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在研究生開學(xué)典禮講話

時(shí)間:2022-07-12 10:48:56 發(fā)言稿 我要投稿

在研究生開學(xué)典禮講話

  金色的九月,我們迎來了新鮮的血液,研究生開學(xué)典禮就要舉行。以下是小編搜集整理的在研究生開學(xué)典禮講話,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

在研究生開學(xué)典禮講話

  在研究生開學(xué)典禮講話

老師們、同學(xué)們、同志們:

  金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,隆重舉行201x級研究生開學(xué)典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學(xué),經(jīng)過自己的努力奮斗,來到南京師范大學(xué)繼續(xù)深造。各位新同學(xué)的人生歷程,從此將和南師大的歷史和未來緊緊聯(lián)系在一起。各位新同學(xué),也是我以南師大校長的身份,迎來的第一屆研究生。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校,并以我個(gè)人的名義,向各位研究生新同學(xué),表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

  歷史上的今天,也就是1901年9月7日,清政府與西方列強(qiáng)簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》,使當(dāng)時(shí)的中國處在“分割薦至,覆亡無日”的生死關(guān)頭。面對國運(yùn)衰頹、民族困苦,無數(shù)志士仁人苦苦求索濟(jì)世救國的良方。兩江總督張之洞等先賢,本著“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的教育主張,于1902年創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂,成為中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。各位新同學(xué)來校之前,對學(xué)校的歷史可能已經(jīng)有所了解。三江師范學(xué)堂,就是南京師范大學(xué)的辦學(xué)源頭之一。經(jīng)過112年的變革、發(fā)展,如今的南京師范大學(xué),是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、江蘇省屬重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校已經(jīng)成為一所“綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”,正在奮力開啟建設(shè)“有國際影響的高水平大學(xué)”的新征程。

  研究生教育肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任,也是一所大學(xué)綜合實(shí)力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),高水平大學(xué)需要有高水平的研究生教育。早在20世紀(jì)60年代,南師大的研究生教育就已經(jīng)起步。1963年,著名苔蘚學(xué)專家陳邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革開放以后,我校是全國首批恢復(fù)招收研究生的高校之一,也是首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一。現(xiàn)在,我們學(xué)校已經(jīng)擁有22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,覆蓋二級學(xué)科專業(yè)130個(gè),有37個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,覆蓋二級學(xué)科專業(yè)199個(gè),還有專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè),專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè),博士后科研流動(dòng)站19個(gè)。多年以來,學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了博士和碩士人才3萬余名。研究生特別是博士研究生,已經(jīng)成為我?茖W(xué)研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發(fā)表論文為例,目前研究生作為第一作者的論文占全校總數(shù)的60%;而人文社科類研究生,每年發(fā)表的權(quán)威期刊論文也不斷增長。今天,各位新同學(xué)的到來,為我們這所百年學(xué)府增添了新的活力、新的光彩,也為我校研究生培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究充實(shí)了新鮮血液,新生力量。

  同學(xué)們,32年前,我本人和你們一樣,站在研究生學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)上。今天,作為一個(gè)“過來人”,我想問大家一個(gè)問題:研究生的學(xué)習(xí)與本科生有什么區(qū)別?在此,我想談?wù)勛约旱捏w會(huì),和大家分享。

  研究生的學(xué)習(xí)有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。研究生為什么能夠稱為“研究”生,研究生與本科生的區(qū)別在哪里?我想,就在于“研究”。如果說,本科生的學(xué)習(xí),主要在于獲取某些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識,掌握一些基本的方法,而研究生階段的學(xué)習(xí),就主要是“研究”,主要是“創(chuàng)新”。如果說,本科生做老師布置的習(xí)題,習(xí)題是有答案的;而研究生做導(dǎo)師提出的課題,對于課題,導(dǎo)師也沒有現(xiàn)成的答案,需要學(xué)生和老師通力合作把答案找出來。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)說過:“大學(xué)存在的理由在于,它聯(lián)合青年人和年長者共同對學(xué)問進(jìn)行富有想象的研究,以保持知識和火熱的生活之間的聯(lián)系。”探究新問題、創(chuàng)造新方法、發(fā)掘新知識,正是研究生生活的魅力所在。

