小學三年級家長會的發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W三年級家長會的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學三年級家長會的發(fā)言稿1
一、總體概述
各位家長，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事。現(xiàn)在的社會是知識時代，信息時代，經(jīng)濟時代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學，這還是有關系的�？梢钥闯霈F(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強學生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前。
我們班共有八十二位學生，學生太多，給老師的工作帶來了壓力，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為沒有良好的`記律，就談不上抓成績。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。
（一）、本學期學生的學習情況分析。
1、學生優(yōu)中差（概率情況）
全班共有八十二位同學，學習很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
2、學生試卷分析
我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽，學生太多，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心；如空一個題不做了；作文寫不滿格等
2、個別學生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。
3、表揚學習優(yōu)秀的同學。
4、表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。
二、學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）
1、表揚好的
2、分析差的原因
個別作業(yè)寫不完。部分學生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字練好，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了，沒有恒心。
三、衛(wèi)生情況：
1、表揚好的。
2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙
不知撿起來。
四、勞動（值日情況）
1、表揚優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點要求。
1、這次家長會主要是促進期末復習，各位家長回去后幫助孩子輔導一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
9、應支持孩子進行假期的特長學習。
六、總結(jié)
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說。下面請新任的數(shù)學老師給大家匯報學生的數(shù)學學習情況。
小學三年級家長會的發(fā)言稿2
各位家長：
您們好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感激你們對我們班學生的關心和愛護，感激你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，可是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今日約家長朋友來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，經(jīng)過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的提高，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，今日這次家長會意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要資料：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。（附表）
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。異常是王佩琦同學學習提高很大。學習有提高了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心境不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的`職責。學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，可是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，應對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情景，及時和教師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時教育，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，教師帶領孩子們一齊學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實現(xiàn)這個完美的夢想。期望家長能做到以下幾點：
�、僦С终n任教師的工作，提出寶貴的意見及提議；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點；
�、壅J真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自我的職責和義務，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長；
�、苷_看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和提高的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不夢想，應當與教師、孩子一齊研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實現(xiàn)這個夢想，教師愿意從一點一滴做起。
多謝大家！
小學三年級家長會的發(fā)言稿3
各位家長：
大家晚上好！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家那么多日子來對我工作的支持，對學校工作的支持。
上次的家長會還是在老校區(qū)的時候，接下來我就搬進新校區(qū)以后的情況做個總結(jié)，向各位家長匯報一下。
上學期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運動會，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運動員們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神，取得了年級段第二的成績，這成績的取得跟每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，尤其是12、16、40、3、41、38等同學，在運動會上為班級取得了好名次，爭得很多分數(shù)，尤其是38同學，盡管腳負傷了，還是強烈要求參加運動會，我們感謝這些同學為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒有獲獎，但是也為班級流汗的同學以及一些熱心的家長們。
本學期，最重大的活動就是第xx屆小星星藝術節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標賽，我們的36獲三等獎。今天小主持人比賽剛結(jié)束，我們班的23、22認真準備，參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是"蔚藍海洋我的家"。小書星分軟筆書法與硬筆書法，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧，不過我們班的一部分孩子，我擔心可能過不了關，因為平時的書寫實在是太不認真了。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學們已經(jīng)開始積極報名參加各類五小星的比賽了，預祝同學們也能在藝術的舞臺上一展風采，也希望家長們能多給孩子鼓勵和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長的督促和檢查。
本學期還有幾項活動，首先每個月的體育班際比賽，這個月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達到120下，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續(xù)對打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽結(jié)束。近段時間學生正在學跳健美操，有很大難度，但是必須學會，到時肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個讀書月活動，主要是對70首古詩進行書面檢測，因此我們這學期積累重點就放在復習70首古詩上，并且進行了歸類，比如描寫景物的'、描寫四季景色的、愛國詩等，貼在品德書第一頁，我們學有余力的孩子可以提前全部復習完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績。
在這些活動中，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進步：
