導(dǎo)師發(fā)言稿

時(shí)間：2024-07-03 08:53:30 演講稿范文我要投稿

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導(dǎo)師發(fā)言稿

　　現(xiàn)如今，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的導(dǎo)師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

導(dǎo)師發(fā)言稿

導(dǎo)師發(fā)言稿1

　　親愛(ài)的畢業(yè)生們，今天是一個(gè)特殊而令人難忘的日子，你們成功地完成了你們的學(xué)業(yè)，即將畢業(yè)離校。作為你們的導(dǎo)師，我感到非常自豪和驕傲。首先，我要向你們表示熱烈的祝賀！

　　在過(guò)去的幾年里，你們?yōu)樽约憾ㄏ铝四繕?biāo)，并為之努力奮斗。你們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的汗水和努力，為了學(xué)業(yè)，你們熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)通宵。你們的毅力和奮斗精神值得我們所有人的欽佩。

　　大學(xué)生活不僅僅是研究，還是一段充滿色彩和回憶的時(shí)光。在這里，你們交到了知心的朋友，分享了歡笑和淚水。這里是你們進(jìn)行自我探索和成長(zhǎng)的`舞臺(tái)，你們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。

　　畢業(yè)意味著新的起點(diǎn)，意味著你們即將踏上自己的人生旅程。我希望你們能夠懷著堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。相信自己的能力，相信你們所學(xué)到的知識(shí)和技能可以幫助你們?cè)谌松缆飞先〉贸晒Α?/p>

　　不要忘記你們所受的教育和培訓(xùn)是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。無(wú)論你們選擇什么樣的職業(yè)，都要明確自己的目標(biāo)并為之努力。同時(shí)，也要保持求知欲和研究的態(tài)度，不斷提升自己的知識(shí)和技能。

　　祝愿你們未來(lái)的人生道路一帆風(fēng)順，充滿成就和快樂(lè)！愿你們的努力和付出得到應(yīng)有的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。

　　謝謝大家！

導(dǎo)師發(fā)言稿2

諸位教師：

　　各位好�。�

　　在第xx個(gè)老師節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，今日大家鄭州惠濟(jì)區(qū)幼兒園全體人員老師在這里隆重召開(kāi)“師德師風(fēng)在我的心里”的詩(shī)歌朗誦比賽主題活動(dòng)，這對(duì)提升我園的師德提議具備尤其關(guān)鍵的實(shí)際意義。

　　省委副書(shū)記盧展工在20xx年全國(guó)各地“全國(guó)兩會(huì)”期內(nèi)明確提出的“三平精神”（普普通通當(dāng)中的杰出追求完美，寧?kù)o當(dāng)中的一腔熱血，平時(shí)當(dāng)中的極明顯使命感）。我覺(jué)得“三平精神”既是眾多教職工堅(jiān)定理想信念、生活觀念、工作責(zé)任的精粹所屬，也是眾多教職工質(zhì)量涵養(yǎng)、品性風(fēng)采、思想覺(jué)悟的本質(zhì)規(guī)定，我還是一句話：人的工作中不重要在奮不顧身中展現(xiàn)，更應(yīng)當(dāng)在平平淡淡中默默地的投入！

　　大家自知，大家的工作中是幼兒教育，大家的文化教育目標(biāo)是小孩，小孩是一個(gè)我國(guó)和中華民族最壓根的期待。當(dāng)今，父母?jìng)兌计诖陨淼男『⒛苓M(jìn)最好是的幼稚園，在發(fā)展的發(fā)展環(huán)節(jié)，接納好的教育。父母的這類盼望，對(duì)大家幼兒教育工作人員而言，是一種非常大的激勵(lì)，也是一種無(wú)形中的勉勵(lì)。因此大家作為一名學(xué)前教育工作人員而言，大家應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自身的義務(wù)和崗位職責(zé)，在工作上，嚴(yán)格管理自身，做一名努力奮發(fā)進(jìn)取的老師。

　　可以借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)這里的每一位老師明確提出三點(diǎn)期待：

　　1、要確立自身的工作崗位職責(zé)。要認(rèn)真關(guān)愛(ài)每一位小孩，讓每一位小孩在自身的用心撫養(yǎng)下身心健康、健康成長(zhǎng)！

　　2、繼續(xù)保持敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，在將來(lái)的工作上大家不僅要維持現(xiàn)況，更要靜下來(lái)思索自身的工作中，持續(xù)優(yōu)化和自主創(chuàng)新，爭(zhēng)得保證一年新手入門，三年變成一名好教師。

　　3、確立本人長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，做一優(yōu)秀教師德崇高、業(yè)務(wù)流程高超、活力四射幼兒園老師。

　　在將來(lái)的工作牌中途，大家也許還會(huì)繼續(xù)有很多的艱難和挑戰(zhàn)，可是我堅(jiān)信只需是認(rèn)真的老師，一定會(huì)擺脫艱難險(xiǎn)阻，會(huì)將自身打造出為一位有觀念、有總體目標(biāo)、有追求完美的老師，我希望著你“獲勝”的那一天。

　　最終我想表明一個(gè)謝謝和一個(gè)慶賀！

　　一個(gè)謝謝便是：從大家7月12日在一起迄今，大家基本上每一位教職員工都是在勤勤懇懇的做好自身的`工作中，許多老師都把幼稚園的工作中當(dāng)做自己家的工作中，每天日夜奮戰(zhàn)，乃至住在幼稚園，我忘不掉楊杰教師凌晨一點(diǎn)多仍在清掃班集體的盥洗間，我忘不掉師貴州省教師清掃洗手間的模樣這些，我很打動(dòng)，大家的投入也也到得了領(lǐng)導(dǎo)干部的令人滿意和父母的認(rèn)同。盡管打動(dòng)在我的心里，可是在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再度意味著鄭州惠濟(jì)區(qū)幼兒園對(duì)每一位辛勤的投入表明衷心的感謝！確實(shí)謝謝你們！

　　一個(gè)慶賀便是：明日便是第xx個(gè)老師節(jié)，我意味著鄭州惠濟(jì)區(qū)幼兒園對(duì)在坐的每一位教師表明熱烈的祝賀，祝每一位老師一切順利、身心健康、高興快樂(lè)每一天！

導(dǎo)師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　畢業(yè)，是一件很莊重的事情，因?yàn)樗碇覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，也代表著我們即將邁入一個(gè)新的征程。我相信，今天在座的每一位學(xué)生心里都是有些許的激動(dòng)的。因?yàn)楫厴I(yè)是我們期待已久的事情，而畢業(yè)也是我們重獲自由的一件美事。

　　在這歡樂(lè)的一天我自然也是欣喜的，我一路看著大家長(zhǎng)大，一路和大家同行。這一路上的`風(fēng)風(fēng)雨雨我們共同經(jīng)歷，歲歲月月一路成長(zhǎng)，與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們已經(jīng)成為了彼此的知己和好友。作為一名教師，我是自豪的，我不僅可以帶出這么優(yōu)秀的你們。

