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幼兒暑期家長會發(fā)言稿

時間:2022-07-07 23:22:40 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒暑期家長會發(fā)言稿范文

  家長朋友們:

幼兒暑期家長會發(fā)言稿范文

  你們好!

  從春寒料峭到赤日炎炎,一個學(xué)期的路,就這樣不知不覺地走完了。很高興這個學(xué)期末我們又相聚在一起,共同關(guān)注孩子的教育。正因為有你們的支持和信任,我們的孩子成功地完成了二年級的學(xué)習(xí),并一天一天在進(jìn)步著。

  一、首先介紹一下學(xué)校的幾個重大投資和工作

  1、配備了現(xiàn)代化的班班通

  這學(xué)期,學(xué)校和村里一起努力,為所有的班級配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué),使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺應(yīng)用中,教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運用,實現(xiàn)了資源共享,同時,使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,多趣味和高效率,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  下學(xué)期,隨著教師對班班通的真正熟悉,班班通的應(yīng)用也會更加得心應(yīng)手,更加普遍。學(xué)生的收益也會更大。

  2、教室安裝了新空調(diào)

  我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào),但由于時間比較長,個別空調(diào)效果不明顯。考慮到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱,學(xué)校立即著手買來了幾臺新空調(diào),我們班級的空調(diào)就是今年新買的。足見學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。

  3、校園教育環(huán)境的日益改善

  細(xì)心的家長肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上,醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌;校園的樹木已佩上樹木名片;各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時尚、實用的鋁合金門,極大地增強了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假,學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍,并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個個努力,那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境!

  4、一批批的購進(jìn)圖書

  這學(xué)期,學(xué)校已經(jīng)購進(jìn)了兩批新書,并打算下學(xué)期開放學(xué)校圖書室,為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。

  5、重視安全教育工作

  一直以來,學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強的安全意識,不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度,每天早中晚都安排專門學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門口導(dǎo)護(hù)、值班,維持學(xué)生進(jìn)出校門秩序,保障學(xué)生的安全。

  本學(xué)期學(xué)校還專門請專職法制人員為全校師生進(jìn)行了一次法制教育講座一次,提高了學(xué)生的法制意識。

  二、 再講兩個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。

  1、 定能生慧

  “定能生慧。靜納百川!

  “靜如處子,動如脫兔!

  這些古語告訴我們:靜心——靜氣,對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說, 是多么重要。

  學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài),而海綿,恰是柔軟無聲的。

  愛吵愛鬧,意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己,他的耳朵只聽見自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?

  “聰明”——耳聰目明,顧名思義,就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。

  聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,他的專心致志,那是自然而然的事情。

  所以,如果孩子愛吵愛鬧,聽不進(jìn)別人說話,不要以為這只是個性有缺陷,這也是可憂的心智狀態(tài)。

  培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長和教師的共同責(zé)任。

  家長要做到的是:自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。

  當(dāng)你除了叫喊,不能引起孩子注意的時候,孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,到了學(xué)校,是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。

  所以,這學(xué)期我重點培養(yǎng)孩子的“靜”,希望孩子們能靜下心來聽講,靜下心來做題,靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學(xué)期努力的目標(biāo)。

  班級的確有幾個特別特殊的學(xué)生,好動、調(diào)皮、懶散,不僅使自己的學(xué)習(xí)成長直線滑坡,而且也嚴(yán)重影響了班級的整體素質(zhì),擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如:李松柏、姜濤、李樺辰。

  2、熱愛讀書

  讀書需要靜心,讀書也能培養(yǎng)靜心。

  愛讀書的父母,最容易帶出愛讀書的孩子。

  更多時候,不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀,對于他就是最好的誘惑和示范。

  先做,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。

  “對于一個學(xué)生來說,他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,就是讀書。因為這是他的責(zé)任!边@是蘇霍姆林斯基說的。

  蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出: 30年的經(jīng)驗使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。

  為什么讀書使人聰明呢?

  美國教育家施道弗告訴我們:閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%,其余95%的時間用于思維。

  根據(jù)20年的經(jīng)驗,教師得出這樣的結(jié)論,大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識之果;僅摳教材的人,他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,我們也不敢對他的將來樂觀。

  有一種常見的錯誤觀念:我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費力了,還是少讀課外書,集中精力務(wù)正業(yè)的好。

  對于這種看法,我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。

  請記住,兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

  正因為功課對于這些孩子來說很艱難,所以我們更要鼓勵他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥語花香的園子里散散步。否則,他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。

  有些孩子不是不聰明,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說,是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢?

