學前班家長會班主任發(fā)言稿

　　轉(zhuǎn)眼，又到開家長會的時候了，在這一時刻，班主任無疑是最忙碌的，當然也少不了班主任的發(fā)言，下面是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于學前班家長會班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

　　學前班家長會班主任發(fā)言稿一

　　各位家長： 下午好!

　　我是某某)班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把本班學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。

　　本班共有**名學生，男生**人，女生**人。班級學生的特點是男孩多，活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，差異較大。

　　一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。經(jīng)過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞?rdquo;“我?guī)湍�去拿本子吧�?rdquo;這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。，

　　一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

　　作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

　　1.專心致志。

　　孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。

　　父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。

　　孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。

　　不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記課文和優(yōu)秀作文。

　　小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內(nèi)容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　二、幾點讓家長配合做到的建議：

　　1、學習用品的準備。

　　剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。

　　主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關(guān)。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

　　4.孩子必須讀的書。

　　《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等 。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

　　學前班家長會班主任發(fā)言稿二

　　各位家長朋友們：

　　大家上午好!

　　感謝您配合我們學校的安排，準時送孩子來學校報到。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，并感謝各位家長對學校的信任。今天家長會的主題是：《合作才能雙贏!》

　　首先請允許我做簡單的自我介紹——我叫崔小敏，從教17年，有15年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外，你還想了解我們什么，請大家提出來，我會如實作答。我雖沒有低年級的從教經(jīng)驗，但我相信，愛是班主任工作的主旋律，這一點無論是高段還是低段，都是相通的。另外，我還有一個原則，就是盡自己最大的努力，讓每個孩子都抬起頭來走路。

　　今天的家長會的流程是這樣的：明確職責，你的想法我的建議，用品的準備，其他事宜，安全教育

　　我們先來進行第一個議題：

　　一、明確職責——轉(zhuǎn)變觀念，不推卸責任，不互相依賴，不互相指責。

　　引用毛主席的一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。你們把孩子送到學校，是希望孩子接受學校教育，規(guī)范孩子的行為，最終把孩子培養(yǎng)成一個社會化的人。老師和家長的目標是一致的。但作為家長，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學校，孩子還是你的，不是學校的，更不是班主任的。只要您是家長，您是孩子的監(jiān)護人，你的責任就永遠推卸不掉，也沒法轉(zhuǎn)移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作，這是你義不容辭的責任。孩子有問題，不是指責老師教育的不對，應(yīng)該從自身找找原因，毫不夸張地講，孩子就是家長的縮影。我的話也許會讓很多家長感覺有壓力，這很正常。

　　我是老師，也是家長。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮，因為孩子入學了，開始了人生的一個新的起點。同時也有些莫名的擔心與茫然。自己究竟在擔心什么?很多人說不清楚，其實你擔心的是你，我，還有孩子，這三者之間的關(guān)系。

　　二、你的想法，我的建議

　　我們不妨想一想，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們該用什么樣的方式去培養(yǎng)這樣的孩子呢?

　　孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導。應(yīng)該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應(yīng)該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強。所以，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。再說說成人的教導。主要教導什么呢?20世紀著名的思想大師，英國著名的教育哲學家懷特海說：當一個人把在學校學到的知識全忘掉，剩下的才是教育。那么剩下了什么呢?剩下的是習慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說過：教育就是培養(yǎng)好習慣。好的習慣會讓孩子受益終生。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣呢?做人做事學習三個方面的習慣。做人的習慣包括真誠待人，誠實守信，認真負責，自立自強……做事的習慣包括遵守規(guī)則，講究效率，友善合作，合理消費……學習的習慣包括主動學習，獨立思考，學用結(jié)合，善于反思……生活習慣包括規(guī)范作息，自理能力……我具體來說學習和生活習慣。學習習慣：1、寫的習慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習慣。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。3、讀的習慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。4、說的習慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。

　　其次說說生活習慣：1、早睡早起，生活有規(guī)律，8點30分之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉，不亂花錢。好習慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