首先，孩子們的紀律性有所加強。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進行朗讀課文，特別表揚×××小朋友。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時間，自覺主動地閱讀課外書，特別表揚×××小朋友等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認真聽講，積極舉手發(fā)表自己的意見和看法，積極參與到課堂教學活動中來。表揚：×××小朋友等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動比較大，可能跟課前預習是否充分或者是否靜下心來有關系，如：×××小朋友等小朋友。
孩子們的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。作業(yè)本上的書寫，許多同學有了非常大的進步。始終能做到書寫工整的是：×××小朋友書寫情況有進步的有：×××小朋友小班干部逐步進入角色。這學期，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評比自律小明星設立的簿冊記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心地去完成每一項任務。（介紹班級建設簿冊）
當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，首先我就日常教育教學中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。
1。雖然剛才表揚了孩子們的紀律有所改善，但嚴格要求來說，還是不夠。很多孩子我在的時候都會有管不住自己嘴巴的時候，更別說我不在了。一有機會就做有損集體紀律的事，比如排路隊講空話，上課鈴響后還不認真跟著學習委員讀積累內(nèi)容，講空話、走來走去，午間看書時間靜不下心好好看書，老喜歡大聲喧嘩等。
2。另外對學習的自覺性不夠。部分同學口頭作業(yè)、自覺作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫、訂正、自主復習詞語、背誦等作業(yè)，常常有同學沒完成。甚至會出現(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象，今天我就不一一點名批評了，希望這些家長能清楚地認識到自己的孩子自覺性比別人差，能多費點心思，回家后給孩子提個醒，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們老師和家長一起努力來幫助他們。說實話，我們班只要一遇到需要家長配合的競賽或者任務，就馬上落后于其他班級，從一年級開始，無論是口算，還是詞語達標，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測，我們班更是遙遙落后。無非一個原因，我們班的孩子在假期里都沒在好好看書，我們的家長監(jiān)督力度不夠，畢竟假期里，沒有哪個老師的手能伸那么長，來管孩子假期里的時間的。今天我的話說的很直接，但也是事實，話是不中聽，請大家諒解。
3。孩子的自理能力比較差，班級里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了，可有的孩子被組長催，急得把書包翻個底朝天，還沒找到作業(yè)，原因是忘家里了，幸運地被找到的，那樣子也好看不到哪里去，皺皺的。快上課了，該做課前了，可這節(jié)課的書本卻找不到了，又忘家了。對這樣的孩子，我只能問家長，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書包了嗎？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎？現(xiàn)在學校已經(jīng)規(guī)定，如果有家長給學生來送東西，除非是藥或者突發(fā)事件等情況，都要扣班級的分數(shù)的，因為要家長送東西，只能說明孩子沒有好好地想自己今天該做什么準備，自理能力有所欠缺。
最后，給大家提點要求：用實際行動關心、幫助孩子的學習。
1。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測驗打開親自看一看，不能一問了之。
2。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
3。參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。
4。多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。
5。加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求�，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學三年級家長會的發(fā)言稿4
小學三年級，是小學階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點。務必培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候務必讓他們把焦點放在老師身上。
小學三年級的數(shù)學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的興趣。原因較多，也是比較復雜的，我個人認為除了學生自身的原因，數(shù)學學科本身的特點，任課教師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關鍵的。
于是我在教學設計中不斷的反思，上課前認真準備，同時我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學。
一、重學習環(huán)境，讓學生參與數(shù)學
高效課堂教學必須強調(diào)學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發(fā)展學生的應用意識與推理能力，新的數(shù)學課程標準廢除了學科中心論，確立了數(shù)學教育應面向全體學生，體現(xiàn)數(shù)學教學的基礎性、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學與學生生活、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學學習活動的'過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。
二、 重問題情境，讓學生親近數(shù)學
只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。主要采取了下列措施:
(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學的知識進行輔導和考試，教師定期進行抽查。
(2)我作為數(shù)學教師每一天的工作計劃中就有關于學困生的輔導工作。
(3)學困生自我制定出具體的學習目標，以不斷促使自我努力。
三、 重動手操作，讓學生體驗數(shù)學
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象。在教學活動中，教師要十分關注學生的直接經(jīng)驗，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數(shù)學中學習數(shù)學”，發(fā)展思維能力。
四、重生活應用，讓學生實踐數(shù)學
數(shù)學源于生活又服務于生活，生活中處處有數(shù)學。在教學中，教師應經(jīng)常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增強學好數(shù)學的信心，學會用數(shù)學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領域。
總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。
在今后教學中，我必須要真正讓學生在主體用心參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明:學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
小學三年級家長會的發(fā)言稿5
各位家長，下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了，借此機會，我想把我個人在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、 三年級孩子的性格特點。
1、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。
2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
二、三年級的數(shù)學學習有哪些不同?
從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。
數(shù)學和其他科目不一樣，就計算題來說吧，幼兒園的時候?qū)W習分成和組成，是為了一年級的10以內(nèi)的加減法，學習10以內(nèi)的加減法是為了2年級學習的20以內(nèi)加減法打基礎，現(xiàn)在我們學習的兩、三位數(shù)的加減法，進位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學生一定要跟上趟。其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。
要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的'學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
三、學好數(shù)學要培養(yǎng)哪些好習慣?
