幼兒園家長會班主任發(fā)言稿精品
小朋友們要開家長會了,那么在家長會上作為班主任要說什么呢?下面是YJBYS小編為大家精心搜集的幼兒園家長會班主任發(fā)言稿精品,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
尊敬的家長朋友們:
你們好!首先感謝大家能在忙碌之中來參加今晚的家長會。開學(xué)已兩個多月了,由于每位家長的工作時間的緣故,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長會。同時,向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲:謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。俗話說得好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機(jī)會,能和家長們面對面地坐下來,共同探討。同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來,和家長共同分享,希望能引起大家的共鳴。
一、 班級情況介紹:
這學(xué)期由我和藍(lán)老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),由我們的尹愛玲阿姨負(fù)責(zé)孩子們的保育方面。我們這個班的幼兒大部分都是上學(xué)期開始在這讀書的,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,我看到了他們的點滴進(jìn)步。比如說:有很多本地的幼兒都不會講普通話,這對我們的教學(xué)帶來了很大的困惑,但經(jīng)過家長和我們的不懈努力,終于基本上的本地幼兒都會說普通話了。又有那些性格很倔強(qiáng)的孩子,現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。而在這里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友。他是一個在家很活躍、勤奮,在園卻是一個很內(nèi)向、懶惰的孩子,懶惰到甚至走路都要人推著多。當(dāng)時我和他的家人都很著急,這孩子該怎樣來去改變他呢?后來慢慢地,在園時老師阿姨都特別地關(guān)注他,因為他比其它的孩子要內(nèi)向地多,就應(yīng)該給他更多的關(guān)愛,在家時我也不斷地跟他媽媽溝通。后來,隨著時間的過去,我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步,慢慢地開始變得活躍起來了,到現(xiàn)在可以用“調(diào)皮、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。 而這學(xué)期也新增了十幾位新生,由于個體差異的不同,她們的適應(yīng)能力也不一樣,不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中。
二、 保育方面
前段時間是手足口病和流感的高峰期。我們的阿姨堅持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,每天早上擦拭窗戶、桌子,保持每天的室內(nèi)通風(fēng)。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗,我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。當(dāng)然我們也堅持給孩子進(jìn)行晨、午檢,這樣可以及時知道孩子的身體情況,我們也會隨時地關(guān)注孩子的情緒變化。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手,不可以用手放在嘴巴里,因為我們知道病從口入,所以我們經(jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、 安全工作:
我相信有很多家長都有這樣的觀念,尤其是小班的家長:不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識,但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂的成長,就比什么都好。的確,一個人只要有了健康的身體,才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。我們每周都會進(jìn)行一次安全教育課,讓孩子們從小就有這樣的安全意識。我們也會隨機(jī)教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊走路時小手要放背后、不可在教室內(nèi)追逐等等。每天的戶外活動都是由兩個老師和阿姨陪同的,因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中。當(dāng)然,早上的時候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進(jìn)行安全防范。
四、 教學(xué)的主要內(nèi)容:
在這里我把它概括成了五個領(lǐng)域
(一)健康領(lǐng)域
整體上幼兒都有較大提高,有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個體差異較大,有個別幼兒身體素質(zhì)較差,出勤不高,這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,懂得不隨便離開集體,有一定的自我保護(hù)意識:少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,活動時有一定的自我保護(hù)動作。但30%的幼兒安全意識不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開集體,有的自我保護(hù)意識較差,活動中出現(xiàn)危險動作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,如:推人、亂跑等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作:班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào),跑、跳、爬等動作自如,40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,爬時動作靈活,速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好,有的幼兒練習(xí)少的緣故,還未掌握方法,在本學(xué)期中要重點練習(xí)。小肌肉動作方面也有一定的提高,大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法,會撕紙,能進(jìn)行粘帖。自理能力方面在小班一個學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步,表現(xiàn)為:幼兒能自覺用餐:90%的幼兒能自己全部用完,個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的`不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特別慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。25%的幼兒還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。
(二)語言領(lǐng)域 在語言方面,孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好,在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚,會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞,懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面,在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠,拿到書沒有仔細(xì)看,而是玩書,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。
(三)社會領(lǐng)域
經(jīng)過較長時間的接觸,孩子們已經(jīng)很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?吹剿麄儍蓚一起,三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,一起閱讀時的交談,游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中,同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn),孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,買東西時會問價錢,會用“手機(jī)”詢問好朋友在哪里、在做什么事,會分角色地扮演警察與小偷,但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