  最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

  就像每年的9月1日,面對新生,教師總會不由得感嘆:“站在同一起跑線上,看起來沒有差別——六年之后,他們將多么不同。”

  “不同”的原因有很多。最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對于大多數(shù)家長,教師要說的是:不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的,最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

  現(xiàn)在,班級絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,并且已經(jīng)讀了好多書,如:喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風(fēng)、趙星凱等,表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了,思路活泛,語言活潑,讀起來令人耳目一新的感覺。

  但依然有些同學(xué)書包里很單調(diào),經(jīng)常找不出一本像樣的課外書。

  三、這學(xué)期班級重點進(jìn)行的幾個活動:

  1、日積月累,古詩誦讀

  古詩是我國文學(xué)寶庫中的奇葩,它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學(xué)古詩,誦古詩,是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),對兒童產(chǎn)生精神的熏陶,為他們將來的學(xué)習(xí)、生活打下深厚的文化底蘊。

  為豐富學(xué)生的語言積累、增加學(xué)生的文化底蘊, 這學(xué)期,我們班級進(jìn)行了古詩誦讀活動,每兩天學(xué)一首古詩,讀熟背過。讓同學(xué)把誦讀的古詩摘抄在一個專門的本子上,以備以后學(xué)習(xí)。可由于人數(shù)眾多等各種原因,教師不能一個個檢查學(xué)生抄背的情況,因此,一些學(xué)生總有抄錯字,或抄寫不認(rèn)真,或古詩本子破舊的問題,甚至有個別學(xué)生明日復(fù)明日,到今天仍沒有準(zhǔn)備好古詩本。

  為了孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展,希望家長協(xié)助檢查:一、古詩抄寫不能有錯別字,以免每天的重復(fù)朗讀加深對錯別字的印象。二、選好本子,端正態(tài)度認(rèn)真抄寫,這樣到五年級這個古詩本仍有利用價值。三、督促散漫的孩子準(zhǔn)備好古詩本,及時抄好古詩。

  為了鍛煉學(xué)生的能力,下學(xué)期我打算繼續(xù)請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生輪流擔(dān)任古詩誦讀小老師,提前回家準(zhǔn)備自己要領(lǐng)讀的古詩,并查閱相關(guān)者資料,講解給同學(xué)聽,發(fā)揮每一個同學(xué)的能動性。當(dāng)然還需要在座各位家長的鼎力配合了。

  2、積極籌備六一節(jié)目

  今年六一匯演中,我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎,小演員們每人獲得了一個100頁筆記和一只中性筆。

  今年的童話劇可以說,歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦,在家長的協(xié)助下為每一個小演員打印了臺詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學(xué)排演,背臺詞。5月初,我一直忙于學(xué)校、課題、名師準(zhǔn)備等各種工作,無暇顧及他們的節(jié)目,只是單獨找這幾個同學(xué)談了談,給他們布置了排演童話劇的任物,鼓勵他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的,等5月中旬我忙完了那些工作,才開始著手這個童話劇,這時孩子們已經(jīng)把臺詞背得滾瓜爛熟了,在張藝銘的帶動下,女孩子們亮開了甜甜的嗓門,臺詞的解說和配合還比較默契。只是動作單一,好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個童話劇,我和他們一起觀賞視頻,體會動作,醞釀表情,由于劇中人物的扮演不太合人意,于是,我在全班面前重新挑選演員,并進(jìn)行競爭上崗,誰演得好誰上臺。經(jīng)過一番激烈的競爭,演員最終定了下來,王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆,曲弈臻扮演兔子,小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來,我又利用課余、體育課、空堂課等時間,帶領(lǐng)他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭,借來了兔子服,我去機關(guān)幼兒園借來了三個兔帽子,學(xué)校又有一些其他的道具,萬事俱備了!家長的配合真的很重要,真的好感謝這些用心的家長!

  只是六一這天,小演員的化妝不太如意,可能家長沒這方面的經(jīng)驗,下次請家長注意,上臺表演節(jié)目,一定要幫孩子化濃妝,淡妝看不出來,也沒效果。

  可以說,我很有幸,遇到了一幫高素質(zhì)的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助,而且在平時方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學(xué),而且男孩子比較多,磕磕碰碰在所難免,但我們從來沒有因為這方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象,家長們也都會主動及時的承擔(dān)責(zé)任,或反過來安慰老師,表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次,我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了!

  四、家校攜手,共促孩子健康發(fā)展。

  1、班級發(fā)賀喜短信:

  這學(xué)期,經(jīng)過自己的努力,我發(fā)現(xiàn),在愛心的促使下,激勵加幫助,真的可以使處于學(xué)習(xí)迷途中、對困難望而生畏的學(xué)生順利度過逆境,享受成功的喜悅。

  因此,我決定針對孩子的表現(xiàn),增加一個給家長寫賀喜短信的獎項。孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異了,教師在全班同學(xué)面前加以表揚,并當(dāng)著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學(xué)知道,這是班級的最高獎項,是最光榮的!發(fā)了賀喜短信,孩子會自豪。而且,相信,如果家長立刻知曉了,也應(yīng)該會帶動一系列激情,積極的傳染給孩子,看到孩子的優(yōu)秀和希望,更加充滿欣喜的幫助、督促孩子,更好地鞏固孩子在學(xué)校累積下的好習(xí)慣、好心情,和自信、滿足的感情。相信這對孩子的轉(zhuǎn)變和成長會達(dá)到事半功倍的效果。