1.上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。
2.善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3.培養(yǎng)學生認真讀題習慣
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，特別是做應用題時我要求學生一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四、給家長的幾點建議：
1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3.培養(yǎng)學生認真讀題目的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相加、減或相乘、除，經(jīng)常在我們剛學乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法，就是好方法。 所以以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家!
小學三年級家長會的發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨們：
大家好!我是五年級一班的**同學，很高興認識大家。今天我很榮幸作為學生代表站在臺上發(fā)言。這次期中考試我的成績還不錯，算是超水平發(fā)揮了，特別是數(shù)學成績。這與老師的精心指導、爸媽的監(jiān)督和我平時的努力是分不開的。下面我就與大家一起交流我的學習和生活吧。各位尊敬的家長們：
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠�。為了孩子，你們辛苦�?在此，我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。
一、首先講講常規(guī)方面的情況
進入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。(1)、這個班級的同學都具有很強的集體榮譽感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學都認真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。(3)、在平時的學習生活中，也有許多的同學熱心為班級服務，如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、……班級中的勞動工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。(4)、平時班級同學之間互幫互助，中隊委員、組長都形成了很好的工作作風：自己學習過硬，督促組里和班里其他同學抓緊完成學習任務，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學自覺完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠……同學都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關注的，那么主要是以下幾個方面：下面談談大家特別關心的語文學習問題。
二、教學方面
(一)分析語文期中考試情況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。進入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。
(二)平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95%的同學能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改。
(三)作文情況經(jīng)過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作，為了激發(fā)學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三、三年級特點
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年
一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的.孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，
他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、知識特點
這個學期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差�！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次測驗，也確實如此，學生的成績正在逐步提高中。像這次學校舉行的三年級語文期中調(diào)測，其中一些題目難度確實較大，但我們的正確率達到了70%，真是一個不小的進步。第二呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分，那么他高于這個分數(shù)就比較好。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。
五、語文指導方法
三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個方面來著手：
1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。
這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。我看同學們的試卷分析，許多同學會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。
2、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學后做，而且?guī)组T學科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。
3、家庭作業(yè)，
我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負擔，另一方面也保證質(zhì)量。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的。如預習課文，查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些
同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。
六、如何提高閱讀理解能力
每一次理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。對這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面去試一試：
1、立足于課堂。
雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學們講：“我們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動，等著其他同學說出答案來，你自己的大腦就會生銹，不能正常工作。積極思考，踴躍發(fā)言，你的大腦機器就會越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明�！蔽覐膸状螠y驗中發(fā)現(xiàn)，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實老是那幾個人在撐場面，其它同學都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會加強對不舉手同學的提問。
2、多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘。可以在他看完后談談書中的內(nèi)容、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等
七、如何提高寫作能力
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成。課外呢，一般間周，一周布置寫周記、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學習總分的寫法，《翠鳥》一課寫動物。這些周記和練筆，和學生的校園生活緊密結(jié)合，如寫觀察蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強指導，寫出質(zhì)量，就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。我們每天進行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
3、接觸生活，加強語言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
八、怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?