　　但是今天，老師也很舍不得大家，這一次離別，今后再見(jiàn)也不知是何年何月了。這三年的日子仿佛就在眼前，而我們也終將要把這個(gè)裝滿時(shí)光的盒子藏起來(lái)，帶著心中的那一份感動(dòng)繼續(xù)前行。所以盡管要面對(duì)離別，我也希望孩子們可以振奮起來(lái)。

　　孩子們，你們是否知道，其實(shí)你們?cè)诶蠋煹难劾锒际且活w明珠，每一顆珠子都有自己獨(dú)特的光芒。老師是喜歡每一個(gè)孩子的，因?yàn)槔蠋煵粌H僅是作為你們的師長(zhǎng)，更是你們的“家長(zhǎng)”，沒(méi)有家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的孩子的。家長(zhǎng)愛(ài)自己的每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銈兌际俏覀冏钪匾囊徊糠�。你們不僅是我們作為教師的責(zé)任，更是我們傳遞愛(ài)的對(duì)象。

　　請(qǐng)相信你們自己，也請(qǐng)相信老師，在今后不管別人對(duì)你有怎樣的評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)都是不重要的，你們需要做的，只是做好自己，做好身邊的事情。這是老師作為師長(zhǎng)、作為家長(zhǎng)送給你們最后的話，而接下來(lái)的道路。

　　每一段旅程都會(huì)與不同的人相遇，有些人會(huì)成為我們的朋友，有些人則只是短暫經(jīng)過(guò)。這些相遇與別離都是我們成長(zhǎng)的機(jī)緣，我希望孩子們能夠堅(jiān)定勇敢，努力奮進(jìn)，在學(xué)習(xí)上持續(xù)進(jìn)步，在生活中積極樂(lè)觀。我相信你們能夠成為更優(yōu)秀的人，也讓老師們感到無(wú)比驕傲和幸福！

導(dǎo)師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事

　　大家好！今天我們集聚一堂，召開(kāi)實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來(lái)的總結(jié)及新職員拜師大會(huì)，作為“師帶徒”實(shí)施的受益者，首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)請(qǐng)容許我代表20xx屆小伙子們對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　“師帶徒”實(shí)施一年來(lái)，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚(yú)得水，快速提升自己。

　　第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對(duì)待“師帶徒”活動(dòng)，作為徒弟我們都是剛剛走出校門的'大學(xué)生，如何把我們的高學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸?duì)的第一要?jiǎng)?wù)，我們渴望進(jìn)步、渴望成長(zhǎng)迫切需要一種途徑和方法，就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來(lái)到了，如同久旱的甘霖，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去；其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度，在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)，合理靈活的運(yùn)用我們身邊的每一點(diǎn)資源，孔老夫子也說(shuō)過(guò)，三人行，必有我?guī)熝梢簿褪谴艘獍桑?/p>

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，最終如何實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)在做上，俗話說(shuō)的好心動(dòng)不如行動(dòng)，語(yǔ)言是最蒼白的，行動(dòng)才能證明一

　　切，說(shuō)的好不如做的好，所以第二點(diǎn)我說(shuō)行動(dòng)。行動(dòng)者，從小事做起者也，古人云故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們?cè)诎盐蘸眠@兩個(gè)度的同時(shí)，還要一步一個(gè)腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走，工作中謹(jǐn)聽(tīng)?zhēng)煾到陶d，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，敢于發(fā)問(wèn)，尋根問(wèn)底；善于思考，獨(dú)立思想；勇于創(chuàng)新，發(fā)散思維；謙虛交流，匯總總結(jié)。

　　以上所述僅是個(gè)人見(jiàn)解，僅供大家參考，最后祝愿我們所有徒弟們?cè)凇皫煄健被顒?dòng)中書(shū)寫《徒弟篇》的絢麗華章。祝各位師傅、領(lǐng)導(dǎo)生活愉快，工作順利！

　　我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！xxx

　　20xx年8月31日書(shū)

導(dǎo)師發(fā)言稿5

　�。ㄏ旅娉霈F(xiàn)的頓號(hào)，多為停頓斷句用）做為xx、在攻讀碩士學(xué)位期間的導(dǎo)師，更做為忘年之交、兄長(zhǎng)般的朋友，在這溫馨、美好的日子中，除了祝福他、及其愛(ài)妻XX之外，更想簡(jiǎn)單地以師長(zhǎng)身份對(duì)xx囑咐、嘮叨幾句：（隨后第二人稱“你”）

　　1.通過(guò)幾次接觸，我感覺(jué)到XX是個(gè)聰明、漂亮、善良、賢惠的女孩兒，能娶她為妻，是你的福氣，你一定要愛(ài)護(hù)和珍惜，并且，要像你對(duì)待你的.親朋好友一樣，善待她身邊的人。

　　2.你愛(ài)讀書(shū)，且出版過(guò)自己的小說(shuō)，更熱愛(ài)生活，所以，相信你一定明白一個(gè)道理或事實(shí)：婚姻本身就是一部書(shū)，從古至今，人人試圖寫好它，但都不能做到盡善盡美，我不苛求，也不希望你在這方面有所創(chuàng)新，只希望你、與你的愛(ài)妻，共同書(shū)寫你們自己的愛(ài)情和婚姻，作者，只有你們倆，至于誰(shuí)是第一作者，誰(shuí)是第二作者，應(yīng)該無(wú)所謂吧！切記，這個(gè)作品，千萬(wàn)別帶我的名，當(dāng)然，致謝中可以謹(jǐn)慎提及。

　　3.既然已經(jīng)成家，隨后的心思，就理所當(dāng)然地更加專一，（XX不要嫉妒哦）那就是事業(yè)，你的專業(yè)基礎(chǔ)很扎實(shí)，且很勤奮、務(wù)實(shí)，而你現(xiàn)在任職的這個(gè)軟件公司、提供給了你很好的用武之地，希望你在婚后、能更加珍惜公司領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)你的信任和支持，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作。與生活、婚姻相比，在工作中，希望你能有所創(chuàng)新。

　　4.你喜歡戶外，在這方面，你的能力毋庸置疑，并且，你擁有一個(gè)優(yōu)秀的理工科畢業(yè)生的理性，可是，我還是勸你婚后、在方面、要有所取舍。一切要以、有利于身心健康、為目的，至于毅力、忍受力等等，已經(jīng)練到啥程度、就啥程度吧，隨后能為你們雙方父母，也為我們，與XX共同努力，生個(gè)可愛(ài)的寶寶，是最重要的事情！

　　說(shuō)教得夠多了，你與XX，雙方老家均在關(guān)內(nèi)，之所以能一起在長(zhǎng)春、成家立業(yè)，是與、同事、好友，對(duì)你們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)密不可分的，這樣的情誼和緣分，婚后你倆要更加珍惜。（在這里，我也順祝參加你們答謝宴會(huì)的各位新朋好友幸福、快樂(lè)�。�

