圖說過：“規(guī)則是一種秩序，一種對快樂和欲望的控制�！比说挠拓澙沸枰环N制度去控制，不然就會(huì)像沒有河堤的江水，四處蔓延、流淌，給他人帶來不幸的同時(shí)，也傷害了自己。所以，我們要養(yǎng)成規(guī)范的自我，才能創(chuàng)造出規(guī)范化的社會(huì)，來振興我們的國家。
日本大地震給我們帶來了傷痛的同時(shí)，作為中國人，也應(yīng)從中獲得啟示。日本是一個(gè)多災(zāi)難的島國，民眾從小學(xué)習(xí)避災(zāi)知識，公民素質(zhì)很高。相比較三年前令我們痛心疾首的汶川大地震，一定會(huì)使我們陷入沉思。8萬多群眾被掩蓋在廢墟之下，原因何在？我堂堂中國，地大物博，竟遠(yuǎn)不及日本一個(gè)小島國的公民素質(zhì)。平時(shí)不注重抗災(zāi)訓(xùn)練，災(zāi)難來臨時(shí)必定會(huì)手忙腳亂。只有平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，多進(jìn)行地震演練，在災(zāi)難來臨時(shí)才能知道正確的逃生方法，為自己的生命上一把保險(xiǎn)鎖。
讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，規(guī)范自我，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來振興中華！
我的演講完畢，謝謝大家。
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