a、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。
b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事�？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。
最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課
文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。：
2、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。
3、培養(yǎng)能力�，F(xiàn)在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，特別是將來踏入社會后，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的，大凡能力強的孩子，學習就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學習成績好，什么事都不要你做�！�
4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子專備一個書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時多啟發(fā)、誘導孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。
5、在學習之余，要鼓勵孩子多參加體育活動，多從事簡單的家務勞動，手腦并用，和諧發(fā)展。
6、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!”：
最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
一、 認真學習
一提到學習，課堂是最關鍵的，在課堂上認真聽講又是最關鍵的。那么我們怎樣聽講呢?要集中注意力，思想不能開小差，跟上老師的節(jié)奏。
上課光認真聽講還不夠，還要積極舉手發(fā)言，把自己的想法表達出來，這樣老師才能知道我們掌握的程度如何。同學們多積極發(fā)言才能和老師互動，活躍課堂氣氛，提高聽課效果。
因為在課堂上，剛學的新知識還不能完全的清化掉，所以要靠家庭作業(yè)來鞏固和復習一下。認真完成作業(yè)也是我們學習很重要的一個環(huán)節(jié)，我們一定認真的對待。
學生學生以學為生，我們現(xiàn)在的最重要的任務就是學習，所以我要認真用心地做好這件事。
二、 樂于溝通
我的家庭是溫馨、快樂、平等的，雖然我還是個孩子但爸媽和我之間幾乎沒有秘密。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來，而不是命令式的。每天晚餐時間是我最開心的，我不僅可以慢慢的吃飯，還可以全家一起分享所有的事情。開心的一起哈哈大笑，困難的一起想辦法解決。媽媽一直把我當朋友，她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密，我有好多事情處理不好時媽媽都會幫我想辦法出主意。當我在選學校的美術小組和硬筆書法小組兩者之間徘徊時，是媽媽幫我分析雙休日我已報了個畫畫班，可以利用在校的時間學習一下硬筆書法，女孩子能寫得一手好字會讓人刮目相看的，于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書法。當我在討厭學習不想上學羨慕成年人的自由時，是媽媽告訴我，每個年齡段都有他該做的事情，我現(xiàn)在的任務就是要好好學習，媽媽說如果我到了18歲的年齡再不想學習的話她不會勉強我的。媽媽說雖然她是自由的，但她有時討厭上班和我討厭學習一樣，但是她努力的工作是我的幸福生活基礎，她不努力就會被社會淘汰，這使我懂得了沒有付出就沒有收獲。所以每當我不想好好學習時我就會想起媽媽說的那些話。演講稿
溝通真的很重要，有時候不開心說出來了就會不再煩惱，有時候棘手的問題和爸媽說了就會有解決的辦法，溝通了媽媽才會知道我在學校的表現(xiàn)，溝通了媽媽才會知道我內(nèi)心的想法，讓溝通在我們的成長中無處不在。
四、多讀書
當然我的媽媽也要求我多讀書，我可以讀自己喜歡的書，但是什么類型的書都要讀一讀，要博覽群書嗎。以前我對讀書不感興趣，媽媽就逼著看著我讀，把我弄哭了好幾次。但我還是不愛讀，時間長了媽媽看這一招不管用，就不再管我了。每次領我去圖書館她都不管我，自己借好書后先在館里看，回家空閑時也看，可能是間長了我覺的沒意思就
跟著看了起來。為了我能有讀書的興趣，媽媽說我看什么樣的書都可以，甚至我在11歲的生日時媽媽送了我一本《阿衰全集》當禮物，現(xiàn)要想想媽媽真是很用心。她是先讓我對閱讀感興趣后，才能慢慢讀其他的書籍。以前我沒有意識到讀書多的好處，但隨著所學知識的加深讀書的好處真是太多了，比如現(xiàn)在數(shù)學的應用題需要理解，語文的閱讀理解，作文就更不用說了，哪里都需要所讀的知識量。雖然我現(xiàn)在意識到了這些，但我讀的書還不夠多，有時我也會有懶惰的心理，這可能就是孩子的天性。以后我還要努力多讀些書，就讓讀書伴我們一起成長吧。
學習重要，但生活也是很重要的，如果我們一味地學習，生活就會變得很枯燥，如果我們一味的玩，生活就失去了意義。我們要把它們很好的結(jié)合起來，才會使自己更加陽光!最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!
小學三年級家長會的發(fā)言稿7
各位親愛的家長：
大家晚上好！
又是一年一度的，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我所有學科的任課向各位家到來表示熱烈的歡迎和衷的感謝，感謝你們對我們班的關心和愛護，感謝你們對我們工作的大力支持。
召開這次家長目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高，同時促使家長也能夠積極參與到學教育中來。
總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您的重視與您對學校工作的支持。
一、談基本情況：
�。ㄒ唬⿲W生情況：
本班現(xiàn)有學生44人，本新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，21人。
�。ǘ┣闆r：
教學和班主任由我擔任，教學由吳艷紅老師擔任，教學由蘇新燕老師擔任，還有老師是朱晴雨，老師是李增梅，信息是錢曉鋒老師，教的是杜其華老師，是桑顯榮老師。任課老師們都很認真負責，平時也常一起交流經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題及時想辦法解決。
�。ㄈ┍景喑醮嬖诘膯栴}：
學生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的有排斥心理，紀律觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上現(xiàn)象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗，班風目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰。認真完成學生自己出的卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。
雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
二、談談習慣。
我想先從學生的學習習慣談起。