導(dǎo)師發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體導(dǎo)師對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對(duì)你們躍上人生旅途的更高平臺(tái)，跨入較高層次人才隊(duì)伍的門檻表示最衷心的祝賀！

　　同學(xué)們，跨入研究生階段，標(biāo)志著你們已經(jīng)投身科技事業(yè)，成為國(guó)家科技創(chuàng)新隊(duì)伍的一分子。如果本科階段注重的是專業(yè)基礎(chǔ)教育，碩士階段就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。本科階段主要是“句號(hào)教學(xué)”，即給學(xué)生傳授正確無(wú)誤的知識(shí)；碩士階段主要是“逗號(hào)教學(xué)”，即提出問(wèn)題，指明方法，把結(jié)論留給學(xué)生自己去完成；博士階段則是“問(wèn)號(hào)教學(xué)”，即通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)與解決更多更難的新問(wèn)題，把問(wèn)號(hào)拉成驚嘆號(hào)，得出前人沒(méi)有或與眾不同的新結(jié)論。

　　我想，從今天開(kāi)始，你們的人生將翻開(kāi)新的一頁(yè)。如何很好地度過(guò)研究生這三年的時(shí)光，下面，我從導(dǎo)師的角度，談四點(diǎn)建議與各位共勉。

　　一、不僅要明確定位自己得目標(biāo)，更要明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑

　　要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須明確怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我想其中最重要的應(yīng)該是提高自己的'能力和素質(zhì)，大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研自然才是最基本的途徑，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的資本。

　　二、學(xué)會(huì)研究型的學(xué)習(xí)方式

　　研究生教育與本科教育的最大區(qū)別在于，本科教育以系統(tǒng)接受知識(shí)教育為主，研究生則不同。研究生階段應(yīng)該以探索與創(chuàng)新為主，特別是專業(yè)碩士。換句話說(shuō)，研究生教育不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而應(yīng)該是有目的地對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究。入學(xué)后不久，研究生指導(dǎo)教師將結(jié)合研究領(lǐng)域和研究方向，根據(jù)你們每個(gè)人的不同情況，為你們量身定制一套培養(yǎng)方案。

　　三、建立和睦的師生關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高

　　從某些媒體上看，當(dāng)今的師生關(guān)系，有一些誤區(qū)。我認(rèn)為，導(dǎo)師的職責(zé)是：傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生的職責(zé)是：求學(xué)成才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。你可能稱呼你的導(dǎo)師為 “老板”，你也可能認(rèn)為自己是在給導(dǎo)師打工。我個(gè)人認(rèn)為師生關(guān)系絕對(duì)不是老板與雇員的關(guān)系，它是一種親情，更是一種緣分。茫茫人海，你選擇了我，我選擇了你，這難道不是緣分么？研究生不是純粹的勞動(dòng)力，更不是打工仔或打工妹，研究生是為求學(xué)而來(lái)，肩負(fù)時(shí)代重任。我們都要端正態(tài)度。在學(xué)術(shù)上，老師與學(xué)生是平等的，所謂教學(xué)相長(zhǎng)。

　　四、強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性，做一個(gè)身心健康的人

　　有句話叫身體是革命的本錢。在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要擁有強(qiáng)健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己，作息最好有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合。另一方面，健康還包括心理健康，大家要特別重視心理健康問(wèn)題。人際交往能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱、這些是當(dāng)今大學(xué)生包括研究生普遍存在的問(wèn)題。希望大家不斷地磨練和提升自己的心理素質(zhì)。要做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)、舉重若輕的人，遇事拿得起、放得下；要善于調(diào)控自己的情緒，不以物喜，不以己悲；要與人為善，寬以待人，與人和諧地相處；特別要增強(qiáng)自己抗挫折的能力，不畏艱難，遇挫愈奮。這些都是一個(gè)成功人士應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

　　同學(xué)們，今天我代表導(dǎo)師們發(fā)言，看到你們青春的面孔和寫滿求知欲望的眼神，我也感到責(zé)任重大。在這里，我也代表各位導(dǎo)師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，精心指導(dǎo)，成為你們心目中的良師益友。

　　最后，我想代表導(dǎo)師們預(yù)祝你們未來(lái)三年的時(shí)間里生活愉快，身體健康，學(xué)有所成！

導(dǎo)師發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體導(dǎo)師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，并對(duì)你們躍上人生旅途的更高平臺(tái)，跨入較高層次人才隊(duì)伍的門檻表示最衷心的祝賀！作為一個(gè)年輕的導(dǎo)師，今天，我更想作為一個(gè)過(guò)來(lái)的人，結(jié)合我這幾年培養(yǎng)研究生的經(jīng)歷，和大家做些交流。作為新一代學(xué)子，在你們實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中，面臨著一代不同于一代的新環(huán)境，在這里，我想提出幾點(diǎn)看法，與大家共勉。

　　一、明確定位目標(biāo)

　　有很多同學(xué)，考研是為了緩沖就業(yè)壓力，為了將來(lái)找個(gè)好工作，這是客觀事實(shí)，我也不反對(duì)，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)的，如果我們僅僅是功利性非常強(qiáng)地這樣定位，是非常不利于自己的職業(yè)發(fā)展的。同學(xué)們要立志高遠(yuǎn)，明確目標(biāo)，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)、素質(zhì)和能力真正達(dá)到研究生的要求，更好地報(bào)答家長(zhǎng)、回報(bào)母校、貢獻(xiàn)社會(huì)。

　　二、正確對(duì)待學(xué)習(xí)

　　我們大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生，就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，而刻苦學(xué)習(xí)與研究是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，總是習(xí)慣于判斷知識(shí)是否有用，往往因抱怨什么知識(shí)沒(méi)有用而給自己找了一個(gè)不去學(xué)習(xí)的借口。其實(shí)，對(duì)待知識(shí)，只要它沒(méi)有危害，我們就應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，因?yàn)�，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最有競(jìng)爭(zhēng)力的資本。

　　三、冷靜看待問(wèn)題

　　大家都有不同的學(xué)習(xí)和工作背景，都已經(jīng)形成了自己的價(jià)值觀、是非觀，現(xiàn)在，你們又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，自然會(huì)面臨一些新的問(wèn)題。面對(duì)新環(huán)境的問(wèn)題，人們往往用過(guò)去所處環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)和現(xiàn)在環(huán)境的缺點(diǎn)比較，這樣，很容易偏激，破壞自己的發(fā)展環(huán)境。你們的`主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該正確看待問(wèn)題，抓住主流。有位學(xué)者說(shuō)得好，時(shí)間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資于你的頭腦，你就擁有了世界與未來(lái)。我們不要在抱怨和牢騷中讓時(shí)間白白流走。

　　四、緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)