　　三、用品的準備

　　1、 (1)學習用品的準備，剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力容易分散。因此，家長在給孩子準備學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒或筆袋要簡單，筆要木制鉛筆，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學校，避免安全隱患。格尺要塑料的，不買鐵格尺。橡皮也要簡單點的。兩個本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個是作業(yè)，哪個是練習。準備這三種本子——拼音，田字格，拼音虛宮，學具盒。

　　(2)衛(wèi)生用品：鋼絲球，小撮子，抹布，膠皮手套

　　(3)體育用品：跳繩，沙包

　　(4)生活用品：飯缸，小勺

　　另外，上交接種證，戶口本復印件(家長和孩子兩頁)

　　四、其他事宜

　　我的要求：1、要有一個固定的監(jiān)護人。不要今天媽管，明天爸管，后天就放羊，作為固定監(jiān)護人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學，必須請假。

　　2、孩子每天必須吃早飯。孩子小，正是長身體的時候，不能讓孩子餓著肚子上學。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，要養(yǎng)成好習慣。午飯訂伙或者帶飯。

　　3、孩子上了一年級，與學前班不同了，該學會的必須學會。家長一定要陪孩子一起學，不能放任不管。我每天都會留作業(yè)，學什么寫什么，課后有什么讀什么。不論是寫的還是讀的，都必須完成。而且家長檢查后要簽字。每天早晨及時檢查孩子的備品是否帶齊，不丟三落四;學生放學后，翻看孩子的書包，督促其完成作業(yè)，認真檢查，做好預習;

　　4、放學后馬上去買學習用品，包書皮(書皮不要太花哨，分散孩子注意力)，把書和本子寫上名字。并教會孩子寫自己的`名字。

　　5、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。

　　6、孩子剛?cè)雽W，自理性差很正常，前一個月丟筆呀，尺呀什么的很正常，不用大驚小怪。丟的物品會讓學生認領(lǐng)。但孩子可能不認得自己的東西。

　　7、記好作息時間，按時接送孩子。孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子，一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師，不許亂跑。

　　8、我對學生一直都是嚴慈相濟。如果你的孩子膽子小或者怎樣，請?zhí)崆案嬖V我一聲，可以私下里與我溝通。

　　9、排座位，我的原則就是按大小個。如果孩子比較特殊，比如近視，或者特別調(diào)皮影響其他孩子，我可能會放在前面。最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難，也對其他孩子不公平。

　　10、為了給孩子營造良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入校園，有事打電話。

　　11、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話：家長好好學習，孩子天天向上。讀書氛圍對孩子很重要。推薦幾本書，請家長借鑒。

　　自行購買，養(yǎng)成每月至少買一本書的習慣。

　　1-2年級：

　　必讀：1、猜猜我有多愛你(繪本) 2、逃家小兔 3、我愛我爸爸(繪本) 4、紅鞋子 5、爺爺一定有辦法 6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本) 7、格林童話選

　　選讀：1、哪吒傳奇故事(童趣出版社)2、王一梅童話系列(王一梅 華東師范大學出版社)3、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等 明天出版社) 4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子 南海出版社) 6、你看起來好像很好吃(日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館) 7、丁丁歷險記(英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社)8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社) 9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個子老鼠小個子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜(挪威 埃格鈉)14、兔子坡(美國 羅伯特羅素)15、稻草人(葉圣陶)

　　12、收費項目及標準，見黑板。

　　五、安全教育

　　1、經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具;

　　2、注意防雨防雷電，安全出行;

　　3、不乘坐三無車輛，發(fā)現(xiàn)司機酒駕，及時報告學校門衛(wèi)室;

　　4、不吃小零食，講究飲食衛(wèi)生，堅持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動;

　　5、教育孩子文明游戲，不追逐打鬧;

　　6、文明如廁，不擁擠，不隨處大小便;

　　7、教育孩子不與陌生人說話，防火防觸電，學會自救自護。

　　小學教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石，說它是終身教育，因為它承載了明天的希望，決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分數(shù)，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展�？释�您的支持，愿我們合作愉快!

　　謝謝大家!