三年級與相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。
上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。
老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學生在內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣了一系列的，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。
但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人。
三、談本責工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話老師，與老師達成，以免在孩子心目中造成不好的.影響。
4、關注孩子的。
好的思想道德的形成對孩子的起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的對孩子的有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子成長的家庭。家長的思想境界、觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的設施還需更大的投入和完善且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
小學三年級家長會的發(fā)言稿8
各位尊敬的家長:
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘蔷褪�"一切為了孩子，為了孩子的一切!"這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班共50名學生，男女生比例協(xié)調(diào)。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議:
一、關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。
好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1、專心致志。小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。
2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。
3、認真細致。學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4、養(yǎng)成看書讀報的習慣�，F(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
5、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的'周期學習的習慣。
二、做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任
家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、給孩子適當?shù)膲毫?/strong>
切記要一步一步的來切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。
四、控制學生的零花錢
家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿者錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。
五、要及時了解孩子放學后的去向，嚴禁學生上網(wǎng)，下河游泳。
六、保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢?所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。平時要重視孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。有些同學平時作文總也不會寫，家長要引起重視。如果三年級作文起步的時候就落后了，到了高年級作文要求就更高了，到那時孩子一定會喪失學習的信心。希望家長能夠利用休息時間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書，或者給孩子去圖書館辦一張借書卡，每個星期帶孩子去借一本書。而且再孩子讀完書后我們可以想一些方法檢查，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容，或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來�？傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善于看書。
七、多與老師交流。
我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材。
小學三年級家長會的發(fā)言稿9
各位家長：
大家好！首先，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。
短短的三年里發(fā)生了太多的事,孩子們由低年級轉(zhuǎn)入中年級,由僅會讀單個字轉(zhuǎn)為會讀整本書,由僅會用拼音寫幾行字轉(zhuǎn)為寫優(yōu)美的文章,他們在慢慢的成長,我也在這三年里經(jīng)歷了太多,家里的負擔與變故也讓我成長起來,對人生多了很多的思考.感謝各位的理解與支持,更感謝各位對我各種不足的包容,我肯定不是做得最好的,但我會做那個最努力的老師.
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班有學生57人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、隊干部的作用舉足輕重的。尤其值得表揚的是本班的小干部何子越、趙思源、任笑辰、楊鑫皓、陳奕多、趙緒涵、魯佳蘊、張子涵、王涵、等同學積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
本期孩子們一如既往的積極向上，涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學生如：張唯一的作文在《語文報》中發(fā)表；孫怡諾然、楊鑫皓在區(qū)自制風箏比賽中獲得好成績，我們班本學期的獎狀一一帖在墻上，可以看出孩子們的進步與努力；在校運動會上，團體總分位年級第1名，并獲得了精神文明獎。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，語文結(jié)果是令人比較滿意的。90分以上39人，80分以下僅3人，平均分90.5，孩子們基礎知識掌握情況較好，主要問題是提筆寫字時錯別字較多，不會聯(lián)系實際，靈活運用所學；閱讀與理解比前幾次考試有進步，作文多數(shù)能寫的不錯，條理清楚，內(nèi)容較具體，篇幅較長，少數(shù)學生有一定文采。
但期中考試也反映了一些問題，一是部分孩子對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；有的甚至不完成（或不按時完成）家庭作業(yè)，或是交作業(yè)比較拖拉，比較典型的有
(不點名了)等；三是有一部分同學下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