　　進(jìn)入研究生階段，每個(gè)人都已經(jīng)形成了自己的觀點(diǎn)，也都有自己的世界和個(gè)性，同學(xué)關(guān)系要比本科階段復(fù)雜，處理不好將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都有優(yōu)點(diǎn)，如果你總是看到別人的缺點(diǎn)，你就很難與別人合作；而你常�？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，你不僅可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，還可以利用別人的優(yōu)點(diǎn)，完成你的學(xué)業(yè)和事業(yè)。更為重要的是，現(xiàn)在已不像牛頓那個(gè)時(shí)代，一個(gè)人可以發(fā)明時(shí)鐘、發(fā)現(xiàn)定律，而需要大家具有“團(tuán)隊(duì)精神”。哪里有團(tuán)隊(duì)，哪里就有成功。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，仍然是我們的要鍛煉的基本功。

　　五、主動(dòng)配合導(dǎo)師

　　研究生階段的學(xué)習(xí)是在固定導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，你們既在學(xué)習(xí)，同時(shí)也在工作；導(dǎo)師與你們既是師生關(guān)系、也是朋友關(guān)系、同時(shí)還是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，將會(huì)數(shù)年相伴。最重要的一點(diǎn)是：你們將是導(dǎo)師學(xué)術(shù)生命的擴(kuò)展和延續(xù)。這樣，你們就可能會(huì)面臨著個(gè)人興趣和導(dǎo)師研究方向要求的矛盾問(wèn)題。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“最美麗的人生”就是個(gè)人的興趣正好就是社會(huì)的選擇。這里面最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是個(gè)人的興趣一定要是以社會(huì)選擇為前提的。導(dǎo)師所承擔(dān)的科研課題往往是因社會(huì)需要而立項(xiàng)的，你們參與到導(dǎo)師的研究中，就是在滿足社會(huì)的需要。而不少同學(xué)往往完全從個(gè)人興趣出發(fā)來(lái)選擇自己的研究方向，這也不愿意干，那也不愿意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養(yǎng)成了從事失敗的人不愿意從事的工作的習(xí)慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會(huì)價(jià)值，因?yàn)樽约翰桓信d趣的事情也許正是社會(huì)所需要的。

　　同學(xué)們，今天的發(fā)言，勾聯(lián)起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導(dǎo)師，導(dǎo)師去世后，我是他家屬通知的第一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲覀円恢北３种钣H密的關(guān)系，當(dāng)我有成功的喜悅時(shí)，我希望與他分享，當(dāng)我事業(yè)中遇到困難時(shí)，我想到向他請(qǐng)教。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友”的師德風(fēng)尚，激勵(lì)著我努力成為一名合格的導(dǎo)師。同學(xué)們，今天我是代表導(dǎo)師們發(fā)言，不能光對(duì)你們提要求，在這里，我也代表各位導(dǎo)師表個(gè)態(tài)，我們也會(huì)嚴(yán)格要求自己，精心指導(dǎo)，努力工作，成為你們心目中的良師益友。

　　最后，祝你們學(xué)有所獲，學(xué)有所成！謝謝大家！

導(dǎo)師發(fā)言稿8

　　師生互動(dòng)，共促成長(zhǎng)

　　——在“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”啟動(dòng)儀式上的講話

　　各位老師、全體同學(xué)們：

　　大家好！為落實(shí)我�！耙匀藶楸�、科學(xué)管理、突出特色、求真超越”的辦學(xué)理念，建立尊師愛(ài)生、積極互動(dòng)、和諧發(fā)展的師生關(guān)系，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，從本學(xué)期起我校將試行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。

　　近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)、家庭、個(gè)人對(duì)教育的需求也不斷增長(zhǎng)，良好的教育環(huán)境、優(yōu)勢(shì)的教育資源、合理的教育方式方法，已經(jīng)不再是國(guó)家、政府乃至教育這一行業(yè)的提倡，應(yīng)時(shí)而動(dòng)的課程改革也在蓬勃開(kāi)展。這一切都對(duì)當(dāng)前的教育提出挑戰(zhàn)，大班授課環(huán)境下的學(xué)校教育暴露出了越來(lái)越多的問(wèn)題和不足。

　　第一，因材施教的教育原則不能真正得到落實(shí)。在大班授課環(huán)境下，每個(gè)教師要面對(duì)四十、五十乃至更多的學(xué)生，不論知識(shí)的傳授還是學(xué)生能力的培養(yǎng)都受到個(gè)人精力的限制，只能針對(duì)大多數(shù)人采取大約的教育方式。同時(shí)，班級(jí)授課環(huán)境下形成了一個(gè)整體的教育氛圍，一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境當(dāng)然是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，但當(dāng)班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)不良傾向時(shí)，部分學(xué)生不可避免的會(huì)受到負(fù)面影響；再著，一個(gè)對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)良好的環(huán)境，也不一定適應(yīng)每一個(gè)個(gè)體，因?yàn)槿水吘故怯胁町惖摹?/p>

　　第二，大班授課環(huán)境不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。當(dāng)老

　　師面對(duì)四、五十號(hào)學(xué)生時(shí)，他要做的不是讓每個(gè)學(xué)生自由的在自己的能力范圍內(nèi)發(fā)展，而是要讓這個(gè)整體都有一個(gè)較全面的共同的進(jìn)步；同時(shí)教師個(gè)人的認(rèn)識(shí)和喜好，也會(huì)影響到學(xué)生整體的價(jià)值取向。這一切都不可避免的忽略了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，形成了“誰(shuí)教的學(xué)生像誰(shuí)”的情況。學(xué)生的成長(zhǎng)，在不同的階段、不同的時(shí)間、不同的境遇中會(huì)有不同的需求，但在大班環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)各取所需由于受到教師個(gè)人精力限制、班級(jí)環(huán)境影響，是無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)的，影響了學(xué)生的全面成長(zhǎng)和能力的發(fā)展。

　　第三，學(xué)生心理健康指導(dǎo)嚴(yán)重缺失。學(xué)生的心理健康問(wèn)題在近幾年越來(lái)越受到全社會(huì)的共同關(guān)注，一方面，全社會(huì)缺少大量的心理健康專業(yè)老師，不能為在校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)和教育；另一方面，對(duì)于個(gè)別學(xué)生而言，教師不可能照顧到每一個(gè)個(gè)體，難免會(huì)有所疏露，對(duì)學(xué)生暴露出來(lái)的心理健康問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，影響到了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　第四，學(xué)生評(píng)價(jià)方式單一，不符合新課程的理念，也不利于學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，由于受種種因素的影響，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多采用單一的成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，一考定終生，致使廣大師生談風(fēng)變色，嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。

　　第五，學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)不能真正落實(shí)，無(wú)法形成強(qiáng)大的教育合力。

　　面對(duì)上述種種問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)多方面的研究探討，決定引進(jìn)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，導(dǎo)師直接指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求，

　　采取個(gè)性化、親情化的教育方法。學(xué)生可以自主選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以直接選擇學(xué)生。導(dǎo)師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的'困難和困惑，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。導(dǎo)師根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，因材施教，強(qiáng)化個(gè)別化指導(dǎo)，以增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)“導(dǎo)師制”，基本可以達(dá)到以下幾個(gè)具體目標(biāo)：