  圍繞研究生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),建設(shè)高水平大學(xué),培養(yǎng)高水平研究生,就要培養(yǎng)研究生的研究能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、學(xué)術(shù)思維。而如何培養(yǎng)高水平的研究生,這是學(xué)校和各位同學(xué)面臨的共同課題。作為校長、一名研究生導(dǎo)師,我也在認(rèn)真思考學(xué)校究竟能給大家的成長、成才提供些什么?接下來,我想談?wù)剬τ谶@個(gè)問題的理解。

  首先,高水平研究生的培育,需要有高水平的學(xué)科氛圍來滋養(yǎng)。我們的學(xué)校已經(jīng)建成了綜合性的學(xué)科體系,并且擁有一批全國一流、國際有影響的學(xué)科。我校學(xué)科專業(yè)已涉及13個(gè)門類中的12個(gè),其中有6個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科,包括馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、動(dòng)物學(xué);在全國第三輪學(xué)科評估中,教育學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外語、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、心理學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國高校前十;在ESI評價(jià)體系中,我;瘜W(xué)學(xué)科、工程學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力進(jìn)入全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的前1%。高水平、綜合性的學(xué)科體系,為同學(xué)們的求索、鉆研提供了優(yōu)質(zhì)的平臺和廣闊的空間。

  其次,高水平研究生的培育,需要有高水平的導(dǎo)師與出色的研究來引領(lǐng)。我們的學(xué)校在歷史上就是名家大師輩出,學(xué)術(shù)成就斐然。著名心理學(xué)家高覺敷堅(jiān)信“小才易驕,大智若愚”,將治學(xué)精神概括為勤、鉆、恒、謙四個(gè)字。詞學(xué)大師唐圭璋“以一人之耳目,十年之歲月”,撰成鴻篇巨制《全宋詞》。著名地理學(xué)家李旭旦周游天下,刻苦求索,奠基中國現(xiàn)代人文地理學(xué),F(xiàn)在更是有一大批國內(nèi)外知名的專家學(xué)者在這里潛心耕耘,著書立說,培育后學(xué)。新世紀(jì)以來,地科院汪永進(jìn)、沈冠軍、劉健三位教授的團(tuán)隊(duì),分別在世界頂級權(quán)威期刊Science和Nature發(fā)表第一作者論文5篇,使得我校在2013中國大學(xué)Nature & Science論文排行榜中,論文發(fā)表數(shù)排全國高校第11位,總被引頻次排第6位。文學(xué)院趙生群教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),歷時(shí)八年完成點(diǎn)校本《史記》的修訂,以涓滴之功成就名山偉業(yè),成為轟動(dòng)文化界的重大成果,入選《光明日報(bào)》“2013十大文化亮點(diǎn)”和《中華讀書報(bào)》“2013十大文化事件”。在一大批名師的引領(lǐng)下,我們的研究生同學(xué)也創(chuàng)造出了令人驕傲的成績。新世紀(jì)以來,我們有4位博士畢業(yè)生獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文;其中2009屆至2013屆更是連續(xù)5屆獲得7篇提名,并有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學(xué)術(shù)成就、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)術(shù)品格,為我們研究生同學(xué)樹立了為人為學(xué)的示范和楷模。