平時上課比較活躍,發(fā)言比較靈活的同學有:高思雨、張惟一、孫怡諾然、張子涵、王涵、丁嘉、陳奕多、何子越、張軼雄、董胤羊、另外還有王一冰、王佳昕、魯佳蘊、楊欣月、沈方晴、董淇元等。
北面墻上的得星情況可以清楚的看出學生這半學期的情況。學習、作業(yè)完成情況、文明主是佩帶紅領巾情況，衛(wèi)生不用說了，就是學生平時自己所在位置地面桌面衛(wèi)生情況。
二、三年級的特點
三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。針對咱們班的情況，談以下幾點：
1、學習內(nèi)容。
首先，三年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。中年級除了要掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。有時候老師布置回家讀書、預習、復習的作業(yè)，學生可能就認為今天是沒有作業(yè)的，其實這就是作業(yè)。因為這些作業(yè)留的方式的改變、作業(yè)量的增多，難度的加大，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識不斷追求，因此學習成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不適應，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
2、思想意識。
孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。比如：會認為說臟話、不遵守紀律很與眾不同。覺得不寫作業(yè)的同學很牛！等等。這就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
3、學習習慣。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，改了一遍又一遍，有時家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了�！�
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
如何培養(yǎng)學生“抓緊時間不拖欠”呢？談些拙見。1、是讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。
2、是要求孩子集中注意力。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的'，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
4、家庭的重視程度
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子語文書上明明簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至根本沒做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。
有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質(zhì)基礎就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
三、語文課我們該做些什么
1、一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。但要注意讀書習慣，比如：廁所看的，趴著看的等等。下周開始咱們要發(fā)一張表，里面有兩項主要內(nèi)容要填：一是學生自主閱讀內(nèi)容，一是親子閱讀，閱讀的是《孟子》，希望家長理解和支持一下。
2、抓作文。
寫作是語文的靈魂，作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。其實我覺得咱班學生的作文抓得一直比較緊，學生們寫得也非常好，其實作文不是象我們所想的那樣，非要有華麗的詞語，只要孩子寫出真情實感，語句通順，有一定寫作方法寫作順序，對于三年級的孩子來說，就可以了，但我覺得，咱們的家長似乎比我要求還要嚴格，從咱們班的博客中，我就可以看出來，今年，投稿到博客中的數(shù)量明顯下降，你們的冷淡，說實話，也著實燒滅了我的很多熱情。今天開始，為提高學生寫作興趣，我在嘗試搞“閱評”的作文教學，目的就是讓學生的作文有讀者，只有她的作文有人看了，他才愿意寫好，就像咱們單位交東西一樣，所寫的材料有人去看，我們自然要好好寫一寫，如果只是一個人看，或是交了就束之高閣，可能我們也就不好好寫了。
3、抓寫字
可以說，咱們班的書寫，也是讓我比較高興的地方，大部分學生的書寫都相當漂亮，中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
好看很重要，但今天我要說的是寫字姿勢的問題，我覺得對于現(xiàn)在的孩子，這書寫姿勢太成問題，每天我不停的要說，要督促，希望各位家長也重視起來，你們在家要督促，我在學校也督促。讀書寫字，都要有正確姿勢，回家認真學一下眼保健操。
最后，想給家長朋友們提一點兒要求：
①盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。
�、诮虝⒆由朴谂c人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。
�、鄯窒砗⒆拥臍g樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
④接送線位置接送孩子，注意安全。
�、萁�(jīng)典誦讀真正和學生讀一讀。
6、切記不要在孩子面前數(shù)落老師，有事和老師直接聯(lián)系，否則孩子對老師的教育就不會再信任了。
最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
小學三年級家長會的發(fā)言稿10
各位家長：
大家上午好！
我首先向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自我，我姓邢，是我們3。3班的班主任，教本班班的數(shù)學。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就能夠看出你們對自我的子女的關心和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強家校間的聯(lián)系，以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、對9·1央視一臺電視上開學第一課的一些感悟：
國家教育局要求教師組織家長、學生觀看，突顯了國家對教育的重視，對下一代人健康成長的關心。本節(jié)目中的幾個中心詞是“奮斗”“仁愛”“擔當”“認真”“感恩”。
1、奮斗：讓學生明白不要在本該拼搏的年紀選擇安逸
河南省實驗中學開學第一天，一名農(nóng)民工留在黑板上的寄語——
不奮斗，你的才華如何配上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本能夠。
每個人心里都有一片海，自我不揚帆，沒人幫你啟航。
僅有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
這位一位可愛可敬的工人，為新學期的同學們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵志教育課！我們教師和家長的職責是讓孩子明白：我們并不要他鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來無憂無慮，可是，至少會讓他們的`明天無怨無悔。因為，人生真的很寶貴，請孩子別浪費。