　　１、通過(guò)建立班級(jí)德育導(dǎo)師制，提高班主任及各任課教師的德育管理水平，從而形成一支專業(yè)互補(bǔ)，功能互補(bǔ)，有創(chuàng)新思維和工作能力并不斷發(fā)展的德育工作隊(duì)伍，改變以往學(xué)校德育只是班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處的事，而任課教師只埋頭教書(shū)，認(rèn)為自己在德育方面沒(méi)有責(zé)任，把德育推卸給班主任、年級(jí)組或教導(dǎo)處的錯(cuò)誤偏向。促使任課教師都參與對(duì)學(xué)生的管理，走近學(xué)生，真正做到既教書(shū)又育人。

　�。�、注重德育工作“以人為本”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，因人施教、因勢(shì)利導(dǎo)，把理解人、關(guān)心人、尊重人、幫助人，人人平等作為活動(dòng)準(zhǔn)則，使德育方式從“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)。從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

　　３、任教不同學(xué)科的教師，一旦承擔(dān)了德育導(dǎo)師的任務(wù)，就有了共同的工作目標(biāo)，促使任課教師形成良好的學(xué)生觀和教育觀，提高教師的師德修養(yǎng)，從而使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)、仿效的楷模。

　　４、為了教好一個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生，為了挖掘每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�，促使每位教師挖掘和激發(fā)自己的潛能，最終體現(xiàn)“人人都是德育

　　工作者”的德育管理教育性原則，達(dá)到“整體、合作、優(yōu)化”的目標(biāo)。

　　學(xué)校實(shí)施導(dǎo)師制的根本出發(fā)點(diǎn)在于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的交流合作能力，這是素質(zhì)教育創(chuàng)新的需要，也是探索新課程改革的必經(jīng)之路，充分體現(xiàn)我�！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，從而更好地幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)中的困惑與矛盾，更好地實(shí)施個(gè)別化教育，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，共同創(chuàng)造和美生活，共同構(gòu)建和諧校園。

　　“師生齊心，夢(mèng)想成真”，各位老師、全體同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，在課程改革的大潮中共同書(shū)寫駱駝城初中新的一頁(yè)。

　　20xx年9月17日

導(dǎo)師發(fā)言稿9

各位畢業(yè)生、各位家長(zhǎng)、各位老師同學(xué)們：

　　大家好!

　　非常感謝學(xué)院給予我代表導(dǎo)師發(fā)言的機(jī)會(huì)。雖然我曾經(jīng)苦思冥想，但是所有我能想到的和想不到的話題都已經(jīng)被其他老師提及了。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定在告別之際向大家分享一下作為導(dǎo)師的心路歷程，讓你們更好地了解導(dǎo)師的酸甜苦辣。我還記得剛開(kāi)始擔(dān)任導(dǎo)師時(shí)的那種激動(dòng)與挑戰(zhàn)。作為導(dǎo)師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任。每當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步、獲得成功的時(shí)候，我感受到了巨大的滿足感和成就感。而當(dāng)看到學(xué)生遇到困難或面臨挫折時(shí)，我也感同身受，時(shí)刻關(guān)注著他們的發(fā)展軌跡。然而，導(dǎo)師的道路并不容易。有時(shí)候，我們會(huì)面臨與學(xué)生之間的溝通障礙，或者在指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究時(shí)遇到困難。此外，還有一些導(dǎo)師可能會(huì)面臨時(shí)間管理上的困擾，需要平衡自己的研究工作和指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)。這些種種挑戰(zhàn)讓我更加深入地思考如何成為一名更好的導(dǎo)師。通過(guò)與學(xué)生們的交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式、興趣和目標(biāo)。作為導(dǎo)師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，并提供多樣化的指導(dǎo)方法和支持，以滿足他們各自的需求。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，通過(guò)與學(xué)生們的深入對(duì)話，了解他們的意愿和困惑，并給予積極的反饋和建議。在我作為導(dǎo)師的過(guò)程中，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是最大的回報(bào)。當(dāng)他們成功地完成學(xué)業(yè)，獲得理想的工作或繼續(xù)深造時(shí)，我感到由衷的喜悅和驕傲。而這份成就感也激勵(lì)著我不斷提升自己，成為一個(gè)更好的導(dǎo)師。作為導(dǎo)師，并非只是傳授知識(shí)，更是扮演著引路人和傾聽(tīng)者的角色。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我也常常反思自己的不足之處，并且努力改進(jìn)，以更好地服務(wù)于學(xué)生們。最后，我要衷心感謝學(xué)院對(duì)我的信任和支持。作為導(dǎo)師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！

　　自20xx年開(kāi)始擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師以來(lái)，我和學(xué)院里其他青年教師一樣，非常興奮，渴望成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我也倍感緊張。因此，我特意研究了我們學(xué)院和其他學(xué)院一些杰出導(dǎo)師的事跡。我發(fā)現(xiàn)，有些導(dǎo)師學(xué)識(shí)淵博，指點(diǎn)一二便能寫出全國(guó)優(yōu)秀博士論文；有些導(dǎo)師像春風(fēng)一樣細(xì)心呵護(hù)，為學(xué)生搭建起堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)框架，直到他們成為優(yōu)秀畢業(yè)生并登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；還有些導(dǎo)師十分嚴(yán)格，每個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍地指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出杰出的青年人才；還有些導(dǎo)師則不拘小節(jié)，與學(xué)生打成一片，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)袖人才。

　　不過(guò)，閱讀了這些導(dǎo)師的事跡后，我仍然感到有些困惑。于是我決定對(duì)著我辦公室的顯示器大聲問(wèn)道：“親愛(ài)的顯示器，成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師應(yīng)該如何做才好呢？”顯示器回答我：“教學(xué)沒(méi)有固定的方法，最重要的是找到適合學(xué)生的方式，這樣才能成為一位優(yōu)秀的導(dǎo)師�！�

　　顯示器的觀點(diǎn)很有道理，但并沒(méi)有解決具體問(wèn)題。幸運(yùn)的是，我們學(xué)院的學(xué)生都非常出色，他們完美地彌補(bǔ)了導(dǎo)師的不足之處。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的第一名碩士研究生是蔣宇。雖然我作為導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)有限，但他在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的撰寫以及結(jié)題報(bào)告的完成上樣樣搞定。他還能夠很好地安排調(diào)研工作、衣食住行和與人相處，無(wú)論是去香港開(kāi)會(huì)還是去新疆考察。畢業(yè)時(shí)，他還被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。此外，我的另外兩位學(xué)生肖海明和聶歡已經(jīng)進(jìn)入阿里和京東工作，并拿到了高年薪。盡管如此，他們知道我一直期望有學(xué)生能夠勇敢地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并直接推動(dòng)中國(guó)教育信息化事業(yè)的發(fā)展，所以他們默默地辭去了工作。還有，今年將和你們一起畢業(yè)的曾嘉靈同學(xué)也非常出色，她收到了好幾個(gè)世界知名大學(xué)的博士錄取通知書(shū)。但是你們知道她考慮選擇哪所大學(xué)讀博士的一個(gè)重要因素嗎?那就是能夠促進(jìn)我們北大學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的國(guó)際合作和發(fā)展。你們說(shuō)，有這么多優(yōu)秀的學(xué)生，我作為導(dǎo)師又怎么會(huì)閉著眼睛指導(dǎo)呢？他們的成就會(huì)有多差呢？