  第三,高水平研究生的培育,需要?jiǎng)?chuàng)新的管理模式和堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。我們的學(xué)校在建設(shè)“國內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)”的過程中,積極推進(jìn)研究生教育改革,努力為研究生的成長、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。2011年,學(xué)校以成立研究生院為契機(jī),啟動(dòng)實(shí)施博士學(xué)術(shù)新人培育計(jì)劃、研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃和全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育計(jì)劃;之后,又陸續(xù)實(shí)施學(xué)位論文相似性全面檢測、委托第三方盲審評閱、采用“申請—審核”制招收博士生等舉措。今年,針對國家研究生學(xué)費(fèi)和資助體系的新變化,專門出臺《研究生獎(jiǎng)助體系實(shí)施意見》,并從在座的各位新同學(xué)起開始實(shí)施。通過大幅提升對研究生的資助力度,切實(shí)解決同學(xué)們的后顧之憂,使大家全身心投入到學(xué)習(xí)和科研中去。

  同學(xué)們,作為校長,我愿意同全校教職員工一起,為你們的發(fā)展成長竭盡全力。但是,我想,成為一名高水平的研究生,最重要的還是每一位研究生同學(xué)自主的探索,積極的創(chuàng)新、不懈的追求。每一位新同學(xué),都應(yīng)該思考:接下來幾年研究生的生活該如何度過?對此,我有三點(diǎn)希望和期許,與各位新同學(xué)共勉。

  第一,珍惜時(shí)間,科學(xué)規(guī)劃研究生生活?v觀人類科技進(jìn)步的歷史,許多重大科學(xué)技術(shù)成果都是青年科學(xué)家和技術(shù)專家創(chuàng)造的,牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分時(shí)分別是22歲和28歲,愛因斯坦提出狹義相對論是26歲,提出廣義相對論是37歲!豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí),馬克思是30歲,恩格斯是28歲。各位同學(xué)正值青春勃發(fā),年富力強(qiáng),正是潛心向?qū)W、厚積薄發(fā)的好時(shí)候。希望同學(xué)們早日明確人生新階段的目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃,合理安排,沉下心來學(xué)習(xí)、鉆研、探索,充分利用好這一段難得的寶貴時(shí)光。

  第二,勇于創(chuàng)新,不斷攀登學(xué)術(shù)新高峰。喬布斯說過,“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的明顯區(qū)別就在于能否創(chuàng)新”。當(dāng)前,我們處在一個(gè)偉大的創(chuàng)新時(shí)代,一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能停止創(chuàng)新。對于同學(xué)們來說,無論將來從事什么工作,扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、獨(dú)立的研究能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,都將成為你受益終身的寶貴財(cái)富。在創(chuàng)新的征途中,毫無疑問,在座諸位都是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有開拓精神的優(yōu)秀群體。和本科生相比,研究生的思想比較成熟,專業(yè)特征更為突出,希望同學(xué)們勇于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新,在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的道路上不斷前行。

  第三,修身立德,自覺肩負(fù)時(shí)代使命。一所大學(xué)如何回饋社會(huì)?最根本的,是培養(yǎng)能夠致力于社會(huì)進(jìn)步與公共福祉的卓越人才。如果我們造就的只是失去靈魂的卓越,培養(yǎng)的只是精致的利己主義者,那不僅是大學(xué)的失敗,也是社會(huì)的悲哀。希望同學(xué)們立足現(xiàn)實(shí),面向社會(huì),在自己的研究和實(shí)踐中,勇于面對社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。希望同學(xué)們在學(xué)術(shù)研究的道路上,恪守學(xué)術(shù)道德,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,杜絕學(xué)術(shù)不端行為。通過導(dǎo)師的引領(lǐng),自己辛勤的勞作,收獲創(chuàng)造的喜悅。“桃李不言,下自成蹊”。在更長遠(yuǎn)的人生道路上,希望同學(xué)們秉承“正德厚生,篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)精神,注重修身立德,見賢思齊,砥礪奮進(jìn),用自己的美德善行,引領(lǐng)風(fēng)尚,造福社會(huì),為這個(gè)國家和社會(huì)增添更多的正能量!