2、仁愛：讓學生明白的是一個自私、冷漠的人，決不是社會需要的人，也不可能是家庭期望的孝子。
3、擔當：要求學生勇于應對現(xiàn)實，自我的事自我做，該擔的職責自我擔，犯下的錯誤自我買單，勇于改正。
4、認真：要求學生認真做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就會給你慘痛的教訓。
5、感恩：要求學生學會感恩，僅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越寬闊。
二、怎樣理解教育（分別闡述“教”和“育”）
今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴重缺失。所以，學生教育要著重培養(yǎng)他們健康的人格，這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會職責感、自我管理本事以及抗挫折本事。表揚孩子是正確的，但沒有批評、懲罰的教育是不完整的教育，是不負職責的教育。所以，我認為，無批評教育是偽教育，父母和教師是孩子成長的路標，要敢于對孩子說不并堅持到底。今日教育要培養(yǎng)具有彈性的孩子，能承受各種挫折和打擊，以完善其健康的人格。
三、本學期教學中我的做法和要求
本班學生40人，分10個學習小組，四人一個小組，暫設組長一名，（副組長后定）其中好中差間搭，便于互幫互助。本學期主要精力放在培養(yǎng)學生的自學本事上，爭取用一年的時間讓學生養(yǎng)成能獨立自學的習慣。數(shù)學教學中，我要求孩子們做到以下幾點：1、能靜下心來讀書，能明白自我讀的是什么資料。2、學會傾聽，能聽懂別的同學闡述的語言。3、能表達自我想說的資料。4、基本能自控自我不做與課堂有關的事。5、數(shù)學課要求準備四個本子，演草本、課堂內(nèi)作業(yè)本、課堂外作業(yè)本，糾錯本（軟面抄）。文具：文具盒、HB鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺，橡皮。提議暫不用自來水筆。
四、孩子在學校就餐的優(yōu)越性
1、能夠節(jié)省家長更多的時間做更多有意義的事。
2、減少孩子來回家校間的安全隱患。
3、培養(yǎng)孩子的獨立意識和團體意識。
4、就餐學生可享受國家的生活補助。
5、高年級學生有更多在校自主學習的時間。
五、關于學生使用手機的問題。
六、學校的作息時間以及民意測評電話
（要求：由于孩子較小，要求家長每一天按時接、送，夏季作息時間：早上8：20到校中午12：00吃飯午時5：00放學新國星期五午時4：10放學家長的接送時間需要提前秋季作息待定。民意測評的意義和電話）
七、給家長們提一個提議：
重視家庭教育，家長的善導很重要，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們教師手中，教師肯定會盡心盡責地教育好每一個學生，但同時，我們也期望我們的家長在家里也能配合學校做好教育工作。學生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復習功課，而不是每一天泡在田間路邊瘋玩，每一天泡在電視機跟前。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。針對學生的情景，及時和教師聯(lián)系，及時溝通。學生的好習慣是培養(yǎng)和約束出來的，一旦養(yǎng)成，受益一生。
孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長久的，在我們的教育工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長理解，歡迎家長們能坦誠與我們交流，期望各位家長多提寶貴意見！最終，祝各位家長工作順利，家庭幸福，感激你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長，都成為棟梁之材！
小學三年級家長會的發(fā)言稿11
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預習一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學生做的很好，還有些學生沒預習。老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的.英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.
3、開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。謝謝大家。
小學三年級家長會的發(fā)言稿12
尊敬的李校長，各位老師和家長朋友們：
大家早上好!
我叫王樂，是個名副其實的“樂王”，看待什么事情都非常樂觀，面對生活永遠保持著熱情。我是307班龔淑玥的媽媽。 新學年，真的很榮幸，我能夠成為咱們品華學校3年級家委會的一名成員。在這里，我要隆重地感謝李老師的厚愛和學校的信任，以及家長朋友們的支持與配合，我會盡自己最大的力量認真地在咱們新學年的家校共育工作中做出自己的一份努力。 11月28號，也是在這里，當我雙手接過學校頒發(fā)的紅艷艷的家委會聘書時，我深深地體會到了來自這份榮譽的自豪感，同時，我也明確地感受到了我接過的更是一份責任，一種使命。我愿意代表家長更多地走進校園，了解學校的工作計劃和具體要求，也愿意代表學校和老師更多地親近家長們，聆聽大家對學校教育的意見和建議，發(fā)揮好紐帶作用，促進家校相互理解，親密攜手教育好我們的孩子。
這是一個開放的時代，我們的學校教育也敞開了胸懷，放眼社會，擁抱家庭，和所有家長一起不斷地探索更新的更行之有效的方式方法，來更好地呵護祖國的花朵，以期我們的寶貝們能夠更快樂更快速地掌握豐富的知識，習得嫻熟的技能，成為社會的有用之才，報答父母報效祖國。
東莞，是舉世聞名的”世界工廠”，相信大家都已經(jīng)感受到東莞正在快速地從“東莞制造”升級成為“東莞智造”，從工業(yè)到服務業(yè)，從生活到娛樂，自動化智能化的程度越來越高，也越來越普及，東莞發(fā)展的方向就是祖國經(jīng)濟的未來。為了適應社會高度信息化的時代需求，我們品華學校不僅首先提升了自身多媒體教學的能力，而且在今年秋游的社會實踐活動中也開始嘗試帶領孩子們走進廣州科技館，讓孩子們親自感知“聲、光、電、磁、熱”等科學的神奇，親身體驗力學、生物學、人文學科等的藝術魅力，從而啟發(fā)孩子的好奇心，掀起孩子們探索的欲望，更激起孩子們創(chuàng)造的沖動，實現(xiàn)帶著思考奔著目標的主動式學習，讓孩子們學有所樂，學有所用。
正如李海波主任此前跟我們分享的那樣，影響孩子成長成才的因素除了智力因素外，諸如人格、態(tài)度、需要、興趣、動機、情感、意志、性格、方法、習慣等非智力因素也發(fā)揮著非常重要的作用，而且不可替代。非智力因素雖然不參與孩子們的學習過程，不直接承擔孩子們對各種知識的接受、理解、領悟等任務，但它制約著孩子們的學習，比如是否主動快樂地投入學習，遭到干擾能否專心學習，遇到困難是否堅持學習，能否不斷去追求更高更深的學習等。
龔淑玥是從小小班就就讀品華幼兒園的，在品華已經(jīng)是第7個年頭了，我是親眼看著品華一步步壯大起來的，也親自見證了品華在教育教學多個領域一次又一次取得優(yōu)秀成果，所以當李校長和品華教師團隊研究決定品華將以閱讀為特色，努力讓我們的孩子通過得閱讀而得語文，進而通過得語文而收獲學業(yè)的大滿貫時，我們也是積極響應，第一時間根據(jù)學校推薦書目又給孩子們買回了一批新書。但我最大的收獲不只是孩子能夠得到“閱讀達人”的'徽章，還有她們看了這些書籍會發(fā)出疑問：為什么賣火柴的小女孩自己賣火柴還會那么窮那么苦凍死在除夕夜，為什么小英雄雨來們一直在給八路軍送信站崗放哨還會經(jīng)常遭到鬼子們進村掃蕩，為什么阿廖沙的家里那么冷漠無情人們相互之間甚至會充滿著仇恨?并且不自覺地從心底由衷地感嘆：新中國的我們真的好幸福!