　　學前班家長會班主任發(fā)言稿三

　　各位家長朋友大家好：

　　首先，對大家在百忙之中抽出時間來參加家長會表示歡迎。你們的到來是對子女的關(guān)心，也是對我們學校工作的支持。孩子的教育一直都是家長們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同的愿望。下面，作為本班的班主任我把本班一年來的有關(guān)情況向家長們作個匯報：

　　一、班級工作匯報

　　從學生入學已來一年兩個多月的時間

　　開學典禮**作為代表發(fā)言

　　大隊會上**表演節(jié)目

　　**入隊儀式

　　**小學參觀科技展

　　學校演講比賽5人，

　　學校今年召開讀書成果匯報，每班15人參加。

　　進行了五次考試，我主要采用貼小星、發(fā)喜報、全班鼓掌等方式對學生進行激勵。

　　在緊張與繁忙中走過了一年的教育教學工作，我對咱班學生充滿信心，大部分學生學習積極努力，有上進心，集體榮譽感強。 孩子們課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣;并能做到積極動腦思考和認真聽講。大部分學生有很有進取心，很有干勁。

　　感謝

　　打掃衛(wèi)生;搬教室;

　　清洗窗簾;購買班級用品;一年備品、另外個人購買條笤、銼子、花、訂書器、尺子、吸鐵石等。錄入信息;寫班級資料;

　　維修設(shè)施修燈、開關(guān);黑板報;家教體會;假期養(yǎng)花;

　　整理復習資料;打印模擬題

　　二、公布班費支出

　　三、學生現(xiàn)狀分析與介紹

　　孩子在家你看到的是一個孩子，因為都是與大人接觸，我們一般都會謙讓他，并且一個孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點。孩子在學校我看到的是56個孩子，他在集體內(nèi)學習、衛(wèi)生、紀律、行為習慣等各方面無形中是有比較的，看得應(yīng)該更全面一些，其實大多數(shù)家長也應(yīng)該清楚自家寶貝是個什么樣的孩子。

　　(一)通過這半期的努力，我們班涌現(xiàn)出了一些各方面較突出的優(yōu)秀學生。

　　1、各方面都很優(yōu)秀，已成為同學表率的有：**、**

　　2、上課專心，總是積極回答問題的有： **、

　　3、背書最積極的有：** 、**、**

　　這些孩子在家努力練習，個個爭強好勝，都想第一個背完，有時還沒學的課文他們也搶著背。

　　4、書寫最干凈最漂亮的有：**、**、

　　5、文明禮貌較好，見到老師大膽熱情問好的是：**、**

　　6、不怕苦為班級的清潔衛(wèi)生做出貢獻的是：**、**

　　7、成績優(yōu)秀的同學有：

　　8、學習穩(wěn)定的有：

　　9、進步幅度大且有上升空間的同學有：

　　10、熱愛班級積極為班級做貢獻有：

　　美國心理學家說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定、差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。

　　(二)存在不足：

　　升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過觀察，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

　　1、個別學生對自己的行為自我約束力還比較差，安全意識不強，自我保護較差。

　　體現(xiàn)在間操、下課玩耍時不守紀律,與同學玩鬧造成不必要的事情，如吵架、碰傷、告狀等不和諧的事。小二樓、體育器材、樓梯安全，針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

　　2、上課自制力差，表現(xiàn)為上課總是注意力不集中，上課不能專心聽講、做小動作、不主動思考，，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。如果這些同學養(yǎng)成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題，學習將會進步許多。 有的學生上課走神，不看黑板，需要老師時刻提示;

　　3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，不做預習、不及時背誦，這種作業(yè)不便檢查，所以有的同學不及時做，比如每天給家長復述故事。你的孩子每天做了嗎?沒做的原因是誰的問題呢? 還有的孩子開始學偷懶，課堂內(nèi)容不能按時完成，特別是周二老師集備期間，學生不能自覺完成。孩子身上的差距是怎樣形成的呢?就是這樣每天相差一點點，一周差點，一個月差一小段，一年就會相差一大段了。

　　4、存在學習差異很正常，大家也都知道短板的竹桶效應(yīng)，竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認識學生差異的同時，老師、家長、學生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補上。比如：個別人認字不扎實，二年級是小學階段識字的高峰期，很多孩子已掌握有效的識字方法，也初步形成了良好的預習習慣，但還需要各位家長的配合和努力。打印完放到藍夾中一周認2次。有的人字寫的不好，提筆就是練字之時，安排專門練字時間，一天幾行，或一周幾次，靈活安排。但且不要忘記持之以恒。