  “大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”。同學(xué)們,當(dāng)前我們的國家正處于全面深化改革,加快轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期,我們的學(xué)校也正在全面深化綜合改革,推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。無論是國家、社會(huì),還是學(xué)校,都對你們充滿了無限的期待。在你們?nèi)松蠲篮玫臍q月里,你們選擇了南京師范大學(xué)作為你們嶄新的人生驛站,希望你們繼承和發(fā)揚(yáng)南師大百年優(yōu)良傳統(tǒng),沉潛精進(jìn)、學(xué)有所成,為中華民族的偉大復(fù)興再譜人生新的美好華章!

  后天就是中秋佳節(jié),在此,提前祝各位同學(xué)、老師及你們的親人,節(jié)日快樂,闔家幸福!

  謝謝大家!  

  在研究生開學(xué)典禮講話

各位研究生新同學(xué):

  歡迎你們來到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)你們的求學(xué)深造之路!

  在這座古樸寧靜的校園里,有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境,我想這也是我對這個(gè)學(xué)校熱愛的一個(gè)非常重要的原因。因?yàn)檫@是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍,更有許多值得你們結(jié)識和交往的良師益友,他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月,并成為你們寶貴的人生財(cái)富。

  作為研究生,你們和本科生相比的話,當(dāng)然更加成熟,而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生,但是大家今天來到這里究竟是為何而來?其實(shí)這個(gè)問題并不深?yuàn)W,但是面對這樣的問題,自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì)有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當(dāng)中,有博士生,有碩士生,碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專業(yè)學(xué)位生,不同類型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培養(yǎng)目標(biāo),不過盡管這些客觀上的差異是存在的,我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐,那就是學(xué)校在接下去對你們的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)術(shù)研究將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。

  講到學(xué)術(shù)研究,我們就會(huì)有一個(gè)疑問,因?yàn)橛腥丝赡軙?huì)講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解,因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘哂行枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人并不是大多數(shù),而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號召大家去從事學(xué)術(shù)研究,但是我想號召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈,因?yàn)椴还艿侥睦,不管從事什么職業(yè),你們都會(huì)面對很多問題,而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個(gè)階段,對你們是一種非常重要的訓(xùn)練,也是一種思維的訓(xùn)練,也是一種技能的訓(xùn)練。

  正因?yàn)槿绱,無論你們是什么專業(yè),無論你今后將會(huì)從事什么職業(yè),但作為學(xué)校來講我們都是希望通過學(xué)術(shù)研究來培養(yǎng)你們,培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神,而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對于每一個(gè)個(gè)人來講,研究生階段是一個(gè)十分特殊,而且十分重要的階段。對此我有體會(huì),因?yàn)樵谶@個(gè)階段,我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍,自由發(fā)展的空間就會(huì)更大。你們的課程將會(huì)更少,因此你們可以自由安排的時(shí)間將會(huì)比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的,包括來自家庭,來自父母對你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng)造了最大的自由,而這種自由對你們說來是十分寶貴的,因?yàn)橐o你們這個(gè)自由,目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。

  愛因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候就曾經(jīng)說過,說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由,那么這種好奇心就會(huì)不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強(qiáng)調(diào)自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育比那種依賴訓(xùn)練,依賴外界權(quán)威,依賴那種追逐名利的教育實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段,首先當(dāng)然是對事物建立模糊的認(rèn)識,有所啟悟的階段,其次是對相關(guān)的知識進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的階段,最后則是對各類知識進(jìn)行融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的階段。對青年人的心智發(fā)展而言,前兩個(gè)階段是重要的基礎(chǔ)而已,最后的綜合運(yùn)用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用,那么我們所學(xué)的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài),不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認(rèn)識,更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動(dòng)。而我認(rèn)為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁?huì)貫通、綜合運(yùn)用知識的一個(gè)最為有效的辦法就是從事一段扎實(shí)而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究,盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是一種驅(qū)動(dòng)力、建構(gòu)力很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),它激發(fā)我們的求知欲望,推動(dòng)我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,主動(dòng)去涉獵新的知識領(lǐng)域,從而不斷拓展和充實(shí)我們的知識結(jié)構(gòu);谶@樣的知識結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架,對客觀世界和主觀世界進(jìn)行相對獨(dú)立的分析和判斷,并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨(dú)立和自由的思想狀態(tài),也是一個(gè)人的心智走向成熟的標(biāo)志。