其實，我一直覺得孩子在品華的上學過程，也是我自己的再學習過程，跟孩子們一起認識新舊社會，學習各種知識，在學校的指導下學著做個越來越稱職的媽媽，從心理上陪伴孩子，在生活上照顧孩子，引領孩子逐步適應新時代，讓孩子慢慢地獨立自立，要強自強!
20xx年即將接近尾聲，祝福我們所有3年級的小寶貝們都能適應學習上的轉(zhuǎn)折順利跨入中高年級的過渡，我非常樂意和大家一起成為孩子們的好伙伴，做學校老師最得力的助手! 最后，祝大家工作順心如意!生活幸福甜蜜! 謝謝大家的聆聽!
小學三年級家長會的發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長：
您們好！
首先感謝班主任x老師以及在座各位老師對我女兒xx的關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛！我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽！以下四點是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣
對于孩子來說，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。
從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況�？傊玫男袨�、學習習慣會讓孩子終生受益。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現(xiàn)，學會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會！xx是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定。有時還會給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個周末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆�，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家xx很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展，加以適當?shù)囊?/p>
尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的'好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通
這點是最重要的！孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望！但愿每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
謝謝！
小學三年級家長會的發(fā)言稿14
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級簡介
本班現(xiàn)共有學生44人，其中男生20人，女生24人。
我們?nèi)?2)班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。學生常規(guī)、學習情況匯報優(yōu)點：大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學紀律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學上課，有一部分孩子自覺性差、學習習慣差，學習基礎差，學習成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。
二、三年級平時教學要求
(一)預習大體包括：
�、僬_、流利地熟讀課文;
�、谒伎脊串嬛攸c句的理解;
�、巯嚓P資料的搜集;
�、芄串嬌衷~
�、萁忉屔~的意思;
�、匏伎颊n后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);
⑧提出不理解的問題。
(二)課文學完后，
�、賾_到正確、流利有感情地朗讀課文;
�、诼爩懮衷~及生字音節(jié);
③用生字組詞
�、苷浳闹泻迷~佳句;
�、荼痴b精彩的句子，段落、古詩等。
(三)寫字時提醒學生做到“三個一”，養(yǎng)成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。
(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習。
(五)每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每周做1—2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
三、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有：
1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)
2、語文園地1———8中的日積月累要做到會默寫。
3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求;給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學期所學四首古詩(第2課、第29課)的`作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確!
5、閱讀理解的復習內(nèi)容包括：短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標點;
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青龍街小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才!
小學三年級家長會的發(fā)言稿15
各位家長：
大家好！
很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我姓高，擔任三年級四個班的英語教學任務。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是平時的單元考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。
英語是一門特殊的`學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；課本后的單詞表是最基礎的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預習一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學生做的很好，還有些學生沒預習就讓家長簽字了，這是對孩子的及其不負責任。老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15—20分鐘，要大聲讀，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。
3、開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。謝謝大家。
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