　　當(dāng)然，為了讓大家進(jìn)步，我決定睜大眼睛，不斷尋找優(yōu)秀導(dǎo)師的成功之路。就在這個(gè)時(shí)候，我得到了信息技術(shù)學(xué)院張海霞教授的一句話，讓我恍然大悟。她說(shuō)：“把學(xué)生視為自己的孩子，用心去呵護(hù)，將孩子們當(dāng)作自己的學(xué)生去引導(dǎo)。這樣，所有的問(wèn)題都將迎刃而解。(年齡上可能不適合，只是一個(gè)比喻)”。

　　這句話確實(shí)很有道理，大家想一想，在這個(gè)社會(huì)上類似的關(guān)系有 3 種：左邊是老板和員工，右邊是父母和孩子。老板和員工是什么關(guān)系呢?

　　老板看到人家公司的優(yōu)秀員工，可能馬上就琢磨著挖過(guò)來(lái)，把自己的員工替換掉;父母和孩子是什么關(guān)系呢?我相信全世界沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)把別人家的優(yōu)秀孩子挖過(guò)來(lái)養(yǎng)，然后把自己的孩子掃地出門。這是為什么呢?因?yàn)楦改负秃⒆拥年P(guān)系是上天決定的，是不可以改變的，所以父母必須得無(wú)條件地終身為孩子負(fù)責(zé)。那么導(dǎo)師和學(xué)生什么關(guān)系呢?介于兩者中間，并靠近或約等于父母和孩子的.關(guān)系。因?yàn)殡m然在招生的時(shí)候可以選擇一下，但是招進(jìn)來(lái)之后基本上就沒(méi)法再更改變了。好了，既然關(guān)系不可改變，那么導(dǎo)師也只好無(wú)條件地終身為學(xué)生負(fù)責(zé)了。

　　想明白這個(gè)關(guān)系之后，我發(fā)現(xiàn)只要做好以下兩點(diǎn)似乎就夠了：

　　第一，在進(jìn)行任何行動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該考慮一下，如果這是我自己的孩子，我會(huì)如何引導(dǎo)他？例如，父母希望孩子能夠通過(guò)到世界各地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，作為導(dǎo)師，我們會(huì)積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，以便他們有機(jī)會(huì)接觸不同的文化和思維方式。父母希望孩子培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，導(dǎo)師會(huì)盡量避免在晚上10點(diǎn)后給學(xué)生打電話，而是選擇早上7點(diǎn)左右與他們聯(lián)系。同時(shí)，我也想告訴同學(xué)們，如果你曾經(jīng)收到過(guò)導(dǎo)師的早晨電話，你要知道那是因?yàn)閷?dǎo)師為了你的身體健康而自愿忍受了一整晚的壓力。

　　第二，就如父母要對(duì)孩子終身負(fù)責(zé)一樣，導(dǎo)師亦如此，畢業(yè)不意味著結(jié)束，只是指導(dǎo)學(xué)生的新起點(diǎn)。當(dāng)然，各位同學(xué)，慢慢你們就知道了，在人生中，有少數(shù)幾個(gè)人能夠隨時(shí)給你提供一些意見(jiàn)，即使這些建議可能毫無(wú)用處。而導(dǎo)師則是那個(gè)“合法的、可以隨時(shí)騷擾”的人，因此，在未來(lái)的任何時(shí)候，不需要猶豫，只需要隨時(shí)拿起電話就可以尋求他們的建議。

　　雖然我已經(jīng)理解了這兩個(gè)觀點(diǎn)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己仍然經(jīng)常感到焦慮。這讓我思考，到底希望孩子成為怎樣的人呢？我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠成功，不希望他們經(jīng)歷《傷仲永》中的遭遇，但同時(shí)也不希望他們過(guò)于辛苦和壓力過(guò)大。比如父母可能會(huì)告訴你，只要在一本知名教育期刊上發(fā)表一篇論文就足夠了，不必每天想著要在《Nature》和《Science》上發(fā)表。他們更關(guān)心你的健康和快樂(lè)。作為導(dǎo)師也是一樣，我常常思考，國(guó)家給予我們北大這么多支持，全國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)生都被送到北大教育學(xué)院，自然希望大家都能成為國(guó)家的中流砥柱，影響中國(guó)乃至世界的教育事業(yè)。但有時(shí)候，我又想讓學(xué)生找到一個(gè)穩(wěn)定的工作，有編制、有北京戶口，安穩(wěn)地過(guò)日子也是好的。這兩種想法讓我很糾結(jié)，比如鼓勵(lì)海明和聶歡創(chuàng)業(yè)到底是對(duì)還是錯(cuò)？支持即將畢業(yè)的原銘澤同學(xué)放棄一些被認(rèn)為很好的工作崗位又是好還是不好呢？

　　直到有一天我又想起顯示器說(shuō)的話“最適合的??”，我才想明白了。工作沒(méi)有貴賤之分，最適合自己的工作就是最好的選擇。所以后來(lái)我會(huì)盡量幫助同學(xué)去選擇最適合他的發(fā)展之路，只不過(guò)，我一般會(huì)同時(shí)送他們兩句話，第一句話就是“為榮譽(yù)而奮斗”，當(dāng)大家從北大東門進(jìn)來(lái)，從北大西門出去的時(shí)候，大家的后背上就貼上了四個(gè)字——

　　“北大精英”。將來(lái)不管到什么崗位，都要努力對(duì)得起這四個(gè)字。我相信，再平凡的崗位，也可以做出體現(xiàn) “北大水平”的成就;第二句話就是“不要讓良心焦慮”，慢慢大家就會(huì)意識(shí)到，隨著年齡的增加，很多事情包括別人對(duì)不起你的事情都會(huì)逐漸忘掉，但是你對(duì)不起別人的事情會(huì)記得越來(lái)越清楚。所以大家將來(lái)做每一件事情的時(shí)候，都要想一想以后回憶起來(lái)會(huì)不會(huì)讓自己良心內(nèi)疚或焦慮。

　　想明白這些以后，我又問(wèn)了一下辦公室的顯示器：“顯示器啊顯示器，我現(xiàn)在算是一位優(yōu)秀導(dǎo)師了嗎?”顯示器回答我：“恭喜你在探索融合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、打造具有中國(guó)特色的優(yōu)秀導(dǎo)師成功之路的過(guò)程中邁出了可喜的第一步，不過(guò)距離真正的優(yōu)秀導(dǎo)師還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路程，需要在教學(xué)科研等各方面繼續(xù)努力�！�

　　好吧，各位同學(xué)，以上就是我努力爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀導(dǎo)師的心路歷程，希望對(duì)各位同學(xué)尋找適合自己的發(fā)展之路有一點(diǎn)兒參考價(jià)值。祝大家一路順利，我下去繼續(xù)努力了!