  學(xué)術(shù)研究是一種需要行動(dòng)力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)術(shù)研究的工程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動(dòng)這個(gè)過程向前發(fā)展的是研究者的行動(dòng)力和創(chuàng)造力,其中也包括了一種持久力,一種耐心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究往往都是成功的少,失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上,而且學(xué)術(shù)研究無論是在查閱資料,做實(shí)驗(yàn),還是搞研究,寫報(bào)告都需要我們沉穩(wěn)踏實(shí)地做事,逢山開路,遇水架橋,不放棄,不浮躁、不懈怠,用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個(gè)過程當(dāng)中,如果我們準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展,分析和解決一些重要的問題,從而為事物的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

  學(xué)術(shù)研究還是一種互動(dòng)性、合作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),尤其是對當(dāng)今的學(xué)術(shù),在大學(xué)里的每位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起,開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng),而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。正如教育家紐曼所說過的當(dāng)一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察,他們走到一起,并且自由的相互交流,他們肯定就會(huì)彼此得到學(xué)習(xí)。所有的交談就是對每一個(gè)人的一系列的講座,日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點(diǎn)和新的思想材料,獨(dú)特的判斷原則和行動(dòng)的原則。

  在我當(dāng)研究生導(dǎo)師的過程當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單的規(guī)律,這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W術(shù)研究的成就或者他做得好壞,論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成績關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大,凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處,凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通交流的,那么他的學(xué)術(shù)研究,他的論文必定會(huì)達(dá)到最佳的地步。因此我認(rèn)為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力,在這種學(xué)術(shù)的交流當(dāng)中,大家會(huì)努力把自己的觀點(diǎn)講清楚,把他人的思想聽明白,然后共同追溯理論的根源,進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候,大家不會(huì)有意氣之爭,也不會(huì)尋求表面上的和諧,而是深入剖析問題的本質(zhì),努力在更深的層次上來認(rèn)真分析,達(dá)成共識。這一種理性平和的交流既有建設(shè)性又有包容性,它是我們在多元的社會(huì)和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

  正因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究具有上述的特征,所以我堅(jiān)定地認(rèn)為,一段扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會(huì)很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個(gè)社會(huì),更加清晰地思考和表達(dá)自身的想法,更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,更加善于交流與合作,并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事的習(xí)慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè),無論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域,這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。

  所以讓我回到最初的問題,我們今天各位同學(xué)是為何而來,作為校長和一位研究生導(dǎo)師,我真誠地希望你們是為研究而來,是為學(xué)術(shù)而來。希望你們通過一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練,讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學(xué)術(shù)而來,但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來,你一定是為研究問題而去,因?yàn)闊o論從事什么職業(yè),從事什么領(lǐng)域,你將會(huì)在今后的人生道路上都會(huì)遇到各種各樣的問題。我想我們復(fù)旦之所以能夠享譽(yù)海內(nèi)外,之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學(xué)習(xí)深造,關(guān)鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我們國家、民族對未來的需要。而我們培養(yǎng)的一代代復(fù)旦人,都能夠認(rèn)真踐行“博學(xué)而篤志、切問而近思”,傳承弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲的復(fù)旦精神,磨礪自己,服務(wù)國家、成就學(xué)校。當(dāng)前我們國家正處于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵歷史時(shí)期,各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng)新,作為國家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué),我們必須自覺承擔(dān)起這個(gè)使命,為國家和社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,我衷心期待各位新同學(xué),能夠和廣大的師生員工一起努力,為促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展而來學(xué)習(xí),為促進(jìn)復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗!

  最后再一次表示復(fù)旦歡迎你們,同時(shí)復(fù)旦也祝福你們!謝謝大家。

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