　　此外，有的衛(wèi)生習慣差，尤其是上完美術(shù)、校本等課紙片掉滿地;有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高，有的家長不簽字，家長檢查簽字后的作業(yè)仍有錯誤。，

　　還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會掃地、不會整理自己物品學習用品丟三落四、不會系鞋帶等等不良的習慣。而這些習慣孩子他們本身是認識不到的，需要老師幫他們改掉，當然更需要家長的耐心教導和幫助，所以我們應(yīng)該協(xié)起手來，從一點一滴開始幫孩子們糾正，共同打造您孩子的美好將來!

　　小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

　　四、給家長幾條建議：

　　1、作業(yè)質(zhì)量與速度， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了。習慣好的孩子，肯定優(yōu)點，讓您的孩子有更大的提高。而書寫不認真，完成質(zhì)量差的同學，家長更需每天抽出時間作業(yè)。發(fā)現(xiàn)書寫極差就要求重寫，發(fā)現(xiàn)錯誤及時輔導改正。 對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。這樣堅持兩周到一個月，孩子學習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然，你就可以省心許多了。二年下鉛筆轉(zhuǎn)鋼筆，分批、鼓勵。語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長，本學期繼續(xù)復述故事，并開展看圖說話練習。家長是孩子的第一任老師，如果你草草敷衍，會給孩子負面影響。

　　作業(yè)的簽名希望家長們一定要重視，真正起到督促、見證學習的作用。一定要親自仔細批改檢查，注意正確性，少數(shù)家長和學生容易把錯誤的打上勾。書寫差也不管就把名字簽上。這樣就沒有達到督促提高學習的目的�？荚~、試卷都需要家長簽名。學校下發(fā)的練習冊不需要簽字。

　　2、讓孩子學會自主學習，做好預習。

　　時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。學習方法的積累與學習

　　很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，每天寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

　　3、孩子速度慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。如果是不會做，就應(yīng)該要輔導;如果是懶得做，家長就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒做完，沒寫漂亮，就堅決不能出去玩，不能看電視。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，要多提供孩子鍛煉的機會。

　　4、家長營造一個安靜的環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，監(jiān)督學生每天至少讀書半小時，在閱讀中成長。

　　不論是寫作業(yè)還是讀書背書，應(yīng)讓孩子在一個安靜的房間學習，有一個專門的學習的書桌，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學習質(zhì)量差。絕對不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

　　關(guān)于讀書，有些家長已經(jīng)按上次我的建議把書放到孩子隨手可拿的位置，放在書柜中只是一種擺設(shè)，家長可陪伴一同讀書，時間保證半小時，可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容，不能一味地看童話故事了，可以看看有關(guān)動、植物書籍、漫畫書。 從各方面培讀書能力，聽說讀寫，抄好詞好句，背誦優(yōu)秀片段。

　　5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導。小學生最后在9點之前睡覺。 限制孩子玩家長的手機上的游戲，特別是男生成癮后很難教育改正。沒事多引導孩子閱讀書籍。

　　6、家長應(yīng)控制學生的零用錢。孩子們有了錢便圍著零食攤轉(zhuǎn)，既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病。也不允許學生往學校帶零食，可帶水、面包等。

　　7、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦，逐漸讓孩子學會自理。

　　8、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的支持。

　　我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應(yīng)該適當?shù)嘏�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應(yīng)該放棄。

　　9、家長的榜樣作用十分重要

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果，老師上傳到QQ群中要家長領(lǐng)孩子認的生字，認沒認?從學生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

　　我從咱班負責任家長身上真的學到了好多，反思自己對我自己兒子的教育問題，原以為培養(yǎng)孩子自立，學習是他個人的事。所以從一年級開始放手，孩子習慣還沒養(yǎng)成不能著急放手，過早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定，有些孩子學習就需要你的幫助。兒子學英語案例;建設(shè)小學家長案例;從現(xiàn)在做起，做一個陪伴孩子長大，無怨無悔負責任的監(jiān)護人。

　　(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎家長朋友及時與學校溝通，反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。 各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，您的理解是對我工作的最大支持!希望各位家長多提寶貴意見。

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