孩子們對新鮮事物特別感興趣,樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數(shù)的方面,操作材料時也掌握了一定的方法,能進(jìn)行簡單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進(jìn)行了比較的嘗試,能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較,多少比較等,幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,喜歡剪剪貼貼。
五、 家長配合
幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。所以,下面希望家長能夠配合我們做的一些事項:
1、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度,為了孩子的安全,請家長們給與理解。接送人要相對固定,如委托他人接孩子,必須對老師說明情況,或者打個電話也行。為了孩子的安全,請家長們給予理解。
2、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,下午能按相應(yīng)作息時間在指定地點有序接孩子。在這里表揚(yáng)大部分家長能以身作則。
3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請您通知我們,以便我們及時了解孩子的情況。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,交給我們老師手中,避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。也希望每位家長,尤其是幼兒坐車的家長,都能夠開通校訊通,以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您。
6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的,希望家長能正確引導(dǎo)并教育。
7、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
8、請家長能夠認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,并按通知的內(nèi)容,配合教學(xué)工作的開展。認(rèn)真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字。 六、家庭教育探討
人無完人,我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就像天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,這就希望家長像太陽一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅(qū)散烏云,見到藍(lán)天。
其實能像今天這樣大家坐在一起,共同交流或分享各自的育兒心得,機(jī)會實屬難得,所以我希望接下來的時間,不是由我一個人來說,更多的是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的言語,也不需要精彩的演講,我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同休息的一種經(jīng)驗的傳授,所以希望大家能夠暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中遇到的一些困惑之處提出來,讓我們大家共同探討…… 下面就請馬戈銘小朋友的家長來說說她的育兒心得
家長常遇到的問題
吃飯?zhí)羰常?/p>
1.給食物一個公平的地位。 父母對食物的態(tài)度應(yīng)當(dāng)理性而公平,不挑食、不偏食。從不說什么食物高級,什么食物低等;也不說什么食物好吃,什么食物難吃。如果菜肴確實難吃,只能說是烹調(diào)不得當(dāng),而不能貶損這種食品本身。
2.經(jīng)常講解食物與健康的關(guān)系。 從小教育孩子明白一個道理:健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人,吃飯不注意,就很難長成身材漂亮、頭腦聰明的人。把不挑食和寶貝所注重的目標(biāo)結(jié)合起來,并舉合適的例子來證明,他就會比較容易接受這些道理。
3.在家盡量少給孩子吃零食,如果要吃的話用水果來代替零食。
寶寶在家很愛哭:
1、理解寶寶的敏感性。敏感的寶寶感到疼痛的機(jī)會比其他寶寶更強(qiáng)烈。不準(zhǔn)寶寶哭是不友善的。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚,應(yīng)該鼓勵說他是一個堅強(qiáng)者,引導(dǎo)他克制哭,對他抱有理解、同情,反而可減少他的孤獨感和脆弱感。
2、培養(yǎng)寶寶的自尊心。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣,因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認(rèn)可,產(chǎn)生成就感。不應(yīng)該對寶寶期望過高,要求他做超出能力之外的事。
3、讓寶寶用語言表達(dá)。教會寶寶善于明白地表達(dá)自己的痛處,說清為什么要哭,這時媽媽給些安慰,可以減少哭的機(jī)會 寶寶性格很倔強(qiáng):
倔強(qiáng)、反抗是幼兒發(fā)展過程中常見的一種行為,倔強(qiáng)的孩子較容易有反抗行為,然而倔強(qiáng)的孩子不一定不好。從堅持度來說,倔強(qiáng)代表有毅力,有主見,為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人,父母不妨用啟發(fā)的方式,慢慢引導(dǎo)孩子把倔強(qiáng)變成一種正向的力量,去做合理的判斷和有效的思考。 以下一些方法,提供父母作為參考:
1.避免情緒失控
當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時,父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子,而應(yīng)拿出一點“辦法”來。首先深呼吸,不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒,然后試著和他講道理,教他學(xué)會尊重別人,并學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2.轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)您感覺到孩子開始浮躁不安時,可用他有興趣的事或物品吸引他,來轉(zhuǎn)移他即將爆發(fā)的情緒。譬如:“媽媽今天聽到一個好聽的故事,快點過來,媽媽講給你聽!”或“媽媽有一顆很好吃的糖,要給一個乖寶寶吃哦!”
3.離開現(xiàn)場
父母的干預(yù)越多,孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時,有時是帶點試探的性質(zhì),父母表現(xiàn)得越在乎,他可能越過分、越吵鬧。所以,在不會影響到其他的情況下,就試試讓他哭個夠,等他安靜下來后,再去處理。
4.戲劇角色的扮演
用游戲的方式引導(dǎo)孩子,無論是在學(xué)習(xí)或行為矯正上,常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工具,讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與游戲性,以化解孩子的情緒。
5.適當(dāng)使用隔離法
孩子變得不可理喻時,可讓他一個人獨處,但必須注意隔離處的安全性,且不能是會讓孩子感到恐懼的地方,例如:黑暗的小房間或不熟悉的地方。
6.滿足需求
當(dāng)孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時,卻要他盡快去洗澡,孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。其實對于孩子的這種堅持,反而是值得表揚(yáng)的,若父母硬要孩子放棄,孩子反而容易養(yǎng)成半途而廢的性格。 7.尊重孩子的意見
對于反抗、倔強(qiáng)期的孩子,一定要站在他的立場看事情,不管做什么事盡可能尊重孩子的意見,不過分干涉。有時明知道可能做不好,也應(yīng)讓他體驗一下。此外,在他做不好的時候,偶爾可以正確示范一遍給他看。
8.恩威并用
有時不妨運(yùn)用處罰的方式,例如取消例行的玩玩具、買玩具、看電視、去超市、吃肯得基等活動,但必須要讓孩子明白處罰的原因。處罰過后,也別忘了給他一個溫暖的擁抱,讓他知道處罰歸處罰,爸媽還是愛他的,或者可以把他帶到一個安靜的地方談?wù)勑摹?/p>
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