導(dǎo)師發(fā)言稿10

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以來(lái)的充分醞釀和積極準(zhǔn)備，我�！皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”今天就要啟動(dòng)了。我作為教師代表在這里發(fā)言，想和各位同仁、諸位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這一措施的認(rèn)識(shí)和看法，大家一起探討。

　　大家都知道，當(dāng)代學(xué)生思想活躍，思維敏捷，接受新事物能力特別強(qiáng)。因此，在校三年初中生活對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是關(guān)系到國(guó)家培養(yǎng)什么樣接班人的大問(wèn)題。中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》提出“必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要性”，“加大改進(jìn)工作的力度，完善德育體系，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，克服‘一手硬，一手軟’和忽視德育工作的傾向，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。

　　我校實(shí)行的學(xué)生導(dǎo)師制正是在這樣的背景下，結(jié)合我校學(xué)生多、教師少的特點(diǎn)，旨在探索一種“面向全體，師生互動(dòng)，家校結(jié)合，全程監(jiān)控”的管理機(jī)制，經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng)，并結(jié)合其它教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的快速成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)精品學(xué)生。

　　導(dǎo)師制的實(shí)施，不是一種形式，它具有非常豐富具體的實(shí)際內(nèi)容。經(jīng)過(guò)制訂遴選條件，優(yōu)選部分學(xué)生，確定教師為導(dǎo)師，對(duì)他們的課程學(xué)習(xí)、科學(xué)素質(zhì)以及如何做人進(jìn)行定向指導(dǎo)，并幫助他們解決一些思想或生活中的實(shí)際問(wèn)題，以加強(qiáng)他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)教育，使他們成為信念堅(jiān)定，道德完善，知識(shí)鞏固，智能優(yōu)良，素質(zhì)全面的社會(huì)主義“四有”新人。當(dāng)然，今天的`啟動(dòng)儀式僅僅是開(kāi)始，大量的工作還在后面。導(dǎo)師制的具體落實(shí)，還有賴于廣大教師的積極投入，精心指導(dǎo)，還有賴于同學(xué)們的主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)。指導(dǎo)老師要根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制訂切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃，全方位的指導(dǎo)自己的學(xué)生。通過(guò)老師對(duì)學(xué)生面對(duì)面、經(jīng)常性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系，成為良師益友。也使我校教師“成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人�！� 一日為師，終生為父。這個(gè)意義是非常深刻的。同學(xué)們，學(xué)�？傊Ы裉熳屇銈兎此几笎�(ài)、母愛(ài)（上學(xué)期活動(dòng)），十年、二十年后，當(dāng)你們?nèi)〉幂x煌業(yè)績(jī)，相信你們同樣不會(huì)忘記曾經(jīng)為你們嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的恩師！

　　當(dāng)前，我校正處在加快發(fā)展、創(chuàng)農(nóng)村一流名校的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)，群策群力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷探索教育教學(xué)改革的新方法、新途徑；讓我們學(xué)養(yǎng)相成，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，大膽投身實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐共同受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；讓我們激濁揚(yáng)清，宏揚(yáng)正氣，樹(shù)立積極向上的心態(tài)，形成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵

　　蝕，努力成長(zhǎng)為健康向上、對(duì)社會(huì)有用的人。

　　我們相信：在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，我校實(shí)行的導(dǎo)師制一定會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成特色，收到應(yīng)有的效果。我校的工作也一定會(huì)取得更加突出的業(yè)績(jī)。

　　謝謝大家！

　　20xx年9月18日

導(dǎo)師發(fā)言稿11

　　我校開(kāi)展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)

　　“在此，我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。

　　為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替，莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，考慮到新教研組長(zhǎng)們?cè)跇I(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠熟悉，其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地，學(xué)校于當(dāng)日下午在會(huì)議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有20多對(duì)新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，正式簽訂“師帶徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議書(shū)。

　　我校注重教師崗位技能培訓(xùn)，注重教師隊(duì)伍整體水平的提高，通過(guò)觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺(tái)，激勵(lì)中青年教師奮發(fā)進(jìn)取，盡快成長(zhǎng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評(píng)為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)基地校。

　　本次活動(dòng)由劉漢清校長(zhǎng)策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(zhǎng)和教研室共同籌辦，活動(dòng)由林皓靜副書(shū)記主持，林元景副校長(zhǎng)在會(huì)上宣讀了結(jié)對(duì)子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長(zhǎng)在簽訂儀式過(guò)后作了總結(jié)性的發(fā)言。（本圖文報(bào)道分別發(fā)表在《莆田晚報(bào)》10月15日校園內(nèi)外欄目、《莆田僑鄉(xiāng)時(shí)報(bào)》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨(dú)當(dāng)一面的'中堅(jiān)力量。二是，加大引進(jìn)力度，吸引外部?jī)?yōu)秀人才。重點(diǎn)是預(yù)算、設(shè)計(jì)、項(xiàng)目人才。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才；二是以培養(yǎng)為主的引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生。我們?cè)谝M(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，針對(duì)其可塑性強(qiáng)和發(fā)展目標(biāo)模糊的特點(diǎn)，通過(guò)面試、座談了解其發(fā)展方向，通過(guò)共同制定成長(zhǎng)計(jì)劃，明確其成長(zhǎng)各個(gè)階段的努力方向。xx年在公司開(kāi)展的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我們?cè)诠こ�、設(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了六對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步形成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍。三是，實(shí)行榮譽(yù)激勵(lì)制度。大力選樹(shù)優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。通過(guò)總承包公司系列表彰活動(dòng)、分公司“星級(jí)員工”評(píng)選活動(dòng)、“崗位能手”競(jìng)賽等活動(dòng)激勵(lì)員工愛(ài)崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績(jī)。讓廣大員工學(xué)習(xí)身邊的楷模，掀起學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮。在各種榮譽(yù)方面，分公司還有計(jì)劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評(píng)出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數(shù)的三分之二。四、抓技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力提升：鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新工藝、新技術(shù)層出不窮，如何能在眾多的對(duì)手中脫穎而出，笑傲群雄，技術(shù)領(lǐng)先是關(guān)鍵。隨著企業(yè)資質(zhì)的提高，如果沒(méi)有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，獨(dú)特的工藝，企業(yè)的發(fā)展就會(huì)后勁不足，企業(yè)的未來(lái)發(fā)展就會(huì)受到限制。xx年，我們技術(shù)創(chuàng)新課題——新型屋面弧形板（包括支架、附件）和金屬壓花平掛復(fù)合墻板已研制成功并投入使用。在**、**、***等多項(xiàng)工程中的圍護(hù)墻板使用的金屬壓花平掛復(fù)合墻板，不僅質(zhì)量符合要求，而且整體美觀，造價(jià)適宜、填補(bǔ)了本地的空白。與此同時(shí)，我們也實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)最大化。五、抓協(xié)調(diào)部署，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明同步進(jìn)行：我們從強(qiáng)化制度創(chuàng)新、狠抓文明創(chuàng)建、發(fā)揮載體作用、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，在內(nèi)抓管理、外塑形象過(guò)程中，抓好員工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，提高了服務(wù)水平，建立了良好的溝通機(jī)制，營(yíng)造了文明禮貌的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步加強(qiáng)了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)形象、員工形象、產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、進(jìn)度形象、創(chuàng)新形象和誠(chéng)信形象。