  于是,我選中了一個當(dāng)時進(jìn)步很明顯的孩子,在全班同學(xué)面前給她家長發(fā)了一個賀喜短信,可惜當(dāng)時收效并不大,家長毫無反應(yīng),孩子后來的表現(xiàn)也越來越?jīng)]有激情,最終又開始散漫、拖拉、不認(rèn)真了!家校不合一,教育真的會事倍功半,所以希望我們老師和家長能夠時常溝通,一起督促幫助孩子,目標(biāo)一致的共同協(xié)力孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展!因為孩子實在太多,班級已有72名學(xué)生,有時不是存心要疏忽他,但不知不覺地就不去注意了,但是如果你一直找我,互相交流孩子的情況,我肯定就不敢馬虎呀,對不對?所以不要客氣,不要因為覺得老師忙,就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。

  現(xiàn)在更方便了。我們已經(jīng)建立起了網(wǎng)絡(luò)班級。班級里的一些情況我會及時發(fā)在里面。各位家長可以申請加入,或以孩子的號碼進(jìn)入,經(jīng)常到我們的班級里溜一圈,有什么好的建議也可以及時留言,好文章好經(jīng)驗就大方地發(fā)在班級論壇里,讓每一個家長、學(xué)生都跟著受益。因為剛開始建,還有許多的不完美,我打算把這里當(dāng)做一個我們一直的家,相信,我們72個家庭的家長和孩子,再加上我的努力,這里肯定會發(fā)揮出它絕妙的作用。

  2、做好假期工作

  二年級到此就落下了帷幕。有的家長反映,孩子們在假期中往往比較放松,假期的作業(yè)也做得相當(dāng)隨便。如果這樣想的話,那么我想可能這一個學(xué)期的努力就會白費。事實上,假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時光,更是一個人修煉自己、提升自己的大好機會。人與人的差別,事實是由業(yè)余時間決定的。從這個角度來說,從考完回家的那一天起,新的學(xué)期其實已經(jīng)開始了。那么您如何讓孩子們過好這個暑假呢?首先請您認(rèn)真讀一讀孩子們的暑假作業(yè):

  1、復(fù)習(xí)本學(xué)期“古詩誦讀“中學(xué)的的27首古詩,每天復(fù)習(xí)一首。每首古詩要求先自己背熟,再響亮有感情地背給家長聽。

  2、假期必須讀好這六本書,保證平均每天一小時的讀書時間

  (1)沈石溪動物小說獲獎作品集 (2)《八十天環(huán)游地球記》

  (3)《安徒生童話選》 (4)《西游記》

  (5)《柳林風(fēng)聲》 (6)《愛麗絲漫游奇境》

  3、從上述書中做摘抄6篇(即摘抄書中優(yōu)美片段,或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn);或記錄自己的真實、獨特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實現(xiàn)不動筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動,評選讀書小明星!)買一本心的比較厚的軟皮本,下學(xué)期接著用。

  4、寫5篇日記,買一本新的日記本,工工整整地寫在本子上。

  5、兩天練一篇字帖,有描紅,更要認(rèn)認(rèn)真真仿寫。

  數(shù)學(xué)方面

  1、每天做6道脫式計算題,共做300道題;(教師已發(fā)下兩個新數(shù)學(xué)本,做在上面即可!)

  2、找到三年級數(shù)學(xué)課本,預(yù)習(xí)一二單元。

  您現(xiàn)在要做的是:

  1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認(rèn)真檢查會讓孩子在完成作業(yè)時更加認(rèn)真,不敢馬虎。

  2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進(jìn)行朗誦表演,以增強孩子的自信心。

  3、孩子在寫日記時,您要鼓勵孩子大膽地自由地獨立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時,一定不要吝嗇您的表揚。如果您覺得孩子寫得不夠好,您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面,而不要在孩子寫的過程中對他指手畫腳,更不要隨意打斷孩子的寫作思路。

  4、無論孩子走到哪里,哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯,身邊都要帶有書籍。這樣,孩子空下來時就會拿出書來看,而不是一味吃喝玩樂。只有這樣,平均每天一小時的閱讀時間才能更好地得到保證。

  5、練字帖時,尤其要注意“學(xué)以致用”,不要練字時寫得很漂亮,但到了做作業(yè)時又寫得很隨意了。這次練字一定要重視,因為下學(xué)期就開始使用鋼筆了,寫一手剛勁漂亮的鉛筆字,可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎(chǔ)。否則,鋼筆字就沒法寫了!

  五、最后要講的一個就是安全問題,也是最重要的問題。

  最后感謝你們一直以來的支持和幫助,我會全力以赴帶好這個班。若有做得不妥和疏忽的地方還請及時和我溝通。祝所有的人都能過上一個幸福、快樂、充實的暑假!

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