導(dǎo)師發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　非常高興能夠參與你們的畢業(yè)典禮，與大家共同見(jiàn)證和分享你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。我謹(jǐn)代表全體導(dǎo)師和授課老師，向光榮畢業(yè)的各位同學(xué)表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀！

　　今天的畢業(yè)典禮既是你們學(xué)習(xí)生涯的終點(diǎn)，也是創(chuàng)造未來(lái)輝煌的開(kāi)端。此時(shí)此刻，作為導(dǎo)師和授課老師，我們一方面為你們感到自豪和欣慰，同時(shí)也為即將到來(lái)的離別而依依不舍。因?yàn)�，不久的將�?lái)，我也和大家一樣，要暫時(shí)離開(kāi)中信所。但我相信，我們暫時(shí)的離別是為了明天更好的相聚。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。思想的傳承遠(yuǎn)比知識(shí)的傳承重要。為此，我愿意代表老師們說(shuō)幾句話，作為給你們的畢業(yè)贈(zèng)言，與你們共勉。

　　第一句話：追求理想，永不言棄。

　　有人也許會(huì)認(rèn)為，在當(dāng)前物欲橫流、浮躁功利的社會(huì)里來(lái)奢談什么理想和信念，未免有點(diǎn)可笑和另類。但我的經(jīng)歷卻告訴我，這是追求成功而有意義的生活的根本。正是籍由夢(mèng)想，引領(lǐng)著我一直走到今天，來(lái)到這里。

　　生活中沒(méi)有理想的人是可憐和可悲的。不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈而輕易放棄對(duì)理想的追求。沒(méi)有什么比夢(mèng)想更重要！正是昨日的夢(mèng)想支持著我們一路走來(lái)，正是今天的夢(mèng)想讓我們執(zhí)著而堅(jiān)韌，幫助我們克服心中的恐懼，在挫折面前充滿動(dòng)力，在漫長(zhǎng)而艱苦的奮斗過(guò)程中給你堅(jiān)持到底的力量！因?yàn)椋魈斓某删驼窃醋越裉斓膲?mèng)想。

　　第二句話：享受過(guò)程，注重細(xì)節(jié)。

　　光有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，行動(dòng)是讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一路徑。今天的成功是由昨日的積累而來(lái)，而明天的成就又是用今天一點(diǎn)一滴的努力換來(lái)的。所以，你們固然要有書(shū)生意氣、揮斥方遒的豪情，更要著力培養(yǎng)腳踏實(shí)地、注重細(xì)節(jié)、務(wù)求完美的作風(fēng)，這是你們走向成功的必要條件。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。為理想而奮斗的過(guò)程，往往比最終的.結(jié)果更重要、更難以忘懷。

　　第三句話：樂(lè)觀向上，感恩生活。

　　現(xiàn)實(shí)，總是會(huì)與理想存在差距。特別是你們剛出校門步入社會(huì)，更會(huì)遇到種種不適應(yīng)、不如意。這時(shí)候，更需要保持豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)來(lái)生活。

　　不僅要感激那些關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你、支持過(guò)你、呵護(hù)過(guò)你的人，更要感激所有使你堅(jiān)定成就的人。感激那些斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑ぶ袀愕娜�，因�(yàn)樗频Z了你的人格。只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　同學(xué)們，每個(gè)人的人生簡(jiǎn)歷都由自己寫就的，我們的人生目標(biāo)就是要努力讓自己的簡(jiǎn)歷變得更加厚重而精彩。我相信，只要堅(jiān)持“夢(mèng)想、行動(dòng)、感恩”的信條，同學(xué)們一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

　　最后，祝同學(xué)們生活順利，事業(yè)成功，人生精彩！謝謝！

導(dǎo)師發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　今天我們集聚一堂，召開(kāi)實(shí)施“師帶徒”活動(dòng)一年來(lái)的總結(jié)及新職員拜師大會(huì)，作為“師帶徒”實(shí)施的受益者，首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)請(qǐng)容許我代表20xx屆小伙子們對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

　　“師帶徒”實(shí)施一年來(lái)，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動(dòng)中如魚(yú)得水，快速提升自己。

　　第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對(duì)待“師帶徒”活動(dòng)，作為徒弟我們都是剛剛走出校門的大學(xué)生，如何把我們的高學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸?duì)的第一要?jiǎng)?wù)，我們渴望進(jìn)步、渴望成長(zhǎng)迫切需要一種途徑和方法，就在這時(shí)“師帶徒”活動(dòng)來(lái)到了，如同久旱的甘霖，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的'機(jī)會(huì)，以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去；其次我們還要在活動(dòng)中保持一定的靈活度，在活動(dòng)中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要局限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)，合理靈活的運(yùn)用我們身邊的每一點(diǎn)資源，孔老夫子也說(shuō)過(guò)，三人行，必有我?guī)熝梢簿褪谴艘獍桑?/p>

　　我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

導(dǎo)師發(fā)言稿14

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　三年時(shí)光，眨眼間，七月來(lái)到了。這是一個(gè)緊張而又令人興奮的時(shí)刻，在這個(gè)充滿離別與期待的時(shí)刻，我倍感欣慰。今天，我為你們舉行畢業(yè)典禮，我的心情沉重，因?yàn)榕c你們一起度過(guò)的時(shí)光即將結(jié)束；同時(shí)，我也為你們即將成為一名光榮的.小學(xué)生感到驕傲。轉(zhuǎn)眼間，七月已然到來(lái)。在這個(gè)既讓人緊張又讓人興奮的時(shí)刻，在這個(gè)充滿著離別與新的展望的時(shí)節(jié)，我感到無(wú)比欣慰。今天，我特地為你們召開(kāi)了畢業(yè)典禮，此時(shí)此刻，我內(nèi)心有些凝重，因?yàn)榕c你們相伴的日子即將結(jié)束；同時(shí)，我也為你們即將成為光榮的小學(xué)生而感到自豪。

　　你們與這美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮和率真，三年的師生情誼，似一杯淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。往事如歌。

　　看著如今成長(zhǎng)的你們，我回想起當(dāng)初你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有人哭泣，有人喧鬧，有人鬧騰不止。而今天站在我面前的你們，個(gè)子高大了，知識(shí)豐富了，我們相伴了三年，度過(guò)了許許多多寶貴的日子。每一天都成為我生命中最珍貴的回憶。

　　每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問(wèn)候;每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的幼兒園，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛。

　　再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!我會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面，我們期待著欣賞你們夢(mèng)想的展示!永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)，早日成為棟梁之材!